Waɗanda aka fitar da makaranta suna cikin ayyuka masu wuya da za su iya yi, kuma suna ɗaukan sakamako na dindindin ga ɗalibi, bege, da kuma bege na gaba gaba gaba; domin ana bukatar makarantu masu ilimi sosai, ana bukatar a bi doka da za a iya kawar da su daga wurin da wuri mai kyau, domin kada a sami shawara da kuma a guje wa iyayen da za su iya guje wa halin da zai hana su saurara, kuma a sami kāriya ta hanyar da ya dace, domin kada a sami ilimi ya kasance da sauƙi daga wurin da za su iya motsa hankalinsu.

Menene Ya Fi Muhimmanci a Ilimi?

Wani ra'ayi na doka ne da aka kafa a kan batun doka da kuma bisa ɗari na huɗu na Kotun Amirka, wanda ya nuna cewa ba za a samu mutum daga wani abu ba, ko kuma kuɗi, ba tare da hanyar doka ba, Babban ilimi na jama'a, kuma hakan ya nuna cewa ya isa makarantar da za a bi ta nuna cewa dole ne ta zama mai kyau.

Wani lokaci, Kotun Turai na ' Yancin ' Yancin ' Yan Adam shi ne don a tabbatar da cewa waɗannan dokokin sun ƙunshi yin amfani da ƙa'idodin Littafi Mai Tsarki.

Babban Kotun Turai na ' Yancin ' Yan Adam: K.

A [ Akwati / Hoto a shafi na 23] Alal misali, an yi amfani da babban makaranta guda tara don a jami'a. A ƙasar, an yi shari'a a ranar 10 ga watan Shari'a cewa ba za a iya tilasta wa ɗaliban su yi laifi ba domin ba su san cewa za su iya samun wani rukunin da za su iya ci gaba da yin amfani da shi ba.

Tun da yake dokokin suna da muhimmanci sosai, kotu sun yi amfani da wannan ra'ayin don su daina yin amfani da ƙa'idodin da suka shafi batun.

Abubuwan da Ke Kawo Nasara

Ko da yake ainihin dokokin na bambanta da yanayin yanayi, kowace makaranta da ake samu a makaranta dole ta ƙunshi wasu abubuwa masu muhimmanci don biyan bukatun rayuwa:

  • [ Akwati a shafi na 21] Ba za a rubuta wani furucin da aka yi amfani da shi ba a cikin Littafi Mai Tsarki don a yi wa Ɗaliban Littafi Mai Tsarki da iyayensu bayani game da yadda za a yi rashin adalci da kuma yadda za a yi amfani da shi a lokacin.
  • [ Akwati / Hoton da ke shafi na 20] Kafin a kama ɗalibin, wataƙila ɗalibin ya sami zarafin bayyana a gaban wani babban shugaban makarantar, ko kuwa ya shiga makarantar.
  • [ Inda aka Dauko] Kayan shawara mai kyau na rashin son kai. [ Akwati] mutumin ko kuma yanke shawarar da ta dace da abin da ya faru ba zai sa ɗalibin ya ƙi bin shawarar ba. Wannan shawarar ta dangana ne ga tabbacin da ke cikin abin da ke ciki.
  • [ Akwati a shafi na 20] Idan shawarar ta soma da ya dace, wataƙila ɗalibin da iyayensa za su yanke don su sami sakamako mai kyau, ta wurin roƙon rukunin da ke manyan hukumar da ke kula da ayyukan soja ko kuma a kotu.

Waɗannan abubuwa ba su da amfani; suna da yawa, suna sa mutane su yi abin da ba su dace ba, ko kuma su sa su cikin haɗari.

Yadda Aka Yi Nasara a Ƙa'ida

Hakan yana somawa ne tun da wani ɗan tauhidi ya ji cewa ana zargin ƙarya da zai iya hana mutum yin faɗa da kuma shan ƙwaya ko kuma ya daina shan miyagun ƙwayoyi.

An Kai Mu Wata Ƙasa Mai Ban Al'ajabi: An Kai Shi Shida Kuma Yana da Muhimmanci

Kafin a kafa doka, dole ne ma'aikatan makaranta su yi magana da kyau, su yi magana da Shaidu, su bincika yadda za su kāre kansu, su yi magana da ɗalibin da ya yi wa'azi.

  • Wani furci na sarai na zargin, har da ainihin ƙarfe, lokatai, da kuma wurare.
  • Alal misali, an yi amfani da doka a kan ainihin batun.
  • Kwatancin tabbacin da ya nuna cewa wannan annabcin gaskiya ne.
  • Sakamakon zai iya, har da iya sa a cire mutum.
  • Da sãfiya idan ta yi lumfashi.
  • Aikin ɗalibin na ɗan kasuwa a lokacin da yake magana, da kuma ba da shaida, da kuma wanda yake wakiltar wani abu.

Dole ne a lura da wannan a daidai lokacin da za a ba da lokaci kafin a ji yaren 48 zuwa 72, ko da yake yawancin mutane suna bukatar a sake su.

Mai ji: Hakkinmu da Kuma Yin Wa'azi

Sa'ad da take jin an yi tanadin hanyar da ta dace, yana ba da wuri a inda za a iya gabatar da makarantar da kuma malamin makarantar. Za a iya gudanar da wannan makarantar a makarantar, wanda ƙwararren shugaban makarantar makarantar, ko kuma wani shugaban makarantar makaranta, ko kuma wani rukunin makarantar Kirista ya san inda ake samun kāriya a dukan duniya:

  • ' Yancin yin magana da su: Ka yi magana da ɗalibin da iyayensu.
  • [ Akwati / Hotona a shafi na 12]
  • ' Yar'uwa M gaskiya ta yi tambaya: Ta ce: "A ce ɗalibin zai iya gaya wa mutane abin da za su faɗa, kuma su ci gaba da zama Shaidu a makaranta.
  • [ Inda aka Dauko] Kan wani shawara da aka rubuta zuwa ga wani marubuci na musamman: [wato, bayani] bayan mai gabatar da shawarar, da kuma bayyana dalilin da ya sa za'a yi wa mai da ma'ana. Idan babu wanda zai iya tsai da shawarar ko ya yi hakan, ya kamata a san abin da ya same shi da kyau.
  • [ Akwati / Hoton da ke shafi na 3]

A yawancin wurare, ana rubuta littafin da aka rubuta ko kuma an rubuta shi don a sami cikakken labarin da aka rubuta bayan kowane.

Matsayin Masu Zunubi

Ba kamar masu laifi ba, ɗaliban da suke fuskantar ' yancin yin biyayya ga doka, ba za su iya ba da shawara ga waɗanda suke da hakkin ba, amma suna da ' yancin kula da iyayensu, ko kuma masu goyon bayan iyayensu, musamman ma'aikatan makarantar.

KCharselect unicode block name

Waɗannan abubuwan ba sa nufin cewa za a iya fitar da su daga makaranta da yawa da suke da ra'ayin da bai dace ba kafin a kore su.

  • An sanar da shi cewa: "Ka ji daɗin aikin mai kula da da da'ira.
  • [ Akwati / Hotona a shafi na 21]
  • [ Hasiya] Masu ba da shawara game da batun nan "mai yin shiri sosai " sun yi shiri sosai don su magance matsalar.
  • [ Hasiya] Ga wani rukunin makaranta mai suna ebkobda, ko tsarin ilimantarwa da ke ba da wurin zama.

Ba a bukatar a ba da wasu cikin hanyoyin ba, amma idan suka yi wani abu, hakan zai tabbatar da cewa ɗalibin yana da zarafin yin irin wannan zaɓe kuma ya yi la'akari da shawarar da mai kyau.

@ item Text character set

Kotun Tsara Kotun Turai na ' Yancin ' Yan Adam ya kafa wata doka a [C'uwa]: Amma, wani yana da ikon kāre kansa daga wurin da ya dace.

  • [ Hasiya] Akwai wani lokaci a makarantar da ake kiran iyaye da aka ba su shawara a kan yadda za su yi amfani da shi.
  • [ Akwati / Hoton da ke shafi na 20] [I'uwar] An ba da umurni a yi wani laifi mai tsanani a kan wani babban laifi na makaranta, amma kuma ana bukatar ji da ɗan kwanaki. Ana iya saka ɗaliban a wani tsarin ilimi da aka yi da kyau.
  • [ Hasiya] Ku kuma yi wa ɗaliban gargaɗi a makarantar da za su yi hidima a birnin New York.

Wasu sun ce: Ba za a iya ba wa wasu hanyoyin ba, kamar su bukatar a biya kuɗi a makarantar ba ko kuma a ƙyale ɗalibin ya yi tambaya a yi tambaya a makaranta. Wasu kuma a ba shi wasu abubuwan da zai iya yi.

Gefen Gaskiya da Kuma Matsi na Tsara

Ko da makarantu sun bi tsarin da ya dace, ba za su iya magance matsaloli masu yawa ba.

  • [ Hasiya] Idan iyaye da yawa suka san cewa ba su da ' yancin yin magana, hakan zai iya hana su jin kira ko su nuna cewa ba su san yadda za su ji ba.
  • [ Akwati / Hoton da ke shafi na 20] Masu Kula da Ofishin Reshe na Shaidun Jehobah suna iya yin amfani da ƙa'idodin Littafi Mai Tsarki don su ba da shawara da kuma kuɗin da iyalin ba ta da amfani ko da yake yana da ikon kawo wani ɗan Adam.
  • [ Akwati a shafi na 31] Yadda Za a Yi Amfani da shi a hanyar da ba ta dace ba. [ Akwati a shafi na 31] Ya nuna cewa ana iya kiran masu yin maye da masu yin maye da kuma masu zuwa makaranta don a tabbata cewa an koyar da su cikin wannan tsarin.
  • [ Akwati / Hoton da ke shafi na 31] Masu ba da shawara game da yadda za su iya kawar da ɗalibin da yake da haɗari nan da nan idan suka yi barazana ga samun kāriya. Idan ba a yarda ba, suna bukatar ɗan lokaci don su ji abin da zai faru a kwanaki na ƙarshe, amma a ƙarshe suna bukatar a cikin haɗari.

Rashin Gaskiya a Shawara

Tsarin bincike na ' yan sanda daga Sashen Bayanai Masu Karatu na Amirka ya gano cewa ana fitar da ɗalibai uku ko fiye da hakan. Ana kashe su ne don ɗalibai masu ilimi da suke da dogon ra'ayi da ba su dace ba kuma a hana su aiki na musamman.

Aiki Mafi Kyau don Yin Nasara

Don a tabbata cewa ana amfani da tsarin da ya dace da kuma yin aiki da kyau, ya kamata makarantu su yi amfani da abubuwan da ke gaba:

  • Ya kamata wannan koyarwa ta kasance na musamman da muhimmanci ga iyaye.
  • [ Hasiya] Masu bincike: Kuna iya samun bayani dalla - dalla a kan yadda za a tafiyar da abubuwa, kamar yadda ake rubuta littattafai da kuma yadda iyaye suke ba da bayani.
  • [ Akwati / Hoton da ke shafi na 20] Wani ɗan sanda ya ce: "[I] wanda ɗalibin ba ya aiki a makaranta ko kuma a lokacin da yake aiki a makarantar ba.
  • [ Hasiya] Ka yi amfani da kowane mataki da ka ɗauka a kan yadda za ka yi amfani da shi, ka bincika abubuwan da aka faɗa, kuma ka yi tunani a kan wannan batun da zai kāre shawarar da aka yanke a makarantar.
  • [ Akwati a shafi na 23] Sa'ad da ake sake gina gida, ana bukatar a yi amfani da maganin da zai samo wa masu zuwa makarantar.
  • [ Akwati a shafi na 20] Masu Sana'a] suna yin amfani da kwatanci da kuma yadda suke magana a kai a kai.

Dakata

Ana samun shawara a makarantar da aka ɗauko daga wurin jama'a don a ɗaukaka wani tsari na musamman a tsarin da ke da ikon ya karya tafiyar da matashin makaranta na dindindin. Daga baya, ana iya rubuta sunayen masu ba da shawara da aka tsara kowane irin magani don a hana shi, kuma a tabbatar da cewa iyayen sun ƙi bin dokar da aka ba da ta hannun da amfani, kuma a san cewa ana bukatar a riƙa ba da shawara mai kyau don a yi musu gyara hanyar da za su yi amfani, ko da za su iya yin hakan.