החשיבות של Terminology משפטית באזרחות

מאסטרינג מנטולוגיה משפטית הוא צעד יסוד לכל תלמיד העוסק בחינוך אזרחי.החוק נוגע בכל היבט של חיי אזרחי - החל מזכויות הצבעה וצדק פלילי בבעלות רכוש ודיבור חופשי.ללא הבנה ברורה של השפה המשמשת בחוקים, פסקי בית המשפט ומסמכים משפטיים, התלמידים לא יכולים לתפוס באופן מלא את האופן שבו תפקידם של הממשלה או כיצד להגן על זכויותיהם החוקיות שלהם אינם רק גרוטציה; הם מגדירים את הכלים המדויקים של מדיניות הצדק, ובאופן כללי, ופוליטי, אשר מרחיבים את התנאים החיוניים, ובאופן כללי, את התנאים, ופוליטי, ופוליטי, ופוליטי, הם, ופוליטיים, כולל, ופוליטי, ופוליטי, ופוליטי, הם, הם, כולל כללים, כולל כללים, כולל כללים, ואסטרטגיות של מדיניות, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, כולל כללים, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, כולל כללים, ופוליטיים, כולל כללים, כולל כללים, כולל כללים, כולל כללים, ואסטרטגיות של מדיניות, ואסטרטגיות של מדיניות, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטיים, ופוליטי

המינוח המשפטי משמש כסלע להבנת חוקים, זכויות ותחומי אחריות.כאשר התלמידים לומדים תנאים אלה, הם מקבלים את היכולת לקרוא מקורות ראשוניים כמו החוקה, לנתח את דעות בית המשפט, לעסוק בדיון מושכל על סוגיות משפטיות נוכחיות. תפיסה מוצקה של אוצר מילים משפטי גם עוזר להרוס את מערכת המשפט, מה שגורם לו להרגיש פחות מרתיעה ונגישה יותר.עבור מורים, שילוב של קריטריונים משפטיים לכדי תאוריה אזרחית, יכול ליישם את חייהם מופשטים, אשר יכולים ליישם את חייהם של התלמידים שלהם, אשר יכולים ליישם את חייהם מופשטים, אשר יכולים ליישם אותם באופן מופשטים, אשר יכולים ליישם אותם באופן מופשטים פחות נגישים.

מדוע עניינים משפטיים למונחי אזרחות

שפה משפטית היא הדנ"א של מערכות דמוקרטיות.כל חוק, כל החלטת בית משפט וכל תקנה ממשלתית כתובה באמצעות תנאים אלה.כאן הן מספר סיבות עיקריות מדוע תלמידים ואזרחים כאחד צריכים להשקיע זמן בלמידה של מינוח משפטי:

  • (FLT:0) כפליות ודעה קדומה: למונחים משפטיים יש משמעויות ספציפיות, צרות לעתים קרובות שונות משימוש יומיומי, לדעת את ההבדל בין "רצח" לבין "רצח" או "פשע" מונע בלבול ומבטיח תקשורת מדויקת על סוגיות משפטיות.
  • [ה]הכוח והעוינות: כאשר האזרחים מבינים את השפה המשפטית, הם יכולים למעשה לתמוך בעצמם ואחרים.
  • (FLT:0Engagement in Democratic Processes: ההצבעה: FIRLT:1, מושב חבר המושבעים, ריצה לתפקיד, או אפילו חתימה על עצומה כוללת מושגים משפטיים.הבנת תנאים כמו "referendum", "קביעה" ו "שיפוט" מאפשר לאנשים להשתתף באופן משמעותי יותר בחיים אזרחיים.
  • (FLT:0) חשיבה ביקורתית: 1FLT:1 ⁇ משפטי מאלץ את התלמידים לחשוב בהיגיון ובתשומת לב על סיבה, השפעה ואחריות. ניתוח מקרים משפטיים מפתח מיומנויות חשיבה החלות היטב מעבר לכיתת האזרחים.
  • [ה]מודיעי החדשות על החלטות בית המשפט העליון, משפטי פלילי או חקיקה חדשה מלאים במונחים משפטיים.אוצר מילים חזק עוזר לתלמידים להעריך את הדיווחים האלה באופן ביקורתי ולא לקבל אותם באופן פסיבי.

להלן מברק מורחב של תנאים משפטיים הכרחיים לחינוך אזרחי.כל כניסה כוללת הגדרה, הקשר, ולעתים קרובות דוגמה בעולם האמיתי לחזק הבנה.

1. ⁇

ה-FLT:0 (PropertiffFLT:1) הוא המפלגה המתיזום תביעה על ידי הגשת תלונה בבית המשפט.במקרים אזרחיים, התובע טוען כי הנאשם גרם נזק או הפרה זכות ומבקשת תרופה משפטית, כגון נזקים כספיים או צו מניעה. לדוגמה, במקרה של פגיעה אישית, הוא התובע הפצוע, הבנת המפתח הזה היא להבחין בתביעות פליליות, שבו הממשלה מביאה תביעות פליליות.

2. Defendant

[ה]הצד נגדו הוגשה תביעה פלילית או תביעה פלילית.במקרה פלילי, הנאשם הוא האדם המואשם בביצוע פשע.במקרה אזרחי, הנאשם הוא האדם או ישות שטען כי גרמו נזק.להגנתם של הנתבעים יש זכות להגיב לתביעות, להציג הוכחות משפטיות, ולקיים ייצוג משפטי.

3. Jurisdiction

(FLT:0)JurisdictionFLT:1 מתייחס לסמכות בית המשפט לשמוע וללהחליט מקרה.זה יכול להיות מבוסס על גיאוגרפיה (למשל, בתי משפט פדרליים יש סמכות שיפוטית על מקרים מעורבים המשפט הפדרלי) או נושא (למשל, בתי משפט לענייני משפחה מטפלים בגירושין ומשמורת) ללא סמכות שיפוט, בית משפט לא יכול להנפיק פסק דין מחייב.

חוקה 4

חוק כתוב שחוק חקיקתו של גוף חקיקה, כגון הקונגרס או מחוקק המדינה, חוקות מובנות בקודים משפטיים ומכסה את כל החוקים של התנועה לתקנות סביבתיות.בחינוך אזרחי, חוקים מייצגים את מקור החוק העיקרי, נבדלים מהוראות חוקתיות או חוק משותף. כאשר אזרחים קוראים חוק, הם רואים את המילים המדויקות השולטות על התנהגותם הגזעית, למשל, האוסרות חוק של אפליה פדרלית ב-1965.

5. Tort

(FLT:0)tortigmFLT:1 הוא עוול אזרחי הגורם נזק לאדם אחר, המוביל באחריות משפטית.בניגוד לפשע, שהוא טעות נגד המדינה, קטור הוא טעות פרטית. Common torts כוללים רשלנות (למשל, תאונת דרכים הנגרמת על ידי נהיגה ללא טיפול), טיהור (slander or libel), ופגיעה מכוונת של מצוקה רגשית מספק את ההבדל בין הצדדים כדי לתפוס את הדין הפלילי לפצועים.

6.חוזה

(FLT:0)conctigFLT:1 הוא הסכם שניתן לאכוף מבחינה חוקית בין שני צדדים או יותר. חוזים ניתן לכתוב או בעל פה (למרות שחלקם חייבים להיות בכתב כדי להיות בתוקף) אלמנטים מרכזיים כוללים הצעה, קבלה, שיקול (משהו של ערך החלף), והסכמים הדדיים שולטים עסקאות יומיומיות - החל מקניית טלפון לחתמת חכירות אזרחית לעתים קרובות לחקור כיצד החוק משפיע על חוזים, עסקים, זכויות צרכניות, עסקים, עסקים, זכויות צרכניות.

7.תהליך בשל

(ה) [ה]החוקה: [ה] [ה] [ה]] היא ערובה חוקתית לכך שהממשלה חייבת לפעול לפי הליכים הוגנים לפני שנמנעה מאדם של חיים, חירות או רכוש, תיקון החמישי והארבע-עשרה לחוקה האמריקאית דורש הליך זה כולל הזכות להבחין, בית דין ללא פניות, והזדמנות להציג ראיות, בשל יסודה היא אבן הפינה של מערכת המשפט המשפטית האמריקאית, המבטיחה כי אם כן, כלומר, אם כן, אם כן, אם כן, כך, כך, כך, כך, כך גם כן, כך, כך, כך, כך, כך גם כן, כך, כך, אם כן, כך, כך גם כן, כך, כך, סעיף 2.

8. ערעור

(FLT:0) Appealph 1 הוא בקשה לבית משפט גבוה יותר לבחון את החלטת בית המשפט התחתון.הצד לערעורים הוא המערער; המפלגה המתנגדת היא התוספתן; הערעורים אינם retrials; הם מתמקדים בשגיאות משפטיות, לא עובדות. לדוגמה, אם שופט הודה בראיות לא נכונות, ייתכן שתהליך הערעורים הוא חיוני לשמירה על שיעור ההוגנות ועל סטודנטים רק על משפט קטן; לדוגמה, אם לשפוט את המשפט הקטן ביותר הוא בעל ערך שיפוטי.

אחריות 9

(FLT:0) אחריות פירושה אחריות משפטית על פעולות או מחדלים של אדם.במקרים אזרחיים, אחריות לעתים קרובות גורמת להתחייבות לשלם נזקים. אחריות יכולה להיות קפדנית (למשל, באחריות המוצר, היצרן אחראי למוצר פגם ללא קשר לפגום) או בהתבסס על הבנה רשלנית.

10. Verdict

verdictph1] הוא ההחלטה הרשמית שהתקבלה על ידי חבר מושבעים (או שופט במשפט ספסל) בסוף המשפט.במקרה פלילי, פסק הדין אשם או לא אשם.במקרה אזרחי, הוא עשוי לקבוע אחריות ונזקים.פסק הדין הוא ייחודי מהשיפוט, שהוא הסדר המשפטי של בית המשפט על סמך פסק הדין המפורסם, כגון משפט פלילי, כפי שפסק הדין הפלילי של סימפסון, הוא הקובע את המשפט הפלילי.

11.

(ב) [ה]ה'[דרושה] [ה] [ה] [ה]] [ה]]]] [ה']]]'[ה]'[ה]']'[ה']'[ה]']'[ה']'[ה']'[ה']'[ה']']'[ה']']'[ה']'[ה']']'[ה'[ה']']'[ה'[ה']'[ה'[ה'[ה'[ה']'[ה']']']'[ה'[ה'[ה'[ה'[ה']']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה']']']'[ה']'[ה'[ה']']']'[ה'[ה'[ה']']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה']']'[ה']']'[ה'[ה'[ה'[ה'[

12. Habeas Corpus

[ה]הבאאס קורפוס"מ' 1 [ה] הוא רוח משפטית הדורשת אדם במעצר להילקח בפני שופט או לבית משפט, מטרתו היא למנוע מעצר בלתי חוקי.חוקה האמריקאית מגנה על הזכות להשמין את הדו-קרבים בסעיף I, סעיף 9.המונח הזה הוא מרכזי בדיונים של חירויות אזרחיות וסמכויות, במיוחד בתקופת חירום לאומי, למשל, בתקופת המלחמה החוקתית, הושעה.

13. צומת

(FLT:0) צו בית משפט הדורש מסיבה לעשות או להימנע מלעשות פעולה מסוימת.זהו תרופה שוויונית, המשמשת לעתים קרובות כאשר נזקים כספיים אינם מספיקים.לדוגמה, בית משפט עשוי להנפיק צו כדי לעצור מפעל ממזהמים נהר.

סיבה סבירה

(FLT:0) סיבה סבירה למניעה 1:1 הוא תקן משפטי המחייב מספיק ראיות להצדיק אמונה סבירה כי פשע בוצע או כי ראיות מוצגות במקום לחפש.זהו הבסיס לתביעות מעצר וצו חיפוש תחת התיקון הרביעי.

15.Bden of Proof

[ה]ב"ה]: [ה] [ה] [ה] [ה]] [ה]]]]"[דרוש]] [ה]] [ה]]]] [ה]]]]] [ה]]] [התורה [ב] [במקרים אזרחיים], התובע חייב להוכיח את המקרה על ידי "הסמכות של הראיות" (ככל הנראה לא], הבנת נטל ההוכחה מסבירה מדוע אדם יכול להיות בעל כורעשעדיין לאועתו של משפט פלילי.

16. Class Action

(ב) [15] ,התביעה הוגשה על ידי אחד או יותר תובעים מטעם קבוצה גדולה יותר של אנשים שיש להם תביעות דומות. פעולות מעמדיות יעילות כאשר אנשים רבים נפגעו באותו אופן, כגון על ידי מוצר פגם או אפליה נרחבת.

17. Mootness

מקרה הופך לסימן שאלה:0 [מבקש] 1 כאשר הוא כבר לא מציג מחלוקת אמיתית, חיה, לעתים קרובות כי הבעיה נפתרה או השתנתה.בתי המשפט בדרך כלל מבטלים מקרים כי הם חסרים סמכות שיפוטית. לדוגמה, אם תלמיד ישקיע בית ספר על מדיניות אשר בוטלה לפני משפט, המקרה הוא מוטציה חשובה כי מגבלות סמכות שיפוטית לסכסוכים אמיתיים, מניעת מחאות מייעצת.

שימוש ב Terminology משפטית בחינוך האזרחי

שילוב של טרמינולוגיה משפטית בכיתה דורש תכנון מתחשבים התלמידים לומדים הכי טוב כשהם מחברים את התנאים לדוגמאות קונקרטיות ואימון פעיל. להלן כמה אסטרטגיות שמחנכים יכולים להשתמש כדי להפוך את השפה המשפטית מרתקת ובלתי נשכחת.

פעילויות אינטראקטיביות

התרגילים הם אחת השיטות היעילות ביותר להוראת תנאים משפטיים.סטודנטים יכולים לדמות משפט לעג, לקחת על עצמם תפקידים כגון תובע, הנאשם, השופט, חבר המושבעים ועורכי דין, כפי שהם מכינים טיעונים, הם באופן טבעי משתמשים במונחים כמו "burden of Proof", "objection", "verdict", "verdict", ו"Lihabability" משפט לעג על בסיס גרסה פשוטה של מקרה מפורסם, כגון: "מילוליקולנוע" (FRAN), כיצד סטודנטים פועלים, למשל, לדוגמה, לדוגמה, "מפרקטיקאים" (reative Act) פועלים, "מפרקים" (reative) פועלים" (reativeernamtara) כמו "מפרק 1), "מרפאים" (reativeial) כמו "מרפא" (A) פועלים) ו" (A) פועלים על ידי סטודנטים, "מפרק 1), "מרפאים" (reativeialialice) ו" (reative) כמו "מפרק 1)," (reativeialialialialialice toהפעלה" (A) של משחק) של משחק) הוא משפט מדומה" (A) הוא משפט מדומה" (A) הוא משפט מדומה" (A) הוא משפט מדומה" (A)

מקרה מחקרים

ניתוח מקרים של בית המשפט העליון מאפשר לתלמידים לראות מינוח משפטי בפעולה.לדוגמה, ללמוד (FLT:0reaFLT) 1Brown v. Board of EducationigtureFLT:203FLT:3 מציג תנאים כגון "הגנה שווה", "התביעה", "התחילה", ו"הצהרה"ל" (LI) מספק פטור, סכמים של מקרים מרכזיים יכולים לדון במקרים אלה כדי לקבוע כיצד לקבוע את תנאי המשפט הרשמיים.

אירועים נוכחיים

חיבור המינוח המשפטי לסיפורי חדשות מתמשכים הופך את החומר לרלוונטי.כאשר משפט בעל פרופיל גבוה הוא בחדשות, התלמידים יכולים לעקוב אחר השימוש במונחים כגון "הממשלה", "עסקה של פסיקה", "subpoena", "מורים מועדים" יכולים לשאול: "מה גורם סביר" פירושו בהקשר של צו חיפוש זה?", או "מדוע הוא נושא שיפוטי במקרה הזה?"

מגזינים וקוויזים

גישה שיטתית כוללת שיש לתלמידים לשמור על יומן הדבקה משפטי.עבור כל מונח חדש, הם כותבים את ההגדרה, ליצור משפט באמצעות זה, ולסמן דוגמה בעולם האמיתי חידוןs - הן בכתב והן אוראלי - שמירה על כוח. מורים יכולים גם להשתמש פלאשקארדים, פאזלים צולב, או להתאים משחקים כדי לעשות ביקורת.

צ'אטים וטיולי שדה

בהקדשת עורך דין, שופט או פקיד בית משפט לדבר לכיתה מביא שפה משפטית לחיים. התלמידים יכולים לשאול שאלות על מקרים אמיתיים ועל המינוח המשמש בפועל יומי. A שדה טיול לבית משפט מקומי - אפילו סיור וירטואלי - מאפשר לתלמידים לצפות בהליכים ולשמוע תנאים בהקשר.בתי משפט רבים מספקים משאבים חינוכיים ומדריכים למבקרים סטודנטים.

תנאים משפטיים אינם סטטיים; הם מתפתחים באמצעות פרשנות שיפוטית.המשפטים מגדירים לעתים קרובות או משליכים את משמעות המושג כאשר מחליטים מקרה.לדוגמה, פרשנות בית המשפט העליון של "ענישה אכזרית ויוצאת דופן" (תיקון 8h) השתנתה לאורך זמן, המשפיעה על האופן שבו עונש המוות הוא מיושם.

כאשר בית משפט נושא פסק דין, הוא לעתים קרובות כולל הסבר מפורט על האופן שבו הוא מפריש חוקים מרכזיים או ביטויים חוקתיים.הפרשות הללו הופכות לתקדים מחייב עבור בתי משפט נמוכים יותר.לדוגמה, ב-FLT:003:003FLT:1Obergefell v. הודג'לסFLT:2(FLT 3: 3) 2015, בית המשפט העליון הגדיר "נישואים" תחת התיקון הארבע-עשר כמבקש לזוגות תקפים, על-כך, על-כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, כך, למשל, בני הזוגיות, משקף את המילים של סטודנטים חיים, לפי ההגדרה של בית המשפט העליון, לפי ההגדרה של בית המשפט העליון, לפי חוק, לפי חוק, לפי ההגדרה של בית המשפט העליון, לפי חוק, על-זמנית, על-זמנית, על-זמנית, על-זמנית, על-זמנית, על-זמנית, על-זמנית, על-זמנית, על-זמנית, כך, כך, כך,

מלכודות נפוצות בלימוד סוציולוגיה משפטית

תלמידים לעתים קרובות מבלבלים את התנאים המשפטיים שנשמעים דומים או יש להם משמעויות חופפות.לדוגמה, "קבוע" ו"תיאום" שניהם מתייחסים לחוקים כתובים, אך הוראות מועברות על ידי ממשלות מקומיות. "תחילה" ו"בשל" מונעות לעתים קרובות; מקום מתייחס למיקום הגיאוגרפי שבו מקרה נשפט, בעוד סמכות שיפוטית היא בלבול משותף נוסף בין "אי-ידי" לבין "אי-ידי" אינו-ידי שיקול דעת" אינו-ידי שיקול דעת, אלא אם-ידי שיקול דעת, הוא לעתים קרובות, אם-ידי שיקול דעת, אם-ידי שיקול דעת-ידי שיקול-ידי שיקול דעת, אם-משפט.

בנוסף, התלמידים עשויים להיאבק עם המילה הרשמית, הארכאית שנמצאת במסמכים משפטיים ישנים יותר.לעודד אותם להשתמש בסיסמאות פרפרנציות מודרניות ותרגול בתרגום שפה משפטית לאנגלית פשוטה.מיומנות זו היא עצמה שיעור חשוב בתקשורת.כאשר התלמידים יכולים להסביר מונח כמו "res ipsa loquitur" (הדבר מדבר בעד עצמו) בשפה יומיומית, הם מבינים זאת באמת.

אינטגרציה משפטית על פני הקרסולום

אזרחים אינם הנושא היחיד שבו מופיעה המינוח המשפטי.שיעורים דנים בהסכמים, מוסכמות חוקתיות ומקרים ציוני דרך. שיעורי אנגלית עשויים לנתח מסמכים משפטיים כגון הצהרת העצמאות או נאומים המתייחסים למושגים משפטיים.אפילו מתמטיקה ומדעים נוגעים בנושאים משפטיים כאשר דנים בחוקי פטנטים, תקנות סביבתיות או פרטיות נתונים. גישה חוצה-מושבה מחזקת אוצר מילים ומראה כי החוק מחלחל בכל תחום, לדוגמה, היסטוריה על-ידי משפט, יכול לבחון את חוקי "המשפט" ו"לדוגמא," על-ידי "המשפט" חוקים" על-ידי "המשפט" על-ידי רופאים" על-ידי "המשפט" על-ידי רופאים" על-ידי "המשפט" על-ידי "המשפט" על-ידי רופאים" על-ידי רופאים" על-ידי רופאים" על-ידי "המשפט" על-ידי רופאים" על-ידי רופאים" על-ידי משפט" על-ידי רופאים" על-ידי רופאים" על-ידי "המשפט" על-ידי "המשפט" על-ידי רופאים" על-ידי רופאים" על-ידי משפט פליליים" על-ידי משפט" על-ידי משפט" על-ידי משפט" על-ידי "המשפט" על-ידי "המשפט" על-ידי "המשפט"

מסקנה

(המונח המשפטי) הוא שפת האזרחות.לסטודנטים בחינוך אזרחי, מאסטרינג תנאים אלה אינו רק תרגיל אקדמי - זוהי מיומנות חיונית להנעת הזכויות, האחריות והסכסוכים שעולים בחברה דמוקרטית: מהבנת תפקיד התובע בתביעה לתפיסת אוצר המילים החוקתי של מערכת המשפט העליון, כל מונח לומד להרחיב את יכולת התלמיד לעסוק בהגדרה המשפטית ולהבטיח כי הם יוכלו לפתח את תחום מחקר בינלאומי פתוח נוסף, כגון: 1.Fary-Fary, אשר יכול לספק חינוך משפטי, באופן בלתי נשכח, וכן הלאה, כגון: 1.10 פעילויות משפטיות, וכן הלאה, וכן הלאה, כדי לספק חינוך משפטי, וכן הלאה, וכן הלאה, וכן הלאה, לדוגמה, וכן הלאה, כדי להבטיח את תחום משפטי, כדי להבטיח את תחום זה, כדי להבטיח את תחום עבודה, כדי לספק חינוך משפטי, כדי להבטיח את תחומי חיים, ולהבטיח, בין היתר, ולהבטיח את תחום משפטי, בין היתר, בין היתר, בין היתר, בין היתר, בין היתר, ל-F2 פעילויות משפטיות, כדי לספק חינוך משפטי, כדי לספק חינוך משפטי, בין היתר, ל-F2, ל-F2 פעילויות משפטיות, כדי לספק חינוך משפטי, למתן מענה, כדי לספק חינוך משפטי, כדי לספק חינוך משפטי, כדי לספק חינוך משפטי, כדי לספק חינוך משפטי, כדי לספק חינוך משפטי, כדי לספק