उन्नत प्लेसमेंट पाठ्यक्रमों तक पहुंच का विस्तार करने के लिए सामुदायिक भागीदारी

उन्नत प्लेसमेंट में इक्विटी चैलेंज

उन्नत प्लेसमेंट (AP) पाठ्यक्रमों तक पहुंच संयुक्त राज्य अमेरिका में कॉलेज की तत्परता और शैक्षणिक इक्विटी के लिए सबसे महत्वपूर्ण बाधाओं में से एक बनी हुई है। जबकि पिछले दशक में एपी भागीदारी तेजी से बढ़ी है, अवसरों का वितरण असमान रहा है। उच्च आय वाले छात्रों में, अच्छी तरह से संसाधन वाले स्कूल जिले अब तक स्कूल में भाग लेने की संभावना है जो एपी पाठ्यक्रमों का पूरा सूट पेश करते हैं, जबकि ग्रामीण और शहरी जिलों में छात्रों को अक्सर एक एपी पेशकश की कमी नहीं होती है। यह असमानता केवल पाठ्यक्रम उपलब्धता का मामला नहीं है; यह शिक्षक तैयारी, छात्र समर्थन प्रणाली और स्कूल के भीतर अकादमिक उम्मीदों की संस्कृति तक फैलती है।

कॉलेज बोर्ड रिपोर्ट करता है कि लगभग 40% अमेरिकी उच्च विद्यालय किसी भी एपी पाठ्यक्रम की पेशकश नहीं करते हैं और जो केवल एक मुट्ठी भर पेश कर सकते हैं। यहां तक कि जब पाठ्यक्रम उपलब्ध होते हैं, तो नामांकन अक्सर नस्लीय और सामाजिक आर्थिक अंतराल को दर्शाता है। ब्लैक एंड हिस्पैनिक छात्रों के साथ-साथ कम आय वाले परिवारों के छात्रों को एपी कार्यक्रमों में प्रतिनिधित्व किया जाता है। इस अंतर को बंद करने के लिए सिस्टमिक हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है - और सामुदायिक साझेदारी बदलाव के लिए सबसे प्रभावी लीवर में से एक के रूप में उभरी हुई है।

प्रवेश में असमानता

सीमित एपी एक्सेस के मूल कारणों को बहु-face दिया गया है। फंडिंग बाधाएं सबसे स्पष्ट बाधा हैं: एपी पाठ्यक्रमों को विशेष पाठ्यक्रम सामग्री, विज्ञान पाठ्यक्रमों के लिए प्रयोगशाला उपकरण की आवश्यकता होती है, और सबसे महत्वपूर्ण रूप से, शिक्षक जिन्हें कॉलेज स्तर के निर्देश देने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है। कई जिले पर्याप्त एपी-प्रमाणित प्रशिक्षकों को किराए पर लेने या प्रशिक्षित करने का बर्दाश्त नहीं कर सकते हैं। इसके अतिरिक्त, कुछ स्कूलों में कम छात्र नामांकन संख्या इसे पाठ्यक्रम प्रदान करने के लिए वित्तीय रूप से अव्यवहारिक बनाती है।

भौगोलिक अलगाव समस्या को प्रभावित करता है। ग्रामीण स्कूल अक्सर योग्य शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए संघर्ष करते हैं, और आभासी सीखने के विकल्प सीमित या खराब रूप से लागू होते हैं। शहरी जिलों में, बड़े वर्ग के आकार और प्रतिस्पर्धी शैक्षणिक प्राथमिकताएं एपी को मार्जिन पर धक्का दे सकती हैं। बाहरी समर्थन के बिना, ये स्कूल सीमित पेशकशों और कम छात्र तत्परता के चक्र में बंद रहते हैं।

कॉलेज की तैयारी और सफलता पर प्रभाव

एपी पाठ्यक्रम सिर्फ उन्नत सामग्री से अधिक प्रदान करते हैं; वे कॉलेजों को संकेत देते हैं कि एक छात्र कठोर शैक्षणिक कार्य के लिए तैयार है। शोध लगातार दर्शाता है कि जिन छात्रों को एपी परीक्षाएं कॉलेज में बेहतर प्रदर्शन करती हैं और उनके पास उच्च स्नातक दर होती है। इसके अलावा, एपी परीक्षा पर एक उच्च स्कोर कॉलेज क्रेडिट में अनुवाद कर सकता है, जो हजारों डॉलर की बचत कर सकता है। जब छात्रों को एपी तक पहुंच की कमी होती है, तो वे न केवल अकादमिक संवर्धन को याद करते हैं बल्कि कॉलेज प्रवेश और वित्तीय सहायता प्रक्रियाओं में भी एक प्रतियोगी बढ़त खो देते हैं।

व्यक्तिगत छात्रों से परे लहर प्रभाव का विस्तार। मजबूत एपी कार्यक्रमों वाले स्कूल अधिक प्रेरित छात्रों और संकाय को आकर्षित करते हैं, समग्र शैक्षणिक मानकों को बढ़ाते हैं और उनकी प्रतिष्ठा को मजबूत करते हैं। एपी एक्सेस में सामुदायिक-व्यापी निवेश, इसलिए, केवल व्यक्तिगत शिक्षार्थियों को बल्कि पूरे शैक्षिक पारिस्थितिकी तंत्र को लाभ नहीं देते हैं।

एपी एक्सेस का विस्तार करने में सामुदायिक भागीदारी की भूमिका

कोई स्कूल जिला अकेले एपी एक्सेस चुनौती को हल नहीं कर सकता है। सामुदायिक भागीदारी विभिन्न संगठनों को एक साथ लाती है - प्रत्येक अद्वितीय संसाधनों, विशेषज्ञता और नेटवर्क के साथ - स्केलेबल, टिकाऊ समाधान बनाने के लिए। ये सहयोग स्कूलों को पूर्ण वित्तीय या परिचालन बोझ को बिना बाहरी परिसंपत्तियों का लाभ उठाने की अनुमति देते हैं। जब अच्छी तरह से निष्पादित किया जाता है, तो साझेदारी नाटकीय रूप से उन छात्रों की संख्या को बढ़ा सकती है जो केवल एपी पाठ्यक्रमों में दाखिल नहीं बल्कि अंतिम वर्ष की परीक्षा में भी सफल होते हैं।

पार्टनर्स के प्रकार

प्रभावी एपी एक्सेस गठबंधन में आम तौर पर कई श्रेणियों के हितधारकों को शामिल किया जाता है:

• ]उच्च शिक्षा संस्थानों - विश्वविद्यालयों और सामुदायिक कॉलेज प्रशिक्षित प्रशिक्षकों को प्रदान कर सकते हैं, दोहरी नामांकन विकल्प प्रदान कर सकते हैं, और एपी प्रीप प्रोग्राम होस्ट कर सकते हैं। कई कॉलेज उच्च विद्यालय के छात्रों को पाठ्यक्रमों का ऑडिट करने या गर्मियों में अकादमी में भाग लेने की अनुमति देते हैं।
• स्थानीय व्यवसाय और निगम - कंपनियां एपी परीक्षा शुल्क, दान उपकरण और आपूर्ति को प्रायोजित कर सकती हैं, और इंटर्नशिप अवसर प्रदान कर सकती हैं जो एपी पाठ्यक्रम को सुदृढ़ करते हैं। कॉर्पोरेट स्वयंसेवक अक्सर मैन्युलेटर्स या अतिथि वक्ताओं के रूप में काम करते हैं।
• Nonprofit संगठनों – शिक्षा-केंद्रित गैर-लाभकारी जैसे राष्ट्रीय गणित और विज्ञान पहल, समान अवसर स्कूलों, और कॉलेज बोर्ड की अपनी भागीदारी कार्यक्रम विशेष रूप से एपी में उपस्थित छात्रों की पहचान और समर्थन करने के लिए डिज़ाइन किया गया।
• ]सरकारी एजेंसियां और नींव - संघीय अनुदान, राज्य स्तरीय वित्त पोषण पहल, और निजी नींव की स्थापना शिक्षक प्रशिक्षण, पाठ्यक्रम विकास और प्रौद्योगिकी बुनियादी ढांचे को सब्सिडी दे सकती है।

स्कूलों और छात्रों के लिए ठोस लाभ

सामुदायिक साझेदारी के फायदे वित्तीय सहायता से परे तक विस्तार करते हैं।

• ] परीक्षा शुल्क और सामग्री के लिए Funding - कई जिलों को हर छात्र के लिए एपी परीक्षा की लागत को कवर नहीं कर सकता है। भागीदारी इन फीस को कम कर सकती है, एक महत्वपूर्ण वित्तीय बाधा को हटा सकती है।
• शिक्षक पेशेवर विकास - स्थानीय विश्वविद्यालय अक्सर कार्यशालाएं, ऑनलाइन पाठ्यक्रम, या ग्रीष्मकालीन संस्थानों की पेशकश करते हैं जो शिक्षक एपी प्रमाणन प्राप्त करने और निर्देशात्मक तरीकों में सुधार करने में मदद करते हैं।
• छात्र सलाह और tutoring – कॉलेज के छात्रों और सामुदायिक स्वयंसेवकों एपी विषयों में एक-एक या छोटे समूह tutoring प्रदान कर सकते हैं, विशेष रूप से गणित और विज्ञान, जहां छोड़ने की दर उच्चतम हो जाती है।
• ]Virtual AP प्रसाद - ऑनलाइन पाठ्यक्रम प्रदाताओं या पड़ोसी जिलों के साथ साझेदारी के माध्यम से, स्कूल अतिरिक्त कर्मचारियों को किराए पर लेने के बिना अपनी सूची का विस्तार कर सकते हैं।
• कॉलेज और कैरियर तत्परता प्रोग्रामिंग - पार्टनर अक्सर कॉलेज आवेदन कार्यशालाओं, छात्रवृत्ति खोजों और एपी विषय क्षेत्रों से जुड़े कैरियर अन्वेषण के साथ मदद करते हैं।

बिल्डिंग और सतत भागीदारी के लिए सफल रणनीतियां

एक सामुदायिक साझेदारी शुरू करना अपेक्षाकृत सरल है; वर्षों से इसे बनाए रखने के लिए जानबूझकर डिजाइन और चल रही प्रतिबद्धता की आवश्यकता होती है। स्कूलों और जिलों में जो अक्सर सफल हुए हैं, उनमें से एक सामान्य प्रथाओं का पालन होता है।

अलाइनिंग गोल्स और साफ़ संचार की स्थापना

प्रत्येक साथी को साझा मिशन को समझना चाहिए: एपी पाठ्यक्रमों तक समान पहुंच का विस्तार करना। किसी भी काम शुरू होने से पहले, स्कूलों और भागीदारों को लिखित समझौते में अपने उद्देश्यों को संहिताबद्ध करना चाहिए। इस दस्तावेज़ को सफलता के लिए भूमिका, संसाधनों, समयरेखाओं और मीट्रिक निर्दिष्ट करना चाहिए। नियमित चेक-इन-मासिक या त्रैमासिक-सहायता जल्दी ही गति और सतह की समस्याओं को बनाए रखने में मदद करती है। बजट और परिणामों के बारे में पारदर्शिता विश्वास का निर्माण करती है और दीर्घकालिक निवेश को प्रोत्साहित करती है।

संचार चैनल द्विदिशात्मक होना चाहिए। पार्टनर्स को शिक्षकों और छात्रों से सुनना चाहिए कि वास्तव में कक्षा में क्या काम कर रहा है। बदले में स्कूलों को प्रत्येक साथी की बाधाओं और प्राथमिकताओं को समझने की आवश्यकता है। एक संपर्क या साझेदारी समन्वयक संपर्क के मुख्य बिंदु के रूप में काम कर सकता है, यह सुनिश्चित करता है कि सूचना आसानी से बहती है।

प्रभाव और इटरेट करना

डेटा संचालित निर्णय लेने की आवश्यकता है। स्कूलों को न केवल एपी नामांकन संख्या बल्कि परीक्षा की भागीदारी दर, स्कोर वितरण और जनसांख्यिकीय ब्रेकडाउन को ट्रैक करना चाहिए। इन मीट्रिक की तुलना में पहले और बाद में साझेदारी की पहल प्रभाव का स्पष्ट सबूत प्रदान करती है। छात्रों और शिक्षकों के सर्वेक्षण समर्थन सेवाओं की गुणवत्ता के बारे में गुणात्मक प्रतिक्रिया पर कब्जा कर सकते हैं।

यदि कोई साझेदारी वांछित परिणाम का उत्पादन नहीं कर रही है, तो पूरी तरह से प्रयास को छोड़ने की तुलना में इसे पुनर्गठन करना बेहतर है। उदाहरण के लिए, एक ट्यूशन प्रोग्राम जो परीक्षा स्कोर को बढ़ाने में विफल रहता है, उसे अलग-अलग शेड्यूल, एक अलग पाठ्यक्रम फोकस या ट्यूटर के लिए अधिक प्रशिक्षण की आवश्यकता हो सकती है। Iterative सुधार वास्तविक जरूरतों के लिए उत्तरदायी साझेदारी रखता है।

आम चुनौतियों का सामना करना

यहां तक कि अच्छी तरह से डिजाइन भागीदारी का सामना बाधाओं। एक बार बार चुनौती है स्थिरता : साझेदारी जो अनुदान के अंत में पूरी तरह से अनुदान वित्त पोषण पर निर्भर करती है, जब अनुदान समाप्त होता है। इस को कम करने के लिए, स्कूलों को अपने वित्त पोषण स्रोतों को विविधता देना चाहिए और बहु-वर्षीय प्रतिबद्धताओं को तैयार करने के लिए भागीदारों की तलाश करनी चाहिए। एक अन्य चुनौती है कई संगठनों में समन्वय ]]]]। एक साझा डिजिटल प्लेटफॉर्म का उपयोग करना - जैसे कि परियोजना प्रबंधन उपकरण या संचार हब - भ्रम को कम कर सकता है।

] साझेदारी के भीतर इक्विटी भी मामले। कभी-कभी शक्तिशाली साझेदार (जैसे, बड़े निगम) अनजाने में निर्णय लेने पर हावी होते हैं, शिक्षकों और सामुदायिक सदस्यों की आवाजों को रेखांकित करते हैं। इससे बचने के लिए, प्रशासन संरचनाओं में माता-पिता और छात्रों सहित सभी हितधारक समूहों के प्रतिनिधि शामिल होना चाहिए।

कार्य में मॉडल भागीदारी पहल

देश भर में, जिलों और उनके सहयोगियों ने अभिनव दृष्टिकोण विकसित किए हैं जो सराहनीय टेम्पलेट्स प्रदान करते हैं। जबकि कोई दो समुदाय समान नहीं हैं, मुख्य सिद्धांत सुसंगत रहते हैं।

विश्वविद्यालय आधारित एपी समर्थन कार्यक्रम

कई विश्वविद्यालयों ने अब स्थानीय उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए एपी अकादमी चलाई है। उदाहरण के लिए, ऑस्टिन के एपी समर इंस्टीट्यूट में टेक्सास विश्वविद्यालय Calculus, भौतिकी और अंग्रेजी भाषा जैसे विषयों में कठोर सामग्री समीक्षा प्रदान करता है। छात्र परिसर में या लगभग विश्वविद्यालय के संकाय और मास्टर एपी शिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाता है। यह मॉडल विशेष रूप से उन छात्रों के लिए अच्छी तरह से काम करता है जिनकी उच्च विद्यालयों में विशेष विषयों में एपी प्रसाद की कमी है।

सामुदायिक कॉलेज भी प्राकृतिक भागीदार हैं। वे दोहरी नामांकन पाठ्यक्रम प्रदान कर सकते हैं जो एपी विकल्प या पूरक के रूप में काम करते हैं। क्योंकि सामुदायिक कॉलेज अक्सर चार साल के विश्वविद्यालयों की तुलना में सस्ती और भौगोलिक रूप से सुलभ होते हैं, वे छात्रों की एक व्यापक आबादी तक पहुंच सकते हैं। कुछ राज्यों ने औपचारिक रूप से धमनी समझौतों की घोषणा की है जो एपी परीक्षा क्रेडिट को निर्बाध रूप से स्थानांतरित करने की गारंटी देते हैं।

कॉर्पोरेट और व्यापार भागीदारी

Apple, Google और Microsoft जैसी कंपनियों में शिक्षा-केंद्रित परोपकारी हथियार हैं जो AP कंप्यूटर विज्ञान कार्यक्रमों को वित्तपोषित करते हैं। AP कंप्यूटर साइंस प्रिंसिपल कोर्स, विशेष रूप से, शिक्षक प्रशिक्षण और उपकरण दान सहित उद्योग समर्थन से लाभान्वित है। स्थानीय व्यवसाय भी छोटे लेकिन सार्थक तरीके से योगदान कर सकते हैं: एक कानून फर्म एपी अमेरिकी सरकार के लिए एक बहस टीम को प्रायोजित कर सकती है, या निर्माता एक भौतिकी प्रयोगशाला को रेखांकित कर सकता है।

एपी कोर्सवर्क से जुड़े इंटर्नशिप कार्यक्रम वास्तविक दुनिया के संदर्भ और प्रेरणा प्रदान करते हैं। उदाहरण के लिए, एपी एनवायरनमेंटल साइंस लेने वाले छात्र गर्मियों के दौरान स्थानीय संरक्षण संगठन के साथ इंटर्नशिप कर सकते हैं, जो पर्यावरणीय परियोजनाओं के लिए कक्षा ज्ञान लागू कर सकते हैं। ये अनुभव कॉलेज अनुप्रयोगों को मजबूत करते हैं और विषय मास्टरी को गहरा करते हैं।

गैर-लाभकारी और वकालत संगठन

राष्ट्रीय गैर-लाभकारी अक्सर मध्यस्थों के रूप में काम करते हैं, जो वित्त पोषण और विशेषज्ञता के साथ स्कूलों को जोड़ते हैं। समान अवसर विद्यालय उन छात्रों की पहचान करने के लिए जिलों के साथ साझेदारी करते हैं जो एपी में सफल होने की संभावना रखते हैं लेकिन वर्तमान में नामांकित नहीं हैं। उनके मॉडल में शिक्षक प्रशिक्षण, छात्र समर्थन और डेटा विश्लेषण शामिल हैं। इसी तरह, राष्ट्रीय गणित और विज्ञान पहल "AP प्रशिक्षण और प्रोत्साहन कार्यक्रम" चलाता है जिसने कम-पुनः संसाधनों वाले जिलों में एपी भागीदारी और परीक्षा स्कोर को नाटकीय रूप से बढ़ा दिया है।

स्थानीय शिक्षा नींव - जैसे कि समुदाय छाती या रोटरी क्लबों द्वारा संचालित लोग - एक महत्वपूर्ण भूमिका भी निभा सकते हैं। वे अक्सर सरकारी एजेंसियों की तुलना में अधिक विनम्र होते हैं और छोटे जरूरतों के लिए तेजी से प्रतिक्रिया निधि प्रदान कर सकते हैं, जैसे कि एपी सांख्यिकी वर्ग के लिए कैलकुलेटर खरीदना या अतिथि वक्ताओं के लिए भुगतान करना।

सरकारी और फाउंडेशन अनुदान

राज्य और संघीय वित्त पोषण धारा को एपी विस्तार के लिए कूदने के लिए टैप किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, Every स्टूडेंट Succeeds Act (ESSA) ] शीर्षक IV फंड को उन्नत पाठ्यक्रम कार्यक्रम के लिए इस्तेमाल करने की अनुमति देता है। कुछ राज्यों में विशिष्ट एपी विस्तार अनुदान हैं जो कम आय वाले और अल्पसंख्यक छात्रों के बीच भागीदारी और प्रदर्शन को बढ़ाने के लिए जिलों को पुरस्कृत करते हैं।

निजी नींव, जैसे बिल एंड मेलिंडा गेट्स फाउंडेशन और Michael & Susan Dell Foundation, ने एपी एक्सेस रिसर्च एंड प्रोग्रामिंग में भारी निवेश किया है। इन अनुदानों को अक्सर कठोर मूल्यांकन की आवश्यकता होती है, जो बदले में डेटा उत्पन्न करता है जिसका उपयोग रणनीतियों को परिष्कृत करने और अतिरिक्त समर्थन आकर्षित करने के लिए किया जा सकता है।

सामुदायिक भागीदारी शुरू करने के लिए प्रैक्टिकल स्टेप

स्कूलों या जिलों के लिए एपी एक्सेस के लिए सामुदायिक साझेदारी का निर्माण या विस्तार करने के लिए तैयार है, निम्नलिखित रोडमैप प्रारंभिक प्रयासों का मार्गदर्शन कर सकता है।

1. ]एक आवश्यकता आकलन को शामिल करें पहचानें कि कौन से एपी पाठ्यक्रम आपके जिले में लापता या संरक्षित हैं। सर्वेक्षण छात्रों और परिवारों को बाधाओं को समझने के लिए (लागत, जागरूकता की कमी, शेड्यूलिंग संघर्ष)।
2. Map संभावित भागीदार स्थानीय विश्वविद्यालयों, व्यवसायों, गैर-लाभकारी और सरकारी एजेंसियों के लिए देखो, जिनमें पहले से ही शिक्षा आउटरीच कार्यक्रम हैं। मौजूदा संबंधों के लिए अपने जिले के सामुदायिक संबंध कार्यालय की जांच करें।
3. ]]] एक पायलट के साथ शुरू किया। उदाहरण के लिए, एक विषय के लिए एक एपी तैयारी कार्यशाला या एक स्कूल के लिए एक ट्यूशन कार्यक्रम शुरू किया। पायलट आपको रसद का परीक्षण करने और स्केलिंग से पहले सफलता का ट्रैक रिकॉर्ड बनाने की अनुमति देते हैं।
4. ]एक औपचारिक समझौते का निर्माण एक समझौता ज्ञापन (MOU) का प्रारूप जो प्रत्येक साथी की प्रतिबद्धताओं को रेखांकित करता है, जिसमें धन, कार्मिक और समयरेखा शामिल है। सुनिश्चित करें कि संघर्ष संकल्प के लिए एक प्रक्रिया है।
5. ]]]]]]]]]]] दिन-प्रतिदिन के संचालन की देखरेख के लिए एक समर्पित समन्वयक को सौंप दें। स्वयंसेवकों और शिक्षकों सहित सभी शामिलों के लिए प्रशिक्षण प्रदान करें।
6. Evaluate and share results. नामांकन, परीक्षा स्कोर और छात्र संतुष्टि पर डेटा एकत्र करें। इन परिणामों को भागीदारों और व्यापक समुदाय के साथ साझा करें ताकि गति का निर्माण हो सके।
7. Celebrate and विस्तार सार्वजनिक रूप से भागीदार योगदान को पहचानें। नए भागीदारों को आकर्षित करने और चल रहे वित्त पोषण को सुरक्षित करने के लिए शुरुआती जीत का उपयोग करें।

निष्कर्ष: कॉलेज की तैयारी के लिए एक साझा जिम्मेदारी

उन्नत प्लेसमेंट पाठ्यक्रमों तक पहुंच का विस्तार करना एक ऐसा कार्य नहीं है जो स्कूलों को अलगाव में पूरा कर सकते हैं। सामुदायिक भागीदारी ऐतिहासिक असमानताओं को दूर करने के लिए आवश्यक संसाधनों, विशेषज्ञता और नैतिक समर्थन प्रदान करती है। जब स्थानीय संगठन -विश्वविद्यालय, व्यापार, गैर-लाभकारी और सरकारी एजेंसियां - एपी एक्सेस के लक्ष्य के बावजूद, वे अवसर का एक नेटवर्क बनाते हैं जो पूरे समुदायों को उठाते हैं।

पुरस्कारों की गहनता है। जिन छात्रों ने कभी कॉलेज को नहीं समझा है, उन्हें कॉलेज स्तर के काम में उत्कृष्टता प्राप्त हो सकती है। शिक्षक नए पेशेवर विकास के अवसर और मिशन की व्यापक भावना प्राप्त करते हैं। कम्युनिटी में बेहतर शैक्षिक परिणाम, उच्च कॉलेज जाने की दर और एक मजबूत भविष्य के कार्यबल को देखा गया। एपी एक्सेस के लिए सामुदायिक साझेदारी में निवेश करके, हम सामाजिक गतिशीलता के सबसे शक्तिशाली इंजन में निवेश करते हैं: शिक्षा।

इक्विटी के लिए एपी भागीदारी और रणनीतियों के प्रभाव के बारे में अधिक जानने के लिए, राष्ट्रीय भागीदारी सांख्यिकी के लिए कॉलेज बोर्ड एपी डेटा साइट पर जाएं। एपी एक्सेस अंतराल को बंद करने के लिए, ] एडसोर्स एडवांस्ड प्लेसमेंट आर्काइव ]]]] से निष्कर्षों का पता लगाने के लिए। अंत में, देखें कि कैसे राष्ट्रीय गणित और विज्ञान पहल ने अंडरसर्वेड जिलों में एपी सफलता को बढ़ाया है।