Wòl lekòl enpòtan nan domèn edikasyon ak nan dispozisyon yo pran

Jodi a, lekòl ki nan zòn nan vin devlope pi lwen pase misyon edikasyon yo genyen an. Yo sèvi kòm lank kominote kote yo jwe yon gwo wòl nan fòmasyon timoun yo resevwa, kote yo bay timoun yo fòmasyon ki byen fòme ak fòmasyon yo ka byen devlope, e yo kapab ede yo devlope nan fason yo ka ede yo byen konprann fason yo fè etid yo, fason yo ka byen jere edikasyon yo ak fason yo, fason yo ka ede yo nan lekòl ki disponib, e yo devlope nan fason yo ka ede yo devlope nan domèn edikasyon yo.

Paran yo bay enstriksyon

Nan lekòl kote yo fè etid, paran yo bay timoun yo pwogram fòmasyon yo fè nan lekòl yo, yo fè pati mwayen ki pi fasil pou fanmi yo jwenn ak bonjan sipò. pwogram sa yo fèt pou yo ede paran yo devlope kapasite pratik e pou yo fè konesans ki pèmèt yo amelyore fason yo fè lekòl yo, tankou pwogram pou yo fè etid ak lòt aktivite pou yo fè pwogram sosyal, e pou yo fè pwogram pou yo fè pwogram nan televizyon ak lòt aktivite pou yo fè.

Konsèy ki te pase nan ane 29 la

Byen souvan, moun k ap pale ak timoun yo pale de yon gwo mo paran yo ka fè pou yo pale sou sijè enpòtan sa yo:

  • [DADA: – – LIV Ezra DA:1] Pandan peryòd adolesans lan, gen yon seri evènman ki te pase, devlopman, tan ak laj moun ap tann.
  • [ T AP] – – – – – 2 – 4:1
  • [DADA: 0 0] ak sekirite nan vil – LIV Ezra A:1 – detounenm, dòmi, fè moun ditò, anpeche moun fè aksidan, e ede yo rekonèt siy ki montre yo malad oswa yo gen strès.
  • [ T AP MENNEN]: 0-DAZAZAZAm aprann JODI A: [Y] – ede timoun yo jere santiman yo, chèche gen andirans, epi aprann mete yo nan plas yo.
  • [ T AP MENNEN]: – – 2Z] Yon sipò ki fèt nan kay –1: 1 / 4
  • [ T AP MENNEN] – – – LIVREA: ‘ Yon moun ki te konprann yon seri plan fòmasyon chak moun te genyen (PPA), sèvis espesyal, e li te ankouraje timoun pou l aprann sa l bezwen.

Gen anpil lekòl ki adapte pwogram pou timoun ki gen laj byen presi (agg, bonè nan laj, filozofi, nan lekòl segondè) ak bezwen kominote yo genyen, tankou klas yo te konn ofri nan plizyè lang oswa pou paran ki andikape.

Prèv ki montre yo te vle pwoche

Gen pwogram ki efikas nan rechèch. & aksyon ki montre gen yon seri aksyon ki gen yon fay ki fèt nan lekòl yo: & THCCCCC.

Pa egzanp, yon lekòl distri te ka kouri yon seri pwogram gratis 10CAtot pou paran timoun yo, kouvri tout bagay yo fè ak gwo règ pou ankouraje lang.

Aksè Inivèsèl ak Kanonono

Lekòl teyokratik yo fè efò pou elimine obstak ki anpeche moun patisipe nan aktivite, yo pa peye sa chè oswa yo pa depanse twòp kòb pou yo asiste yo. Yo ka bay timoun yo fòmasyon pandan sesyon, pou yo sèvi nan repa, oswa transpò, anplis paran ki pa gen travay nan zòn andeyò yo, oswa pou yo patisipe nan lekòl yo, tankou pa gen anpil aktivite nan zòn ki pi popilè, oswa nan zòn kote yo pa renmen fè komès, e yo pa gen anpil moun ki byen reyaji.

Lè paran yo fè gwo etid nan lekòl la, yo fè konnen, lè yo chèche èd, sa fè yo vin gen plis fòs, sa pa diminye nan domèn enèji e sa ankouraje paran yo pou yo fè plis efò.

Rejwenn fòs ak sipò

Byen souvan, lekòl yo fonksyone tankou pwogram pou plizyè gwoup sèvis ki bay sipò ki bay fanmi yo bezwen pou yo viv. Nan lekòl sosyal, moun ki travay nan lekòl yo, moun ki responsab nan domèn konseye oswa fanmi yo konsantre sou objektif pou yo retire obstak sou lekòl ki pa gen okenn pwoblèm pou timoun ki pare.

Konsèy ak Sèvis sante mantal

Gen anpil lekòl ki fè lisans nan domèn sante mantal ki ka bay konsèy pou elèv ak paran ki pa twò jèn. Souvan, papa yo konsantre yo sou sijè tankou jere enkyetid, jere pwoblèm, fè fas ak pwoblèm ki gen nan kay oswa ak konpòtman timoun yo genyen nan yon seri lekòl kote yo pa gen tretman pou yo fè yo konnen sa yo bezwen pou yo fè.

Nou te patisipe nan aktivite ak nan manje

Lekòl yo ogmante nan fè efò pou yo jwenn sekirite, san yo pa peye e yo redui pwogram manje yo fè, anpil nan yo pa gen pwogram pou yo fè manje, kote sezon ete, kote yo manje ak lekòl ki chaje ak manje, men tou yo bay timoun yo manje ak lòt kalite manje pou yo fè manje, pou yo aprann prepare bonjan manje pou yo manje, lè yo pa gen plis lajan pou yo pa ka bay timoun yo plis fòs.

L ap ede nou pou nou pa gen sante e pou nou pa pran swen tèt nou

Gen yon vizyon ki fèt nan lekòl yo, nan fòmasyon yo resevwa, nan pwogram yo fè nan pwogram yo, pou paran ki pa gen asirans sante oswa doktè ki la pou ede fanmi yo konnen ki pwoblèm yo genyen byen bonè ak ki relasyon yo genyen ant fanmi yo ak moun k ap òganize etid yo pou yo ka òganize sante yo oswa pou yo pa gen pwoblèm sante.

Fason yo jere sitiyasyon an

Souvan, moun k ap travay nan lekòl la sèvi kòm dirijan pou fanmi ki gen pwoblèm konplike, yo ede paran yo jwenn èd pou yo rete lakay yo, èd legal, èd Leta oswa sipò nan domèn sosyal.

[ The New CenturyDDDDA: [Y] Adorasyon Lekòl Lekòl Gileyad (N.L.

Fanmi m fè efò pou m ede yo

Lè yon fanmi aprann fè yon fason pou yo kominike youn ak lòt, sa mande pou l kreye yon seri relasyon ki gen sans, pou l vin gen bonjan relasyon ak paran yo kote yo wè paran yo kòm konjwen yo nan fòmasyon pitit yo pran an.

Paranzèl ak lòt kalite kado

Gen anpil lekòl ki fè konnen timoun yo fè yon seri rechèch nan domèn sa yo. Yo bay paran yo bonjan esplikasyon sou fason yo aprann, yo ede yo konprann fason yo fè travay yo. Gen lòt ki fè konnen: “Anbliogi ak gwo evènman yo te pase nan moman ki te konn pase nan lekòl la, oubyen ki lè paran yo konn poze kesyon nan yon fason pou yo ka sèvi ak tèks pou yo pale nan lang yo, san yo pa gen konvèsasyon ki baze sou Bib la.

Paran ak òganizasyon an

Paran ki gen bonjan frekantasyon (FFFR) ak bonjan paran) rete nan machin pou yo fè yon etid. Men, dirijan lekòl yo ap ogmante nivo prensip paran yo ki soti nan divès kouch sosyal.

Bagay ki pou travay ak fanmi

Men kèk egzanp ki montre sa: Lè yon moun ap fè rechèch, sa fè l kontan anpil e sa fè l santi l byen.

  • [ T AP MENNEN]: LI T AP MENNEN: – 3 – 430
  • [ T AP MENNEN]: – LIV Ezra A.
  • [DADA: 0 0 0 mèt avanse e l ap fè karyè nan yon bèl avni: – 2430 pou ede moun nan domèn ekonomik, sekirite ak karyè.
  • [ T AP MENNEN]: Mwayèn evènman k ap fèt – LIV Ezra A:1 – moun ki rekonèt divès kilti e ki favorize kominote.

Nonsèlman yo fè evènman sa yo pou yo enstwi moun, men tou, yo fè sa pou yo bati relasyon ant fanmi, pou yo izole tèt yo e pou yo kreye lòt gwoup moun.

Pwogramasyon

Lekòl teyokratik yo itil paran yo lè yo volontè nan lekòl yo, nan lekòl yo, nan lekòl yo, oswa nan travay predikasyon an. Men, yo pa ta dwe sèvi ak lajan yo pou yo prepare materyo lakay yo, pou yo fòme lekòl, pou yo montre respè pou paran yo ki gen fòmasyon e pou yo sèvi kòm volontè.

Coli ak Òganizasyon Lekòl santral

Pa gen lekòl ki ka fè tout fanmi yo jwenn sa yo bezwen sèlman. Papa a ki gen yon relasyon sere sere sere ak òganizasyon kominote yo ogmante grasa sipò yo t ap ogmante e byen fon nan yo. Souvan, sa yo fòme grasa mwen ki fòme grasa entèlijans, yo pèmèt moun ki fè yon seri demach, ou-pan.

Non ak gouvènman KI NAN PA T ditu

Lekòl teyokratik yo ak patnè yo:

  • [ T AP MENNEN] – – – 8:1
  • [DDADA: 03 sant familyal: – yo ka bay yon baton nan lekòl yo pou pèmèt yo jere sitiyasyon an an an an detay.
  • [ T AP MENNEN]: – – – 5:1 – Jo.
  • [ T AP MENNEN]: LI T AP MENNEN ak inivèsite: ‘ Yon moun ki bay timoun fòmasyon pou l fè konnen kiyès li ye, oswa yon etidyan ki òganize pwogram ki bay moun posiblite pou yo etidye Labib.
  • [DADA: – – LIV NE:1] Bay plas nan lokal, volontè oswa bay lajan pou fè kèk chwa byen presi.

Apre-m te fin fè kèk ti pwogram ak bèl pwogram

Kalite pwogram yo suiv pèmèt paran yo viv an sekirite, pandan y ap bay paran yo fè travay yo fè, tankou pa egzanp, òganizasyon ki bay timoun yo fè, &y, Ygtis, Ygitis, ak 4-ap travay ansanm ak lekòl pou yo bay paran yo edikasyon ak konpozan de baz kòm pati nan aktivite yo.

Lyen sante mantal yo

Souvan, se grasa kontra sante mantal ki pèmèt paran yo jwenn tretman pou pitit yo san yo pa vwayaje byen lwen. Gen kèk lòt ki bay paran yo sipò, tankou sa yo ki gen pitit yo, oswa Kapasite pou yo fè etid la nan domèn sante [S] ak lòt eta sante mantal yo.

Pwoblèm biznis ak konpayi moun yo

Plizyè konpayi nan zòn nan ka bay èd nan lekòl yo lè yo bay fanmi yo kòb pou yo fè aktivite familyal, lè y ap peye pou sa, lè y ap bay moun sa yo gen pou yo fè, lè y ap bay yon ti kòb oswa lè y ap bay moun nan yon ti kòb pou yo peye pou travay yo fè. Gen kèk patwon ki kite yo peye pou yo peye tan tou pou yo asiste lekòl sa a, oswa lè sa a se yon travay kòm yon bagay ki enpòtan pou fanmi yo fè.

Mwen te konn fè zèv sou kominote a

Byenfè lekòl bay paran yo fòmasyon ak resous yo bay plis pase fanmi yo. Lè lekòl yo mete yo nan plas paran yo, yo pase tout bon bagay nan kominote a.

Kèk nouvo rezilta yo jwenn

Gen rechèch ki fèt regilyèman ki montre timoun paran yo fè pi bon etid, yo fè gwo etid, e yo pi dispoze gradye. Lè paran yo aprann fòmasyon, sa fè yo vin pi plis, sa fè yo vin gen plis efè sou fason pou yo aprann nan kay la, tankou li annik li, epi yo kenbe yon bonjan pwogram nan domèn swen, e sa fè yo jwenn plis kòb pou yo fè etid familyal.

Moun ki nan kominote sosyal ak moun ki gen santiman youn pou lòt

Lè paran yo aprann teknik ki pozitif e ki efikas nan fason yo kominike, timoun yo gen mwens pwoblèm ak mwens enkyetid. Lekòl pou paran yo tou anseye paran yo ki jan pou yo bay modèl nan domèn afektif ak andirans. Sa fè yo vin pi pozitif nan yon anviwònman kote pwofesè yo vin pi pozitif, ki pa gen plis matirite e ki gen plis fòs.

sante ak bon

Lefètke paran ki resevwa fòmasyon pou yo manje, e ki gen mwayen yo jwenn manje, sa fè yo vin gen plis chans pou yo ankouraje timoun yo fè aktivite fizik, pou yo vin gen mwens pwoblèm sante, pou yo vin gen mwens pwoblèm sante e pou yo diminye strès nan laj yo, tankou timoun yo ak timoun yo ki pa gen pwoblèm.

Pwoblèm ekonomik ak pwoblèm sosyal

Timoun ki resevwa fòmasyon ak enèji nan domèn edikasyon ap ede timoun yo jwe nan yon nivo ki piti ak nan ti fanmi ki piti. Lè yo bay moun ki pa gen mwayen yo gratis oswa ki pa gen mwayen yo pèmisyon pou yo sèvi kote ki enpòtan, lekòl yo diminye ekilib ant fanmi ki ka bay èd yo ak moun ki pa ka bay paran yo plis fòs nan aktivite sa yo bezwen nan lekòl yo, tankou nan aktivite ki gen plis bezwen pou yo.

Fason pou nou bati rezo sosyal

Lè paran yo fè etid familyal, sa ka fè yo fè kèk ti pale sou machin yo, sou ti wout yo, sou fason pou yo kowopere youn ak lòt, sou fason pou yo kowopere youn ak lòt, sou fason pou yo soutni fanmi yo nan gwo konpayi ki gen nan gwo pozisyon e sou fason pou yo byen akeyi moun.

Pwoblèm ak fason lavni ap gide nou

Byenke kapasite lekòl yo se yon gwo kantite, yo jwenn bonjan difikilte pou yo aplike prensip ki nan Bib la lè yo retire sistèm paran yo ki la pou soutni yo.

Chanjman yo ak fason yo sèvi ak libète yo genyen

Gen anpil pwogram ki konte sou kantite tiyo oswa sou tiyo yo bezwen pou yo kenbe ti kouran yo genyen nan distri yo ki nan distri ki nan Patiyo yo pou yo fè tout sa yo bezwen pou kowòdonatè fanmi, materyo oswa timoun ki fèt pandan travay yo.

Li te vwayaje e li te fòme

Moun ki fè lekòl ak moun k ap travay nan lekòl gendwa pa gen fòmasyon nan domèn edikasyon oswa nan fanmi, e se sa k fè, tout moun k ap travay nan ekip ki fè lekòl yo dwe fè pwogrè nan domèn pwofesyonèl yo yon fason pou tout moun ki nan fanmi yo ka kominike avèk respè e pou yo ka byen kominike ak divès fanmi ki vwe lavi yo san yo pa jwenn lajan anplis.

Chèche touche fanmi ki gen plis santiman pou yo

Fanmi ki bezwen plis sipò yo ka gen posiblite asiste pwogram yo fikse pou pwoblèm lang, pwogram sosyal, pwogram konstriksyon oswa move eksperyans ki fèt nan lekòl yo.

Mwen te konn travay di

Gen pwogram ki konplike, men, lekòl ki fèt yo bezwen fè sa nonsèlman pou yo fè nimewo, men tou, pou yo amelyore fason paran yo aji, pou yo etidye e pou yo byen egzamine metòd ki byen chita sou yo, tankou metòd ki byen chita ak lòt kote ki byen chita e ki byen long, pou yo bay èd pou yo amelyore pwogram yo.

Yo te ban m lòd pou m retounen lakay mwen

Anviwon yon ajans ki fèt pou fè yon seri travay sou do paran yo ap fè ak sou Entènèt. Lekòl la ka sèvi ak aplikasyon ki bay bonjan konsèy chak jou, videyo modèl ak bonjan djòb ak lòt aparèy pou yo itilize yo ka itilize yo e li ka rete nan plas yo.

Fason pou yon moun travay e pou l fè yon seri chanjman

Pwogram sa a dwe demontre divès kalite materyo kominote a genyen, li dwe montre respè pou paran yo, li dwe gen pou yo, li dwe gen rapò ak kwayans yo genyen nan gwoup sosyal yo.

GWA

Se pa sèlman lekòl lokal ki gen pozisyon pou soutni edikasyon ak resous paran yo paske yo sèvi prèske chak timoun e yo gen relasyon ak fanmi. Yo bay prèv ki montre timoun ki gen timoun ki gen matirite yo, ki gen gwo pozisyon, ki gen bonjan opòtinite, ki fè gwo pozisyon nan kominote a, ki fè gwo lekòl pou paran yo, ki fè gwo etid ak lòt moun ankò, ki gen gwo mwayen ankò, e ki gen plis respè pou moun ki fè gwo etid.

Pou nou ka verifye plis toujou, gade sa nou li nan – – Expository Dictionary: 3 (L.