Í hraðvirku upplýsingakerfi nútímans er hæfnin til að skilja fréttir og upplýsingar mikilvægari en nokkru sinni fyrr.

Hvers vegna er mikilvægt að gefa strax gaum að Biblíunni?

Civic skrift er hæfileikinn til að skilja og taka virkan þátt í almennum lífsháttum. Það nær yfir þekkingu á pólitískum byggingum, réttum og ábyrgð og þá hæfileika sem þarf til að taka þátt í ýmsum fjölmiðlum. Á þeim aldri þar sem rangar upplýsingar geta borist hraðar en sannleikur, verða einstaklingar að leggja þunga áherslu á þær upplýsingar sem þeir finna daglega. Umsögn Corporation um sannleikann Decay sýnir að með því aðvínandi upplýsingamiðlun er tengd aukinni íhlutun í stjórnmálum og skertu trausti á stofnanir, og gera stauraskýrsluna hærri en nokkru sinni.

Hin illgjörnu áhrif sterkrar biblíufræði

  • Informed ákvörðun-aðgerð á ballott box og í daglegu lífi
  • Ákveðni [FLT:] í lýðræðisferlum, frá bæjarhöllum til þjóðkosningar
  • ] rýna gegn röngum upplýsingum og óupplýstum herferðum
  • ]Strengthented gagnrýni hugsun sem flytur á öll svið lífsins
  • Stórkostleg borgaraleg trúlofun , þar á meðal sjálfboða, advocacy og samfélagsleiðtogi

Keilur af ritrænu riti

Menntun og félagsfræði krefst athygli á nokkrum samverkandi sviðum.

Miðill Einkunn: Stofninn

Kennslugeta miðilsins er aðgangur, greina, meta og búa til fjölmiðlunar í ýmsum myndum. Þessi hæfileiki er óumdeilanlegur fyrir margbrotið landslag miðilanna. Miðill fyrir Media Latology skilgreinir hann sem "21. öld nálgun við menntun" sem veitir grunn fyrir aðgang, greiningu, mat og að búa til skilaboð yfir ýmsum samhengi.

Nauðsynleg kennslutæki í fjölmiðlum

  • Samhæfing: [[Fjarðarleg sérhæfing] að skilja muninn á fréttum, skoðunum, styrku efni og áróður
  • ] Borga viðurkenning: Innifalin ídeilog, viðskiptaleg og vitsmunaleg tvímælisgildi í innihaldi
  • [Fræðnimat:1] Nota verkfæri eins og seinni lestur og CRAAP próf (stöðugleiki, sókn, yfirvald, starfsþjálfun, tilgangur)
  • ] Persuasion greining: [3] Viðurkenningarviðleitni, tilfinningaáflýjun og rökrétt rökleysi í fjölmiðlunarkerfi
  • Samhengi: Að skilja hagfræði og stjórnmálalegan þrýsting sem mótar þróun miðila

Þekking: Stjórnarfarsskipulag og starfsferli demķkrata

Þekking á vegum hins opinbera felur í sér að skilja hvernig stjórnvöld starfa á stað, ríki og sambandsstigum, auk réttinda og ábyrgðar á vegum bandarískra borgara. Annenberg opinber stefna Center's árlega könnun leiðir stöðugt í ljós að það er ekki hægt að búa yfir neinni félagslegri þekkingu meðal bandarískra fullorðinna, þar á meðal ruglandi um þrjár greinar ríkisstjórnarinnar og vernd fyrstu amenment.

Svæði þar sem þekkingin er byggð

  • Sérsniðin og starfsemi staðbundinnar, ríkis og alríkisstjórnar
  • iranic ferlið, svo sem frumkvöðlar, almennar kosningar og kjörform
  • Að taka rétt sinn, skráningaraðferðir og aðgengi
  • Stjórnarskrár og hvernig þær eiga við daglegt líf.
  • Verkunarháttur fyrir borgaralega þátttöku utan atkvæðisréttar, svo sem opinber athugasemd, skylda dómnefndar og málsvara

Stafræn lesímynd: Að koma upplýsingum á framfæri

Þótt það tengist kennslu í fjölmiðlum, þá beinist stafræn skrift að því að finna sér tækni og gagnrýni sem þarf til að geta unnið að stafrænum kerfum. The Stanford History Education Group rannsókn á almennri skynsemi á Netinu , kom í ljós að nemendur berjast reglulega við að meta trúverðugleika stafræns efnis, frá félagslegum stofnunum til að styðja niðurstöður leitarrannsóknar. Meðal annars eru helstu stafrænar samkeppnistegundir:

  • Skilja reiknirit og hvernig þau mynda litbrigði
  • Að þekkja djúpspillur, ráðskast með myndir og gerviefni
  • Metið áreiðanleika notanda- stafrófsinnihalds
  • Nota Öfugar myndir til að leita og kanna staðreyndir
  • Að stunda góða, stafræna hreinlætissemi, þar með talið að sannreyna heimildaheimildir áður en maður deilir öðrum

Landfræðilegur búnaður til byggingar Civic Latology

Fjölmargt af verkfærum og fjármunum eru til til að hjálpa einstaklingum og samfélögum að þróa félagsfræði. Áhrifaríkustu aðferðirnar sameina sjálfstjórnarnám og fræðsluefni.

Á netinu

Áreiđanlegar upplýsingar um staðreyndir veita nauðsynlegar þjónustur til að staðfesta fullyrðingar og skilning.

  • Fact Check.org: Verkefni um ómarktæka (nonpartisan) DT Annenberg Public Policy Center sem fylgist með raunnákvæmni bandarískrar málsvars.
  • PolitiFact: The Pulitzer verðlaunastaðurinn sem sýnir nákvæmni fullyrðinga kjörinna embættismanna og annarra pólitískra tölum
  • ]] } Snopes: elsti og stærsti staðreyndaleitarstaðurinn á internetinu, þ.e. borgargoðsögur, veiruryrðing og pólitískar fullyrðingar
  • NewsGuard: [[FLT:] A framhaldsrannsókn vafra sem sýnir þúsundir frétta og upplýsingastaða sem byggjast á blaðamannastaðlum
  • The Factal: [FLT:] Verkfæri sem greinir greinar um trúverðugleika á grundvelli uppruna, tóns og höfundarþekkingar

Upplýsingar sem hægt er að nota

Til að byggja upp dýpri, almenna þekkingu, eru til eingöngu til viðmiðunarstaðir og gagnagrunnar sem veita áreiðanlegar upplýsingar:

  • Ballotpedia: [1] The stafræna alfræðibók Bandarískra stjórnmála, sem fjalla um samband, ríki, og staðbundnar kosningar, kjörráð og opinber embættismenn
  • ] Borg: Skráning og framhliðar- vettvangs sem veitir upplýsingar um atkvæðismörk, kröfur og aðferðir sem tengjast ríkislegum kröfum
  • ]USA.gov: Opinbera netgátt Bandaríkjastjórnar, sem býður beinan aðgang að alríkismálum, ríki og opinberri þjónustu og upplýsingum um opinber ríki
  • ProPublica: [1] Óháður, ekki atvinnumaður sem framleiðir rannsóknarmennsku í þágu almennings, þar með talið gagnagrunnar sem fylgjast með starfsemi stjórnvalda

Fræðsluefni og CurriculaName

Uppbyggðir námsmöguleikar hjálpa bæði nemendum og fullorðnum að þróa kerfisbundið félagsfræðikeppni:

  • National Council for the Social Studies: byður fram auðlindir, staðla og fagþroska fyrir K-12 kennara sem kenna borgaraleg mál og sögu
  • ] i Civitics: Fannst af Sandra Day O'Connor hæstaréttardómara, veitir ókeypis menntun og kennsluáætlun sem kennir nemendum um stjórn og borgaraleg þátttaka
  • News Literature verkefni: Býr til auðlindir eins og Chetology vettvangurinn til að hjálpa kennurum að koma auga á trúverðugar upplýsingar og skilja hlutverk frjálsrar fréttastofu
  • ].League of Women Voters: Wheols nonputeran criteria program programs, umsækjanda forum, og borgaralegri trúlofunarstarfsemi víðs vegar um land
  • Kennisla um þolræði (nú að læra fyrir réttlæti): Veitir ókeypis fræðsluefni til að koma á fót inni í kennslustofum og efla félagslegt réttlæti með því að koma á borgaralegum skilningi

Áform fyrir mismunandi sóknarbörn

Sérfræðimenntun er nauðsynleg til að sníða sig að mismunandi aldurshópum, námsstíl og samhengi.

Fyrir K-12 Educator

Kennara í stofum hefur einstakt tækifæri til að byggja upp ævilanga trúlofun og gagnrýnishugsanir:

Þátttakendur í að samþætta margmiðlunarlífið

Í stað þess að koma fram við fjölmiðla sem eitt viðfangsefni, settu þeir það í núverandi ritningarlag. Sögukennarar geta rannsakað frumrit og áróðursplata. Enskir kennarar geta rannsakað sannfærandi aðferðir í auglýsingum og skoðanaskiptum.

Verkefni sem berst um hendur

Framúrskarandi lærdómur eykur skilning og skapar varanlega trúlofun:

  • Skipulagðar útgáfur af nemi-uðum kosningum
  • Vél hermir eftir bæjarsölum eða dáðist að kosningum.
  • Fáðu viðtöl við kjörna embættismenn, blaðamenn eða skipuleggjanda samfélagsins.
  • Stjórnaðu rannsóknarverkefnum varðandi málefni á hverjum stað, svo sem stefnu í skóla eða ákvörðun um að sækja um vinnu.
  • Gerðu fréttastofur í kennslustofunni þar sem fjallað er um skólamál í réttu ljósi.

Nám á sviði tækni

Stafræn verkfæri geta gert borgaralegt nám skilvirkara og viðeigandi:

  • Notaðu samskiptasíður til að fylgja trúverðugum fréttum og opinberum heimildum
  • Til ađ fá nemendur til ađ athuga veiru- kröfur međ ūví ađ nota stađfestingartæki
  • Samstarf við flokka á mismunandi svæðum til að bera saman fréttaefni á hverjum stað.
  • Búa til margmiðlunarverkefni sem útskýra borgaralegar hugmyndir fyrir jafnöldrum

Fyrir skólanemana og unga fullorðna

Æðri menntun veitir tækifæri til að greina og gera flóknari og gagnrýnir áætlanir:

  • ] [Frýnandi greiningarnámskeið] Umvaf í fjölmiðlunarrannsóknum, stjórnmálafræði eða blaðamennskunámskeiðum sem kenna rannsóknaraðferðir og grunnmat
  • ] [Fudent miðlar:] Taktu þátt í dagblöðum skólans, útvarpsstöðvum eða stafrænum miðlum til að fá reynslu af fréttaframleiðslu.
  • Internships and FLT:] Leitaðu færis með opinberum skrifstofum, óarmartisan stofnunum eða fréttastofum
  • Campus borgaraleg frumkvæði: Samkoma í kosningum, kappræðaklúbbum eða stefnuumræðuhópum

Fyrir fullorðna lærsveina og samstarfsmenn

Uppbygging og menntun er ævilöng bókmenntavinna. Fullorðnir geta haldið áfram að þroska færni sína með því að byggja upp forrit og sjálfstýra námi:

  • [Fublic bķkasafn forrit:] Margar bókasöfnum bjóða upp á ókeypis vinnustofur á miðil, staðreyndir og stafræna hæfni
  • ] Sameignarskólanámskeið: Noncredit flokkar í almennri menntun, stjórnsýslu og gagnrýnum hugsunarhætti eru oft fáanlegar.
  • Discussion hópar: Taktu þátt í eða mynda leshópa sem beinast að núverandi atburðum og stefnugreiningu
  • .. Trúlofun stjórnvalda: sækja fundi í ráðinu, skipuleggja nefndinni sem stjórnað var í nefndinni eða stjórnina í skólanum.
  • Volunteer ráðgjafaborð: Þjónið á staðarborðum eða nefndum til að fá sjálfur útsetningu fyrir ákvarðanatökuferli

Tek saman rangar upplýsingar og rangar upplýsingar

Að skilja muninn á röngum upplýsingum (óröklegum lygum) og órökréttum upplýsingum (afsakanlegri blekkingu) er nauðsynlegt til að þróa með sér áhrifarík gagnráð.

Að viðurkenna algenga siðfræði

Vondir leikarar nota nokkrar vel staðfestar aðferðir til að útbreiða rangar upplýsingar:

  • Gróðað efni: algerlega skröksögur hannaðar til að blekkja
  • Samhæfð miðill: out- of-context myndir, laeknir vídeó eða illkvittnir ritlar
  • Impooster innihald: Imforming lögmætar fréttir úthluta eða stofnanir
  • Vale samhengi: Ósvikið efni deilt með villandi framing eða sinnumplum
  • Smiðar [FLT:] Skynlegar eða villandi fyrirsagnir sem gefa ranga mynd af innihaldi greinarinnar
  • Tilfinningastjórn: Innihald, hannað til að vekja reiði, ótta eða spennu til að fara framhjá gagnrýnum hugsunum

Hagnýtanlegar upplýsingar

Allir geta tekið upp þessar greiningaraðferðir til að leggja betur mat á upplýsingar:

  • [FLT:] Opna marga flipa til að rannsaka uppruna og fullyrðingar áður en þú treystir einhverju efni
  • Athuga upprunann: Inveate sem skapaði innihaldið, auðkenni þeirra, fjármögnun og áætlun
  • lesa utan fyrir fyrirsögnina: [1] Scroll framhjá fyrstu málsgreininni til að skilja alla samhengið og raunverulegar fullyrðingar
  • ] Veita dagsetninguna: Gamlar fréttir eða tölfræði eru oft endurunnin og sett fram sem núverandi
  • Leita eftir staðfestingu: Ef saga er ósvikin, margar credible útlets munu tilkynna svipaðar staðreyndir
  • Að halda í öfuga mynd leit: Sendir grunsamlegar myndir til Google mynda eða TinwEye til að finna upprunalega upprunann og samhengið

Hlutverk librariies and Community Departments

Þessar stofnanir veita fólki hlutlausan aðgang að þekkingu, aðgangi að staðfestum auðlindum og sérfræðiaðstoð þjálfaðra sérfræðinga.

Hvernig Libraries styðja nám í mat á mat og drykk

  • Curing áreiðanlegar fréttagagnagrunnar og viðmiðunarefni
  • Að bjóða kennslutíma í stafrænu ritverki, skoðun og einkalíf á netinu.
  • Ráðstafanir umsækjanda, opinberar deilur og borgaralegir menntaviðburðir
  • Að veita ókeypisn aðgang að netinu og tækniþjálfun
  • Starfað sem samfélagsmiðlar til umræðu og aflausnar

Forrit sem er þess virði að kanna

Mörg bókasöfn hafa nýstárleg forrit sem fjalla beint um veraldarfræðibil. Sett er fram í Civic Controlment Programs eftir American Library, sem er snið og bestu vinnubrögðin. Nothæf forrit eru meðal annars "Media Laturonication" vinnustofa fyrir eldri fullorðna, "Vote Fullbúið" starfsþjálfun og "News Know- How" bekkir fyrir eldri fullorðna.

Að binda sundur kynslóðarfánann

Það er misjafnt að lesa og nota og nota mismunandi aðferðir til að skrifa ritin frá öðrum kynslóðum. Yngri fólk býr oft yfir mikilli kunnáttu en á erfitt með að meta og þekkja grunnþekkingu. Aldraðir kunna að hafa dýpri sögulegan skilning en standa frammi fyrir hindrunum við nýja tækni. Áhrifamikil menntun verður að taka á báðum hópum en á sama tíma og samskipti milli kynslóða eru farin að eiga þátt í samræðum.

Nálgast með öldahópum

Börn og unglingar (aldur 8-18]: [3] einbeita sér að grunnþekkingu á sviði félagsmála, gagnrýni á hugsunarhæfni og ábyrgum félagslegum miðlum sem nota með gamalgerðum námspallum eins og iCivics og gagnvirku kennslustarfi.

Ungir einstaklingar (á aldrinum 18-30): [3] Samsæri um atkvæðismenntun, skilningsmál, viðurkenning á upplýsingatækni um félagslega fjölmiðla og þróun á starfsháttum ríkisborgararéttar.

Fullorðnir (aldur 30-65): veita áframhaldandi menntun um staðbundin ferli stjórnvalda, meta kjörorð og háþróuð aðferð við að kanna staðreyndir. Margir fullorðnir eru móttækilegir fyrir því að læra með börnum sínum.

Fullorðnir einstaklingar (65+): Heimilisfang stafrænt skriftarbil, hjálp til að rata á netinu heilsu og fjármálaupplýsingar, og búa til örugg bil til fyrir núverandi atburði án dómgreindar. Stafrænir hæfileikar AARP eru skilvirkar líkön.

Að byggja upp menningu í ristli.

Að lokum er ekki hægt að ná fram almennri skrift með einstaklingsbundnu átaki heldur þarf menning að fá upplýsingar um þátttöku, gagnrýni og virðingarsamræður um gildi. Samtök, fjölmiðlar, skólar og ríkisstjórnarstofnanir gegna öllum hlutverki í að skapa umhverfi þar sem almenn skrift getur þrifist.

Það sem þjóðirnar geta gert

  • Búa til staðværar endurmatstöflur fyrir fjölmiðla sem fylgjast með sanngirni og nákvæmni
  • Staðfesti ritmenntaátak í borg víðs vegar um Evrópu með skýrum, aðgengilegum upplýsingum.
  • Samstarfsmaður í dagblöðum og sjónvarpsþáttum til að framleiða fréttastofur.
  • Þekktu og haltu upp á borgaraleg afrek eins og að greiða fyrir góð atkvæðisform eða vinna í samfélagslegum verkefnum.
  • Foster bil fyrir borgaralegar samræður milli ólíkra aðila, svo sem aflibersion forum eða rannsóknarhringir

Það sem einstaklingar geta gert

Hver maður getur gert raunhæfar ráðstafanir til að styrkja eigin menntun og stuðla að upplýstu þjóðfélagi:

  • Fylgja mismunandi boðum, þar á meðal á hverjum stað
  • Áskrift að að að a.m.k. einu stans- leitarbréfi eða fylgja upplýsingum um félagsmiðla
  • Trúið á góðgerðarstofnanir, hvort sem þær bjóða fram framlög eða sækja atburði.
  • Talaðu við fjölskyldu og vini um hvernig hægt sé að leggja mat á upplýsingar með því að nota steypudæmi.
  • Að fyrirmynd efahyggjunnar án efasemda með því að spyrja hugulsamra spurninga í stað þess að vísa öllu frá.
  • Deila staðfestum upplýsingum og leiðrétta rangar upplýsingar þegar þær koma upp, með samúð og sönnunargögnum

Niðurstaða: Stjórnræðið heldur áfram

Uppbygging og félagsfræði er ekki einu sinni árangur heldur samfelld aðferð. Þar sem upplýsingaumhverfið þróast, verðum við líka að styrkja lýðræðin frá jörðu. Markmiðið er ekki bara að eyða upplýsingum og upplýsingum heldur að taka þátt í því að móta sameiginlega framtíð okkar. Forgangsmaður hagfræði og hagfræði gefur einstaklingum tækifæri til að taka upplýstar ákvarðanir, halda ábyrgum stofnunum og stuðla að því að samfélag þeirra verði áfram að vera traust og áreiðanleg.