Civic skrift er grunnstólpi lýðræðisstjórnar, en hún er enn ein sú vanþakklátasta í nútímalífi. Í þeim tíma, sem upplýsingaofhleðsla, eþeindarsíómhólfa og dvínandi traust stofnana, er hæfnin til að skilja hvernig stjórnvöld starfa, hvernig lög eru sett og hvernig borgarar geta haft góð áhrif á stefnuna. Þessi grein rannsakar hugmyndina um að vera vel að sér úti í sögulegum grunnmerkjunum, núverandi þýðingu, kjarnaþætti, aðferðir til að bæta sig og hindranir sem þarf að yfirstíga til að tryggja upplýst og iðka borgaralegt ríkisborgararétt.

Hvað er nákvæmni?

Civiic skriftarfræði er meira en aðeins ákveðin staðreynd um útibú stjórnvalda eða réttindi sem talin eru upp í Bill of Rights. Hún er beiting samkeppnisstefnu sem sameinar þekkingu á stjórnmálakerfum og þá hagnýtu kunnáttu sem þarf til að taka þátt í opinberu lífi. Þjóðarsamtökin skilgreina veraldlega skriftarkunnáttu sem ◆ að geta skilið og unnið með góðum árangri með stofnunum, starfsferli og siðfræði sem viðheldur lýðræðisþjóðfélagi.Arkisleg gildi eru meðal annars kunnugur almennum meginreglum, almennum siðfræði, almennum starfsháttum, staðbundnum stjórnkerfum og hlutverki borgaralegs þjóðfélags.

Sögulega má rekja hugmyndina um almenna skrift til icicic lydian hefð á amerísku stofnendur, sem trúðu því að lýðveldi gæti aðeins lifað af ef borgarar þess stæðu undir dyggð og þekkingu til að stjórna sér. Á 20. öld náði stjórn á almennri menntun að koma á fót hjá stofnunum eins og sem voru viðstödd til Ciuvic Education [3] og að taka þátt í almennum stjórnsýslulegum málum í skóla curicula. Í dag er hugtakið ekki aðeins formleg þekking heldur einnig formleg þekking, skriftarfræði, fjölmiðla og hæfni til að fylgjast með flóknum stefnum.

Civic skriftarstarfsemi er notuð á mörgum stigum: einstaklingnum, samfélaginu og stofnunum. Á einstaklingsgrundvelli gerir hún fólki kleift að meta umsækjendur, skilja kjörstafi og samskipti við kjörna embættismenn. Á þessu stigi gerir það samstarfi kleift, svo sem að skipuleggja hverfistengsl eða stuðla að fjármögnun skólans. Á stofnunum er það ábyrgt fyrir því að stjórnvöld geti tekið tillit til frammistöðu, kröfur og þátttöku í stjórnsýslumálum.

Mikilvægi þess að finna út úr Civic Latech - riti

Rannsóknir sýna að æðri skilningur er í samræmi við meiri stjórnmálalega þátttöku, traust á stofnunum og þol gagnvart ólíkum sjónarmiðum.

Samskipti stuðla að góðum þáttum

Innifalið, beint eldsneyti. Einstaklingar sem skilja bifreiðavirkja, svo sem skráningarfrest, skoðanakönnunarstaðir og fjarskipti, eru mun líklegri til að kasta bolta. Annars staðar en atkvæði, ritstjóri hafa meiri tilhneigingu til að sækja samkomu í bæjunum, þjóna á bæjarbökkum, bjóða sig fram til herferða og hafa samband við fulltrúa sína. Samkvæmt Pew Research Center [[5LT:1], eru Bandaríkjamenn með háskólamenntun eða sjálfskipaða mikla þekkingu umheimsku, u.þ.b. tvöfalt líklegri til að taka þátt í pólitískum athöfnum samanborið við þá sem eru með litla þekkingu.

Bækur upp skaðlegar hugsanir

Civic kennir huganum að greina frá staðreyndum, upplýsingum frá skoðunum og rökhugsunum frá tilfinningalegri stjórn. Í umhverfi sem er mettað með óupplýstum upplýsingum, hefur verið sýnt fram á að hæfni til að meta alvarlegar heimildir, staðfesta fullyrðingar og viðurkenna fordóma. Kennslur sem innihalda margmiðlunarþætti Fræðsluefni sem nær yfir þátta í fjölmiðlum, svo sem að meta trúverðugleika fréttaútreikninga eða skilning á algrími, hefur reynst draga úr næmi fyrir gervifréttum. [[[FLT: 0,] Stanford History Edution Group [FLT: 1], kom í ljós að enda þótt nemendur eigi að meta oft að meta upplýsingar á Netinu, getur markvissar skriftarfræðsla bætt verulega færni þeirra.

Styrkir lýðræði

Stjórnarstjórn lýðræðis fer eftir því hvað er löglegt og því sem kemur frá upplýstum almenningi. Þegar borgarar hafa ekki næga þekkingu á því hvernig stjórnvöld þeirra starfa eru þeir viðkvæmari fyrir pulista, ráðandi freistingum og stefnuleysi. Hins vegar er það mjög huglægur, vel læsilegur, kjörinn valkostur sem krefst vísbendinga um stefnustefnu, virðingu fyrir lögum og hafnar öfgakenndum stöðum. A 2020 rannsókn birt í Bandarískri stjórnmálafræðinefnd komst að þeirri niðurstöðu að meiri samhæfð þekking á lögfræðilegum stofnunum og lægri spillingarstigum.

Uppörvun

Umsækjendur sem skilja aðskilnað valds, fjárhags og verkfæra, geta til dæmis fylgst með opinberum embættismönnum. Þeir vita hvernig eigi að leggja fram tillögu um aðgreiningu, sækja ráðstefnu í skólanum eða leggja fram kvörtun með siðfræðinefnd sem gefur þeim kraft til að krefjast skýrleika. Án þess að vera almennir læsir, eru jafnvel traustustu ábyrgðarstofnanirnar áfram vanþóknaðar, sem leyfa vanhæfni eða spillingu að halda áfram.

Lykilþættir biblíufræðinnar

Eftirfarandi þættir eru yfirgripsmikill grunnur að skilningi á því hvað það merkir að vera bókmenntaður.

Þekking á uppbyggingu stjórnarinnar

Þar má nefna að í því felst einnig að þekkja stjórnarskrána, þar á meðal stjórnarskrána, löggjafarsamninginn og síðan löggjafar, svo og þá meginreglu að vera skyldugur í alríkismálum. Til dæmis veit félagslyndur maður að dýralög eru venjulega staðbundin mál, á meðan landamæraeftirlitið er í gildi og að ríkisstjórar hafa mismunandi öfl og forsetar.

Rétti og ábyrgð

Borgarar verða að gera sér grein fyrir þeim grundvallarréttindum sem stjórnarskráin tryggir, svo sem málfrelsi, þing, trú og rétt til að kjósa. en rétturinn er réttur til að greiða, þar á meðal skylda dómnefndar, greiða skatta, hlýða lögum og virða réttindi annarra.

Pólitískar framfarir

Að skilja hvernig frumvarp verður að lögum, hvernig kosningar eru gefnar og hvernig almenningsálit hefur áhrif á stefnuna er miðpunktur til skrifta í samfélaginu. Þetta felur í sér þekkingu á hinum kjörna háskóla, herferð, endurhæfingu og hlutverk stjórnmálaflokka.

Samfélag

Borgarar þurfa að kunna að rata um borgarráð, stjórnir skólans, skipuleggja nefnd og samskiptaanda í hverfinu. Færni eins og opinber tala, samvinna og upplausn er hluti af hagnýtri menntun. Vitandi um hvernig eigi að koma af stað beiðni, skipuleggja fund eða að talsmaður garðsins breyti óhlutlægri þekkingu í áþreifanlega aðgerð.

Miðill og upplýsingar Literamál

Í stafrænum aldri er hæfnin til að finna, meta og nota upplýsingar á ábyrgan hátt óaðskiljanleg frá bókmenntum. Þessi þáttur felur í sér að bera kennsl á trúverðugar heimildir, skilja muninn á fréttum og skoðunum, viðurkenna ráðsettar myndir og djúpárekstrar og að þekkja persónuleg gögn. Einnig felur hann í sér að skilja hlutverk félagsmiðla í að móta opinbera fyrirlestur og hættuna á síubólur og algleymnilegri róttækni.

Skipuleggingar til að auka nákvæmni Civic Laegra

Til að bæta félagsfræðina þarf að beita fjölhæfri aðferð til að koma á formlegri menntun, sameignaráætlunum, tækni og stofnunum. Hér fyrir neðan eru nokkrar vísbendingar sem hafa sýnt loforð í ýmsum samhengi.

Menntun á vegum Civic í skóla

Samþætting á sviði K◯12 curricula er beinasta leiðin til að byggja grunnþekkingu. Virk forrit fara fram úr riti um mótun til að moka með hermim (t.d., háðar rannsóknir, líkan Sameinuðu þjóðanna), sem byggð er á verkefni (t.d., samfélagsrannsóknir) og umræðum um núverandi atburði. ÍSK [[3] -] ræðupallur, stofnuð af fyrrverandi hæstarétti Söndru Day O0Connor, veitir bæði frjálsan leiki og lærdóma sem kenna heimssamstæðar meginreglur. Rannsóknir sýna að nemendur, sem taka þátt í hermim, eru líklegri til að kjósa og taka þátt í líf fullorðinna.

Í Bandaríkjunum má einnig leggja mat á borgaraleg mál eða krefjast þess að próf séu framkvæmt á borgaralegum vettvangi til að útskrifast úr framhaldsskóla. Á meðan umdeildar kröfur þess eru að auka grunnþekkingu. Til dæmis, eftir að Arizona kom á borgaralegri kröfu um próf fyrir dómstólum árið 2015, sá ríkið mælanlegt uppsagnarefni um árangur nemenda á landsmati á sviði Menningarmála (NAEP) próf.

Uppörvum samfélagið

Forritin brúa bilið milli náms og raunverulegrar þátttöku í skólum. verkefni eins og unglingaráð, ríkisráð og þjónustuverkefni veita reynslu á milli kennslu í skóla og raunverulegs heims. Til dæmis [[FLT:] Citizen Police Accademies [1] sem mennta íbúa um löggæslustörf, eða [FLT:] Planing og Zoning Workshops [1] sem demystify land-notive ákvarðanir.[FLT:] Óveldur fólk eins og konur Voters: [5] Framleiðsla og Vellendasamningar, veitandar og rekstur sem ekki eru kosnir.[4]

Vél Almennar forsníðingar og afliberative Disogues

Þjappaðar formyndir sem koma saman með alls konar hagsmunaaðila til að ræða um um umdeild mál geta dýpkað skilning og dregið úr skautun. Líkanir eins og National Issuls Forums og World heimskauta Cafe] hvetja þátttakendur til vísvitandi í viðskiptagreinum frekar en einfaldlega að hvetja til stöðu. Þessir atburðir kenna þáttunum að hlusta á mismunandi mismun, vega og rökuð sjónarmið. Þegar þeir eru samtvinnuð við bakgrunnsefni, eins og t.d. í smámenntunarnáminu.

UtilUnize Technology and Digital tólName

Tækni er hægt að nota til að koma í veg fyrir bæði menntun og þátttöku. Á netinu eru vettvangar eins og GovTrack.us leyfa borgurum að fylgja lögum ríkislöggjöfarinnar, OpenSecrets.org að leggja fram fjármögnunargögn fyrir herferðina og [[3] [[FLT:]] Ballotpedia býður upp á ómarktækar upplýsingar um kjörstafanir og umsækjendur. Mörg ríki bjóða nú upp á stafræna kosning og fjarhæfa knattspyrnu, hins vegar að draga úr ósamhæfni í þátttöku. Tæknin verður að forðast að deila út og halda áfram með stafrænum aðferðum.

Félagsmiðlunarherferð, þegar hún er hönnuð með almenn markmið í huga, getur einnig dreift þekkingu. Til dæmis ] # Civists For Life frumkvæði af bandarísku ríkisreknu stofnuninni og Importion Services (USCIS)) notar stutt myndbönd til að útskýra náttúrulegar samfélagstengdar efnistegundir. Á sama hátt geta staðbundin stjórnvöld notað Twitter eða TikTok til að útskýra breytingar eða áherslur á kostnað áætlana á aðgengilegu tungumáli.

Stuðlaðu að ævilöngum lærdómi hjá fullorðnum

Civiic skrift er ekki aðeins fyrir unga fólkið. Fullorðnir, einkum þeir sem hafa ekki náð góðum árangri eða ekki tekið þátt í almennum störfum frá skóla, þurfa tækifæri til að hressa og dýpka þekkingu sína. Libraies, sambýlisskólar og eldri skólastofnanir geta einnig sótt um vinnustofur á sviði málefna svo sem skilnings á eignarskattum, bætur á opinberum aðilum eða undirbúningur fyrir ríkisprófun. Samfélög, atvinnufélagi og stofnanir sem byggja trú sína geta einnig samlagað almenna skriftartækni inn í forritun þeirra.

Erfiðleikar við nákvæmni

Þrátt fyrir að menn hafi viðurkennt mikilvægi almenns lestrar er ýmislegt sem hindrar viðleitni þeirra til að bæta hana.

Skortur á auðlindum og stuðningur stofnana

Margir skólar, einkum þeir sem eru í vanþakklátum héruðum, hafa ekki tíma, efni og þjálfað kennara til að veita trausta, félagslega menntun. Matið á NAEP leiddi í ljós að einungis 24% af áttustéttum sem voru gerðar á eða yfir kjörstigi. Fjárlög stjórnvalda voru oft fyrirfram rannsökuð eins og stærðfræði og lestur í félagsrannsóknum og siðfræðilegum málum. Í skýrslum Umsjónarnefnd Bandaríkjanna kom fram að einungis 20 ríkin krefjast sérstakrar grundvallarstefnu til útskriftar.

Upplýsingar og rangar upplýsingar

Stafræn upplýsingakerfi eru þjakað af fölskum efnum sem grafa undan almennri þekkingu. Eytt upplýsingaherferð, oft erlenda-yfirvofandi, notfæra sér tilfinningaafkasta og félagslega margmiðlunaralgómar til að útbreiða samsæriskenningar um kosningar, almannaheilsu og stjórnsýslustofnanir. A 2021 rannsókn af Rolling Corporation leiddi í ljós að það er erfitt að grafa undan trausti á lýðræðisferli og minnkaðri staðreyndaþekkingu á stjórnmálakerfinu. Til að þróa þetta krefst ekki aðeins staðreyndaskoðunar heldur einnig formennsku uriskúgun á að koma á framfæri borgurum áður en þeir mæta röngum fullyrðingum.

Pólitísk framleiðsla og valhæf árás

Í mjög íslandi umhverfi getur félagsmenntað fólk lært aðeins þær staðreyndir sem efla að hluta til og vísa frá mótvægi. Sérhæfð trúlofun þýðir einnig að borgarar geti aðeins tekið þátt í málum sem snerta þá beint, vanrækt víðtækari ókosti. Þessi ættflokkastefna grefur undan sameiginlegri þekkingu sem er nauðsynleg til að leysa lýðræðislega af sér gildi. Til að ná henni þarf að efla sameiginleg hollustu við lýðræðislega eða lýðræðislega virðingu fyrir hinum útvöldu árangri í samræmi við hið illa.

Aðgangur að sama ástandi

Ekki allir borgarar hafa jafnmikinn aðgang að almennum skriftarefnum. Socio efnahagslegum stöðu, tungumálahindrum, fötlun og landfræðilegum staðsetningu hefur öll áhrif á einn ⇩ hæfni til að læra um og eiga samskipti við stjórnvöld. Til dæmis geta íbúar í dreifbýli haft færri tækifæri til að sækja svæðisbundnar fortölur eða hitta fulltrúa. Fólk með takmarkaða enskukunnáttu á það oft erfitt með að skilja opinber skjöl eða ballottmál. Stafrænar skipta sér ekki úr þeim án áreiðanlegra neta úr netlegum tækjum. Þessi ólögmætliðað landslag þar sem sumar raddir eru einfaldaðar og aðrar eru þaggaðar.

Niðurstaða

Civic skrift er ekki munaður; hún er almenn forsenda lýðræðis sjálfstjórnar. Þar sem áskorunin um að sundra upplýsingum, skautun og traustaaukningu, sem fjárfesta í almennri menntun verður að vera áríðandi forgangsatriði. Frá hermingum og samfélaginu til að læra af stafrænum aðferðum og læra ævilanga lexíu, er margt til fyrir þá sem eru færir um að veita þekkingu og kunnáttu. Hins vegar verður þetta að vera samhæft, varanlegt og aðlagað að hraðbreytilegu upplýsingaumhverfi. Aðeins með því að byggja upp djúpt, kerfisbundið ritrænt þjóðfélag getum við tryggt að lýðræði haldi áfram að það sé einungis kerfi stjórnarinnar, en hafi ekki grunnmenntun og upplýst.