Inngangur: Tvíburar Demķkratafélagsins.

Í öllum lýðræði eru hugmyndirnar um réttindi og ábyrgð ekki aðeins að búa til samlöguð, þau eru í grundvallaratriðum samfléttað. Réttar skýringar á því hvað einstaklingar geta gert, en jafnframt hvernig þeir þurfa að gera það til að vernda þetta frelsi fyrir alla. Þetta samlífssamband skapar grunninn sem styður starfsemi, bara þjóðfélag. Að skilja þessi frumefni eru gagnrýnir ekki aðeins fyrir þá sem vilja taka þátt í raun og veru heldur einnig fyrir kennara, stefnuráðgjafa og samfélagsleiðtoga sem reyna að vekja athygli á, sem eru þátttakendur í lýðræðisferlinu. Lýðræði sem leggur ekki jafnmikla áherslu á að þau leggi ekki jafnmikla ábyrgð á að setja upp ringulreiðslu eða að stofna frelsi í nútíma málum, þar sem einstaklingurinn er sameiginlegur. Á hinn bóginn krefst þess að vera án þess að leita réttrar meðhöndlunar. Þessi grein rannsakar hvort tveggja aðferða sem þeir eru að takast á við að takast á við að takast á um það, skoða hvernig þeir eru í gegnum tvær aðstæður sem þeir eru að brjótast undirrót þessa tveggja tíma.

Að sýna réttindarétt í lýðræði

Réttarreglurnar eru þær að innan og sem einstaklingar hafa til að bera lýðræðissamfélag, venjulega í stjórnarskrá eða reikningi réttinda. Þessi réttindi eru hlífir gegn stjórninni og sem verkfæri til að þróa persónulega og sameiginlega. Pólitískar kenningar frá John Locke til rammaþeim sem eru í alheimsyfirlýsingu mannréttindanna hafa haldið því fram að sum réttindi séu óaðskiljanleg, að allir séu þeir af mannlegum hvötum. Í reynd eru réttindi oft sett í nokkrar skörun, hver gegnt lýðræðislegum þáttum.

Almenningsréttindi

Borgararéttindi vernda einstaklinginn gegn afskiptum ríkisins eða annarra einstaklinga, meðal annars rétt til frjálsrar tals, samtaka, trúarbragða og fjölmiðla. Þessi réttindi eru rómullaus yfirvarp lýðræðisstjórnar, leyfa þegnum að láta í ljós andóf, iðka trú sína og hafa félagsskap án þess að óttast ofsóknir. Til dæmis geta bandarískir stjórnarskrár, fyrstu skattheimtumenn, tryggir þessi réttindi og svipað verndarkerfi, birtist í stjórnarskráum flestra lýðræðislegra réttar. Án borgaralegs réttar, geta borgarar ekki tekið þátt í opnum umræðum um heilbrigðan hyrning.

Pólitísk réttindi

Grundvallaratriðið er að kjósa frjáls og sanngjörn kosningar, en þessi réttindi fela einnig í sér rétt til að hlaupa fyrir opinber embætti, taka þátt í stjórnmálaeringjum og biðja um stjórnvöld. Í mörgum lýðræðisríkjum eru pólitísk réttindi algild fyrir fullorðna borgara, þótt söguleg barátta hafi fært þá til kvenna, minnihlutahópa og óhæfra eigenda. Rétturinn til að kjósa er ekki aðeins heiður heldur verkunarháttur sem samþykki stjórnenda er endurvakið reglulega.

Félagsleg og efnahagsleg réttindi

Félagsleg og efnahagsleg réttindi varðandi velferð einstaklinga og fela í sér aðgang að menntun, heilbrigðismálum, húsnæði og viðeigandi lífsréttindi. Þótt ekki séu öll lýðræðisleg réttindi í samræmi við stjórnarskrárvaldsréttindi (Bandaríkin meðhöndla mörg sem markmið frekar en lögleg réttindi manna) eru þau viðurkennd í alþjóðlegum réttindum eins og )] Ólögleg mannréttindayfirlýsing á mannrétti [Fornecural Rights] . Í norrænum lýðræðislegum lýðræðislögum eru félagsleg réttindi innan heimsstjórnar og tryggja að efnahagslegt misrétti styggi manna sé ekki í pólitísku jafnvægi. Þessi réttindi eru nauðsynleg vegna þess að einstaklingur er bæði svangur, eða ómenntaður og óheftur.

Menningarleg og hópréttindi

Í fleirtölu lýðræðislegum lýðræðisríkjum eru einnig réttindi til að viðhalda menningu sinni, tungumáli og hefðbundnum löndum. Þessi réttindi viðurkenna að lýðræði eru ekki aðeins um að stjórna eigin einræðisstjórn heldur einnig um að blómleg samfélög dafna. Til dæmis eru Kanadar Charters of Rights and Frees innifalin ákvæði um ríkisréttindasamkeppni frumbyggja og á Indlandi, þar sem stjórnsýslustjórnin tryggir menningar - og menntunarréttindum fyrir minnihlutabrot.

Mikilvægi ábyrgðar

Réttarfar skapar pláss fyrir einstakar aðgerðir, ábyrgð tryggir að aðgerðir skaði ekki aðra eða eyðileggi stofnanir sem vernda réttindi þeirra. Í lýðræðiskenningunni er ábyrgðin komin upp í hinum afdráttarlausa samningi um að þegnar taki að sér ákveðin verkefni í skiptum fyrir vernd og hag ríkisins.

Samskipti í stjórnmálum og stjórnmálum

Í mörgum lýðræðisríkjum er atkvæðisframboðið vonsvikinn, sem getur leitt til óviðkomandi ríkisstjórna og stefnu sem eru í hagum fyrir virka minnihlutann fram yfir óvirka meirihlutann. Borgarar hafa þá skyldu að leggja ekki aðeins á atkvæðisrétt heldur einnig að gera það með því að leita frambjóðenda, skilja atkvæðisrétt og íhuga víðtækari áhrif af valum sínum. Sum lýðræðisveldi, svo sem Ástralíu, tilskipun sem lagaleg ábyrgð, og jafnvel þar sem það er sjálfviljugt, er borgaraleg skylda að undirhirða alls kerfisins.

Að virða réttindi annarra

Réttur er merkingarlaus ef hann er notaður á kostnað annars réttar, og sú ábyrgð að virða aðra réttindalög er undirstaða félagslegs samheldni. Til dæmis er ekki réttur frjálsrar ræðunnar að rægja, ýta undir ofbeldi eða áreita aðra. Það eru takmörk réttarins þar sem þeir neita að leggja fram jafnmikilvægan rétt annarra borgara. Þessi meginregla er í gildi gegn því að hata tal og í frumreglu John Stuart Mill. Til að fullnægja þessari ábyrgð þarf samúð, umburðarlyndi og skuldbindingu til friðsamlegs sambúðar.

Að halda sér upplýstum og gagnrýnnum

Þegar fólk er fáfróð um grundvallaratriði eða hefur auðveldlega áhrif á á áróður. Að halda upplýsingum sínum á lofti þýðir að það tekur einnig þátt í að finna leiðir til að sjá fyrir öðrum viðhorfum en einum nægir til að skilja að öll málefni séu flókin. Skólar og fræðsluefni eiga stóran þátt í að þroska þessa ábyrgð, kenna fólki ekki bara hvað það á að hugsa heldur hvernig eigi að hugsa heldur hvernig eigi að hugsa um það sem er í sjálfu sér og hvað ekki.

Trúskipti og afgreiðsla innan bandalagsins

Stjórnmálastjórn er ekki bara háð því hvað gerist í atkvæðisklefanum eða stjórnarsölum; hún þrífst á virkri þátttöku borgara í samfélögum sínum.

Löghlýðni og dómnefnd

Ef lög eru sett er það ábyrgð hvers borgara. Án víðtækrar skuldbindingar við löggjöf, fellur lagareglan. Þetta felur ekki aðeins í sér að fylgja lögum sínum heldur styður einnig stofnanir sem framfylgja þeim, lögreglu og stjórnsýslustofnunum. Að þjóna á dómnefnd þegar hún er kölluð, er önnur mikilvæg ábyrgð. Réttur til sanngjörnrar réttarhalda, tryggður í sjötta skatti bandarískrar stjórnarskrár, er háður vilja venjulegra borgara til að leggja niður tvílaga sína og fella óhlutdræga dóma. Samkeppni dómstóla er bein og í höndum lýðræðislegs efnissambands.

Samræming réttinda og ábyrgðar

Réttur og ábyrgð eru ekki samfelldar hugmyndir; þau tengjast mjög vel afdrifaríku og endurskipulagnu sambandi. Stund manna hefur oft áhrif á annað og heilbrigt lýðræði krefst stöðugs jafnvægis. Philoer Isaiah Berlin greinir á milli neikvæðs frelsis (frelsis frá truflunum) og jákvæðs frelsis (frelsis til að framkvæma). Neikvæðt frelsi kemur í staðinn fyrir réttindi, en jákvætt frelsi felur í sér þá ábyrgð sem þarf til að ná sameiginlegum markmiðum. Til að vinna að starfsemi, verða borgarar að beita bæði formi frelsis með skilningi á sameign sinni.

Málfrelsi og ábyrgð virðingarsamstæðna

Málið, sem breiðir vísvitandi út hatur, ofbeldi eða ógnar öryggi annarra, getur grafið undan því að verja frjálslega yfirlýsinguna. Hæstiréttur Bandaríkjanna hefur alltaf haldið því fram að mál sem beinist að eða gegni yfirvofandi lögleysu, sé ekki verndað. Ábyrgð ræðumanna er að taka þátt í rökræðum, hlusta á skoðanir sem verja eigin skoðanir og forðast persónulegar árásir.

Að taka réttinn og ábyrgðina sem fylgir því að velja

Það er bæði rétt og ábyrgð að velja rétt. Réttur til atkvæðis er sá verkunarháttur sem þegnar stjórna stjórn sinni, en það er aðeins mikilvægt ef atkvæða er upplýst. Valdamenn eru upplýstir um. Valdamaður sem atkvæða byggð á röngum upplýsingum eða fordómum er til trafala. Borgarar hafa því ábyrgð að mennta sig um málefni, umsækjendur og hugsanlegar afleiðingar þeirra. Þessi ábyrgð nær til skilnings á því hvernig kosningar virka, þar á meðal bifvélafræði atkvæðis, hlutverk kosníska háskólans (í Bandaríkjunum) og áhrif jarðbróðurs. Samtök eins og Iips: 1; fjárveitingar, einkum unga fólkið, læra að nýta þessa hæfileika.

Aðgangur að menntun og ábyrgð að læra

Réttur til menntunar er viðurkenndur í alþjóðlegum lögum og mörgum stjórnarskrám, en rétturinn kemur í hlut að einstaklingum sé skylt að notfæra sér menntun og stuðla að því að læra aðra. Nemendur sem eru virkir þátttakendur í eigin menntun, spyrja spurninga og beita þekkingu sinni á samfélagsvandamálum hjálpa þeim að skapa sér betri kjörstyrk.

Réttindadómstóll heilbrigðisstarfsfólks og ábyrgð opinberrar heilbrigðisþjónustu

Sumir lýðræðislegir þættir tryggja heilbrigðisþjónustu sem rétt, en þessi réttur setur bæði einstaklingum og þjóðfélaginu í heild ábyrgð. Einstaklingar hafa þá ábyrgð að tileinka sér heilbrigða hegðun, fylgja læknisráðum og ekki að óþörfu að reyna á heilbrigðiskerfi. Þegar faraldrar eru í faraldri, er réttur til heilbrigðisþjónustunnar í jafnvægi með því að fylgja reglum um sóttkví og fá bólusettan, ekki aðeins fyrir einn 539s eigin heilsu heldur til að vernda viðkvæma hópa. Almenn heilsu er til dæmis hægt að tryggja gott samstarf með einstaklingsbundinni.

Áskorun á rétt og ábyrgð

Þrátt fyrir fræðilega skýran ramma réttarins og ábyrgðar, geta margar áskoranir í atvinnulífinu grafið undan hvoru tveggja.

Almenn mismunun og ójöfnuður

Almenn mismunun takmarkar aðgang að ákveðnum hópum sem byggjast á kynþætti, kynþætti, kynþætti, þjóðerni, trú, kynhneigð eða fötlun. Jafnvel þótt rétturinn hafi formlegan rétt á að greiða fyrir réttindum í húsnæði, atvinnu, stjórnmálakerfi og menntun getur valdið deasemo hindrandi. Til dæmis geta lög um kosningar um auðkennislög haft óáþreifanleg áhrif á minnihlutasamfélög, og með áhrifaríkum hætti dregið úr rétti til atkvæðis. Slík mismunun skaðar einnig ábyrgð meðal hagfelldra hópa, sem telja lýðræðiskerfið ekki þjóna sér, sem leiðir til ósamræmis. Altæk máltæki er nauðsynlegt fyrir lýðræði þar sem allir geta sýnt bæði rétta og fulla ábyrgð.

Pólitísk sinnuleysi og lág ábyrgð

Pólitískt sinnuleysi eða þátttaka í borgaralegum málum er vaxandi áhyggjuefni í mörgum lýðræðismálum. Voter kemur til afskiptalaust fram í sumum löndum. Ungt fólk, einkum, er síður líklegt til að kjósa, taka þátt í stjórnmálaerindum eða taka þátt í samtökum. Samúðarskilningur nærist oft á því að fara út af stjórnmálamönnum, sú tilfinning að eitt atkvæði skipti ekki máli eða tilfinning að kerfið sé skipuð. Þó er sinnuleysið ekki aðeins að ákveða hvort það sé rangt eða rangt: lítil þátttaka leiðir til yfirbragðs og stefnu sem hunsar þarfir hinna óánægjunnar, sem gerir það að verkum að viðhjáninni eykst. Til að ná fram frekari menntun þarf ekki aðeins að bæta eða sýna meira fram á sviði og sýna framfærslur.

Rangar upplýsingar og rangar upplýsingar

Útbreiðsla falsupplýsinga, hvort sem það er í gegnum félagslega fjölmiðla, skilnaðarfréttir eða erlendar áhrifaherferðir, stafar bein ógn af því að beitt sé réttindum og ábyrgð. Þegar borgarar geta ekki fallist á grundvallarupplýsingar, lýðræðisaflausnarkerfi bilar. Misskilningur getur leitt fólk til atkvæðis gegn eigin hagsmunum, neitar að nota bóluefni eða vantrausti löglegar stofnanir. Til að koma með rangar upplýsingar þarf að koma með misvísandi nálgun: fjölmiðlamenntun, staðreyndir, staðreyndir, gegnsæjar algóritar og endurnýtan skuldbindingu til blaðamanna. Samtök eins og [FLT: 0] Fact. [3] Þættix. DDT:1] Hjálp til að staðfesta ábyrgð almennings, en að fá frekari upplýsingar umbætur á hendur.

Erting lýðræðis - og einræðisstefnu

Í sumum lýðræðisríkjum, stighnignun og jafnvægi, stjórnun stjórnsýslu og árásir á frjálsra frétta ógna öllum réttindum. Höfðingjar kunna að notfæra sér lýðræðislega ferli til að einbeita sér að völdum, lofa og tryggja afkastagetu til að takmarka rétt sinn. Þegar rétturinn hefur dvínað, missa borgarar hæfni til að halda ábyrgum stjórnvöldum og axla ábyrgð sem ríkisyfirvöld setja einhliða krefjast. Uppgangurinn af sprettulistahreyfingum í löndum frá Ungverjalandi til Brasilíu hefur vakið áhyggjur af lýðræðisstjórnarkerfinu. Formeðlimir krefjast þess að varnarstofnanir séu bundnar, vernd minnihlutaréttar og fúsa borgara til að tala gegn þeim, jafnvel þegar þeir njóta góðs af þeim.

Að fræðast um réttindi og ábyrgð

Kennarar, skólar og samfélagið geta komið á ýmsum aðferðum til að ýta undir þennan skilning, allt frá formlegum arcriula til að læra heima fyrir.

Að samþætta menntun á Curriculum

Eftirfarandi ætti að vera mikil menntun sem byggist á því að leggja fram greinar stjórnvalda. Hún kennir heimspekileg grunnfræði lýðræðis, sögubaráttuna um rétt og hagnýta þátttöku í stjórnmálum. Kennitala er ætlað að leggja fram málrannsóknir á framgangi réttinda (t.d. borgaralegu réttindahreyfingin, kvennamál og þá ábyrgð sem fylgir þessum breytingum (t.d. óvíst mótmæli, samhæfð samvinna). Nemendur ættu að læra að greina frumreglur eins og ríkisritin eða Universal Detwords. Persónuleg fjármögnun og margmiðlunarvinna er einnig samhæfð með borgaralegri ábyrgð.

Deilu, hermir og prófraunir

Virk námsaðferðir svo sem skóladeilur, háðsglósur og mót Sameinuðu þjóðanna veita nemendum reynslu af því að halda jafnvægi milli réttinda og ábyrgðar. Til dæmis verða nemendur að halda fram bæði til að tjá umdeildar skoðanir og til að vernda viðkvæma hópa fyrir hatri. Himnuþjálfar þurfa að vera með nemendur til að vera dómarar, vega og meta rök og fylgja lagalegum aðferðum sem fara beint fram í óhlutdrægni. Hermingaraðgerðir kenna málamiðlun, samningaviðræður og mikilvægi upplýstrar ákvarðana.

Verkefni og þjónustunám

Þegar nemendur taka þátt í kosningaskráningum, hreinsunarátakum eða kennsluáætlunum sjá þeir hvernig ábyrgð þeirra sem borgarar hafa áþreifanlegan ávinning af. Slíkur lærdómur stuðlar að samkennd og virkni. Skólar geta átt samstarf við staðlastjórn til að búa til grunnþjónustu tækifæri. Til dæmis gæti hópur unnið með svæðisnefnd til að skipuleggja kosning til að fá útfærslu, lært af eigin raun um tæknifræði og vandamál í kosningum.

Kennsla í fjölmiðlum og gagnrýni

Nemendur ættu að læra að bera kennsl á fordóma, meta staðreyndir, og skilja hagfræði fréttaiðnaðarins. Til að bera saman umfjöllun um sama atburðinn og mismunandi útsagnir eða til að byggja upp sínar eigin staðreyndir, þarf að skilja rökréttar rökvillur, fullyrðingar og vera opinn fyrir því að breyta huga sínum þegar nýjar vísbendingar koma fram.

Að skapa fjölskyldur og fjölskyldur

Menntun um réttindi og ábyrgð ætti ekki að takmarkast við skólastofuna. Skólar ættu að ná til fjölskyldna með vinnustofum, fréttabréfum og viðburðum sem fjalla um lýðræðisleg gildi. Samtökin areas, trúarhópar, almennir klúbbar, opinberir klúbbar, helgispjöll, kvikmyndaskimunir og umræður um félagsleg mál. Söfn og sögulegar heimildir bjóða upp á ótvíræðar reynslu sem hefur í för með sér baráttu fyrir rétti til lífs. Heilþjóðasamkeppni styður þann boðskap að lýðræði sé ekki vinsæl íþróttagrein heldur sameiginleg viðleitni sem krefst áframhaldandi þátttöku frá fólki á öllum aldri.

Niðurstaða: Óheilbrigt jafnvægi

Réttvísi gefur einstaklingum kraft til að lifa frjálslega og stunda eigin sýnir um gott líf, ábyrgð sem bindur þá og stofnanir sem gera frelsi mögulegt. Lýðræði sem leggur áherslu á réttindi án ábyrgðar verður sundrað og óstöðug; sá sem krefst ábyrgðarleysis án þess að vernda rétt sinn verður kúgaður. Heilsu lýðræðis er háð því að skilja þetta jafnvægi og vinna að því að halda því í skefjum. Með menntun, trúlofun og fastheldni við löglög, getum við varðveitt og styrkt lýðræðistilraunir til komandi kynslóða.