Að hafna nákvæmni á nútímaöld

Civic skriftarfræði nær yfir þekkingu, kunnáttu og breytur sem gera einstaklingum kleift að skilja og taka þátt í stjórnun samfélagsins. Það nær lengra en aðeins að þekkja þrjár greinar stjórnar eða hvernig frumvarp verður lög. Á 21. öld felur menntun í sér hæfni til að meta alvarlega fjölmiðla, skilja áhrif stafræns einkalífs og leiða flókin mál eins og jarðrekandi, herferðarstarfsemi og svæðisbundin stefnugerð. Í sannleika er hægt að greina á milli staðreynda, viðurkenna fordóma í fréttum og taka þátt í uppbyggilegum samræðum um pólitískt siðferði. Samkvæmt [FLT: 0] Almannastjórnarstefnumál [FLT], í raun og löndum Bandaríkjanna:1 í Bandaríkjunum, færri en 40% af öllum greinum Bandaríkjanna, benda á að það sé að grafa undan lýðræðislegri þekkingu.

Nútímamenntaður nútímatækni krefst einnig skilnings á valdahandföngum í stað, ríki og alríkisstigum. Mörgum ríkisborgara finnst þeir vera aftengdir af stjórninni en getur haft veruleg áhrif í gegnum skólanefnd, borgarráð og sýslunefnd. Forrit sem leggja áherslu á staðbundin stjórnsýsluleg áhrif á einstaklinga sem eru í stakk búnir til að breyta umsvifum í sínu samfélögum. CivXNow Coalition [3] talsmenn fyrir borgaralega menntun sem fela í sér raunveruleg vandamál í heiminum þannig að nemendur sem stunda félagsfærni eru líklegri til að gerast lífvistfúsir borgarar.

Hvers vegna að bæta starfsáætlunir á sviði nákvæmni meira en nokkru sinni fyrr

Stjórnarfar þrífst þegar almenningur er upplýstur, trúlofaður og fús til að gera leiðtoga sína ábyrga.

Án traustrar félagskunnáttu geta borgarar orðið óvirkir neytendur stjórnmáladraugs sjónar í stað virkra þáttakenda í sjálfsstjórn. Aukið forrit brúar bilið milli fræðilegrar þekkingar og hagnýtrar umsóknar.

Hlutar hátæknilegra Civic Litera:

Áhrifarík forrit hafa sínar sameiginlegar meginreglur sem ganga lengra en að leggja á blað upplýsingar.

Óviðeigandi lærdómur

Forsendur í herbergjum einum eru ekki nógur. Forrit sem felur í sér eftirlíkingar af kosningum, moto dómstólum og lögfræðir við réttarhöldin Með því að kynnast af eigin raun almennum starfsferlum. Rannsóknir frá sýna fram á hærri tíðni pólitískrar virkni og eru líklegri til að bjóða fram upplýsingar og rannsóknir á Cigt-keðja og stofnun (Civic Congramment) [3] í Tufts - háskólanum sýna að nemendur sem taka þátt í hermi eftir hæstarétti, þingmenn og jafnvel framsækjendur. Til dæmis [FLT: 2] (FLT:] bjóða ókeypis leiki sem veita lögfræðiátaksmönnum í hæstaréttarmálum, þingum, og jafnvel í framboði. Þessar gagnvirknismunarhugtaks.

Innihald byggt á staðsetningu og viðeigandi efni

Almennar landsmiðstöðvar falla oft á að endurskipuleggja. Vinsælustu áætlanirnar tengjast því að læra fyrir samfélagið. Þátttakendur kunna að rannsaka fjárráð borgarinnar, sækja fund með föngum, eða taka viðtal við virtan embættismann. Þessar aðferðir sýna að mál þeirra um mál eins og skólastyrk, almenningssamgöngur og umhverfisstefnu. Samtök eins og National League of Cities veita ríkisreknum fjármunum til að koma á stað staðal menntunareiningum sem fjalla um of mikilli ríkjandi stjórnsýslu.

Samstarf við samstarfsmenn

Engin einstök samtök geta farið yfir allar hliðar félagsfræði. Sameignarfélög milli skóla, bókasöfnum, bókhaldsmanna og opinberra stofnana geta haft mikil áhrif. Til dæmis er samstarf milli sýsluskrifstofu og framhaldsnámsáætlunar sem getur framleitt unglinga- atkvæðisrekara sem sameinar menntun og aðgerðir. Þjóðarráðstefnu ríkislagalagaríkis [FILT:1] hefur staðfest hvernig slík samvinna eykur bæði þekkingu og framfærslu meðal þeirra sem kjósa í fyrsta sinn.

Mat og stöðug framför

Forritin verða að meta hvað skiptir máli. Frammi fyrir og eftir prófanir, áhrifaríkt mat mat mat á hvort þátttakendur geti greint pólitíska auglýsingu, skrifað ritstjóra eða lýst því hvernig eigi að hafa samband við fulltrúa þeirra. For- og eftirágreiningum, fókushópum og atferlisskoðunum (t.d. gerir einstaklingurinn í raun atkvæða eftir forritið) gefur upplýsingar til að hreinsa curricula. Framleiðsla fyrir American Democracy frumkvæði gefur upp grunngerð fyrir samþætta grundvallarmenntun með mælanlegum árangri.

Inntölulegir staðir fyrir að innleiða Civic Literature forrit

Til að skreyta upp almenna skrift þarf að beita hugmyndalegum aðferðum til að koma að því að nota tækni, samfélagskosti og innviði sem nú eru til.

Integration Civic Lanitracy yfir í K◯12 Curriculum State

Nokkrar fylkir hafa gengið í gildi löggjöf sem krefst menntunar fyrir útskrift í framhaldsskóla. Til dæmis ]Illinois hefur] umboð á aOven-long almennum starfsháttum sem felur í sér að líkja eftir lýðræðisreynslu. Þar sem framkvæmd, skráir atkvæðisskrá meðal hæfra efri bekkja í framhaldsskóla í því ríki hefur verið bætt. Skólar geta lagt fram félagslega færni í öllum einstaklingum: söguflokkar greina frumheimildir, enskur flokkar skrifa sannfærandi skoðanir og stærðfræðinám sem rannsakar gögn. Þessi þverfagur starfsháttur í skóla leggur áherslu á að bæta ekki við neina kröfu um að bæta við stöðu.

Stafrænar breytur fyrir ævilanga lærdóma

Fullorðnir þurfa einnig menntun, en hefðbundnir flokkar passa ekki við tímaáætlanir. Millivirkar vefsíður, podcasts og neteiningar gera námsleiðir aðgengilegar eftir þörfum. PFT:0 [[FLT:] Citizen University [[5LT:1] og Khan Academys ] bjóða ókeypis, sjálfvaklegum meðferðarlotum á sviðum frá skrifstofu til að skilja kjörmál. Háskólar og opinber bókabókafræði geta hýst ◆cripti og kennt fólki að nota nettæki til að hafa uppi á milli landa, finna gögn og fulltrúa.

Vinnustaður og verkefni byggð á trú

Fyrirtæki geta boðið kjósendaskráningardrif, veitanda framboðsmanni og greitt upp tíma til að greiða atkvæðisrétt. Trúfélög eru oft traust og ná því að veraldleg samtök skortir; margir hafa sett á fót ◆ sálna til skoðanakönnunarinnar sem sameina borgaralega menntun og andleg gildi. Þessar aðstæður ná til fólks sem ekki er að öðru leyti að sækjast eftir almennri menntun.

Milli kynslóðabundið umboð

Fullorðið fólk, sem hefur áralanga reynslu af borgaralegum samskiptum við yngri þátttakendur, skapar öflug námsskipti. Forrit eins og Ná framtíð okkar Samskipti við framhaldsskólanema til að vinna við verkefni samfélagsins. Ungir fá hagnýta færni; gamall ávinningur endurnýtan tilgang og arfleiðartilfinning. Þetta líka vinnur gegn aldurstengdri einangrun og dregur úr myndun ísuðnings á milli ára.

Að sigrast á þrálátum áskorunum í menntun

Þrátt fyrir að brýn þörf sé á öðrum hindrunum halda ýmsar hindranir áfram að takmarka hæfni og hæfni opinberrar lestraráætlunar.

Fjárlög og auðlindabil

Mörg skólasvæði, einkum í lágmarkssvæðum, skortir fjárstyrk til kennslubóka, kennaraþjálfun og utan skóla. repúblikana og löggjafa, hafa bæði kallað á aukna ríkisfjárfestingu; fjáröflun til Cigts Education Act [FLT:] (endurreisn lögfræði og lýðræðis) myndu gefa frá sér mörg hundruð milljónir dollara til að koma á fót landsmótaáætlunum. Hinsvegar, þar til lög leyfa það, forrit treysta á grunninn eins og [FLT: 2] John S. og James L. Knight Fnective Feld: 3 og heimafjársjóður.

Pólitísk yfirstjórn og vantraust

Í umhverfi þar sem líta má á ◯civices, sem óuppgjöf, eru kennarar sakaðir um hlutdrægni. Lausnin er að kenna hæleikum, hvernig á að meta rök, hvernig á að skilja margar skoðanir sem eru areather en procurtergate sérstakar skoðanir. Forrit geta haldið lögleiðni á pólitískum vettvangi.

Ófullkomleiki og sinnuleysi

Margir borgarar telja að atkvæði þeirra skipti máli eða að kerfið sé sett upp. Snigrigt forrit verða að taka beint á þessari tortryggistefnu með því að sýna fram á steypudæmi þar sem aðgerðaáætlunin sem breytt var, sem umferðarlög voru endurskoðuð, fjárhagsáætlun skólans var aukin. Persónulegar sögur frá leiðtogum samfélagsins sem byrjuðu sem þátttakendur geta hvatt aðra. Forrit eins og Sameignarverkefnið gefa bæjarbúum bein völd yfir útgjöld stjórnvalda, sýna tafarlaus áhrif og enduruppbyggingu.

Kennari undirbúinn

Fáir kennarar fá formlega þjálfun í almennri menntun. Atvinnuviðbót, eins og framboð Center for Ciuvic Education , Fáðu kennara til að ræða við þá umaukna þekkingu, misjafna upplausnaraðferð og fram yfir úrelt námsgögn. Skólar ættu einnig að gefa þeim tíma til að vinna saman í hinum deildum og til að taka þátt í viðkvæmum umræðum í skólum.

Að meta áhrif Civic Literacy programs

Til að réttlæta fjármögnun og til að bæta útkomur verða forrit að safna gögnum og greina þau. Metratölur fara fram úr greiningarstigum til að ná atferlisbreytingum og áhrifum á samfélagsstig.

Einstaklingsbundinn árangur

Sameiginlegar vísbendingar eru meðal annars skráningartíðni atkvæðis, raunveruleg atkvæði (framleitt með opinberum heimildum), þátttaka í samfélagssamtölum, undirskriftarbeiðnir, opinberir embættismenn og sjálfboðaliði fyrir pólitískar herferðir. Kannanir meta viðhorf eins og pólitíska virkni, sem er sú að maður geti haft áhrif á stjórnina, og traust á stofnanir. Bandarísku landvinningarannsóknunum (American National iration Studies, FLT:1] gefur upp gildaða hreifun sem forritarar geta tekið upp.

Áhrif stofnanna og bandalagsins

Langtíma, forrit ættu að hafa áhrif á stefnu: Gerði almenn áætlun leiðir til nýs unglingaráðgjafa? Var það örvað í sögulega lágum hluta hverfis? National Institute for Civily Discience Discure hefur þróað ramma til að leggja mat á lýðheilsu á bæjarsvæðinu, þar með talið ráðstafanir félagslegrar höfuðborgar og víxlhópssamskipta.

Langtímarannsóknir

Eftir þátttakendur í áranna rás, jafnvel áratugum saman, hafa sérfræðingar komist að raun um að skólanám með gagnvirkum þáttum spáði hærri tíðni atkvæðis og stjórnmála umræðna allt að áratug síðar. Slíkar rannsóknir eru dýrar en nauðsynlegar til að sanna fjárfestingu.

Atvikarannsóknir: Skurðleysi í aðgerð

Verum góð dæmi um hvað sé mögulegt þegar samfélög leggja sig fram um að auka kennsluna.

Borg Austins, Civics Academy

Austin, Texas, hóf ókeypis Civics Academy sem starfraði kvöldtíma á vegum stjórnvalda, samfélagsstjórnar og hvernig nota skyldi borgarumsjónarsvæðið sem opna gagnagátt. Á fyrsta árinu útskrifuðust 1500 íbúar og bæjarráð tilkynntu 15% aukningu á opinberum vitnisburði á samkomum. Á dagskránni varð árangurinn svipaður í öðrum borgum Texas og á netinu var opinn með ferilskránni.

Æskuhersveitirnar í Detroit

[3] Feril í Detroit [3] rekur sumarforrit sem eru ekki í hagnaðarskyni [3] og rekur þangað til þau ná til borganna. Þátttakendur fá sjálfstraust og opinbera málfræði; nokkrir Alumni hafa farið að sækja um stofuna á hverjum stað. Þriðjuleg skýrslumat sýndi 40% aukningu á menntunarstigum í efnahagsprófunum meðal þátttakenda samanborið við samanburðarhóp.

Stafrænt litaræði í Rómeó

Nemendur læra að sannreyna upplýsingar á Netinu, leggja fram rafrænar beiðnir og taka þátt í ráðgjöfum á netinu. Forritið hefur verið eignað með miklu trausti til stjórnvalda og stöðugt yfir meðallagi ungs fólks.

Framtíðarreglur um mat og skriftir

Þegar þjóðfélagið þróast þarf almenn menntun að aðlagast nýjum áskorunum og tækifærum.

Name

AI getur búið til persónulegar námsleiðir, hermt eftir flóknum umræðum um stefnumál og hjálpað borgurum að rata eftir kerfisbundnum ferla. En það eykur einnig rangar upplýsingar. Framtíðarforrit verða að kenna alarmafræði "- hvernig á að nota spjallmót til að finna nákvæmar upplýsingar, hvernig eigi að finna Al-Work áróður, og hvernig eigi að hugsa alvarlega um algrímisheimildir. [[[[3] Berkman Klein Center for Internet & Society hefur þróað auðlindir til að samþætta Al siðfræði í almennar aðferðir til að safna alíverufræði.

Einbeittu þér að því að sigrast á lýðræðiskunnáttu

Með vaxandi skautun er það mikilvægara en nokkru sinni fyrr að ræða um um umdeild mál. Forritin munu færast út fyrir afhendingu upplýsinga til að þjálfa borgara í að greiða fyrir, hlusta og bera kennsl á sameiginlegan grunn. Aflausnarhús, í meðallagi af þjálfuðum veggjum, eru notuð í borgum eins og Boston og San Francisco til að taka á deilumálum eins og húsnæði og sýslu.

Alþjóðasamskipti

Margar áskoranir sem verða á vegi ί skipulagi, farsóttir, viðskiptasamfélag. Innileg skrift mun nú þegar verða til þess að skilningur milli stjórnenda, samninga og almenns samfélags. Forrit eins og ) Model United Nations [3. 5] verði til þess að nemendur fái aðgang að þessum hugmyndum; slíkar reynslur til að breiða út íbúana verða nauðsynlegar.

Styrkti fjáröflun í gegnum sameignarfélög

Með takmörkuðum fjárlögum stjórnvalda, verða opinber forrit að leggja fram bandalag við tæknifyrirtæki, mannúðargrunn og fjölmiðla. Til dæmis YuTube Civic Program veita skaparanum styrk sem framleiða aðgengilegt efni. Þessi sameign getur veitt bæði fjárhagslegar og dreifingarleiðir, og ná til milljóna nemenda.

Niðurstaða: Köllun um aðgerðir fyrir hvert bandalag

Heilbrigðismál lýðræðisins er háð því hvernig á að taka þátt í, finna sér til stuðnings og stjórna. Endurbættum kennsluáætlunum er ekki munaðarvara, þar eru þeir að veita ríkissöfnum til að koma á fót ríkiserjurum og herferðum í félagsmiðla, hvert stétt þjóðfélag á að gegna hlutverki að leika. Við þurfum fleiri kennarar til að auðvelda erfiðar samræður, meiri fjármögnun fyrir nýfundna atvinnumenn og menningarlega breytingu sem miðar að því að upplýsa trúlofun um óvirka neyslu.

Við getum byrjað á því að læra undirstöðuatriði eigin stjórnar, með því að ganga í hverfisfélag, sækja skólafund eða með því að spyrja okkar útvöldu embættismennina spurningu.

Til að lesa frekar, kanna auðlindir ] ikikvittun fyrir gagnvirk verkfæri og IRCLE rannsóknarmiðstöð fyrir gagna-driven innsæi á trúlofun unglinga.