Lögmál hvers einasta samtaka, sett inn á ramma þess ramma þar sem frelsi er verndað, deilur eru leystar og öryggi almennt haldið. Kennimenn, sem kenna löggæslureglurnar fara fram úr því hvernig lögreglumenn starfa að vinna að föngum, felur í sér að koma á góðum skilningi á réttlæti, borgaralegri ábyrgð og þeim aðferðum sem tryggja sanngirni. Þessi grein rannsakar hið margþætta samband milli löggæslu og menntunar, sem veitir forsjá til að líta á ábyrgð, starfsaðferðir og aðferðir og samþætta þessi hugtök inn í lög sem tryggja sanngirni og þau verkefni sem mætast, gerir nemendum kleift að taka við þeirri þekkingu sem þarf til að byggja á lögum og þeim verkefnum sem mætast í þeim.

Skilningur á lögum og reglu

Löggæslur fela í sér kerfi, stofnanir og starfsfólk sem unnið er að við að koma í veg fyrir, greina og rannsaka glæpastarfsemi. Það nær frá opinberum lögreglustofnunum til alríkisstofnunar svo sem Alríkisstofnunar rannsóknarstofnunarinnar (FBI) og lyfjaeftirlitsstjórnarinnar (DEA). Í kjarna sínum er lögregla um að styðja reglu lagamálastofnunar sem enginn einstaklingur eða stofnun er yfir lögum. Educators getur lýst þessari hugmynd með því að útskýra sögulega þróun policying, frá fyrstu vaktkerfum til nútímasamvinnutengdra aðferða. Með því að skilja þetta hjálpar þetta nemendum að sjá lög sem öflug stofnun sem sér aðlög til að laga að því að því að laga að því að það sé að því að lögum.

Lögfræðileg rammagerð

Í Bandaríkjunum er fjórða ráðherrann verndar gegn óeðlilegum rannsóknum og flogum, og fimmta ráðherrann tryggir að hver og einn maður sé hæfur til að verja rétt sinn til sanngjörnra mála. Þessar verndar eru kenndir í almennum hópum en eru oft óhlutstæðar. Til að gera þær steypur geta kennarar notað aðstæður sem hætta eða krafist þess að þær sýni fram á að þær séu í samræmi við þarfir hvers og eins. Til dæmis verður lögregluforingi að hafa líklegar orsakir eða tilefni til að leita að heimili, sem gerir það að verkum að jafnvægið milli opinbers öryggis og einkaleyfa.

Hlutverk lagaákvæðisins

Með því að skilja þessi gildi er hægt að skilja hvernig kerfið tekur á ýmsum glæpum.

Löggjöf á hverjum stað

Þar sem lögreglan er næst öllum almenningi gegna staðgenglar þeirra mikilvægu hlutverki í því að koma upp traustum einstaklingum og takast á við staðbundin málefni svo sem hávaða- eða skemmdarverk.

Lögmál ríkisins

Ríkisstofnanir, svo sem umferðareftirlit eða rannsóknarstofnun ríkisins, sjá um glæpi sem fara yfir landamæri eða krefjast sérhæfra auðlinda. Þeir framfylgja umferðarlögum á millibrautum, aðstoða deildir með meiri háttar rannsóknum og hafa eftirlit með meðferðarheldni á svæðum eins og gamling og áfengisstjórn.

Löggjöf alríkismála

Samtök alríkisstofnunarnar framfylgja landslögum sem hafa eftirlit með, svo sem landeftirliti, hryðjuverkum, fíkniefnasölu og tölvuglæpum. Ráðherranefndir í Bandaríkjunum, þar á meðal FBI, Alkóhóli, Tóbakssamtökum, eldvörpum og óeirðum.Samkvæmi bandarískra ríkisrekna hefur lögboðin lög og til dæmis eftirlit með alríkisglæpum og hótanir á hendur þjóðaröryggi, en DEC áherslur á lyfjaeftirlit. Educator geta notað mál sem sýna fram á frægar alríkisrannsóknir til að lýsa yfirráðum og samvinnu.

Löggæslumenn

Löggæslumenn bera þunga ábyrgð. Skyldur þeirra ná ekki yfir þau mörk að vernda líf manna, vernda traust almennings og halda uppi siðareglum.

  • Cromím Prevention og Deterrence ◆ Afkastamikill eftirlitsmaður, trúlofun og forvarnir samfélagsins, eins og nágrannavaktin.
  • . Eyðnisvörun ◆ Hröð svörun við slysum, náttúruhamförum og virkum hættum, oft með samhæfingu við aðra sem svara fyrst.
  • Invearations [1] Safna sönnunargögnum, taka viðtöl við vitni og byggja tilvik sem leiða til handtöku og ákæru.
  • ]] Þvingun ] ◆ Enforcing umferðarlög til að draga úr slysum og dauðsföllum, þ.m.t. DUI-eftirlitsmörkum og hraðaeftirliti.
  • Keymoster Testison ◯ Sannanir og vitnisburður unnið, oft undir dómum verjanda.
  • Samskipti ◆ Þátttaka í samfélagsfundi, skólakennslu og almenningseftirliti til að ýta undir samvinnu og gegnsæi.

Þjálfun og undirbúningur

Flest ríkin krefjast þess að framkvæmd sé framkvæmd lögregluskólaáætlun þar sem fjallað er um glæpalög, varnaraðgerðir, vopnagetu, neyðarútbúnað og afkastamikla tækni. Mörg mállýsk ríki fela nú í sér þjálfun í að grípa inn í mál sem nær yfir geðræn vandamál. Halda áfram menntun er skylda, þar sem starfsmenn eru reglulega að auka hæfni sína til að keppa við að halda uppi menningarlegum samkeppni og nýjum fordæmismálum. Ef þeir leggja áherslu á þessa þjálfun í skólastofunni getur það rutt úr vegi þeirri goðsögn að stjórnmálastarfsemi sé einfaldlega um líkamlegan styrk; hún krefst vitsmunalegrar sveigjanleika og siðfræðilegrar ákvarðanatöku.

Einungis til staðar

Ethics mynda lögfræði atvinnumála. Lögregluþjónar þurfa að fara eftir flóknum aðstæðum þar sem bókstaf laga getur stangast á við almenningsskynjun eða persónulega bíasa. Helstu siðfræðireglur eru heilindi, óhlutdrægni og ábyrgð. Til að styrkja þessa aðila hafa margar deildir tekið upp eftirlitsvélar líkamans til að skrá milliverkanir og borgaraleg eftirlitsnefndir við foringja. Educator getur notað fræðileg vandamál, eins og til dæmis að gefa út aðvörun eða miða til ökumanni sem er í flýti fyrir neyðartilvik, sem þarf að ræða um hæfnispurn. Samtök eins og Alþjóðlegt samband lögreglustjóra Alríkissamband" Edge [FLT: 1] er hægt að draga saman hugmyndir um það sem hægt er að draga saman í áætlun.

Lögfræðilegar aðferðir

Stöðluð verklagsreglur tryggja að yfirmenn sinni lögum og reglu, og þeim er kennt að fara eftir þessum reglum og þau styrkjast með því að fara eftir þeim.

Handtökuaðferðir

Handtökur verða að byggjast á líklegri ástæðu fyrir skynsamlegri trú á að glæpur hafi átt sér stað og að hinn grunaði hafi framið hann. Lögreglumenn láta hinn grunaða vita um réttindi sín (Miranda viðvörun) áður en hún yfirheyrir sig. Í handtökuferlinu felst að bóka, fingrafar og ljósmynda, eftir það er hinn grunaði annaðhvort sleppt á tryggingu eða haldið þar til hann birtist fyrir dómstóli. Educers getur líkt eftir að hann sé handtekinn til að sýna fram á röðina og lögfræðikröfur.

Leitar- og flogaáætlanir

Almennt verða foringjar að fá heimild byggða á hugsanlegum orsökum, en undantekningar eru til: samþykkir leitir, hrein sýn, leitar að atviki sem á að handtaka og úthluta úr málum. Hver undantekning hefur takmörk. Til dæmis er umferðarstöð þannig að stöð á farþegarýminu sé takmörk sett ef yfirmaðurinn hefur skynsamlegan grun um vopn.

Leiðbeiningar um notkun Þvingunar

Notkun lagaeftirlits er háð því að ástand sé í réttu hlutfalli við aðstæður. Hæstaréttarmál Graham v. Connor hefur sýnt fram á að afl verður að vera hlutlægt í ljósi aðstæðna. Lögreglumenn eru þjálfaðir í samfellu sem er allt frá munnlegum boðum til banvæns afls, og þeir verða að geta tjáð hvers vegna nauðsynlegt er að beita sérstökum krafti. Fræðslutækni ætti einnig að ná yfir afkastamiklar aðferðir sem draga úr þörfinni fyrir afl. D CHLT: [3]

Gagnrýni og skriftir

Millilýsingar eru hannaðar til að koma á réttum upplýsingum á meðan þær varða hinn grunaða rétt. Aðferðir verða að forðast samtengingu; falskar játningar hafa verið mikið vandamál þegar sálfræðilegur þrýstingur er notaður of ágengt. Mírannda Reginaldininin krefjast þess að grunaðir séu upplýstir um réttinn til að þegja og að hafa nú til staðar. Educator geta kannað kennitölu tilfelli eins og Míranna v. Arizona og rætt hvers vegna vernd gegn eigin mismunun er nauðsynleg.

Stjórnun og samvinna innan bandalagsins

Samkeppnisstjórn innan bandalagsins er breyting frá öryggislögreglunni í samstarfsaðila, í stað þess að bregðast einfaldlega við símtölum, byggja upp samband við íbúa, viðskiptavina og skóla til að bera kennsl á undirliggjandi vandamál. Vitnisburður er meðal annars fótgönguliður, framleiðendur, unglingaáætlun eins og Etletic Leagues og á vandamálarekstur, svo sem áhersla á heita staði glæpa.

Með hliðsjón af menntun, er samstjórn innan samfélagsins boðin ríkulegt málnám í samvinnu. Skólar geta boðið starfsmönnum að ræða um samfélagshlutverk sín, skipuleggja farferðir fyrir eldri nemendur eða búa til Δcitigens, þar sem nemendur læra hvernig staðbundin stjórnmálastarfsemi er í boði. Þessar reynslur af því að afsala lögreglustarfi og hvetja nemendur til að líta á þá sem bandamenn frekar en óvini. Þegar nemendur skilja að þeir eru þjálfaðir til að þjóna og vernda eru þeir líklegri til að vinna saman í raun og veru þegar þeir hafa samskipti.

Fræðsluáætlunir um lagaheimildir

Að samþætta löggæsluviðfangsefni inn í skólastofuna krefst þess að skipuleggja sig vel.

Curriculum Integration

Kennarar geta sett lagaskilmála í félagsrannsóknir, glæpamál til að semja lög og jafnvel ensku með sannfærandi riti um stefnu. Til dæmis gæti eining á stjórnarskránni falið í sér að gera sér að engu rannsókn þar sem nemendur gegna hlutverki sem saksóknari, verjandi lögmenn og vottar. Önnur aðferð er að nota Street Law auðlindir, sem veita raunverulegum heimsslitum fyrir umræður í skólum. Markmiðið er að læra viðeigandi og að hluta til þátttöku.

Gestir í ræðumennsku og á akrinum

Lögreglumenn geta rætt um daglegar venjur sínar, þjálfun og siðfræðilegar ákvarðanir sem þeir þurfa að taka þátt í. Á vettvangi eru ferðir til lögreglustöðva, dóms eða unglingafangelsis sem bjóða upp á bak við tjöldin. Þegar farið er í dómssal geta nemendur fylgst með raunverulegum málum, sem koma fram með lífshugtaki eins og sakleysi og byrði fyrir sannanir.

Hermiíkingar

Á eftir atburðarásum sem geta verið umferðarstopp, rannsókn á vettvangi glæpa, eða réttarsalarheyrsla sem heyrir til að hjálpa nemendum að beita þekkingu. Til dæmis getur uppgerðarvettvangur kennt sönnunargögnum að safna saman og setja sér forræði.

Gagnið af lögfræðimenntun

Að mennta nemendur um löggæslu veitir einstaklingum og samfélögum nokkur langtíma gagn.

  • Informed Information Hoursship Offset [1] ◆ Nemendur sem skilja lagaferli eru líklegri til að virða lög og beita rétti sínum á ábyrgan hátt.
  • ] Kvittun [1] ◆ Þekking á stjórnmálastarfsemi hvetur til þátttöku í umsjón samfélagsins, skyldu í dómnefnd og atkvæði um umbætur glæparéttar.
  • Carer Awareness [3. FLT]] Útsetning fyrir löggæsluferli opnar leiðir fyrir nemendur sem íhuga hlutverk sem lögreglumenn, FBI fulltrúa, rannsóknarnefndir eða málsvarar.
  • minnkun á villu ◆ Með því að læra um þjálfun, siðfræði og aðferðir, setja nemendur í stað litrófsgerða með réttum skilningi.
  • Traust bygging ◆ Vel umvafin menntun getur brúað bilið milli samtaka og lögreglunnar, einkum á svæðum þar sem traust hefur verið grafið undan.

Lögfræðiáskorur

Þrátt fyrir mikilvægi þess þarf lögregla að takast á við þrálátar áskoranir sem kennarar ættu að taka heiðarlega á.

Opinber blekking og traust

Fólk sem fer í misferli, of mikil völd og kynþáttafordómar hefur skemmt almenningstraust, einkum í minnihlutasamfélögum.

Auðlindatakmarkanir

Margar lögregludeildir eiga í basli við fjárhagserfiðleika sem leiða til þess að rekstur, úreltur tækjabúnaður og ófullnægjandi þjálfunar.

Kynþátta - og þjóðfélagsvandamál

Ósanngjörn lögregla í minnihlutahverfum og hærri tíðni innilokunar fyrir fólk sem er litstætt kemur fram í líkamshlutum. Glæpadómstóllinn er ekki litblindur. Menn geta notað gögn frá réttarstofnunum til að rannsaka umferðarteppu eða lyfjaeftirlit. Hins vegar er nauðsynlegt að koma þessum umræðum á framfæri á uppbyggilegan hátt, með því að beina athyglinni að umbótum eins og óbeinri fordómaþjálfun og gagnaeftirliti.

Tæknilegar framfarir og atvinnuglæpir

Stafrænu aldursflokkunin sýnir nýjar áskoranir: auðkennisþjófnaður, lausnargjaldsbúnaður, misnotkun barna og stafrænt eftirlit. Lögfræðideildin verður stöðugt að aðlaga sig því að rannsaka hátækniglæpi á meðan persónulegar ástæður eru til staðar. Fjármálastofnun dómsmála fjárrannsókn á tölvuglæpavörnum og stafrænum tæknistofnunum, sem bendir til þess hvernig policing þróunar.

Að takast á við erfiðleika með menntun

Með því að leggja fram upplýstar samræður geta kennarar búið nemendur undir gagnrýnishugsanir og stuðningsmenn umbætur. Curricola ætti að fela í sér endurhæfingar á réttlæti og þar læra nemendur aðra leið til að standa á ábyrgð sem leggur áherslu á refsingu. Vinnustofur um fordóma og forréttindi geta hjálpað nemendum að átta sig á almennum málum. Auk þess geta áætlanir sem sameina nemendur og lögreglumenn til að opna samræður, svo sem ◯Coffee með hjálp Cop, viðburði í skólum, sem byggja upp gagnkvæman skilning.

Með því að afmæta atvinnustörfin í lögum og almenningsöryggi eru menntun sífellt betur vel á verði gagnvart fólki sem er með glæpagráður, sálfræði, félagsvinnu og gagnagreiningu.

Niðurstaða

Löggjöfin er ekki aðeins ákveðin aðferð sem ráða skal í málum sem ráða má af foringjum; hún er samningur sem tryggir reglu, réttlæti og öryggi. Frá sjónarhóli mennta, kennsla um löggæslu og þjónustu gerir nemendum kleift að beita þekkingu sinni til að rata eftir réttindum sínum og ábyrgð, skilur margbrotna starfsemi réttarkerfisins og stuðlar að markvissri samheldni þeirra. Með alhliða heimildum er átt við sögu, siðfræði, starfsáætlun og viðhafnarvandamál, og kennarar geta ræktað með sér kynslóð sem virðir lög og lög sem styðja lög umbætur. Í því munum við brúa bilið milli löggæslu og almennings, ýta undir traust og samvinnu við allt þjóðfélagið.