Réttur þinn í menntun: Borgararéttindi frumkvöðull

Menntun er undirstaða tækifæra og borgararéttindi tryggja að ekki sé hægt að koma í veg fyrir aðgang að þeim grunni með mismunun, hlutdrægni eða kerfisbundnum hindrunum. Hvort sem þú ert nemandi, foreldri eða kennari, þarf að skilja að lagalegur réttur þinn í fræðslumálum til að styðja að meðferð sé jöfn og sanngjarn. Þessi grein veitir yfirgripsmikla yfirsýn yfir alríkislög, námsvernd og starfshætti sem vernda borgaraleg réttindi í skólum og háskólum í Bandaríkjunum.

Lög sem vernda nemendur

Mikilvægustu lögin, sem vernda nemendur fyrir skólagöngu, eru meðal annars:

  • [1] Nafn VI af borgaralegum réttindum Act frá 1964 ◆ Krefnt á grundvelli kynþáttar, lits eða lands uppruna í einhverri áætlun eða starfsemi sem móttekur ríkisaðstoð. Þetta á við um næstum alla almenningsskóla, háskóla og háskóla.
  • [1] Ábending IX í fræðsluáætluninni árið 1972 ◆ Greiðsluálit byggt á kynlífi í fjármálasjóðum. Titill IX nær yfir kynferðislegt ofbeldi, þungunarmismunun og óáþreifanlega meðferð í íþróttum og fræðimönnum.
  • 504 af endurhæfingarlögunum 1973 ] veitir hæfum einstaklingum sem eru óhæfir til að greina á milli mismuna í forritum sem fá alríkissjóði. Það krefst skóla til að veita skynsamlegum húsnæðis- og aðgengilegum forritum.
  • Bandaríkjamenn með fötlunarlögin (ADA) árið 1990 ◆ Útvíkkaða fötlunarvernd almennings, þar með talið opinberir skólar, óháð ríkisstyrk. Titill II ADA eiga við opinbera skóla og ríkisháskóla.
  • . Evratament Information Opportunities Act (EOA) frá 1974 Krefst þess að skólar taki til óspilltra aðgerða til að hindra jafna þátttöku nemenda, þar á meðal verndar fyrir enskunemum og aðgerðir til að takast á við aðskilda.
  • Ættu réttindi til að veita menntun og einkaleyfi (FERPA) frá 1974 ◆ Verndar einkaskrá nemendamenntunar og veitir foreldrum og hæfum nemendum rétt til að komast að, endurskoðun og eftirlit með því að halda skránum frá öðrum.

Þessi lög vinna saman að því að skapa grunnlínu borgararéttinda sem allir nemendur í Bandaríkjunum mega njóta verndar.

Til að fá betri skilning á lögum Guðs er nauðsynlegt að hafa í huga að við þurfum að vera " algáð til að geta orðið " albúin og hæf til sérhvers góðs verks. "

Talslaus orð og orðatiltæki

Almennir skólanemar missa ekki fyrri dómrétt sinn við skólihliðið. Bandaríski hæstiréttur hefur viðurkennt að nemendur kunna að láta skoðanir sínar í ljós, klæðast táknrænum fötum og taka þátt í friðsamlegum mótmælum svo lengi sem ræðan er ekki efnislega og trufli verulega fræðsluferlið eða rétt annarra. Skólar geta stjórnað tali sem er klúrt, ýtt undir ólöglegt athæfi, eða verið með ábyrgð í skólamálum (svo sem í opinberum ritum), en skoðanamisrétti er almennt bannað. [3]

Einkaréttindi og námsmannaskrár

FERPA veitir foreldrum og hæfum nemendum (þegar þeir snúa 18 ára aldri eða sækja eftir það) rétt til að skoða og endurskoða menntaskrár, umbætur og samþykki til að láta í té persónulegan, persónulegan aðgang. Skólar verða að láta fjölskyldur í té árlega tilkynningu um réttindi sín. Leit að eign nemenda, þar á meðal skápum og rafeindatækjum, verður að vera sanngjörn og byggð á tortryggni á broti á reglum eða lögum í skólanum, en fjórða amendment er lægra sett fyrir skólamenn en löggæslumenn.

Vernd gegn mismunun og ávirðingu

Eitt atvik getur gert það að verkum að það sé ekki mismunað fyrir mismunun, þar á meðal áreitni sem byggist á kynþætti, kynþætti, þjóðerni, kynlífi, fötlun og trúarbrögðum.

Óhæfðar réttindar og heimfærslur

Undir hluta 504 og ADA, nemendur með fötlun, hafa rétt til að veita ókeypis almenningsmenntun og taka þátt í skólaáætlunum ásamt jafnöldrum sem ekki eru ógreinanlegir og eiga við sem mest við. Starfsreglur geta verið lengri tími á prófum, aðhlynning, fylgismaður, framsæknar stöður, og líkamlegar breytingar. [[3LT:0]Sullingar geta ekki útilokað nemanda úr neinni áætlun eingöngu vegna fötlunar ef nemandinn getur uppfyllt nauðsynlegar kröfur við raunhæft húsnæði. Nemendur sem uppfylla sérstök menntun í Discript Education Actes (DEA) fá einstaklingsbundnar menntun sem er ætluð til að veita sérmenntun og þjónustu.

Kynjaheit og titill IX

Title IX verndar langt fram yfir íþrótta. Þeir fara yfir allar hliðar fræðsluáætlunarinnar, þar á meðal játning, styrki, námsstyrki og starfsstjórn. Skólar verða að tákna starfstjóra IX og koma á fót óánægju með því að meðhöndla kynferðisafþrælanir. Kynferðisleg áreitni og kynferðislegt ofbeldi eru form af misrétti. [3. FLT:0] Vivivorar hafa rétt til stuðningsaðgerðum [5. FLT:1], þar á meðal breytingar á námsáætlunum, húsnæði eða aðgangi skólans, og rétt til að skjóta, jafngildisrannsókn. Þungir og foreldrar eru einnig verndaðir gegn mismunun og verða að veita þeim húsaaðstöðu, sem eftirgefast, minni vinnu og önnur verkefni.

Réttarréttur enskra lærifeðra og ófrægra nemenda

EELOA og ] . . Doe ] (1982] krefjast skóla sem eru jafnir aðgangur óháð því hvaða skólar eru á markaði. Opinberir skólar geta ekki neitað þátttöku í skóla sem byggist á námsmanni eða foreldri eða innflytjendastöðu. Skólar verða að bera kennsl á enska nemendur og veita tungumálahjálp sem er hljóð og fær þá til að taka þátt í námsáætluninni. [[3.LT:] Hvorki skólar né starfsmenn þeirra þurfa að framfylgja lögum um innflytjendaeftirlit [3] og þeir geta ekki tekið þátt í því að draga fram kulkenndan aðgang að menntafjölskyldum.

Trúarfrelsi og biðlund

Nemendur hafa rétt til að lýsa trú sinni í skólanum, þar á meðal bænum, umræðum og trúmálaklúbbum (að nafni jafnafgreiðandalög). Skólar kunna ekki að ýta undir eða gera lítið úr öllum trúarbrögðum. Nemendur mega ekki afsaka sig frá athöfnum sem stangast á við trúarskoðanir sínar og skólar verða að veita hæfilega húsaskjól fyrir trúariðkingar, svo sem mataræði, fatalög og athugun á helgum dögum. [1]

Agi, ábyrgð og engin umburðarleysi

Nemendur standa frammi fyrir því að dreifa eða brottrekstur hafi átt sér stað, þ.m.t. með tilkynningu um ásakanir, skýringu á sönnunargögnum og tækifæri til að kynna hlið sögunnar. Fyrir lengri mixtúrur (10+ dagar) eða brottrekstur verða skólar að veita formlegri heyrn. Núllþolsstefnu sem kemur upp í stað þess að íhuga aðstæður sem eru bornar fram sem einstaklingsbundnar fyrir þá sem eru með fötlun og athyglisbrest. Hagræðislegar aðferðir [FLT: 1], svo sem gagnkvæmt réttlæti og jákvæð viðbrögð, eru almennt viðurkenndari.

Að skýra frá mismunun og leita hjálpar

Nemendur, foreldrar eða starfsmenn, sem trúa að skólinn hafi brotið lög um borgaraleg réttindi, hafa ýmsa möguleika á að tilkynna um og koma á fót lögum.

Griefs - sóknarbörn innan skólans

Flest skólasvæði og stofnanir æðri menntamála hafa sett upp misræmisreglur. Byrjaðu með því að hafa samband við skólann. [3. 5]

Í tengslum við menntamálaráðuneyti Bandaríkjanna fyrir borgaraleg réttindi (OCR)

OCR framfylgir titli, heiti IX, hluta 504 og öðrum alríkislögum um menntun. Allir geta lagt fram kvörtun sem er í umsögn OCR. Kvörtun verður að leggja fram innan 180 daga frá meintri mismunun (þannig að hægt sé að leyfa útþenslum fyrir góða orsök). OCR rannsókn og getur krafist þess að skólar taki réttaraðgerðir, þar á meðal stefnubreytingar, þjálfun og aðgerðir fyrir viðkomandi einstaklinga. [3]

Að sækja samkomur hjá dómsmálaráðuneyti Bandaríkjanna (DJ)

VAJ getur komið með mál til að framfylgja landsrétti í menntun, einkum í málum þar sem mismunun eða mismunun er fyrirmynd. Einstaklingar geta haft samband við Civil réttindadeild DOJ til að tilkynna um málefni.

Ríki og svæðisbundin staða

Mörg ríki hafa eigin borgaraleg réttindi eða mannréttindanefnd sem framfylgja landslögum gegn mismunun. lög ríkislög geta veitt víðtækari vernd en alríkislög (t.d. vernd byggð á kynhneigð eða kynhneigð í ríkjum sem þar á meðal eru). Hafðu samband við ríkisstofnun ríkisreknu mennta - eða lögfræðiskrifstofunnar sem veitir upplýsingar um staðbundin kvörtunarferli.

Einkaleg lagaleg aðgerð og ráð

Nemendur geta einnig farið í einkamálalög samkvæmt alríkislögum (svo sem titli IX eða hluta 504) til að leita hjálpar í tengslum við annars konar skemmdir og löggjafarlauna. NFLT:2] Samtök sem ekki hafa atvinnu að ráða yfir, eins og ) ί öðrum skólum og [[FLT:] National Autism Association veita lögfræðileg úrræði, vísa og stuðning. Sumir lagaskólar stjórna borgaralegum réttindum sem bjóða upp á ókeypis eða lágstri aðstoð fjölskyldna.

Sérstakt álit á ólíkum námshópum

Litanemar

Mismunun kynþáttanna er viðvarandi í bandarískri menntun. Stuðningsmenn geta orðið fyrir strangari aga, lægri aðgang að háþróaðri stefnu, kynþáttaárás og mismununarsamkeppni í skólum. Gögn sýna að svartir, spænskir og innfæddir bandarískir nemendur eru ekki í sömu aðstöðu og gerðir eru rækir í samanburði við hvíta jafningja fyrir sambærilega brot. [3LT:0] Þriðja skólinn krefst þess að skólar séu tengdir kynþáttamisrétti [3.LT:1] sem stafa af stefnu eða athöfnum sem eru óhæfir í áhrifum, jafnvel þótt þeir séu ekki af ásettu ráði. Skólar verða að gera ráðstafanir til að útiloka kynþáttasundrun og afrek.

LGBTQ+ Nemendur

Dómstólar og bandaríska menntamálaráðuneytið hafa túlkað að Titil IX geti verið mismunun hjá nemendum sem byggjast á kynhneigð og kynhneigð. Þetta þýðir að áreitni, neitun aðgangur að stofnun sem passar við kynþátt sem passar við kynþátt þeirra, og misskildir kynhegðun getur verið mismunun. Skólar verða að virða nafn og fornafn nemenda sem eru valdir af nemi ⇩ og leyfa transgentönkum að taka þátt í kynlegum athöfnum sem samræmast kynhneigð þeirra. [[3. 05] LBTQ+ nemendur eiga rétt á að mynda Gay-Straight Concesations (GS) [5LT: 1] Undir lögunum sem leyfa einhverjum skólum að vera ekki í skóla.

Nemendur með sína galla

Annars staðar hafa nemendur með fötlun rétt til að vera lausir við áreitni og hefnd vegna fötlunar. Skólar verða að tryggja að agandi aðgerðir fylli ekki hegðun sem birtist í námshópi sínum. Til að hafa sérstaka menntun þarf að fara yfir niðurstöður um hæfni áður en langtíma dreifan er gerð eða brottrekin. Aðstæðing nær til stafrænra vettvanga , gangverks og starfsemi utan námsskrár, skólar verða að tryggja að vefsíður og námstæki á Netinu séu aðgengileg fyrir nemendur með sjón, heyrn eða hreyfanleika.

Þungaðir og foreldrar

Undir titli IX er ekki hægt að útiloka þungaða nemendur frá allri fræðsluáætlun, þar á meðal stéttum, athöfnum utan námsskrár eða skólaferða. Skólar verða að veita leyfi fyrir læknisfræðilegum ástæðum sem tengjast þungun og barnsburði, og þegar þeir koma aftur verður að setja nemandann aftur í það horf sem þeir héldu áður en þeir fara í frí. Skólar eru einnig verndaðir ; skólar verða að afsaka að þeir séu ekki komnir í formálstíma og að ná sér eftir fæðingu eins og þeir vildu til að fá tímabundið læknisfræðilegt ástand.

Útreknir og ófrægðir nemendur

Hæstiréttur Plyler v. Doe gerir ljóst að ríkin geta ekki neitað ókeypis grunn - og aukamenntun fyrir börn sem eru byggð á innflytjendastöðu þeirra. Skólar gætu ekki beðið um skjöl sem myndu opinbera nemenda eða fjölskyldumál í innskráningu. [3. 5] Skólar eru örugg bil fyrir innflytjendur [3] og embættismenn ættu ekki að leyfa framkvæmdir á háskólasvæðinu án dómsheimildar. Skólar ættu að veita upplýsingar á mörgum tungumálum til að tryggja aðgang sem máli skiptir.

Hindrun og ásóttir

Einstakar kvartanir eru mikilvægar, en almennar breytingar eru nauðsynlegar til að tryggja varanlegt fé. Skólar ættu að framkvæma reglulegar sjálfsmat á stefnu sinni, venjum og gögnum til að greina og bæta úr ágreiningi. Þetta felur í sér endurskoðunargögn fyrir aga, námskeið, sérmenntunarskilgreiningu og áreitni. Réttindavarnir eru ekki bara refsingar fyrir vonda leikara ; þær eru um að skapa sér gagnvirkar aðstæður þar sem allir nemendur geta dafnað.

Hlutverk skólastjóra og starfsmanna

Skólastjórar, yfirmenn og skólastjórn hafa lagalega og siðferðilega skyldu til að tryggja að borgaraleg réttindi séu fylgt. Þjálfunarfólk um hlutdrægni, áreitni og húsnæði er mikilvægur þáttur. Skólarnir verða einnig að eiga inni í fjölskyldum og samfélögum á raunhæfan hátt til að byggja upp traust og tryggja að stefnur séu móttækilegar fyrir þörfum ólíkra hópa.

Ráð til náms og foreldra

Nemendur geta myndað hópa til að vekja athygli á borgaralegum réttindum, sem eru talsmenn stefnubreytinga og styðja jafningja sem finna fyrir mismunun. Foreldruðum kennarasamtökum, ráðgjafarnefndum og samfélagssamsætum eru öflug farartæki til að halda skólum til ábyrgðar. Vitandi um hvað eigi að biðja um er hálfur bardaginn ; auðlindir eins og menntamálaráðuneytið [FLT:] Þekkja hægri leiðsögumenn ykkar veita nákvæmar upplýsingar á mörgum tungumálum.

Niðurstaða

Borgararéttindi í menntun eru ekki fræðilegur réttvísir; þau eru lögleg sem hægt er að framfylgja, til að sérhver nemandi geti stundað það án ótta. Frá leikvellinum, frá agafundi til náms, eru lög sem eru sett á stafrænan hátt, þau sem eru sett fram á síðustu sex áratugum, tryggi þau að erfitt sé að greina og stuðla að réttsemi. Að skilja þessi réttindi Δ og vita hvernig eigi að framkvæma þau, gefur nemendum, fjölskyldum og kennurum að byggja skóla sem þjóna öllum í raun. Ef þig grunar að réttur þinn eða réttindi nemanda hefur verið brotið, skaltu tala upp, skrá það sem gerðist, og hafa samband við viðeigandi stofnun eða málsvar.