Inngangur

Stafrænu aldursmælin hafa breytt því hvernig fólk leitar að upplýsingum, myndar skoðanir og tekur þátt í lýðræðislífi. Félagsmiðlar, fréttasíður og notendanóði flytja stöðugt flæði skilaboða sem hafa áhrif á skynjun á stjórnmál, þjóðfélag og samfélagsmál. Í þessu umhverfi eru hæfni til að taka alvarlega við fjölmiðlum ekki bara tæknilega færni; það er grunnur að þátttöku í mikilvægum ríkjum. Sambandið milli fjölmiðla og virks ríkisveldis er endurskipulagning og framhleypni. Án miðla, er það viðkvæmt fyrir röngum upplýsingum og framhleypni. Án virkrar borgarhalds skortir hagnýtan grunn, gagnfræði og skilning á þessum tveimur hugtökum. Það er nauðsynlegt að styðja hvort annað fyrir framsækjendum og upplýstum lýðfræði.

Þessi víkkuð greining rannsakar kjarna kennsluefnis í fjölmiðlum, umfang virks ríkisfangs, vegamót þeirra, þá erfiðleika sem ógna bæði og aðgerðir sem geta styrkt þau. Með því að rannsaka þessi tengsl vandlega getum við búið fólk betur undir að rata um upplýsingasvæðið og stuðla að því að þjóðfélagið verði jákvæðt.

Skilningur á útgáfuskilmálum

Að hafna miðilleikriti á 21. öld

Kennslur fjölmiðla vísa til þess að hægt sé að fá aðgang, greina, meta, búa til og taka þátt í margmiðlun í öllum sínum myndum. Það færist yfir einfalda neyslu til að fela í sér gagnrýni á hvernig fjölmiðlar eru smíðaðir, hvaða tilgangi, og hvaða áhrif þeir geta haft. [[FLT: 0]Center fyrir Media Literacy skilgreinir það sem grunn aðgangi að, að athugun, mat, gerð og þátttöku í efni í fjölmiðlum. Þessi færni er nauðsynleg til að greina credible upplýsingar frá áróðri, skilningi, skilningi og því að viðurkenna efnahags - og stjórnmálaöfl sem móta fjölmiðla.

Á 21. öld eru fjölmiðlar einnig læsir og læsir. Það felur í sér skilning á reikniritum, viðurkenningu á efni, mat á trúverðugleika félagslegra miðla og veit hvernig eigi að sannreyna fullyrðingar. Eftir því sem upplýsingakerfi fjölmiðlanna verður flóknara heldur skilgreiningin áfram að vaxa og fela í sér gagnavinnslu, sjónræna skrift og skrift neta.

Samkeppni miðilfræði

Einstaklingur sem skrifar í fjölmiđla hefur nokkrar samtengdar samkeppnisstefnur sem vinna saman til að gera trúlofun tilkynnt.

  • ]). Geta til að finna og nota efni í fjölmiðlum á áhrifaríkan hátt, þar á meðal að vita hvernig á að leita að upplýsingum, nota stafræn tæki og rata eftir ýmsum brautum. Aðgangur felur einnig í sér að skilja takmörk aðgengis, svo sem borgarveggi, ritskoðun og stafrænt skipti.
  • Áskynja Getan til að rannsaka miðilskilaboð alvarlega með því að spyrja hver hafi búið til innihaldið, hvaða aðferð, og mið hvaða stefnu áheyrendur. Greining felur í sér greiningu á hlutdrægni, áróðri og viðskiptaáformi.
  • .Innsæi [1]
  • ] [Fjarnfræði:] Geta til að framleiða efni á áhrifaríkan hátt og á áhrifaríkan hátt, hvort sem það er með skrifun, myndbandi, hljóði eða félagslegum miðlum. Sköpun felur í sér skilning á siðfræðilegum forsendum svo sem höfundarrétti, aftengingu og áhrifum af því að deila upplýsingum.
  • Sameignarfélag Getan til að taka þátt í fjölmiðlum og í gegnum fjölmiðla sem eru uppbyggjandi og félagslega ábyrg. Þátttaka felur í sér að svara, deila, skapa, ganga í lið með opinberum samræðum með kurteisi og vitund.

Þessar samkeppnishæfnir eru ekki kyrrstæðar heldur þarf að stunda þær og uppfæra sem tækniþróun.

Hvers vegna er stærðfræði meira en nokkru sinni fyrr?

Stafrænu upplýsingaumhverfið hefur í för með sér einstakar áskoranir sem fyrri kynslóðir stóðu ekki frammi fyrir. Misvísandi upplýsingar breiðast hraðar en raunverulegt efni, algóritar búa til síubólur sem styrkja trú og illviljarar notfæra sér félagslega skoðun. Samkvæmt rannsóknum [[FLT: 0] Pew Research Center , meirihluti Bandaríkjamanna telur sig vera yfirdæma af upplýsingum og upplýsingum sem eru til staðar, og margir eiga erfitt með að greina á milli staðreynda og skoðana. Fjölmiðlar veita þeim tól sem þarf til að rata um þessa flóknu tækni, draga úr næmi til að koma upp röngum upplýsingum og gera upplýsta valkosti sem neytendur og borgarar.

Hlutverk virks þegnvalds

Að sýna virka borgara virðingu án þess að taka á móti því

Virkur ríkisfangsmaður tekur þátt í borgaralegu og pólitísku lífi samfélags, svæðis eða þjóðar sem er í hlutverki sameiginlegs ríkisfangs. Þó að atkvæði sé grundvallarverkstæði, er virk ríkisborgararéttur langt út fyrir ballottreitinn. Það felur í sér að bjóða sig fram, sækja opinberar samkomur, taka þátt í aðildarríkjunum, halda áfram að upplýsa um opinber mál og halda kosnum embættismönnum til ábyrgðar. [[3] Council í Evrópu

Virkur ríkisfangsréttur takmarkast ekki við formlega pólitíska trúlofun heldur eru þau dagleg verk eins og að hjálpa nágranna, taka þátt í að hreinsa unglinga, kenna þeim og miðla réttum upplýsingum við vini og fjölskyldu.

Pillur Civic-samtaka

Virkur ríkisborgari hvílir á nokkrum samtengdum stólpum sem skilgreina hvernig einstaklingar tengjast samfélögum sínum og stofnunum.

  • Informed Awareness [1] Virkir borgarar leita að nákvæmum og fjölbreyttum upplýsingum um félagsleg, pólitísk og efnahagsleg mál. Þeir skilja að það er forsenda þess að þeir fái upplýsingar um viðeigandi þátttöku.
  • ] Meðalfjöldi Þeir taka þátt í athöfnum sem móta ákvarðanir sem hafa áhrif á líf þeirra, frá atkvæði og sækja bæjarsala til að ganga í hóp með advocacy og þjóna á borðum.
  • ] [FLT:] Þeir viðurkenna að réttindi fylgja ábyrgð, þar á meðal hlýðni við lög, borga skatta, sem þjóna á dómsárum og stuðla að velferð annarra.
  • Samskipti Þeir tala upp á orsakir sem þeir trúa á, með sannfærandi rökum, samræðum og óáreiðanlegum aðgerðum til að stuðla að jákvæðum breytingum og félagslegu réttlæti.
  • Sameignartengsl Þeir byggja tengsl við aðra, styðja staðbundnar stofnanir og vinna saman að því að leysa vandamál og bæta hverfi þeirra.

Upplýst vitund styður að hluta til viðeigandi þátttöku og tengsl samfélagsins styrkja þá tilfinningu að ábyrgðin, sem veldur því að þau geti verið sterk, er enn þrautseigari þegar þau eru sterk.

Virk þegneign á tímum stafrænna

Stafrænu aldursflokkunin hefur breytt landslagi hins virka ríkisborgararéttar. Á Netinu geta ný verkefni, svo sem að undirrita umhverfisskilríki, gengið í sýndarbæjarsal, notað félagslega fjölmiðla til að gera að verkum og að safna sér í samfélagsverkefni. Stafræn verkfæri auðvelda einnig fólki að skipuleggja mótmæli, deila upplýsingum og halda stofnunum til að taka ábyrgð. Hins vegar er einnig hætta á stafrænum þátttöku, þar á meðal að það sé berskjaldað fyrir röngum upplýsingum, á netinu og tálsýnin um trúlofun án mikilvægra aðgerða. Ritlestur um efni er einnig ómissandi í þessu samhengi vegna þess að það hjálpar borgarmönnum að fara í gegnum stafræn bil, forðast að stjórna og þýða að netupptökur séu í raun og heim.

Skurðgoðadýrkun miðilfræði og virk þegnskipaskipti

Hvernig miðilrit er innbyggt í ákvörðunum

Bein tengsl milli fagmennsku og virks ríkisfangs eru í gæðum ákvarðanatöku. Borgari sem getur metið upplýsingar alvarlega er betur í stakk búin til að taka ákvarðanir um umsækjendur, stefnu og samfélagsmál. Án miðlafræði, eru einstaklingar líklegri til að láta ekki stjórnast af tilfinningalegri aðdráttarafli, villandi tölfræði eða beinum ósannindum. Rannsóknir frá Stanford History Eduation Group sýna að jafnvel háskólanemar reyna oft að meta trúverðugleika á Netinu. Innsækjendur í kennslu í ýmsum greinum, sem leiðir til nánari og félagslegri ákvarðana.

Innsettar ákvarðanir eru ekki bara um kosningar. Þær eiga einnig við um daglegar ákvarðanir svo sem hvort eigi að styðja staðbundna frumkvæði, hvernig bregðast skuli við opinberri heilbrigðisþjónustu eða hvaða heimildir séu til þess að treysta þegar rætt er við aðra. Fjölmiðlar eru með greiningarumræðu sem gerir þegnum kleift að vega og meta mörg sjónarmið og komast að niðurstöðu.

Að hugsa alvarlega og fara út í veður og vind

Í opinberum umræðum er gagnrýnin tekin til greina í almennum umræðum, þar sem um er að ræða gagnrýnislegar skoðanir, rökvillur, rökvillur og rökvillur og leit að rökum áður en fólk tekur við fullyrðingum.

Þegar almenningur beitir gagnrýni á efni fjölmiðlanna verður hann síður viðkvæmur fyrir ísingu og fær um að finna sameiginlegan grundvöll.

Gagnleg dæmi um úthverfa

Tengsl milli bókmennta og virks ríkisborgararéttar geta sést í raunverum. Til dæmis, í kosningum, eru miðlu-bókmennskir borgarar líklegri til að skoða umsóknarauglýsingar, staðfesta útgáfu auglýsinga og deila réttum upplýsingum með netkerfum sínum. Í samfélaginu geta fjölmiðlar metið skipulagsskjöl, spurningasérfræðinga og þátttöku í opinberum áheyrnarfundi með öryggi. Í almennum neyðartilvikum, svo sem CVID-19 faraldrinum, hjálpað miðlunartækni við að meta trúverðugleika heilbrigðisráðgjafar, bera kennsl á rangar upplýsingar um meðferðir og gera upplýstar ákvarðanir um bóluefni og varúðarráðstafanir.

Þessi dæmi sýna að lestrarkunnátta í fjölmiðlum er ekki óhlutbundin fræðihugmynd, heldur hagnýtt verkfæri sem eykur líf fólks í hverri vídd fyrir sig, frá ákvörðunum til sameiginlegra aðgerða.

Stöðug áskorun við útjaðarsvæðið

Misskilningur og áhrif hans

Falskar og villandi upplýsingar breiðast hratt út í félagsmiðlum, oft til fleiri en leiðréttingar gera. Þetta grefur undan trausti á lögmætar stofnanir, íslandi samfélög og letja fólk til þátttöku. Þegar borgarar geta ekki fallist á grundvallarupplýsingar er það nánast ómögulegt. Misskilningur í samfélaginu er ekki af slysni; hann er oft gerður af pólitískum aðilum, erlendum andstæðingum og viðskiptahagslegum áhugamálum sem njóta góðs af ringlun og vantrausti.

Stafrænt Divide sem Barrier til þátttöku

Aðgangur að tækni og internetinu er ójafn hjá lýðfræðilegum hópum, landsvæðum og efnahagsflokkum. Þeir sem ekki eru með áreiðanlegan aðgang að Netinu eða stafrænt tæki eru útilokaðir frá margs konar stafrænum þátttöku og fá færri tækifæri til að þróa kennsluhæfni í fjölmiðlum. Þessi stafræna aðgreining styrkir samvægi innan sameignarkerfis. Sameignir sem þegar eru felldar eru enn óhagstæðari þegar mikilvægar upplýsingar og þátttökutækifæri eru fyrst og fremst tiltæk á netinu.

Bil í fræðslukerfum

Mörg menntakerfi um heim allan hafa verið sein til að samþætta margmiðlunarkunnáttu sína inn í krullulag þeirra. Sums staðar er miðlunarfræði meðhöndluð sem valkvæða frekar en kjarnakappkeppni. Í öðrum er það alls ekki kennt. Þetta skilur nemendur, sem eru ekki tilbúnir til að rekja til upplýsinga, sem þeir hitta sem fullorðnir. Skortur á stöðluðum menntunum miðilum, þýðir að margir komast á kosningaaldur án þess að geta metið pólitísk auglýsingar, staðfest áróður eða skilið hlutverk fjölmiðla í almenningsáliti.

Algórítísk tvíeyki og echo Chambers

Algrími í félagsmiðlum eru hannaðir til að hámarka trúlofun, oft með því að sýna notendum innihald sem staðfesta trú þeirra og vekja sterk tilfinningaviðbrögð. Þetta skapar bergmál þar sem einstaklingar eru aðeins berskjaldaðir fyrir upplýsingum sem styrkja skoðanir sínar og eru einangraðir frá ýmsum sjónarhornum. Echo-hólfin draga úr líkum á gagnrýni og auðvelda þeim að halda röngum upplýsingum í skefjum. Þeir hvetja einnig til samræðna yfir ídeological línur, sem gera greinarmun á sameiginlegum skilningi á virku ríkisborgararétti.

Landslög fyrir endurbætur á miðilfræði og virkri þegnskyldu

Comment

Fræðslustofnanir á öllum stigum ættu að koma margmiðlunarefnum fyrir í kjarnalist sinni í stað þess að meðhöndla þær sem aðgreint viðfangsefni. Kenna má í söguflokkum með greiningu á áróðri, í vísindatímum með því að leggja mat á niðurstöður rannsókna, á mállist með gagnrýnislegum lesturs fréttagreina, og í almennum hópum með rannsóknum á pólitískum auglýsingum. Kennaraáætlunum ætti að fela í sér kennsluþætti í fjölmiðlum sem eru færir um að leiðbeina nemendum á áhrifaríkan hátt. Stöðluð grunn, svo sem þau sem þróað eru af Þjóðfélagi National Association for Media Literalation, veita gagnlegar viðmiðunarreglur um kennslu.

Inngrip byggð á samfélaginu og ævilangt nám

Almennar bókmenntir, samfélagsmiðstöðvar, helstu skólamiðstöðvar og trúarsamfélög geta hýst þá vinnustofur sem byggja á röngum upplýsingum, nota máltæki til að kanna og skilja reiknivillu. Sameignir við staðla fjölmiðla geta hjálpað borgurum að læra um blaðamenn og að meta heimildarmenn. Sameignir byggðar á bandalaginu eru sérstaklega verðmætar fyrir þá sem ekki eru í formlegum menntunum, þar á meðal eldri einstaklingar sem kunna ekki að þekkja til stafrænra tækja.

Stefna og búnaður

Stjórnvöld og tæknifyrirtæki gegna hlutverki í að styðja við kennslu í fjölmiðlum. Stjórnendur geta lagt fram frumkvæði í fjölmiðlum, krafist stafrænrar kennslu í skólum og styðja við almenningsmiðla sem veita áreiðanlegar upplýsingar. Tæknikerfi geta endurrað algámar til að draga úr útbreiðslu upplýsinga, merki AI-KORE og stuðla að áreiðanlegum heimildum. Skýrslur og óháðar skýrslur geta haldið stöðunum í ábyrgð fyrir áhrif þeirra á upplýsingakerfi. Stjórnunarstefnur ættu að vera í góðu jafnvægi til að vernda frjálslega tjáningu á meðan þær eru að takast á við skaða á röngum upplýsingum.

Byggja upp skaðlegar hugsanir með hverjum deginum sem við gerum.

Menn geta æft sig í að nota efni á Netinu, athuga uppsprettu upplýsinga, lestur utan fyrirsögna og leitað að sjónarhornum frá sínum eigin. Á sviði þar sem horft er á staði sem hægt er að nota á. Á vefsetrum eins og Fact Check.org, Snoopes og PolitiFact stuðlum til staðfestingar á fullyrðingum. Fréttastofum eins og fréttaritinu bjóða einstaklingum og fjölskyldum upp á ókeypis efni. Með því að skoða þessar venjur í félagshringjum og vinnustöðum er hægt að skapa menningu þar sem efni er metið og stundað reglulega.

Niðurstaða

Ritverk fjölmiðlar veita fólki þá gagnlegu kunnáttu sem gerir þeim kleift að taka við upplýsingum, sem hugsa á um, en virkur ríkisborgari veitir þeim hæfileika sem eru mikilvæg í almennum lífsháttum. Þegar bæði eru sterk eru þeir betur búnir til að taka upplýstar ákvarðanir, taka markvissa þátt í opinberum fyrirlestri og halda valdlegri ábyrgð.

Það sem kemur fram með röngum upplýsingum, stafrænum skiptum, menntun og algrími er mikilvægt, en það er ekki hægt að gera. Með því að fjárfesta í kennslu í fjölmiðlum á öllum aldri, styðja við nám í samfélaginu, stuðla að ábyrgri stefnu fyrir sviði og hvetja til daglegs gagnrýnis hugsunar, getum við styrkt bæði margmiðlunar - og virks ríkisfangs. Markmiðið er ekki fullkomið upplýsingaumhverfi, heldur þar sem almennir borgarar hafa verkfæri og áhuga á að rata viturlega. Í því byggjum við samfélög sem eru meira þrautseigari, upptekinri og færari um að takast á við flókin vandamál okkar tíma.