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Introduzione
Il Ministero indiano degli Affari Minori è stato istituito il 29 gennaio 2006, con il mandato esplicito di garantire il benessere e l’inclusione sociale delle comunità minoritarie costituzionalmente riconosciute: musulmani, cristiani, sikh, buddisti, giains e Parsis.
Fondazioni costituzionali e giuridiche
L’articolo 29 tutela il diritto di qualsiasi parte dei cittadini a conservare la propria lingua, la sua scrittura o la sua cultura distintiva. L’articolo 30 garantisce alle minoranze religiose e linguistiche il diritto di stabilire e amministrare le istituzioni educative della loro scelta.La Commissione nazionale per le minoranze (NCM), istituita da un atto del Parlamento nel 1992, controlla l’attuazione delle misure di salvaguardia e indaga le denunce di discriminazione.
Schemi e programmi chiave
Il Ministero gestisce un portafoglio di schemi che affrontano diverse dimensioni dell'inclusione sociale, in generale suddivisi in base all'elevazione educativa, all'empowerment economico, allo sviluppo delle competenze e al sostegno istituzionale.
Nuovo programma 15 punti del Primo Ministro (PM-15PPM)
Il nuovo programma di 15 punti del Ministro[] è un quadro di riferimento che integra il benessere delle minoranze nell’agenda di sviluppo mainstream. Ha quattro pilastri: (1) Migliorare le opportunità di istruzione, (2) La quota equa delle attività economiche e dell’occupazione, (3) Migliorare le condizioni di vita attraverso i servizi di base, e (4) Prevenire e controllare la violenza comunitaria.
Schemi di borsa
Il Ministero amministra tre grandi programmi di studio: il Maulana Azad National Scholarship (per l'istruzione superiore), il Begum Hazrat Mahal National Scholarship (per le ragazze), e il ]
Fondazione per l'istruzione di Maulana Azad (MAEF)
Fondata nel 1989, la Fondazione Maulana Azad Education (MAEF) è un organismo autonomo sotto il Ministero. Fornisce sovvenzioni-in-aiuti alle istituzioni educative gestite dalle comunità minoritarie e implementa l' Maulana Azad National Academy for Skills (MANAS). La Fondazione gestisce anche l'infrastruttura ]
Sviluppo e imprenditorialità
Il programma di formazione professionale di due gruppi di giovani è stato lanciato da un gruppo di esperti (in inglese: "FLT: 0,8") e "Studio di formazione professionale" (in inglese: "Studio di formazione professionale" (in inglese) "Studio di formazione professionale" (in inglese) "Studio di formazione professionale" (in inglese) "Studio di formazione professionale" (in inglese)
Nai Roshni – Sviluppo Leadership per le Donne
Nai Roshni è un programma di creazione di capacità volto a potenziare le donne minoritarie attraverso la formazione di leadership, la consapevolezza legale e l'alfabetizzazione della salute. Fin dalla sua nascita nel 2012, ha raggiunto oltre 2,5 milioni di donne in 423 distretti. I moduli di formazione coprono l'alfabetizzazione finanziaria, le competenze digitali, i diritti costituzionali e la prevenzione della violenza contro le donne.
Modernizzazione di Madrasas
Il Ministero riconosce il ruolo dei seminari islamici tradizionali (madrasas) nel fornire istruzione a milioni di bambini musulmani. Il Scheme per la promozione dell'istruzione di qualità in Madrasas (SPQEM) e il Infrastrutture Sviluppo delle istituzioni di Minorità (IDMI) mirano ad integrare i soggetti moderni – studi di scienza
Impatto sull'inclusione sociale: dati e tendenze
Secondo il National Sample Survey Office (NSSO) 75 ° Round (2017-18), il tasso di alfabetizzazione tra i musulmani è aumentato dal 59,1% (2001) al 72,7% (2017-18), restringendo il divario con la media nazionale da 13,5 punti percentuali a 7,3-22
L'inclusione sociale ha anche dimensioni politiche e di rappresentanza. Il Ministero collabora con la Commissione elettorale dell'India] per garantire la partecipazione degli elettori di minoranza e con la Commissione nazionale dei diritti umani per affrontare i crimini di odio e la discriminazione.
Sfide e limitazioni
Il Ministero dell’Instaurazione (FLT) ha adottato una legge sull’Installazione del Ministero dell’Instaurazione (FLT)[6]]('))[6](')](')La discriminazione sociale [[FLT]]] è stata impostata nel caso in cui il comitato per l’Instaurazione del Lavoro [25] abbia ripetutamente adottato una legge sull’Instaurazione del Ministero del Dalit].
Implementazione di strozzature a livello statale sono gravi. Molti schemi richiedono il cofinanziamento o il coordinamento amministrativo con i governi statali, ma gli affari minoritari sono spesso un soggetto statale; il Ministero può solo raccomandare, non far rispettare.
Le direzioni e l'agenda riformata del futuro
Per approfondire l'inclusione sociale, il Ministero sta perseguendo diversi cambiamenti strategici. In primo luogo, si mira a integrare i suoi schemi[FITI 1:]] in un unico, esito-monitoraggio sotto PM-VIKAS per ridurre la frammentazione e migliorare l'efficienza.
Il Ministero sta anche esplorando rimedi istituzionali per rimuovere il 15% di cap su sottoquota all'interno delle riserve OBC per le comunità minoritarie, che è stato contestato in tribunali. C'è crescente advocacy per un Minorities Commission con poteri di inclusione statutaria]
Un'altra priorità emergente è l'armonia interreligiosa. Il Ministero ha avviato il Hamari Virasat programma per documentare e promuovere il patrimonio culturale delle minoranze, e sostiene i dialoghi interreligiosi organizzati dalla ] Fondazione Nazionale per la Armonia Comunitaria (NFCH)[F] in aumento [FLT:
Contesto comparativo: India e Quadri globali
L’approccio dell’India alle questioni di minoranza è spesso paragonato ad altre democrazie multireligiose. Mentre i paesi come Malaysia] hanno un’azione affermativa esplicita basata sulla razza, il modello dell’India è laico ma specifico per il gruppo.
Conclusioni
Il Ministero indiano delle minoranze è un’istituzione cruciale nel tentativo della nazione di realizzare promesse costituzionali di uguaglianza e fraternità. Attraverso una serie di schemi educativi, economici e sociali, ha fatto progressi misurabili nel migliorare l’accesso alle opportunità per oltre 350 milioni di cittadini.
Per ulteriori informazioni, fare riferimento al sito ufficiale ]]Ministero degli affari di minoranza, il Rapporto di valutazione di NITI Aayog sugli schemi di affari minori, il Pagina di Educazione Inclusiva dell'UNESCO, e il contesto globale [FLT]