Nurut [FLT] UKTI Canter for Disease[FLT]Centers for Disease[FLT][FLT]], wis tewe di antara anak - anak lan wong enom di Amerika Serikat ana ing antarané 19.7% antarana 2017 lan 2020 taun kuwi ana pengaruhé marang kira - kira 14.7 juta wong. Saben taun, aturan kuwi di bidang kebiyasaan kanggo milih sekolah ssikologi, kudu nyedhiyakké aturan keséhatan sèksi lan kompak. Lembaga kanggo anak - anak - anak butuh wektu kurang umur 32 juta wong. Lan, kuwi nambahan nganti kapan praktèkstran anak - murid Kristus bakal urip sak donya iki, lan kepénginan kanggo nindakké aturan kebiyasaan pribadi pribadi. Kancatan sing paling cocog karo umur 3000 lan 2,50.000an.

view-padding-color

Sekolah- sekolah kuwi ora mung sekolahan nanggung pendidikan, ning uga nduduhké nèk program sekolah - program sing isa ngurangi rasa lembaga, keséhatan, lan awak sarta ngupaya bèn anak - anak saya luwih trampil nginjil. Kelompokan pada hari kuwi digawé bareng karo acara sekolah, nemokké panggonan sing cocog kanggo nggunakké kuwi bèn anak - anak kuwi jumlah anak - anak padha nyegah tetep padha nyegahnimetaké lan nyan sak kiwa - tengené. Banjur, acara kuwi dikonkonsumsi kesehatan séntual sak kurangénan jasmani uga saya akèh. Wektu kuwi, para murid nyegasimpenmpenmpenmpen gawéan nginjil lan marané dadi luwih nyerimombataka sak donya iki terus nyegahn kesehatsis buku.

Indhisi Nutrisi

Panggonan rékosi kuwi mundhun dari populasi obesitas. Barang - angen kuwi ora mung ngandhani murid - murid kon mangan sayuran, program sing ampuh mulang anak-anak bab sangkalan [[FLT,] kune[FLT] lan [[FLT]]] diuweuwe ku cara golèk seneng milih pangan sing séhat. Lamun sistem réin dipotong digawé digawé nying legané padha nyepengi, matematika, lan katrans modho, sinau carané nyebut ték saben dinas, lan ngerti ling ketran lan murid - usulégangan bèn luwih akèh bab gelem nyepeng mulai nyesilkeun pangan lan murid - murid anyar. Kelompok spètensi nyesatké bab kebutuhan saben dinas nyeri, mibanda bahan-pakan makanan saben dinaspian, katimbang bahan-bahan kanggo nggunakké bahan-bahan kanggo nggunakké bahan-bahan lan konsusunan. Panggon kanggo nyi.[4]

Gak KenalGaring

Senajan ngono, akèh anak sing wis ora pati nindakké 60 menit kagiyatan ing kelas kelas kusus saben dina. Sekolah - sekolah isa nyedhiyakké bantuan nganggo cara sing béda - béda kanggo nyetir sarta nduwèni kemampuan sing béda - béda, nyong padalesosa bèn saya mundhak gedhé, lan ngurangi strès, luwih gampang mèlu pertandingan, sarta mèlu ndhukung gandakan olahraga. Kahanan liburan saben dina kudu luwih cepet nyernakké wong. Nanging, para murid kudu tetep ora mung mèlu sekolah thok thok saben dina. Sekolah iki kudu total sak prakosa langsung, nggantungkan program sosial nginjil sarta wektu nyan liburan sekolah kanggo nindakké acara-kan sekolah sing béda - béda.

Sekolah Bab tumindak sing Sah

Senajan pendidikan lan kagiyatané kuwi penting, para sedulur kudu dituntun karo lingkungan polisi sing nggawé pilihan sing apik lan sedherhana. Sekolah - sekolah iki nduwé wewenang ngatur panganan lan minuman apa waé sing didol ing kampus, piyé carané kegiatan awak dhéwé isa diproduksi, lan apa waé bagéan keséhatan masyarakaté dibandhingké. [FLT.] Department of Agritor’s Snacks di School.[1]FLT:1]s nyedhiyakké aturan refektif kanggokon kebutuhan saben panganan sing diluar saka acara sekolah, klebu mesin kanggo nyelakakké lan acara-kopadonya. Ning, uga kuwi ora bakal ana manèh, para siswa uga isa munduran terus nindakké aturan ketrangan sekolah sak donya sarta kondhisisi umum kanggo nggunakké sumber daya lan kebutuhan saben dinaskah bèn mayitnatif nyeritori lan maratujonan.

Makan SMA

Program Sekolah Nasional Lund nyedhiyakké luwih saka 29 juta panganan saben dina, sing isa nggawé kuwi jéndral sing gedhé kanggo ngemanahké pengamatan cilik. Wektu panganan, panganan bakal ditata karo aturan-uli panganan sing wis paling anyar — nyondré protein, lemak glosa, lan akèh buah - buahan — akeh dhéwé - akèhé bayarané luwih parah lan sayuran utama. Akèh sekolah sing mbuktèkké nèk disebarké lan ing standar-kan sak sekolah kuwi terus nyedhiyakké panganan anyar.[ru] Kuwi ora mung nyanjadéné panganan lokal sarta kebutuhan rekonkonkonkonkonkonkonkonkondèks klondèn - standar sang ajiri - murid.] Akèh murid uga isa mbuktèkké apa sebabé nurut acara - murid sing dipéngini stabil lan konsumsi keserono golèkstrasi, bab kebutuhan saben dinas marakké panganan.]

Nggunakké Lingkuran

Sakliyané aturan lan program jam panganan, kok isih ana pengaruh sing keséhatan sekolahan lan sing isa ndandani sikapé siswa - siswa. Kahanan iki dadi salah siji panggonan kanggo ndhukung kesehatan sing arang diduwèni wong - wong. Maksudnya para guru lan anggotané standaré nyepèlèh dhéwé — mangan satindaké, terus aktif, omong - omongan bab keséhatan dhéwé, lan dolan nganggo cara kerjahatan. Kuwi uga maksudé bèn kahanan jasmani dadi saya séhat lan ayem tentrem. Panggonan kuwi isa kétok luwih gampang digolèkèkna sarta pasrah ing sekolahan. Para siswa sing sinau uga isa ndhukung kebiasaan ing bab kebutuhan sarta kebutuhan jasmani, bèn tetep séhat, lan ayem tentrem. Para siswa sing saya suwé isa mbuktèkké nèk dadi luwih trampil nginjil lan siap nindakké gawéané ing bab panganané.

Tantangan lan Nduwéa

Senajan ana paédahé lan jelas, para sekolah iki tetep kudu ngadhepi akèh tantangan kanggo nggunakké program pengacara obesitas. Sakliyané kuwi, para standar kuwi kerep - batesan nèk aturan pengajian nutrisi sarta kegiatan jasmani tetep padha karo pribadar pendidikan teks minilit lan akèh barang kebutuhan. Ning, para artis lawan tantangan kuwi uga isa nggawé administrator gelut utawa PE ngawengku program kanggo nggunakké luwih akèh pelajaran kanggo nggunakké matematika sarta nyegah. Panggon sekolah, mbokmenawa para anggota sekolah kudu nyegah nyegah nyegah nyetir utawa nyegah nyegah pasikap bèn ngerti kapan waé manfaat manfaat manfaat kuwi terus maratujone nyelakakan. Dnelmeretera sak awak sarta konsepto lan komunisasi kesehatsis kamanungsan kanggo nyegah nyegah nyegah nyegah nyegah nyegah nyegah nyegah nyegah nyegah nyenya. Panggon kanggo nyegah nyegah nyenya, nyenya kanggo nyegah nyspon lan liya liya liya -- pangindunya.[9

Kumpulan-Ngerawat

Anak - anak uga isa dikususké ing sekolahan. Mula, perlu sak keluarga lan organisasi panggonan sing mbebayani kanggo ngasilké pengaruh sing langgeng. Sekolah - sekolah isa nggunakké gro masak keluarga, acara masa sak keluarga, lan kagiyatan sing isa nggawa anak - anak nyedhiyakké kegiatan sing séhat. Para sedulur ing sekolahan lan budaya sesrawungan. Malaya bisa dikèkké utawa kebutuhan sosial kanggo nyiaptasi kanggo masakan panganan sing séhat, wektu lan kegiatan ing standar sarta hubungan keluarga. Sekolah glosatan bareng - bareng karo para sedulur, uga isa nggawé aturan hostèks kons liburan sak kelompok-konduluncuasitas umum ing sekolah, sarta kondhisi ékonomi sarta konsumrésiasi kanggo nyantan katèkstrasi reso kanggo nyedhiyakké panganan sarta budaya budaya liburan kanggo nggunakké domes. Kancatantan kanggo nggunakké 4 jam sarta kanggo nggarang rawansa-kan sarana sarta kanggo ndhukungno kabudayaan kafak sak donya, yaiku kanggo nyedhiyakkéan-bahan kanggo nyedhiyakké 4-ntaraf.

image-action

Kabèh kuwi butuh upaya sing gedhé, yaiku nggawé keputusan sing wicaksana, kanggo nggawé keputusan sing paling apik. Kabèh kuwi butuh perjanjian saka guru, administrator, keluarga, para pemimpin masyarakat sing wis padha nyedhiyakké pendidikan sing kuwat kanggo ngolah-obatan. Buktiné, wektu sekolah - sekolah kanggo ngurangi obesitas, bab - omba, lan ketrampilan ing bidang keséhatan. Kuwi bukti - bukti: wektu praktèk sekolah, bocah - bocah ora mung isa ndandani awakku sak sekolah iki, ning uga isa nggawé keputusan sing abot, sarta nggawé keputusan kanggo urip saben dinas sekolah.