Table of Contents
ინფორმაციის გამოწვევა გადატვირთულია.
სოციალური მედია კვებას აერთიანებს ახალ ამბებს, აზრს და რეკლამას განუსხვავებელ ნაკადში. როგორც სტუდენტებისთვის, ისე პროფესიონალებისთვის, სირთულე აღარ არის ინფორმაციის მოძიება, არამედ მისი სისტემატური მიდგომის გარეშე, რომელიც ეფუძნება მცდარ ინფორმაციას, პროპაგანდას და მოძველებული მონაცემების გავრცელებას, რაც იწვევს საგანმანათლებლო წყაროს არა მხოლოდ აკადემიური მიზნის მიღწევას.
რატომ უნდა იყოს შეფასების საკითხები უფრო მეტად ვიდრე ოდესმე.
წყაროების შეფასების უნარი ინფორმაციის წიგნიერების ცენტრშია. მის გარეშე, კვლევა ხდება შანსის თამაში. აქ არის ძირითადი მიზეზები, რის გამოც ეს უნარი ფუნდამენტურია:
- FLT:0 აძლიერებს კრიტიკულ აზროვნებას. FLT:1 შეფასება აიძულებს სტუდენტებს, რომ კითხვის ნიშნის ქვეშ დააყენონ ვარაუდები, შეადარონ მტკიცებულებები და აღიარონ ლოგიკური ხარვეზები.
- FLT:0 აშენებს საინფორმაციო განათლებას. FLT:1 სტუდენტები სწავლობენ არა მხოლოდ ინფორმაციის პოვნას, არამედ მისი სანდოობის, აქტუალურობისა და კონტექსტის განსაზღვრას. ეს არის აკადემიური წარმატებისა და უწყვეტი სწავლების ქვაკუთხედი.
- FLT:0 ემზადება რეალური სამყაროს გადაწყვეტილებების მიღებისთვის. FLT:1 იქნება ხმის მიცემა, ფინანსური არჩევანის გაკეთება, ან ჯანმრთელობის რჩევის შეფასება, იგივე უნარების გამოყენება. ამომრჩეველი, რომელიც შეძლებს პოლიტიკური მოთხოვნის შეფასებას, მომხმარებელი, რომელიც შეძლებს ყალბი მიმოხილვის წარმოდგენას, და პაციენტი, რომელიც შეძლებს სამედიცინო სახელმძღვანელოს ყველა სარგებლის მიღებას წყაროს შეფასებიდან.
- FLT:0 ებრძვის დეზინფორმაციას. FLT:1 ეპოქაში, სადაც ცრუ ნარატივი უფრო სწრაფად ვრცელდება ფაქტებზე, პრეტენზიების შემოწმების უნარი ციფრული თვითდაცვის ფორმაა. ის იცავს როგორც ინდივიდებს, ასევე ფართო საზოგადოებრივ დისკურსს.
ეს სარგებელი კლასობრივი შეფასების ფარგლებს სცდება. როდესაც სტუდენტები შიდა შეფასებას ახორციელებენ, ისინი მას თავიანთ კარიერასა და სამოქალაქო ცხოვრებაში ატარებენ. შედეგი არის უფრო ინფორმირებული, მდგრადი მოქალაქე, რომელსაც შეუძლია რთული საინფორმაციო ლანდშაფტების ნავიგაცია.
წყაროების შეფასების ძირითადი კრიტერიუმები.
მიუხედავად იმისა, რომ წყაროს შეფასებისთვის ბევრი ჩარჩო არსებობს, ყველაზე ეფექტური ხუთ ძირითად განზომილებამდე დაბლაა. ეს უზრუნველყოფს სისტემატურ შემოწმების სიას, რომელიც სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენონ ნებისმიერ წყაროზე, იქნება ეს ახალი სტატია, სამეცნიერო ნაშრომი, სოციალური მედია პოსტი თუ ვიდეო.
ავტორიტეტი და ავტორიტეტი.
პირველი კითხვა, რომელიც უნდა დასვას, არის: ვინ შექმნა ეს შინაარსი და რატომ უნდა ვენდოთ მათ? მოძებნოს ავტორი 8217; სახელი, უფლებამოსილება და ინსტიტუციური კავშირი. კლიმატის ცვლილების შესახებ სტატია, რომელიც დაწერილია კლიმატის ცვლილების შესახებ, რომელსაც აქვს უფრო მეტი წონა, ვიდრე ბლოგერი, რომელსაც არ აქვს ზუსტი ექსპერტის ავტორი, რომელიც ასახავს შესაბამის პროფესიონალურ გამოცდილებას, მაგრამ ხშირად აქვს ფორმალური გამოცდილება, რომელიც შეიცავს შესაბამის პროფესიონალურ სპეციალის ან ფორმალური თეორიკას, რომელიც შეიცავს, რომელიც ხშირად ასახავს შესაბამის პროფესიონალურ გამოცდილებას, თუ აქვს, თუ არა აქვს პრაქტიკული ცოდნა, მაშინ, თუ არა აქვს, თუ ინდუსტრიის პროფესიონალურ პროფესიონალურ პროფესიონალურ პროფესიონალურ პროფესიონალურ პროფესიონალურ პროფესიონალურ პროფესიონალურ პროფესიონალურ პროფესიონალურ პრაქტიკას, თუ არა აქვს, მაშინ, თუ არა აქვს ღირებული პრაქტიკული ცოდნა, მაშინ, არამედ პრაქტიკული ცოდნა, თუ არა აქვს, თუ არა აქვს, არამედ აკადემიური შეფასება.
პუბლიკაციის ვენე და რეპუტაცია.
კვლევა, რომელიც გამოქვეყნდა FLT NNat F-ის სხვადასხვა სამეცნიერო მედიასაშუალებების ან FLT:2 FFLT:3, გადის მკაცრ კოლეგიურ მიმოხილვას. მთავრობის სააგენტოს, როგორიცაა CDC ან NIH, ზოგადად სანდოა. ანონიმურიტური გამჭვირვალობის ან ვებსაიტი, განსაკუთრებით პედაგოგიური სამეცნიერო განათლების, ან ვებსაიტები, ან ვებსაიტი, სპეციალური სამეცნიერო განათლების განსხვავებული სამეცნიერო საინფორმაციო, ან ვებსაიტები, ვებსაიტი, ზუსტი, ვებსაიტები, ან ვებსაიტები, რომელიც შეიცავს სიფრთხილის მქონეა და ვებსაიტები, საჭიროების მქონეა და ვებსაიტებს, საჭიროების მქონეა და ვებსაიტებს.
ვალუტა და ტაისლი.
სწრაფი მოძრაობის სფეროებში, როგორიცაა ტექნოლოგია, მედიცინა და მიმდინარე მოვლენები, ძველი წყაროები შეიძლება მოძველებული იყოს. 2010 წლის სამედიცინო სახელმძღვანელო შეიძლება აღარ ასახავდეს საუკეთესო პრაქტიკებს. ახალი სტატია განვითარების შესახებ შეიძლება შეიცვალოს უფრო ახალი რეპორტაჟებით. შეამოწმეთ გამოქვეყნების თარიღი, ბოლო განახლება და, მიუხედავად იმისა, რომ მიმდინარე მონაცემების წყარო, აღიარებს, რომ ზოგიერთი წყარო, როგორიცაა ისტორიული დოკუმენტები ან თეორიის კლასიკური ნამუშევრები, ინარჩუნებს ჩემს კითხვას, მიუხედავად იმისა, რომ ჩემი მთავარი მნიშვნელობა აქვს?
მიკერძოება და ობიექტურობა.
მიზანი არ არის ნულოვანი მიკერძოების მქონე წყაროების პოვნა, არამედ მისი მიკერძოების აღიარება და ანგარიშის წარდგენა. ადვოკატირების ნიშნების ძიება, როგორიცაა ემოციურად დატვირთული ენა, ფაქტების შერჩევითი წარმოდგენა ან საპირისპირო შეხედულებების უგულებელყოფა.
მტკიცებულებები და ციტატები.
სტატია, რომელიც გაბედულ პრეტენზიებს აკეთებს წითელი დროშების გარეშე. შეამოწმეთ, უნდა წამოაყენონ თუ არა წყაროს მითითებები ორიგინალური კვლევა, მთავრობის სტატისტიკა ან სანდო მეორადი წყაროები. ასევე, შეაფასეთ ამ ციტატების ხარისხი: ისინი მოდიან თუ არა ავტორიტეტული წყაროებიდან 21 სანდოდ;
პრაქტიკული სტრატეგიები სწავლების წყაროს შეფასებისთვის.
სწავლების წყაროს შეფასება მოითხოვს უფრო მეტს, ვიდრე სტუდენტების კრიტერიუმების შესახებ ლექციების გაკეთება. ის მოითხოვს აქტიურ, ხელზედატანილ პრაქტიკას, რომელიც დროთა განმავლობაში ჩვევებს ქმნის. აქ არის დამტკიცებული სტრატეგიები, რომლებიც მუშაობენ ხარისხის დონეებსა და საგნობრივ ტერიტორიებზე.
მოდელი პროცესი რეალურ დროში.
თუ ჩვენ არ გვინდა, რომ ევროკავშირმა მიიღოს გადაწყვეტილებები, რომლებიც მათ უნდა მიიღონ, რათა მათ შეძლონ თავიანთი ინფორმაციის მიწოდება და, შესაბამისად, მათი გამოყენება, რათა მათ შეძლონ თავიანთი უფლებების დაცვა.
გამოიყენეთ CRAAP ტესტი ან მსგავსი ჩარჩოები.
CRAS-ის კონვერგენციის ნდობის ტესტი, რომელიც ვალუტის, შესაბამისობის, ავტორიტეტის, სიზუსტისა და მიზნის მხარდამჭერია, ფართოდ გამოყენებული ინსტრუმენტია. სტუდენტებს, რომლებსაც აქვთ ყველა განზომილების გავლით მართვის სია, დროთა განმავლობაში, შემოწმების სია ხდება ინტერნალიზებული და სტუდენტები იწყებენ ავტომატურად დასვან ეს კითხვები, RAR. სხვა ჩარჩოები, RAvels-ის მეთოდი.
ხელი შეუწყოთ თანამშრომლობის შეფასებას.
ეს თანამშრომლობითი მიდგომა აიძულებს სტუდენტებს, რომ გამოხატონ თავიანთი მსჯელობა, დაიცვან თავიანთი გადაწყვეტილებები და განიხილონ ალტერნატივები. ასევე, ეს მათ განსხვავებულ პერსპექტივებსა და შეფასების სტილებს აყენებს. რადგან სტუდენტები მოლაპარაკებებს აწარმოებენ, რაც სანდოა.
ჩართეთ ალტერნატიული წაკითხვის სავარჯიშოები.
ბოლო კითხვა არის ტექნიკა, რომელსაც პროფესიული ფაქტების შემმოწმებლები იყენებენ ერთი ვებსაიტზე დარჩენის ნაცვლად, რომ შეაფასონ მისი სანდოობა, ისინი ახალ ბილიკებს ხსნიან წყაროს შესასწავლად.
წახალისება რეფლექტიული პრაქტიკის.
ყოველი კვლევითი პროექტის შემდეგ, სტუდენტებმა დაწერეს მოკლე რეფლექსია იმ წყაროებზე, რომლებიც გამოიყენეს. სთხოვეთ მათ, გამოავლინონ ყველაზე სანდო წყარო და ახსნან, რატომ, და განიხილონ ნებისმიერი წყარო, რომელიც უარყვეს, და რატომ. ეს რეფლექსია ეხმარება შეფასების ჩვევების გამყარებას და სტუდენტებს აძლევს შანსს, რომ საკუთარი კრიტერიუმები გამოხატონ. დროთა განმავლობაში, ეს რეფლექსიები აჩვენებს ზრდას მათი შესაძლებლობების შესახებ კრიტიკულად დაფიქრდნენ წყაროებზე.
ტექნოლოგიის და ციფრული ინსტრუმენტების გამოყენება.
ტექნოლოგია შეიძლება გააძლიეროს შეფასების ძალისხმევა, თუ გონივრულად გამოიყენება. იგივე ციფრული გარემო, რომელიც ქმნის საინფორმაციო ქაოსს, ასევე უზრუნველყოფს ინსტრუმენტებს მისი გასავლელად. სტუდენტების სწავლება ამ ინსტრუმენტების ეფექტურად გამოყენებისთვის გამოძიების კულტურის მშენებლობის ნაწილია.
ფაქტების შემოწმებისა და შემოწმების პლატფორმები.
რამდენიმე ვებსაიტი, რომელიც სპეციალიზებულია პრეტენზიების გადამოწმებაში და დეზინფორმაციის გაუქმებაში. FLT:0Snopes არის ერთ-ერთი უძველესი და ყველაზე პატივცემული ფაქტების შემოწმების ადგილი, რომელიც მოიცავს ყველაფერს ურბანული ლეგენდებიდან ვირუსულ პოლიტიკურ პრეტენზიებამდე. FFI-ის ჩამკვლევების კვლევა
ბიბლიოთეკის მონაცემთა ბაზები და აკადემიური საძიებო ძრავები.
გამოწერის მონაცემთა ბაზები, როგორიცაა JSTOR, Proest და EBSCOHos, უზრუნველყოფენ წვდომას თანატოლად გადახედულ ჟურნალებზე, აკადემიურ წიგნებზე და ძირითად წყაროებზე. ეს ბაზები ქმნიან კონტენტს ხარისხისთვის, რაც მათ უფრო სანდოს ხდის, ვიდრე ზოგადი ვებ-ს ძებნა.
ბრასერის გაფართოებები და პლუიბინები.
ახალი ამბების და საინფორმაციო ვებგვერდების, რომლებიც დაფუძნებულია სანდოობასა და გამჭვირვალობაზე. ის აჩვენებს წითელ, ყვითელ ან მწვანე ხატს თითოეული ადგილის გვერდით, დეტალური 8220 სასარგებლო შემცვლელით, რომელიც ვერ ამოწმებს Wik-ის შესაბამის სტატიას, შეიძლება სწრაფად შეამოწმოს AP-ის შემოწმების მოწყობილობები, რომელიც შეესაბამება Wic-ის შესაბამის სტატიას.
ციფრული წიგნიერების პროგრამები და ტუტორიები.
სტერფორდის ისტორიის განათლების ჯგუფი სთავაზობს თავისუფალ რესურსებს სამოქალაქო ონლაინ მსჯელობაზე, მათ შორის გაკვეთილების მიღებაზე, რომლებიც მოიცავს შემდგომ კითხვასა და დაკლვის შეზღუდვას. ახალი ლიტერატურის პროექტი უზრუნველყოფს კლასობრივ მასალებს და ვირტუალურ ვორქშოპებს. მრავალი უნივერსიტეტის ბიბლიოთეკა ასევე აქვეყნებს ონლაინ ტურიტუტორიებს წყაროს შეფასებაზე. მათი როგორც საშინაო დავალება შეიძლება გაათავისუფლოს კლასობრივი დრო განხილვისა და პრაქტიკისთვის.
ხანგრძლივი საგამოძიებო კულტურის მოყვანა.
ეს არის უწყვეტი პროცესი, რომელიც საჭიროებს მხარდამჭერ გარემოს. როდესაც სკოლა ან კლასი პრიორიტეტი ანიჭებს გამოძიებას, სტუდენტები შიდა მნიშვნელობას ანიჭებენ კითხვების დასმასა და ვერიფიკაციის.
ჩვეულებრივ კითხვების დასმას.
თქვენ უნდა იყოთ დარწმუნებული, რომ ეს არის ის, რაც ჩვენ უნდა გავაკეთოთ, და ჩვენ უნდა ვიყოთ მზად, რომ ეს იყოს ჩვენი საერთო პოლიტიკური და პოლიტიკური პასუხისმგებლობა, რომელიც უნდა იყოს მიმართული ევროპული ინსტიტუტებისკენ.
ინტეგრირებული შეფასება დისციპლინებზე.
წყაროს შეფასება არ შეიძლება შემოიფარგლოს მხოლოდ ერთი ერთეულით ბიბლიოთეკის უნარების კლასში. ის ეკუთვნის ისტორიას, მეცნიერებას, ლიტერატურას, მათემატიკას და ხელოვნებას, რომელიც აფასებს სხვადასხვა პერსპექტივიდან პირველადი წყაროების შეფასებას.
იზეიმეთ აღმოჩენა და სეპტიციზმი.
სტუდენტებმა, რომლებიც პოულობენ განსაკუთრებით სანდო წყაროს ან წარმატებით უარყოფენ მცდარ მოთხოვნას, გაიზიარეს ეს წარმატებები კლასთან, როგორც მაგალითები. როდესაც სტუდენტი აჩვენებს ჯანმრთელ სკეპტიციზმს, ეს დადებითი წახალისება აძლევს სხვებს, რომ მიიღონ იგივე მიდგომა. განიხილეთ 8220; კვირის წყაროს შექმნა; ბულტინის საბჭო, სადაც სტუდენტები სანდო წყაროს წარმოადგენენ და ახსენებენ, რატომ.
კავშირი რეალურ-მსოფლიო საკითხებთან.
სტუდენტები უფრო ღრმად არიან ჩართულნი, როდესაც ხედავენ წყაროს შეფასების მნიშვნელობას საკუთარ ცხოვრებაში. გამოიყენეთ მიმდინარე მოვლენები, სოციალური მედიის დაპირისპირებები და სუბიექტები სტუდენტები ზრუნავენ როგორც შემთხვევითი კვლევები. გააანალიზეთ ვირუსული Tiktok ვიდეო სანდოობისთვის. შეადარეთ, როგორ ფარავს სხვადასხვა საინფორმაციო საშუალებები იგივე ისტორიას.
დასკვნა: უნარი, რომელიც გრძელდება სიცოცხლის განმავლობაში.
მსოფლიოში, სადაც ინფორმაცია უფრო სწრაფად მოძრაობს, ვიდრე ოდესმე, ეს არ არის ფუნდამენტური უნარი აკადემიური წარმატების, პროფესიული კომპეტენციისა და ინფორმირებული მოქალაქეობისთვის. გამოძიების კულტურის შექმნა ნიშნავს სტუდენტების აღჭურვას იმ ინსტრუმენტებითა და ჩვევებით, რომლებიც მათ სჭირდებათ სირთულით ნავიგაციისთვის. სისტემატური კრიტერიუმების სწავლებით, საიმედოდ ტექნოლოგიის მიცემა, მათი უნარების მიცემა, რაც სწავლებისას იმსახურებს, ყველაფერს, არ აძლევს, არის კრიტიკული, არამედ სტუდენტებისთვის ყველაფრის ცოდნა, რაც სტუდენტებს აძლევს.