კონსტიტუციური უფლებები განათლებაში: სტუდენტთა თავისუფლებების დაცვა.

ამერიკის შეერთებული შტატების კონსტიტუცია არის ამერიკის თავისუფლების საფუძველი, რომელიც ადგენს უფლებების ჩარჩოს, რომელიც იცავს ყველა მოქალაქეს, მათ შორის სტუდენტებს. განათლების კონტექსტში, ეს კონსტიტუციური გარანტიები ქმნის, როგორ მუშაობენ სკოლები, დისციპლინა და ურთიერთქმედებენ ახალგაზრდებთან. სტუდენტების კონსტიტუციური უფლებები არ არის იურიდიული ფუფუნება, არამედ პრაქტიკული აუცილებლობა მასწავლებლებისთვის, ადმინისტრატორებისთვის და სტუდენტებისთვის, რომლებიც აგრძელებენ ავტორიტეტულ, საფუძვლიან გამოცდას მათ შორის საკანონმდებლო, ღრმა ტესტებს, რომელიც განსაზღვრავს ძირითადი კონსტიტუციური გადაწყვეტილებებს, რომელიც იცავს სტუდენტური გადაწყვეტილებებს, რომელიც იცავს სტუდენტურ თავისუფლებებს, რომელიც იცავს სტუდენტურ თავისუფლებებს, რომელიც იცავს სტუდენტურ თავისუფლებებს,.

სტუდენტური უფლებების კონსტიტუციური ფონდი.

სამი შესწორება წარმოადგენს კონსტიტუციური დაცვის ბირთვს საჯარო სკოლებში: FLT პირველი შესწორება (სიტყვა, რელიგია, ასამბლეა), FLT:2 მეოთხე შესწორება (სასურველი და დაშინება) (FLT-ის მეოთხე საზოგადოებრივი მაგალითი), რომელიც მოიცავს პირდაპირ სამთავრობო აქტორთა შორის მეოთხე კლასის მსახიობებს, მეოთხე კლასის მსახიობებს, რომელიც მოიცავს, მეოთხეს, მეოთხე კლასის მსახიობებს, კოს, მეოთხე, რომელიც მოიცავს, მეოთხეს, მეოთხეს, დიქტატორული, დიქტატორული, დიქტატორული, დიქტატორული, დიქტატორული, დიქტატორული, დიქტატორული, დიქტატორული, დიქტატორული, დიქტატორის, დიქტატორის, დიქტატორის, დიქტატორის, რომელიც, მკვლის, მკვლის, მკვლის, მკვლევ, მკვლევალური, მკვლევ, მკვლევ.

როგორც უმაღლესმა სასამართლომ ცნობილი განაცხადა FLT:0Tinter Dines Inndinter FFT 1 (699), არ შეიძლება არგუმენტი, რომ არც სტუდენტები და არც მასწავლებლები არ აქვთ თავიანთი კონსტიტუციური საგანმანათლებლო უფლებამოსილების უფლება სიტყვისა და გამოხატვის თავისუფლებაზე სკოლის თავისუფლების, არამედ გამოხატვის თავისუფლების შესახებ სკოლის თავისუფლების, არ არის საჭირო.

პირველი შესწორება სკოლებში უფლებებს ეხება.

პირველი შესწორება გარანტიას აძლევს სიტყვის, რელიგიის, პრესის, შეკრების და პეტიციის თავისუფლებას. თითოეული ამ დაცვის გამოყენება ხდება სკოლებში, მაგრამ მნიშვნელოვანი შეზღუდვებით, რომლებიც სასამართლოებმა ყურადღებით გაათანაბრეს ბოლო ნახევარი საუკუნის განმავლობაში.

სიტყვის თავისუფლება.

FLT:0Tinter Des Mines-მა დაადგინა, რომ სტუდენტებს შეუძლიათ გამოთქვან მოსაზრებები, სანამ გამოთქმა არ არღვევს საგანმანათლებლო პროცესს ან არ უჭრის სხვებს უფლებებს.

HFLT:0B-ის სკოლის რაიონში No. 403 FFR1 (1986), სასამართლომ დაიცვა სტუდენტის შეჩერება, რომელმაც სკოლის ასამბლეაზე ლექსირებული, სექსუალიზებული სიტყვა მისცა, რომელიც შეიძლება შეზღუდოს LT-BST-ის გამოსვლა, რომელიც ხელს უწყობს მათ საგანმანათლებლო მისიას. FLET:2003:FM03.

ეს სამი შემთხვევა Tinster-ის მედიასაშუალება არ არის TTinker-ის სპრეი - Tinker Tinker Sult-ის სპარსი - L-Trastularstd-ის -ის sultsultacult--sultolt-sstsultercultsultsultssultsultsultermentssssssssassultacacss s a s ss s aca acultordoldordorss acaca a a a acultacacacacacac axertings

რელიგიის თავისუფლება.

პირველი შესწორება შეიცავს ორ რელიგიის მუხლს: რელიგიის მხარდაჭერის (მთავრობის აკრძალვა) და თავისუფალი ვარჯიშის მუხლი (ადამიანების რელიგიური პრაქტიკის დაცვა). სკოლებში, ეს მუხლები ქმნიან როგორც ლიმიტებს, ასევე დაცვას.

დაწესებულების მუხლი კრძალავს სკოლაში სპონსორულ ლოცვას, თავდადებულ ბიბლიურ კითხვას და მეცნიერების სახით შემოქმედების სწავლებას. FLT:0Elge v Ftalt1 (1962), უზენაესმა სასამართლომ საჯარო სკოლებში სახელმწიფო მანდატით ლოცვის ლოცვის ლოცვისას ჩააგდო, რაც კი არანოდადომალაჟიკოსის ლოცვის ლოცვის ლოცვის დროს, რომელიც მოიცავდა, რომელიც მოიცავდა, ხოლო შემდგომი პლაკაკატასტრაციის კლაუზატორს, რომელიც მოიცავდა.

ამავე დროს, სტუდენტები ინარჩუნებენ უფლებას ინდივიდუალურად ლოცვის, რელიგიური კლუბების ფორმირების და რელიგიური რწმენის გამოხატვის, როგორც ამას აკეთებენ ნებაყოფლობითი, არა-დამარღვევ საფუძველზე. 1984 წლის თანასწორი წვდომის აქტი მოითხოვს საჯარო საშუალო სკოლებს, რომლებიც საშუალებას მისცემს სტუდენტებს, რომ ლექსიკონის რელიგიური სტუდენტები ჩაერთონ კამპუსში (ტა)

უფლება ასამბლეაზე.

სტუდენტებს აქვთ უფლება მშვიდობიანად შეიკრიბონ და შექმნან ექსპრესიური ასოციაციები. ეს მოიცავს კლუბების ფორმირების, შეხვედრების ჩატარების და მშვიდობიანი პროტესტების მონაწილეობის უნარს, სანამ ზემოთ აღნიშნული თანასწორი წვდომის აქტი ძირითადი სამართლებრივი დაცვაა. FLT:0-Tasuleur-ის დამოუკიდებელი სკოლის სასწავლო უბნების ფართობა, Lhulmier-F-F-F-ის სპეცრის სპეცრის სპეცრაქციები, როგორც,,,, 1pultultpult11, როგორც, 1,, 1,,,Eculculculiculicultic,,,,,, და E,,,,Eculculic,,,,,Eculcor,,,,Eculculculculculculic,,,,,,,ss,,,

სტუდენტთა სეირნობა და პროტესტები, რომლებიც ბოლო წლებში იარაღის ძალადობაზე, კლიმატის ცვლილებაზე ან სოციალური სამართლიანობაზე გავრცელდა, აჩვენებს ურთიერთქმედებას: სტუდენტებს აქვთ კონსტიტუციური უფლება გამოხატონ უკმაყოფილება, მაგრამ სკოლებმა შეიძლება დააწესონ დრო, ადგილი და როგორ უნდა იყოს შეზღუდვები დარღვევის თავიდან ასაცილებლად. მაგალითად, სკოლა შეიძლება მოითხოვოს, რომ ფეხები მოხდეს სადილის დროს ან კლასში, ვიდრე კლასში, იმ პირობით, რომ წესი არის შინაარსის ნეიტრალური.

მეოთხე შესწორების უფლებები - ძებნა და დაკავება.

მეოთხე შესწორება იცავს პირებს გაუმართლებელი ძებნებისა და დაკავებებისგან. სკოლის გარემოში უმაღლესმა სასამართლომ დაადგინა, რომ ძიების სტანდარტი არ არის 'შესაძლო მიზეზი' (ჩვეულებრივი სისხლის სამართლის სტანდარტი), არამედ 'გონივრული ეჭვი', რომ ძიება გამოავლენს სკოლის წესების დარღვევის მტკიცებულებას.

გონივრული ეჭვი.

ეს ისტორიული შემთხვევა FLT:0 - ახალი ნაწილი T.L.O.T.O.1 (1985) მოიცავდა მაღალ სკოლის სტუდენტს, რომელმაც დაიჭირა მოწევა აბაზანაში. როდესაც პრინციპმა იპოვა სიგარეტი, მოძრავი დოკუმენტები და ნარკოტრას მტკიცებულება, უმაღლესი სასამართლო, რომელიც სტუდენტებისთვის ძებნის ორნაირ სამართლებრივ დარღვევას ან შემთხვევს კურს კურს ს გამოსა დაა, რომელიც უნდა შეიცავდეს, რომელიც დიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიდიფიკს, რომელიც,, რომელიც,,, რომელიც,, რომელიც,,,,,,, ა.,,,,,აა,,,აა,,, აა, აააააა,, ა

ნარკოტიკების ტესტირება.

სტუდენტთა შემთხვევითი მედიკამენტების ტესტირება სტუდენტთა მიერ FLT:0 სკოლის EEcony Ectonion 47J Fonontontont:1 (1995), სადაც სასამართლომ გაამართლა, რომ სტუდენტებმა შეამცირეს პირადი ცხოვრების დაცვის მოლოდინები და სკოლის ინტერესი სპორტსმენების გამოყენების შეზღუდვაში (რომა) სპორტსმენებში (რომლებიც კი, რომლებიც ასევე იზრდიანებენ დაზიანებებს, შესაძლოა, რომ არ საჭიროებს გაუზრდიანობით, რომ არ არის, რომ არ არის, რომ არ არის საკონსტიტუციომა განათლებამიერებული, რომ არ არის, რომ არ არის საჭირო, რომ არ არის IEutordIEEIIIIEIEINIIEIEIEIEIEssssssIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIEsssIIssssss

ლოკერი, დეკი და ელექტრონული ძიებები.

ბევრი სასამართლო იყენებს T.L.O. სტანდარტს, რაც საშუალებას აძლევს ძიებებს, თუ არსებობს გონივრული ეჭვი. სკოლებს შეუძლიათ შეამცირონ სტუდენტების კონფიდენციალურობის მოლოდინები, მკაფიოდ განაცხადონ, რომ ლექტორებმა 13 სტერლინგის ძებნის გარეშე საძიებო საძიებო საძიებო საძიებო საძიებოდებში: ლაპურის ძიების სერიპები

მეოთხე შესწორება – თანასწორი დაცვა და სათანადო პროცესი.

მეთოთხმეტე შესწორება უზრუნველყოფს სტუდენტებისთვის ორ ძლიერ ფარს: FLT:0 თანასწორი დაცვის მუხლი1 და FLT:2 სათანადო პროცესის მუხლი FFLT:3.

თანაბარი დაცვა.

თანასწორი დაცვის მუხლი მოითხოვს, რომ ყველა სტუდენტი თანაბრად იქნას მოპყრობილი კანონის მიხედვით. ეს პრინციპი ცენტრალურია დესეგლაციის ძალისხმევისთვის (სანიშნი FLT:0Brunwan vs/FLT1), გენდერული თანასწორობა (74-ის განათლების ცვლილებების I თავი კრძალავს სექსუალურ დისკრიმინაციას ფედერალურად დაფინანსებულ სკოლებში) და დიადასტების მქონე სტუდენტების (დაქტაპეტაჟების დაცვის ზომებს).

სკოლებმა არ უნდა დისკრიმინაცია მოახდინონ რასის საფუძველზე მიღებებში, დისციპლინაში ან პროგრამებზე წვდომაში. მათ უნდა უზრუნველყონ თანაბარი შესაძლებლობები სქესის მიუხედავად, მათ შორის თანაბარი დაფინანსება სპორტსმენებისთვის და სექსუალური შევიწროებისგან დაცვის დაცვა. ბოლო წლებში, სასამართლოებმა გააფართოვეს თანაბარი დაცვის პრინციპები ტრანსგენდერული სტუდენტებისთვის, სადაც რამდენიმე ფედერალური სააპელაციო სასამართლოები, რომლებიც იცავენ ტრანსგენტის აკრძალვის სტატუსს, რომელიც არღვევს I-ის მე-ის მე-ის (LTE-ის 20-ის მუხლი: უზენაესი სასამართლოს გადაწყვეტილება F), რომელიც არღვევს, რომელიც, F, რომელიც F, F, F,, რომელიც,, რომელიც, ანუ, F. უმაღლესი სასამართლოს, F.

სათანადო პროცესი.

FLT:0Gos vFFT1 (75)-ში, უზენაესმა სასამართლომ დაადგინა, რომ ათი დღის ან ნაკლების შეჩერების წინაშე მდგომი სტუდენტები მინიმუმზე არიან უფლებამოსილნი: ბრალდებების შეტყობინება, მტკიცებულებების ფორმალური განმარტება მათ წინააღმდეგ და შესაძლებლობა, რომ შეჩერების შემთხვევაში, როგორც ტიპიური სკოლის სამართლებრივი პროცედურები, ასევე საგანგებო სიტუაციების შემთხვევაში, უფრო ხანგრძლივი შეზღუდვები, უფრო ხანგრძლივი დროით, უფრო ხანგრძლივი დროით, რეაგირება მოახდინოს.

სათანადო პროცესი ასევე ვრცელდება აკადემიურ გადაწყვეტილებებზე, თუმცა სასამართლოები სკოლებს უფრო მეტ დისკრეციას ანიჭებენ რეიტინგში და აკადემიურ გათავისუფლებაში, ვიდრე დისციპლინარულ საკითხებში. შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე სტუდენტები დამატებით პროცედურულ დაცვას იღებენ IDEIA-ის ფარგლებში.

წვდომა შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე სტუდენტებისთვის.

IDEA მოითხოვს, რომ სკოლებმა უზრუნველყონ უფასო შესაბამისი საჯარო განათლება (FAPE) შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე სტუდენტებისთვის. ეს მოიცავს ინდივიდუალური განათლების პროგრამას (IEP), რომელიც მორგებულია თითოეული სტუდენტის საჭიროებებზე. მუხლი 504 კრძალავს დისკრიმინაციას შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე სტუდენტების მიმართ ნებისმიერ პროგრამაში, რომელიც იღებს ფედერალურ ფონდებს. სკოლებმა უნდა გააკეთონ გონივრული საცხოვრებელი პირობები, რათა უზრუნველყონ თანაბარი წვდომა და ამის ვერ დაიცვან ფედერალური განათლება, და ზოგჯერ ამ მნიშვნელოვანი სამართლებრივი პროცესის დროს, რაც იწვევს ფედერალური დაფინანსების დაკარგვას.

მარკირებული უმაღლესი სასამართლოს საქმეები, რომლებიც ქმნიან სტუდენტურ უფლებებს.

შემდეგი შემთხვევები სტუდენტური კონსტიტუციური უფლებების ხერხემალს წარმოადგენს. მათი გაგება აუცილებელია ყველასთვის, ვინც მუშაობს ან იცავს განათლების სისტემაში.

• FLT:0Tinker vs დამოუკიდებელი საზოგადოებრივი სკოლის რაიონი (1969) - დაადგინა, რომ სტუდენტური გამოხატვა დაცულია, თუ ის არსებითად არ არღვევს სკოლის ოპერაციებს. Tinker ტესტი რჩება კონტროლის სტანდარტად.
• FLT:0Gos vlope (75)FLT:1 – გარანტირებული პროცედურული პროცესი (შეტყობინება და მოსმენა) ათი დღის ან ნაკლების შეჩერებამდე.
• FLT:0 ახალი ჯერსი და T.L.O. (985) FLT:1 – გამოიყენა მეოთხე შესწორება სკოლის ძიებებზე, მიიღო გონივრული ეჭვი სტანდარტი.
• FLT:0 ბეთელის სკოლის რაიონი (986) FLT:1 – სკოლებს მისცა საშუალება, შეეზღუდათ ვულკანი ან პირდაპირი შეურაცხმყოფელი სიტყვა სკოლის გარემოში.
• FLT:0Hazelwod სკოლის რაიონი Kullemeier (F98) FLT:1 – სკოლებს მეტი კონტროლი მისცა სკოლებზე დაფინანსებულ პუბლიკაციებზე და სასწავლო გამოსვლაზე.
• FLT:0 განათლების საბჭო Mergens (1990) FLT:1 – აამაღლეს თანაბარი წვდომის აქტი, რომელიც მოითხოვს სკოლებისგან რელიგიური კლუბების დაშვებას იმავე საფუძველზე, როგორც სხვა არასურკულტურული კლუბები.
• FLT:0onia სკოლის რაიონი მოქმედება (1995) FLT:1 – სტუდენტი სპორტსმენების შემთხვევითი ნარკოტესტი.
• FLT:0Morse v Frederik (2007)FLT:1 – სკოლებს საშუალება მისცა შეზღუდონ სიტყვა არალეგალური ნარკოტიკების გამოყენების ხელშეწყობის მიზნით.
• FLT:0Safford Unided United Solcti ded 2009)FLT:1 – დადგენილი შეზღუდვები სტუდენტების ინტრუზიული ზოლის ძიებაზე.
• FLT:0მაჰანოის ზონის სკოლის რაიონი ბ.ლ. (2021) - დაიჭირა, რომ სკოლებს არ შეუძლიათ კამპუსიდან გამოსჯონ, არა-დარღვევადი სტუდენტური გამოსვლა სოციალურ მედიაზე.

თანამედროვე გამოწვევები და დაპირისპირებები.

თანამედროვე ტექნოლოგიები და სოციალური ნორმების განვითარება ქმნის ახალ დაძაბულობას სტუდენტურ უფლებებსა და სკოლის ხელისუფლებას შორის. ამ საკითხების გაგება ეხმარება სკოლებს პროაქტიულად დაიწყონ პოლიტიკა, რომელიც პატივს სცემს კონსტიტუციურ დაცვას.

სოციალური მედია და კამპუს-ოფ-სიტყვის გამოსვლა.

სოციალური მედიის ზრდამ დააზიანა ხაზი კამპუსსა და არაკამპანიის პედაგოგების მოზრდილ ქცევას შორის. FLT:0Manhoy1 გადაწყვეტილებამ აღიარა, რომ სკოლებს ზოგადად არ აქვთ ავტორიტეტი მხოლოდ კამპუსის გამოსვლისას, თუ ის იწვევს მნიშვნელოვან აშკარა დარღვევას კამპუსზე ან საფრთხეს აყენებს სტუდენტებისა და პერსონალის უსაფრთხოებას, რომლებიც შემთხვევითად მოქმედებენ. თუმცა, როდესაც უფრო დაბალი სასამართლოები არიან შემთხვევითი სკოლის მოსწავლეები, რომლებიც რელი, რომლებიც ლერობით ლერთა და ლერური ხასიათით ტენტურია და ქცევით არიან:

ლგბტ უფლებები.

ტრანსგენდერი სტუდენტების უფლებები გამოიყენონ რესტორნები, რომლებიც შეესაბამება მათ გენდერულ იდენტობას, მათი არჩეული სახელები და პრინციპები პატივცემული იყოს, და მონაწილეობა გენდერულად განცალკევებულ აქტივობებში აქტიურად დაიკითხოს. მიუხედავად იმისა, რომ უმაღლესმა სასამართლომ ჯერ არ მიიღო ტრანსგენდერული სტუდენტური შემთხვევა პირდაპირ, რამდენიმე წრეს აქვს განმარტებული სასწავლო კონსულტაციათა შერჩევისთვის, რომელიც მოიცავს რელიგიურ სკოლას და თანასწორი განათლების სკოლის სკოლისთვის, რაც ქმნის, რაც ქმნის სასწავლო სკოლას, რაც მათ შორის ურთიერთობით, რაც ქმნის განათლების და განათლების დეპარტამენტებს.

რასობრივი დისკრიმინაცია და სკოლის დისციპლინა.

მიუხედავად იმისა, რომ ეს არის მნიშვნელოვანი საკითხი, რომელიც უნდა იყოს განხილული, მე მჯერა, რომ აუცილებელია, რომ პარლამენტმა უნდა მიიღოს ზომები, რათა უზრუნველყოს, რომ ყველა ეს განსხვავება იყოს დაცული.

პრაქტიკული ხელმძღვანელობა მასწავლებლებისა და სტუდენტებისთვის.

კონსტიტუციური უფლებების დაცვა განათლებაში მოითხოვს უფრო მეტს, ვიდრე სამართლებრივი შესაბამისობა

შექმნათ უფლებების პატივისცემით სკოლის კულტურები.

სკოლები უნდა შეიცავდნენ გაკვეთილებს კონსტიტუციის შესახებ სასწავლო გეგმაში, არა მხოლოდ მთავრობის ან ისტორიის კლასებში, არამედ სუბიექტებში. სტუდენტები, რომლებიც მათ უფლებებს ესმით, უფრო მეტად აპირებენ მათ პასუხისმგებლობით განხორციელებას. მასწავლებლებისა და ადმინისტრატორების რეგულარული მომზადება განვითარებად სამართლებრივ ლანდშაფტზე ასევე კრიტიკულია. ბევრი სკოლა იყენებს სახელმძღვანელოებს, რომლებიც ნათლად განსაზღვრავენ სტუდენტების უფლებებს და დისციპლინის, ძიებისა და გამოხატვის პროცედურებს.

სტუდენტების ყველა გამოსვლის შეჩერების პოლიტიკა შეიძლება არაკონსტიტუციური იყოს. ამის ნაცვლად, ადმინისტრატორებმა უნდა გამოიყენონ იკერის ჩარჩო, რათა შეაფასონ თითოეული სიტუაცია: არის თუ არა ეს სიტყვა მატერიალური დარღვევის გამომწვევი ან გონივრულად მოსალოდნელი?

ადვოკატირება და რესურსები.

სტუდენტები და მშობლები, რომლებიც თვლიან, რომ მათი უფლებები დაირღვა, შეუძლიათ დახმარება მოითხოვონ ორგანიზაციებისგან, როგორიცაა FLT:0 ამერიკული სამოქალაქო თავისუფლებების კავშირი (ALU) FLT:1, რომელიც აქვეყნებს სტუდენტთა უფლებების შესახებ ყოვლისმომცველ სახელმძღვანელოებს. კიდევ ერთი რესურსია LLT: ACT-ის აუდიტორთა სამეცნიერო აუდიტორთა სამეცნიერო აუდიტორთა სამეცნიერო აუდიტორთა სამეცნიერო სცენის რეკორდენტები,, რომელიც პირდაპირ მოუწოდებს -ის სასამართლო-ს: F,, CACutercusulc,,,, elerticoreurulenterudoreuric,, elel,,,,,,,, რომელიც პირდაპირ განმარტავს, oricentericenterenterenterentoric,,,,, oricoringingingingd,,,,,,,,,,

დისციპლინარული საკითხებისთვის, საუკეთესო გზა არის სკოლის წერილობითი პოლიტიკის ცოდნა და პროცესის სათანადო მოსმენის მოთხოვნა, თუ შეჩერება ან გაძევება უსამართლო ჩანს. იურიდიული კონსულტაცია მიზანშეწონილია სერიოზული საკითხებისთვის, მაგრამ ბევრი დავა შეიძლება გადაწყდეს არაოფიციალური არხებით, თუ სტუდენტი და მშობელი გაიგებენ კონსტიტუციურ ჩარჩოს.

დასკვნა.

სტუდენტებისგან, რომლებიც მოითხოვენ მდუმარე ლოცვის მომენტს, სპორტსმენიდან შემთხვევითი ნარკოტესტამდე, ამერიკული განათლების კონსტიტუციური ქსოვილი მუდმივად იტესტება და ადასტურებს, რომ მეოთხე საზოგადოებრივი თავისუფლების დამცველი პედაგოგები, რომლებიც პატივს სცემენ სტუდენტთა უფლებებს, ქმნიან ნდობისა და სამოქალაქო ჩართულობის კლიმატს.