როგორ მუშაობს საჯარო სკოლის დაფინანსება და რას ნიშნავს ეს თქვენი ბავშვისთვის.

ეს არის ის, რაც ჩვენ უნდა გავაკეთოთ, რათა უზრუნველვყოთ, რომ ჩვენი ბავშვები შეძლებენ განათლების მიღებას, რათა მათ შეძლონ საკუთარი შვილებისთვის, როგორც მათი შვილებისთვის, ასევე მათთვის, ვინც არ იციან, რომ მიიღონ განათლების ხარისხი.

ფონდი: რა არის საჯარო სკოლის დაფინანსება?

საჯარო სკოლის დაფინანსება ეხება ფინანსურ რესურსებს, რომლებიც გამოყოფილია K-12 საჯარო სკოლებისთვის ფედერალური, სახელმწიფო და ადგილობრივი მთავრობების მიერ. ეს ფონდები მოიცავს ყველაფერს მასწავლებელთა ხელფასებიდან და კლასობრივი მარაგებიდან შენობების მოვლა-ტრანსპორტირებამდე. განსხვავებით კერძო ან ჩარტერული სკოლებისგან, საჯარო სკოლები არიან ტუტივური და თითქმის მთლიანად დამოკიდებულნი მთავრობის შემოსავლებზე. აშშ-ის საჯარო ელემენტარული და საშუალო სკოლებისთვის წლიური ხარჯები აღემატება 700 მილიარდ დოლარს, რაც მას მთავრობის ხარჯების ერთ-ს ერთ-ერთ ყველაზე დიდ კატეგორიას ხდის.

სკოლის დაფინანსების მოკლე ისტორია.

ამერიკის საჯარო განათლების სისტემა აშენდა ადგილობრივი კონტროლის საფუძველზე. მე-19 და მე-20 საუკუნეების დასაწყისში, საზოგადოებები თითქმის მთლიანად ადგილობრივი საკუთრების გადასახადებით დაფინანსდნენ. ეს შექმნა ღრმა განსხვავებები: მდიდარ ქალაქებს შეეძლოთ კარგად აღჭურვილი სკოლების შეძენა, ხოლო უფრო ღარიბი სოფლის ან ურბანული ტერიტორიები იბრძოდნენ.

ძირითადი პრინციპები: ადეკვატურობა და თანასწორობა.

ორი ძირითადი კონცეფცია თანამედროვე დაფინანსების დებატებს ეფუძნება: FLT:00Adequance 1 კითხულობს: საკმარისია თუ არა საკმარისი თანხა განათლების სტანდარტების დასაკმაყოფილებლად? 12 - ესეთია თუ FF3 სამართლიანად განაწილებული ფული, რათა ყველა სტუდენტს ჰქონდეს ნამდვილი შესაძლებლობა წარმატების მისაღწევად? ბევრი მიმდინარე რეფორმის დონე მიზნად ისახავს როგორც, ხშირად უფრო მაღალი სახელმწიფო რესურსების საჭიროებების დაბალანსებას.

სამი ფენის დაფინანსება: ადგილობრივი, სახელმწიფო, ფედერალური.

საჯარო სკოლის ფული სამი განსხვავებული წყაროდან მოდის. მათი პროპორციები სახელმწიფოს მიხედვით ფართოდ განსხვავდება, მაგრამ საშუალოდ FLT:0lololololoci წყაროები დაახლოებით 45%1, FLT:2 სახელმწიფო წყაროები დაახლოებით 47%-ს შეადგენსFLT:3, და 4ფედერალი წყაროები დაახლოებით 8%FLT:5, თითოეული ფენა საკუთარი წესებით, პრიორიტეტებით და გამოწვევებით.

ადგილობრივი დაფინანსება: საკუთრების გადასახადის მემკვიდრეობა.

ადგილობრივი დაფინანსება ძირითადად გამომდინარეობს FLT:0 უძრავი ქონების გადასახადებიდან, რომლებიც შეგროვდა სკოლის რაიონის საზღვრებში. რადგან უძრავი ქონების ღირებულებები მნიშვნელოვნად განსხვავდება სამეზობლოებში, სკოლა მაღალი ღირებულების ზონაში შეიძლება გაზარდოს შემოსავალი, ვიდრე დაბალი ღირებულების ზონაში თუნდაც ორივე სტუდენტური გადასახადი მხოლოდ ერთი სტუდენტური საცხოვრებელი ადგილისთვის, რომლის საშუალო ღირებულების მქონეა 500,000-ის საცხოვრებელი ადგილი 10,000 შეიძლება წარმოქმნას შეუძლია 10,000-დან.

ზოგიერთი სახელმწიფო ამომრჩევლებს აძლევს უფლებას დაამტკიცონ დამატებითი ადგილობრივი გადასახადები ან ობლიგაციები, რაც კიდევ უფრო ზრდის მდიდარ და ღარიბ რაიონებს შორის არსებულ უფსკრულს. მაშინ როდესაც ადგილობრივი კონტროლი აძლევს საზოგადოებებს სკოლებში სიტყვას, ის ასევე ამყარებს უთანასწორობას ცენტრალური დაძაბულობას ამერიკის განათლებაში.

სახელმწიფო დაფინანსება: ფორმულები და წონიანი განაწილებები.

სახელმწიფო მთავრობები განათლების ფონდებს FLT:0 ან FUT: 1:2 წონიანი სტუდენტური დაფინანსება ან FLT:3 მოდელები. ფონდი ჩვეულებრივ უზრუნველყოფს საბაზისო თანხას სტუდენტზე, სადაც სახელმწიფო ფარავს ადგილობრივი შემოსავლისა და ამ ბაზისის შორის განსხვავებას.

უფრო და უფრო მეტი სახელმწიფო გადავიდა FLT:0-ის საფუძველზე განაწილებაში FLT:1, სადაც ფული მიყვება ბავშვს, რომელ საჯარო სკოლაში ისინი ესწრებიან. მხარდამჭერები ამბობენ, რომ ეს ზრდის მოქნილობას; კრიტიკოსები ამტკიცებენ, რომ ეს შეიძლება დააზიანოს სკოლები უფრო მაღალი ფიქსირებული ხარჯებით ან ბევრი მაღალჩინოს სტუდენტები. თქვენი სახელმწიფოს კონკრეტული ფორმულის მეშვეობით ხშირად ხელმისაწვდომი, რაც ნებისმიერი მშობლის განათლების დეპარტამენტის პირველი ნაბიჯია.

ფედერალური დაფინანსება: მიზნობრივი, მაგრამ შეზღუდული.

ფედერალური მთავრობა უზრუნველყოფს საჯარო სკოლის შემოსავლის დაახლოებით 810%-ს, ძირითადად პროგრამების მეშვეობით, როგორიცაა FI სათაური 10 I ხელს I1 (სკოლების მხარდაჭერა მაღალი სიღარიბის მაჩვენებლებით), FLT:2 ინდივიდები შეზღუდული განათლების აქტით (IDEA) FAL) ვერასოდეს ჩაანაცვლებს ფედერალურმა სტრუქტურულმა სტრუქტურულმა სტრუქტურულმა ნდებმაFFFFSF და ზოლებმა ვერ შეძლეს ადგილობრივი SFerleterleceleleallectlectleterlectleterleterleverlectlectleveralveralgeleveredalmenterleverilleverilleverddalment. ledledleuled,, dor. almenteulerald. alderlecteralgelectered., ald. ald., ald. aldords, alds aldederald

როგორ მუშაობს დაფინანსების განაწილება (და რატომ არის ის უთანასწორო)

მიუხედავად იმისა, რომ სახელმწიფო და ფედერალური მხარდაჭერა აქვს, საჯარო სკოლების დაფინანსების განაწილება კვლავ ღრმად არათანაბარია. 2021 წლის ანგარიში განათლების ნდობისგან აღმოაჩინა, რომ ყველაზე მაღალი სიღარიბის რაიონები მაინც იღებენ FLT:11,200-ზე ნაკლებს სტუდენტზე FLT111-ის ეროვნულ დონეზე, ვიდრე ყველაზე დაბალი სიღარიბის ზღვარი, რომელიც ბევრ სახელმწიფოში ფართოვდება,

ხარჯების ფაქტორების როლი.

რეგიონები, სადაც სიღარიბის მაღალი კონცენტრაციებია, FLT:0 უფრო მაღალი საოპერაციო ხარჯები FLT:1. მათ შეიძლება დასჭირდეთ მეტი მხარდამჭერი პერსონალი (კონსესორები, სოციალური მუშაკები, კითხვა სპეციალისტები), უნდა უზრუნველყონ უფასო საკვები, და ხშირად გაუმკლავდნენ ძველ შენობებს, რომლებიც საჭიროებენ ძვირარიან მოვლას. ამავდროულად, მდიდარ უბნებს შეუძლიათ უფრო ნაკლები ფული მიმართონ გამდიდრებას, ტექნოლოგიას, ტექნოლოგიას, მოწინავე კურსებს, მოწინავე კურსებს და არაჩვეულებებს, და არაჩვეულებრივობებს, და არაჩვეულებრივებს.

სკოლების დაფინანსების ფორმულები:

მაგალითად, პირველ რიგში გამოითვლება რაიონის ადგილობრივი შემოსავალი; შემდეგ სახელმწიფო თანაბრდება მოცემული სტუდენტური თანხის მიხედვით. მაგრამ გათანაბრების მიზანი შეიძლება დადგინდეს იმაზე ქვემოთ, რაც სინამდვილეში საჭიროა ხარისხიანი განათლების უზრუნველსაყოფად. ასევე, ბევრი დაფინანსების ფორმულა განიცდის უვნებელ-დაკარგი დებულებებს, რომლებიც იცავენ მდიდარ რაიონებს, მაშინაც კი, როცა მათი ქონების ღირებულებათა რაოდენობა შეიძლება გაგრძელდეს როგორც ცაში.

სპეციალური განათლება და ინგლისელი სწავლულები.

სტუდენტების შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირები და ინგლისური ენის სწავლებები მნიშვნელოვნად უფრო ძვირი ღირს განათლებისთვის - ხშირად 1.5-დან 2ჯერ სტანდარტული თანხის მიხედვით. ფედერალური IDEA დაფინანსება თავდაპირველად განკუთვნილი იყო ამ დამატებითი ხარჯების 40%-ის დასაფარად, მაგრამ ის არასოდეს მიაღწია იმ დონეს (ჩვეულებრივ 15%-ს). სახელმწიფოები ავსებენ გარკვეულ ხარვეზს, მაგრამ ბევრმა რაიონმა უნდა გადაანაწილონ ზოგადი სახსრები სამართლებრივი ვალდებულებების შესასრულებლად, რაც კიდევ უფრო მეტ სტრესს წარმოადგენს ყველა სტუდენტისთვის.

რას ნიშნავს დაფინანსება თქვენი ბავშვის კლასისთვის.

კვლევის ათწლეულები, მათ შორის ეროვნული ეკონომიკური კვლევისა და სკოლის ფინანსების ინდიკატორების მონაცემთა ბაზის ისტორიული კვლევები, აჩვენებს, რომ გაზრდილი დაფინანსება როდესაც გონივრულად გამოიყენება, უკეთეს სტუდენტურ შედეგებზე მიდის: უმაღლესი ტესტირების მაჩვენებლები, მაღალი კურსის და გაუმჯობესებული გრძელვადიანი შემოსავლები.

მასწავლებელთა ხარისხი და შენარჩუნება.

მასწავლებლების ხელფასები წარმოადგენს სკოლების ბიუჯეტების ყველაზე დიდ წილს. სკოლები, რომლებსაც აქვთ მაღალი დაფინანსება, შეუძლიათ შესთავაზონ კონკურენტული ანაზღაურება, მოაწერონ ხელი ბონუსებს და შეინარჩუნონ FLT:0 გამოცდილი, მაღალი კვალიფიკაციის პედაგოგები FLT:1. დაბალი ხარისხის ტერიტორიები ხშირად კარგავენ მასწავლებლებს უფრო მდიდარი მეზობლებისთვის, რაც იწვევს უფრო მაღალ ბრუნვას და ნაკლებად გამოცდილ პერსონალს, განსაკუთრებით კი სწავლის პოლიტიკის სტუდენტს, სწავლის პოლიტიკის სტუდენტის სწავლებით მიღებული სტუდენტებით სწავლა ადასტურებს.

კლასის ზომა და მხარდაჭერა.

საკმარისი დაფინანსება საშუალებას იძლევა მცირე კლასის ზომებისთვის, რომლებიც კვლევის კავშირებით უფრო ინდივიდუალურ სწავლებასთან და უკეთეს აკადემიურ შედეგებთან ადრეულ ხარისხებში. ასევე აფინანსებს FLT:10 მხარდამჭერ პერსონალს სკოლის კონსულტანტებს, ექთნებს, ბიბლიოთეკებს და ტექნოლოგიის სპეციალისტებს.

ობიექტები და ტექნოლოგიები.

სკოლების შენობები ღარიბ რაიონებში უფრო მეტად შეიძლება ჰქონდეთ გაჟონილი სახურავი, მოძველებული გათბობა, არასაკმარისი სივრცე ლაბებისთვის ან ხელოვნებისთვის. ტექნოლოგიური განსხვავებები აშკარა გახდა პანდემიის დროს:

რეალური მსოფლიო შედეგები დაფინანსების უთანასწორობის შესახებ.

კარგად დაფინანსებულ და არასაკმარისად დაფინანსებულ სკოლებს შორის განსხვავება მხოლოდ ფულის შესახებ არ არის, არამედ გამოიხატება შესაძლებლობებისა და ცხოვრების შედეგების ხელშესახებ განსხვავებებში.

მიღწევის ხარვეზები.

დაბალი შემოსავლის მქონე სტუდენტების რაოდენობა მუდმივად დაბალ დონეზეა ეროვნული შეფასებების (NAEP) და აქვთ დაბალი სკოლის კურსის მაჩვენებლები. მიუხედავად იმისა, რომ დაფინანსება მარტო ვერ გადაჭრის ყველა სოციალურ-ეკონომიკურ ბარიერს, ეს არის აუცილებელი კომპონენტი, 2016 კვლევა ჯექსონმა, ჯონსონმა და პერსკომ აღმოაჩინა, რომ სტუდენტური დაფინანსების 10%-ით გაზრდა ყველა 12 წლის საჯარო სკოლისთვის გამოიწვია მაღალი ზრდასრულთა ხელფასები, დაბალი სიღარიბის მაჩვენებლები და მეტი ასაკის ბავშვებით, განსაკუთრებით დაბალი განათლების მქონე ბავშვებით.

გამდიდრება გადარჩენისკენ მიმართული.

კარგად დაფინანსებულ სკოლებში სტუდენტებს აქვთ წვდომა ხელოვნებაზე, მუსიკაზე, დრამაზე, უცხო ენებზე, დებატების გუნდებზე, მოწინავე განთავსების კურსებზე და სპორტული პროგრამებზე. არასრულფასოვან სკოლებში, ეს შეთავაზებები ხშირად სრულად მცირდება ან მხოლოდ მშობელთა ფონდის გამომუშავებით არსებობს. ეს ქმნის უხილავი ტრაპინგის სისტემას, სადაც ბავშვის გამოკვლევა განსაზღვრავს, არის თუ არა ისინი მდიდარი, ერთი ან ერთი ან ერთი ან ერთი ტიპის მომზადებაზე ორიენტირებული, რომელიც.

უკეთესი დაფინანსების მხარდაჭერა: რა შეუძლიათ მშობლებს გააკეთონ.

პირველი ნაბიჯია; მოქმედება მეორე. საბედნიეროდ, მშობლებს და საზოგადოების წევრებს აქვთ ძლიერი ინსტრუმენტები ცვლილებების მისაღწევად როგორც რაიონულ, ასევე სახელმწიფო დონეზე.

იცი შენი რაიონის ბიუჯეტი.

აშშ-ში ყველა საჯარო სკოლის რაიონს მოეთხოვება ბიუჯეტის გამოქვეყნება. დაესწრეთ თქვენს ადგილობრივ სკოლის საბჭოს შეხვედრებს და ჰკითხეთ: საიდან მოდის ჩვენი შემოსავალი? რამდენია ჩვენი ხარჯები ახლომდებარე რაიონებთან შედარებით?

შეუერთდით ან შექმენით ადვოკატირების ჯგუფები.

ადგილობრივი მშობელთა ორგანიზაციები (PTO/PTA) ბუნებრივი საწყისი წერტილებია, მაგრამ ასევე შეგიძლიათ დააკავშიროთ სახელმწიფო დონის კოალიციებთან, როგორიცაა FLT FLT:1, FLT:3 ბავშვებისთვის FLTC, 4T5,,T,T.

ესაუბრეთ კანონმდებლებს.

სახელმწიფო კანონმდებლები იღებენ ყველაზე დიდ დაფინანსების გადაწყვეტილებებს. წერთ ან უწოდებთ მათ მკაფიო, მონაცემთა მხარდაჭერით, რომელიც მიზნად ისახავს უფრო მეტ ფულს სიღარიბის რაიონებისკენ, ან 'გაძლიერებს სახელმწიფოს წილს სპეციალურ განათლების ხარჯებში.' გაწევრიანდით ლობისტური დღეები ან ქალაქის დარბაზები. მშობლების პირადი ისტორიები ძლიერებია, როგორ მოქმედებს დაფინანსების ნაკლებობა თქვენი ბავშვის სკოლაზე.

ააშენეთ ადგილობრივი პოლიტიკური ნება.

როდესაც ამომრჩევლები ხვდებიან, რომ საკუთრების გადასახადის უთანასწორობა ქმნის უთანასწორო სკოლებს, მათ შეუძლიათ მხარი დაუჭირონ სახელმწიფო დონეზე საგადასახადო რეფორმებს ან ობლიგაციების ზომებს, რომლებიც მიმართულია თანასწორობისკენ. განიხილეთ მუშაობა თქვენს რაიონთან ფედერალური გრანტებისთვის, როგორიცაა FLT:0 სათაური: FI, სტუდენტური მხარდაჭერა და სტუდენტური დახმარება.

წინ ვიხედებით: სკოლების დაფინანსების მომავალი.

საუბარი საჯარო სკოლის დაფინანსების შესახებ იცვლება. რამდენიმე სახელმწიფომ მიიღო "მტკიცების" საფუძველზე დაფინანსების მოდელები, რომლებიც სახელმწიფო სტანდარტების მისაღწევად საჭირო ხარჯსსტენდის გამოთვლითი, შემდეგ კი, შესაბამისი თანხები გამოყოფენ, რაც მოიცავს სტუდენტურ-ცენტრირებულ დაფინანსებას, რაც უფრო მეტ მოქნილობას აძლევს პრინციპებს და სსს სკოლებს სტრატეგიებს, რომლებიც იყენებენ პარტნიორობას, რათა ჯანმრთელობის, სოციალური და საოჯახო სერვისებს კამპუსზე, დაფინანსებული იყოს გრანტებით.

ასევე იზრდება ინტერესი ფედერალური პოლიტიკის ცვლილებების მიმართ, მათ შორის I და IDEA დაფინანსების გაზრდა, ეროვნული ადაპტურობის გარანტიის შექმნა ან ფედერალური ბერკეტის გამოყენება სახელმწიფოების სამართლიანი განაწილებისკენ. თუმცა, განათლების პოლიტიკის დიდი კონტროლით, ყველაზე ეფექტური ცვლილებები, სავარაუდოდ, გაგრძელდება სახელმწიფო სახლში.

დასკვნა: თქვენი როლი უფრო სამართლიანი სკოლების შექმნაში

საჯარო სკოლების დაფინანსება რთულია, მაგრამ როდესაც სკოლებს აქვთ საჭირო რესურსები, სტუდენტები წარმატებას აღწევენ. როგორც მშობელი ან საზოგადოების წევრი, თქვენ გაქვთ ძალა გაიგოთ დეტალები, დასვათ მკაცრი კითხვები და დაიცვათ სტუდენტებისთვის, რომლებსაც ყველაზე მეტი მხარდაჭერა სჭირდებათ. სამართლიანი დაფინანსება არ არის აბსტრაქტული პოლიტიკის საკითხი'