ეროვნული დაცვის ახალგაზრდული გამოწვევების პროგრამების მნიშვნელობა.

ეროვნული გუშაგის ახალგაზრდული გამოწვევების პროგრამები: დადასტურებული გზა რისკის ქვეშ მყოფი ახალგაზრდებისთვის.

12 1993 წლიდან ეროვნული გუშაგის ახალგაზრდული გამოწვევის პროგრამა (CP) ახალგაზრდა ამერიკელებისთვის, რომლებიც სკოლიდან გამოვიდნენ ან განშორების ზღვარზე არიან. ახალგაზრდებისთვის 16-18 წლისათვის განკუთვნილი პროგრამა აერთიანებს სტრუქტურალურ, ნახევრადსამხედრო გარემოს აკადემიური განათლების, ცხოვრების ხარისხის სწავლების, ფიზიკური ფიტნესისა და საზოგადოებრივი მომსახურების მეშვეობით:

ახალგაზრდობის გამოწვევის პროგრამის წარმოშობა და ევოლუცია.

CP დაარსდა 1993 წლის ეროვნული თავდაცვის არმიის ACROC-ის ავტორიზაციის აქტის მიხედვით, რომელიც გამოწვეულია მზარდი აღიარებით, რომ ბევრი ახალგაზრდა ამერიკელი სკოლისგან იყო გამორთული და მაღალი რისკის ქვეშ იყო გრძელვადიანი სიღარიბის, უმუშევრობისა და პატიმრობის. ეროვნული გვარდია ითვლებოდა იდეალურ ორგანიზაციად, რომელიც სამხედრო დისციპლინის, ღრმა საზოგადოებრივი ფესვების და სახელმწიფო დონეზე უფრო გაფართოებული, 30 სახელმწიფოს მხარდაჭერის სტრუქტურად სწრაფად დაწყებული.

პროგრამა მნიშვნელოვნად განვითარდა მისი ადრეული დროიდან. საწყისი თერმოგრაფია დიდ ყურადღებას აქცევს სამხედრო სტილის დისციპლინას, მაგრამ დროთა განმავლობაში აქცენტი გაფართოვდა ძლიერი აკადემიური მომზადების, მენტალური ჯანმრთელობის მხარდაჭერისა და მუდმივი მენტორინგის ჩართვით. ყველაზე მნიშვნელოვანი ინოვაცია იყო 12-თვიანი პოსტ-საცხოვრებელი მენტორინგის ფაზის დამატება, რაც მოკლევადიანი გადასვლის პროცესიდან კომპლექსურ დასაქმების საზოგადოებად გადაიქცა კომპლექსურ ცვლილებად, რაც უზრუნველყოფს მონაწილეებს, რაც იწვევს მაღალი კვალიფიკაციის პერიოდის განმავლობაში, რაც იწვევს უნარების მქონე უნარებს, რაც იწვევს ინტენსიურობას.

გარე შეფასებებმა დაადასტურა პროგრამის ეფექტურობა. FLT:02018 RND კორპორაციის კვლევა დაადგინა, რომ CP მონაწილეები მნიშვნელოვნად უფრო ხშირად გამოიმუშავებდნენ მაღალ სკოლის კრედიტს, პოულობენ დასაქმებას და თავიდან აიცილებდნენ მსგავსი ახალგაზრდების დაკავებას, რომლებიც არ მონაწილეობდნენ. ამ დასკვნებმა ხელი შეუწყო ფედერალური დაფინანსების გაგრძელებას და ხელი შეუწყოთ ისეთი ინოვაციების განვითარებას, როგორიცაა ტრავმირებული მოვლა და ციფრული სწავლის ინტეგრაცია.

პროგრამა არქიტექტურა: როგორ მუშაობს CP.

CP აშენებულია ფრთხილად სტრუქტურირებული მოდელის გარშემო, რომელიც მაქსიმალურად მოქმედებს ორი განსხვავებული, მაგრამ ურთიერთდაკავშირებული ფაზით. საცხოვრებელი ფაზა უზრუნველყოფს ბნელ, დისციპლინირებულ გარემოს, რომელიც მონაწილეებს ართმევს უარყოფით გავლენას და აძლევს მათ სტაბილურ საფუძველს პირადი ზრდისთვის. პოსტრეზიდენტული ფაზა უზრუნველყოფს საჭირო მუდმივ მხარდაჭერას ამ მიღწევების დასამკვიდრებლად და რეალური სამყაროს გამოწვევების მოსაშორებლად.

საცხოვრებელი ფაზა: 22 კვირის ინტენსიური განვითარების კვირა.

საცხოვრებელი ფაზის დროს, მონაწილეები ცხოვრობენ ბარაკების სტილის საცხოვრებელში ეროვნული დაცვის დაწესებულებაში, ხშირად ყოფილი სამხედრო ბაზა ან სასწავლო ცენტრი. ისინი მიჰყვებიან მკაცრ ყოველდღიურ განრიგს, რომელიც მოიცავს აკადემიურ კლასებს, ფიზიკურ ტრენინგს, საზოგადოებრივ მომსახურებას და ლიდერულ განვითარებას. გარემო ძლიერად არის სტრუქტურირებული, მაგრამ განკუთვნილია მხარდასაჭერად, ვიდრე დასჯადი მასწავლებლები უზრუნველყოფენ მცირე ჯგუფის ინსტრუქციას, და მონაწილეები მუშაობენ მაღალი სკოლის ექვივალენტური დიპლომის (GED ან Hicccccc) გამომუშავების მისაღებად.

• ბევრი საიტი ახლა სთავაზობს კომპიუტერულ ლიტერატურას, STEM კურსებს და საკრედიტო აღდგენის ვარიანტებს, რომლებიც საშუალებას აძლევს მონაწილეებს, საჭიროების შემთხვევაში, ტრადიციულ მაღალ სკოლებში დაბრუნება.
• FLT:0 Life-ის უნარების სწავლება: FLT:1 ყოველდღიური გაკვეთილები მოიცავს ფინანსურ წიგნიერებას, კომუნიკაციას, კონფლიქტების მოგვარებას, დროის მართვას და მიზნის დადგენას. მონაწილეები სწავლობენ პრაქტიკულ უნარებს, როგორიცაა სამუშაოს შესახებ ინტერვიუ, ბიუჯეტის მართვა და ჯანსაღი ურთიერთობების შენარჩუნება.
• FLT:0 ფიზიკური ფიტნესი და კეთილდღეობა: FLT:1 რეგულარული ფიზიკური სწავლება მათ შორის, კალისთენიკა, გუნდური სპორტი და ჯანმრთელობის განათლება აშენებს ფიზიკურ ჯანმრთელობას, ფსიქიკურ მდგრადობას და გუნდურ მუშაობას.
• FLT:0 საზოგადოებრივი სამსახური: FLT:1 თითოეული მონაწილე ასრულებს მომსახურების მინიმალურ რაოდენობას ისეთი პროექტების მეშვეობით, როგორიცაა პარკი სუფთად დასუფთავება, სურსათის ბანკის დახმარება ან ვეტერანი მხარდაჭერა. ეს ქმნის სამოქალაქო პასუხისმგებლობის განცდას და ეხმარება მონაწილეებს აღიარონ მათი ღირებულება საზოგადოებისთვის.
• FLT:0 ლიდერობის განვითარება: FLT:1 სამხედრო სტილის სტრუქტურის მეშვეობით, მონაწილეები სწავლობენ დისციპლინას, პატივისცემას, ანგარიშვალდებულებას და გამძლეობას. ისინი იღებენ როლებს, როგორიცაა კლასის ლიდერი ან სექციის მეთაური, აშენებენ ნდობისა და ლიდერობის უნარებს, რომლებიც თარგმნიან სკოლასა და სამუშაო გარემოში.

პოსტ-რეზიდენტული ფაზა: 12 თვის მენტორინგის მხარდაჭერა.

მენტორინგის ფაზა არის ის, რაც განასხვავებს CP-ს სხვა ახალგაზრდული ინტერვენციის პროგრამების უმეტესობისგან. თითოეული კურსდამთავრებული შეესაბამება გაწვრთნილ მენტორ ხშირად ეროვნული გვარდიის წევრს, მასწავლებელს, ან საზოგადოების მოხალისეს რომელიც უზრუნველყოფს ხელმძღვანელობას, წახალისებას და ანგარიშვალდებულებას ერთი წლის განმავლობაში. მენტორერები ხვდებიან მონაწილეებს კვირაში, ან პრაქტიკულად, რათა დაეხმარონ მათ დასახონ მიზნები ან ჯანდაცვის დახმარების დახმარების მონაწილეები, ტრანსპორტის მონაწილეები, ტრანსპორტაციის პროცესში, ტრანსპორტაციის პროცესში მონაწილეობის მიღების პროცესში მონაწილეობის მიღების პროცესში მყოფი პირები, პირადი მართვის მექანიზმი და პირადი მართვის მიზნით, გადაწყვიტონ.

ეს მუდმივი შემდგომი მოვლა კრიტიკული წარმატების ფაქტორია. მის გარეშე, ბევრი მონაწილე იბრძოლებდა მათი თემებისკენ დაბრუნებასთან, სადაც ძველი თანატოლების ზეწოლა და გარემოსდაცვითი გამოწვევები სწრაფად გამოჩნდება. მენტორინგის ფაზა ამცირებს რეცესიის რისკს და ეხმარება მონაწილეებს დამოუკიდებლობისკენ სწრაფვაში.

გაზომვადი შედეგები და დემონსტრირებული გავლენა.

CP-მ დააგროვა მნიშვნელოვანი რაოდენობრივი მტკიცებულება მისი ეფექტურობის შესახებ. ეროვნული დაცვის ბიუროს მონაცემებით, პროგრამა მუდმივად აღწევს დაახლოებით 85-დან 90 პროცენტამდე გრადაციის მაჩვენებელს საცხოვრებელი ფაზიდან. კურსდამთავრებულებს შორის, რომლებიც შედიან პოსტ-რეზიდენტულ ფაზაში, დაახლოებით 80 პროცენტი იღებენ მაღალ სკოლის კრედიტს, შედიან სამხედრო სამსახურში ან ხშირად აღწევენ უმაღლეს განათლებას ერთ წელიწადში, რაც განსაკუთრებით აღსანიშნავია, რადგან უმეტესობა მონაწილეებმა მისი საგანმანათლებლო სისტემის ფარგლებში, მნიშვნელოვანი ინდიტური დეფიციტებით, რაც მოიცავს მის სასწავლო დეფიციტებს, რაც მოიცავს.

განათლების მიღწევა.

კვლევა მიუთითებს, რომ მონაწილეები FLT:0 დაახლოებით სამჯერ მეტი ალბათობით FLT:1 გამოიმუშავებენ მაღალ სკოლის ექვივალენტს შედარებით კონტროლის ჯგუფთან. ბევრი კურსდამთავრებული მიდის საზოგადოების კოლეჯში ან ტრადიციულ სკოლებში, სადაც მაღალი კვალიფიკაციის მქონე სკოლის მონაწილეები არიან ადგილობრივი დახმარების ან ინფორმაციული ტექნოლოგიების სფეროში.

დასაქმება და ეკონომიკური თვითკმარობა.

CP-ის ცხოვრების უნარების სწავლება და სამუშაო მზადყოფნის კომპონენტები ამზადებენ მონაწილეებს სამუშაო ძალისთვის. 2022 წლის კვლევა FLT:0 outh DevelopmentFLT-ის ჟურნალში დაადგინა, რომ FCP კურსდამთავრებულებს ჰქონდათ 22 უმაღლესი დასაქმების მაჩვენებლები და ხელფასები FLT, 98 ინტერპერატიული, ინტერ-შესაპარაპარენტის, წვრთნის მომზადების პროცესი, რომელიც ასევე,,,,,,,,,, IIIII,,, II,,,,,, I,,, IIRIIIIIIII, I, IIII,, I, I, II,, I, I

სისხლის სამართლის მართლმსაჯულების ჩართულობის შემცირება.

ალბათ CP-ის ყველაზე მნიშვნელოვანი საზოგადოებრივი სარგებელი არის მისი გავლენა დანაშაულისა და პატიმრობის შემცირებაზე. ეროვნული დაცვის ბიუროს ხანგრძლივი კვლევა აჩვენა, რომ FLT:0 10 პროცენტზე მეტი CP კურსდამთავრებულები დააკავეს FLT:1 პროგრამის დასრულების ფარგლებში, შედარებით თითქმის 30 პროცენტით შეფარდებით კრიმინალურ საზოგადოებაში, სადაც Mechoring და უნარების შემნახვის შემცირება უფრო შორს მიდის, ვიდრე, ვიდრე -ის-ის, რაც ხელს უწყობს -ისგამძლეობის უსაფრთხოების DeDelinglecddecdecocdddeddddgilgingilgddggddgggdgdeggdeggggggildgildgilgilgilgggilginggingilgilgildgilagil

პირადი ტრანსფორმაცია და თვითაღნიშნული სარგებელი.

სტატისტიკის მიღმა, CP რეგულარულად იწვევს მონაწილეების ღრმა ხარისხობრივ ცვლილებებს. ისინი რეგულარულად იტყობინებიან FLT:0 გაზრდილი თავდაჯერებულობის, გაუმჯობესებული დისციპლინის, უკეთესი ურთიერთობების ოჯახთან და თანატოლებთან, და მიზნის შეგრძნება FLT:1. ბევრი აღწერს პროგრამას, როგორც მეორე შანსი, რომელიც მათ იმედსა და მიმართულებას აძლევს. სამხედრო სტილის გარემო უზრუნველყოფს წარმატების ნათელ ჩარჩოს, რომელსაც ბევრი მონაწილე არასდროს განიცდიდა, სთავაზობს სტრუქტურას და მოლოდინებს, რომელიც ეხმარება თვითრეგულებას და მოლოდინებს, რომელიც მათ თვითრეგულებას და მოლოდინებს, რომელიც ეხმარება მათ განვითარებაში.

ფართო გავლენა თემებზე და ეროვნებაზე.

ახალგაზრდული გამოწვევების პროგრამის სარგებელი ბევრად სცდება ინდივიდუალურ მონაწილეებს. ყოველი CP-ის საიტი ფუნქციონირებს როგორც საზოგადოებრივი აქტივი, ყოველწლიურად ქმნის ათასობით საათს მოხალისეთა მომსახურებით. მონაწილეები მონაწილეობენ პროექტებში, რომლებიც აუმჯობესებენ ადგილობრივ პარკებს, სკოლებს, უსახლკარო თავშესაფრებს და უფროსი ცენტრებს. ეს აქტივობები არა მხოლოდ სარგებელს აძლევს საზოგადოებებს, არამედ ეხმარება მონაწილეებს განავითარონ სამოქალაქო პასუხისმგებლობა და სიამაყე.

საზოგადოების კავშირების გაძლიერება.

ბევრი ადგილი, რომელიც პოლიციის დეპარტამენტებთან, ეკლესიებთან და ახალგაზრდულ ცენტრებთან არის დაკავშირებული, უზრუნველყოფს მენტორობის შესაძლებლობებს და სამუშაო ადგილებს. ეს თანამშრომლობა ქმნის ნდობას და სოციალურ კაპიტალს საზოგადოებებში, რომლებსაც შეიძლება ჰქონდეთ მაღალი სიღარიბის ან გათიშვის დონეები.

ხარჯთეფექტურობა გადასახადის გადამხდელებისთვის.

მიუხედავად იმისა, რომ CP მოითხოვს დაახლოებით 14,000-დან 20,000-მდე ინვესტიციას სახელმწიფოს მიხედვით, მან გრძელვადიანი დანაზოგები მიიღო. RAND ანალიზი აჩვენა, რომ პროგრამა ქმნის FLT:0-ს დაბრუნებას ყველა დოლარიდან FLT:1-ისთვის, როდესაც გათვალისწინებულია შემცირებული დაწესის მტკიცებულებებზე დაფუძნებული სოციალური კეთილდღეობისთვის შემოსავლის მიღების მიზნით.

გამოწვევების და მიმდინარე ევოლუციის მიმართ.

როგორც ნებისმიერი დიდი მასშტაბის პროგრამა, CP აწყდება მიმდინარე გამოწვევებს. ერთი საკითხი არის დაფინანსების, პერსონალის და განხორციელების ხარისხის ვარიაცია სახელმწიფოებში. ზოგიერთი საიტი ებრძვის მოძველებულ დაწესებულებებს, ხოლო სხვებს უჭირთ კვალიფიციური მასწავლებლებისა და მენტორების მოზიდვა. სტრუქტურირებული სამხედრო სტილის მიდგომა შეიძლება არ შეესაბამებოდეს ყველა მონაწილეს, განსაკუთრებით მათ, ვისაც მძიმე ტრავმა ან სწავლის შეზღუდული შესაძლებლობები აქვთ. კრიტიკებმა მოითხოვეს მეტი ტრავმებით ინფორმირებული ზრუნვა და ფსიქიკური ჯანმრთელობის რესურსები პროგრამის ფარგლებში.

პოსტ-რეზიდენტობის მენტორინგის ფაზის შენარჩუნება წარმოადგენს კიდევ ერთ გამოწვევას. მიუხედავად იმისა, რომ 12-თვიანი მენტირების პერიოდი არის წარმატების ძირითადი ფაქტორი, ის მოითხოვს თანმიმდევრულ დაფინანსებას და ერთგულ მოხალისეებს. ზოგიერთ სახელმწიფოში, მენტორინგის კომპონენტი ნაკლებად რესურსირდება, რაც იწვევს მხარდაჭერის ხარვეზებს. მონაწილეები ხშირად აწყდებიან სისტემურ ბარიერებს კურსის შემდეგ, როგორიცაა საცხოვრებელი დაუცველობა, ტრანსპორტირების ნაკლებობა ან ადრეული მშობლობა, რაც მხოლოდ ამ დონის პრობლემებს აწესრიგებს აწესრიგებს, მაგრამ CP-ს არ აძლევს მხარდაჭერას.

ასევე მიმდინარეობს დისკუსია ეროვნული დაცვის შესაბამის როლზე ახალგაზრდული განვითარების პროცესში. ზოგი ამტკიცებს, რომ სამხედრო სტილის პროგრამები ზედმეტად ავტორიტარულია და შესაძლოა არ შეეხოს ფსიქოლოგიურ საკითხებს. თუმცა, პროგრამა განვითარდა სოციალური მუშაკების, მრჩევლების და მტკიცებულებებზე დაფუძნებული სასწავლო გეგმების ჩასართავად, რომლებიც დისციპლინს ემოციური მხარდაჭერით აბალანსებენ. FLT-ის ოფიციალური FLT:1

მომავალი მიმართულებები და ინოვაციები.

ახალგაზრდობა-გამოწვევის პროგრამა აგრძელებს ადაპტაციას ახალგაზრდული მოსახლეობის ცვლილებების საჭიროებებზე. რამდენიმე სახელმწიფო პილოტირებს FLT:0 ვირტუალური სწავლის კომპონენტებს FLT:1, რომლებიც მონაწილეებს საშუალებას აძლევს ონლაინ კურსების აღებას საკრედიტო აღდგენისთვის ან კოლეჯის მომზადებითი კლასებისთვის. სხვები 2უსაფრთხოების და ტექნიკური განათლების სერიული გზების სერიული გზების სერიპსიატორებისთვის უზრუნველყოფენ ეკიკატორის სერიპენით აშენებით სავსეების ცენტრებს, რომლებიც საჭიროებენ მშენებლობებს, როგორიცაა H.3, როგორიცაა H.

პროგრამის ფარგლებში FLT:0 FLT:1 მენტალური ჯანმრთელობის სერვისების გაფართოებაა. ეროვნული გვარდია თანამშრომლობს სააგენტოებთან, როგორიცაა ნივთიერების ბოროტად გამოყენება და ფსიქიკური ჯანმრთელობის სერვისების ადმინისტრაცია, რათა ტრენინგი ჩაუტარდეს პერსონალს ტრავმირებულ მოვლაში და კოგნიტური ქცევითი თერაპიის მოდელების სასწავლო გეგმაში ინტეგრირება.

მონაცემთა საფუძველზე მართული მიდგომები ასევე იზიდავს ყურადღებას. FLT:0 მუშაობს მონაცემთა შეგროვებისა და შედეგების მონიტორინგის გაუმჯობესებაზე, მონაწილე მონაცემების სახელმწიფო განათლებასა და სამუშაო ძალის მონაცემთა ბაზებთან დაკავშირების გზით. ეს საშუალებას აძლევს ადმინისტრატორებს უკეთ დააკვირდნენ კურსდამთავრებულთა პროგრესს და გამოავლინონ გაუმჯობესების სფეროები. F2outh-ის პროფილს -ის პროფილს FLTა 3 უზრუნველყოფს დამატებით კონტექსტივა მის ფედერალურ კონტექსს.

ახალგაზრდობის გამოწვევის პროგრამის მუდმივი მნიშვნელობა.

სამი ათწლეულის განმავლობაში, ეროვნული გუარდას ახალგაზრდული გამოწვევების პროგრამებმა ახალგაზრდა ამერიკელებს სიცოცხლის ხაზი გაუწიეს საზოგადოებისგან განცალკევების ზღვარზე. აკადემიური განათლების, ცხოვრების უნარების, ფიზიკური უნარების და საზოგადოებრივი მომსახურების გაერთიანებით სტრუქტურულ, მხარდამჭერ გარემოში, პროგრამამ დაეხმარა ასობით ათასი კურსდამთავრებულს, რომ მიიღონ მაღალი სკოლის სერთიფიკატები, იპოვონ დასაქმება და გახდნენ პასუხისმგებელი გადასახადის გადამხდელი, შეამცირონ ინდივიდუალური საზოგადოებები, ასევე გააძლიერონ ინდივიდუალური ცხოვრება.

CP-ის მნიშვნელობა არა მხოლოდ მისი გაზომვადი შედეგებშია, არამედ მის ძირითად ფილოსოფიაში: რომ ყოველი ახალგაზრდა, მიუხედავად ფონის, იმსახურებს მეორე შანსს და ინსტრუმენტებს უკეთესი მომავლის ასაშენებლად. როგორც პროგრამა აგრძელებს ინოვაციას და გაფართოებას, ის რჩება ამერიკის სოციალური უსაფრთხოების ქსელის მნიშვნელოვან კომპონენტად საჯარო-კერძო პარტნიორობად, რომელიც იყენებს ეროვნული დაცვის უნიკალურ შესაძლებლობას, რათა გაუმკლავდეს ერთ-ერთ ყველაზე გადაუდებელ უმუშევრობის ციკლს, რისკის მქონე მანქანას, რომელიც ხელს უწყობს რისკის მქონე ახალგაზრდებს და ხელს უწყობს რისკის მქონე ახალგაზრდებს.

შემდგომი წაკითხვისთვის, FLT:0 ეროვნული დაცვის ოფიციალური ახალი ამბების სტატიები FLT:1 ხაზს უსვამს პირად წარმატების ისტორიებს, რომლებიც აჩვენებენ პროგრამის რეალურ გავლენას. RAND შეფასება რჩება პროგრამის ეფექტურობის მკაცრი ანალიზისა და ინვესტიციის დაბრუნების ყველაზე ავტორიტეტულ აკადემიურ წყაროდ.