განათლებისა და გამავალის როლი ტერორისტული რეკრუტირების პრევენციაში.

განათლება და გავრცელება წარმოადგენს ორი ყველაზე ძლიერი პრევენციული ინსტრუმენტს, რომლებიც ხელმისაწვდომია გლობალური ძალისხმევის ფარგლებში ტერორისტული რეკრუტირებისა და ძალადობრივი ექსტრემიზმის წინააღმდეგ. როგორც მსოფლიო მასშტაბით არსებული საზოგადოებები უსაფრთხოების გამოწვევების წინაშე დგანან, ეს მიდგომები სთავაზობენ პროაქტიულ სტრატეგიებს, რომლებიც მიმართულია რადიკალიზაციის ძირეული მიზეზების გადაჭრისკენ, ვიდრე უბრალოდ მის შედეგებზე პასუხის გაცემა.

ამ პრევენციული ძალისხმევის მნიშვნელობა ვერ გადაჭარბდება. საზოგადოებაზე დაფუძნებული ტერორიზმის პრევენციის პროგრამები შექმნილია ძალადობრივი ექსტრემიზმის ან ტერორიზმის რადიკალიზაციის თავიდან ასაცილებლად, "საზოგადოების სრული" მიდგომის მეშვეობით, რომელიც გადადის ერთიანი სეკიურიტიზებული/კანონმდებლობის აღსრულების გზაზე. ეს ყოვლისმომცველი სტრატეგია აღიარებს, რომ მდგრადი უსაფრთხოება მოითხოვს უფრო მეტს, ვიდრე აღსრულებას, გაგებას და საზოგადოების აქტიურ მონაწილეობას მათი წევრების რადიკალიზაციისგან დაცვაში.

გაიგეთ ტერორისტული რეკრუტირების ლანდშაფტი.

სანამ განვიხილავთ, როგორ შეიძლება განათლება და გაშუქება თავიდან აიცილოს რადიკალიზაციის რთული დინამიკის გაგება. საერთო სტერეოტიპების საპირისპიროდ, კვლევამ აჩვენა, რომ რადიკალიზებული პირები არ არიან გაუნათლებლები, არამედ ხშირად ასრულებენ საშუალო ან უმაღლესი განათლებას. ეს აღმოჩენა მარტივ ვარაუდებს და ხაზს უსვამს, რომ მხოლოდ განათლება არ არის ექსტრემიზმის საწინააღმდეგო ვაქცინა, ხარისხი, შინაარსი და განათლების კონტექსტი მნიშვნელოვნად.

ზოგიერთი ექსტრემისტული ჯგუფი სკოლის გარემოს მიმზიდველ ადგილად მიიჩნევს. ეს რეალობა საგანმანათლებლო ინსტიტუტებს პასიური დამკვირვებლებისგან აქტიურ საბრძოლო ბაზებად გარდაქმნის რადიკალიზაციის წინააღმდეგ ბრძოლაში. უნივერსიტეტები, მაღალი სკოლები და თუნდაც ონლაინ სასწავლო პლატფორმები გახდნენ სივრცეები, სადაც კონკურენტი ნარატივები ახალგაზრდების ყურადღებისა და ერთგულებისთვის იბრძვიან.

რადიკალიზაციის მძღოლები მრავალმხრივი და კონტექსტზე დამოკიდებული არიან. გაეროს 2006 წლის გლობალური ტერორიზმის წინააღმდეგ სტრატეგიის მიხედვით, ამ დინამიკაში შედის კარგი მმართველობის ნაკლებობა, სოციალურ-ეკონომიკური მარგინალიზაცია, პოლიტიკური გამორიცხვა, ხანგრძლივი დაურეგულირებელი კონფლიქტები, ტერორიზმის მსხვერპლთა დეჰუმანიზაცია, კანონის უზენაესობის ნაკლებობა და ადამიანის უფლებების დარღვევა, და ეთნიკური, ეროვნული და რელიგიური დისკრიმინაცია. ამ მრავალფეროვანი გზების გაგება ექსტრემიზმისკენ კრიტიკულია ეფექტური საგანმანათლებლო ინტერვენციების დიზაინისთვის.

განათლების კრიტიკული როლი ექსტრემიზმის პრევენციაში.

ეს დასკვნები ახალ მიდგომას მოჰყვა, სადაც განათლების სექტორი განიხილება როგორც მნიშვნელოვანი პარტნიორი ახალგაზრდა ინდივიდების რადიკალიზაციის პრევენციისა და ბრძოლის პროცესში. ეს პარტნიორობის მიდგომა აღიარებს, რომ პედაგოგები, სკოლის ადმინისტრატორები და საგანმანათლებლო ინსტიტუტები იკავებენ უნიკალურ ნდობისა და გავლენის პოზიციებს ახალგაზრდების ცხოვრებაში.

აგება მშენებლური აზროვნების უნარების.

ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი წვლილი, რომელიც განათლებას შეუძლია შეიტანოს რადიკალიზაციის თავიდან ასაცილებლად, არის კრიტიკული აზროვნების შესაძლებლობების განვითარება. შესაძლოა, ამის ერთადერთი გზა არის ეჭვიანი აზროვნების განვითარება, რაც თავისთავად აღიქმება განათლების პროგრამის არსი. როდესაც სტუდენტები სწავლობენ ინფორმაციის კრიტიკულ ანალიზს, კითხვებს წყაროებს და არგუმენტებს, რომლებიც დაფუძნებულია მტკიცებულებაზე და არა ემოციაზე, ისინი უფრო მეტად მდგრადნი ხდებიან ექსტრემისტული პროპაგანდის მიმართ.

კრიტიკული აზროვნების განათლება ეხმარება ახალგაზრდებს მანიპულაციის ტაქტიკის ამოცნობაში, ლოგიკური შეცდომების იდენტიფიცირებაში და იმის გაგებაში, თუ როგორ იყენებენ ექსტრემისტული ჯგუფები საჩივრებსა და ემოციებს. ეს ინტელექტუალური სარდაფი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ციფრულ ეპოქაში, სადაც დახვეწილი პროპაგანდა შეიძლება მყისიერად მიაღწიოს დაუცველ პიროვნებებს სოციალური მედიისა და ონლაინ პლატფორმების მეშვეობით.

კულტურული გაგებისა და ემპათიის ხელშეწყობა.

საგანმანათლებლო სასწავლო პროგრამები, რომლებიც ხაზს უსვამენ კულტურულ მრავალფეროვნებას, რელიგიურ განათლებას და ისტორიულ კონტექსტს, მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ ექსტრემისტული ნარატივების წინააღმდეგ ბრძოლაში. როდესაც სტუდენტები სწავლობენ სხვადასხვა კულტურების, რელიგიების და პერსპექტივების შესახებ, ისინი ავითარებენ ემპათიას და გაგებას, რაც მათ ნაკლებად მგრძნობიარეს ხდის "ჩვენ მათ წინააღმდეგ" აზროვნების, რომ ექსტრემისტული ჯგუფები იყენებენ.

იუნესკოს კოლექტიური ქმედებები განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და კომუნიკაციის მეშვეობით, საშუალებას აძლევს პრევენციის მცდელობებს, გააძლიეროს მდგრადობის ფაქტორები ინდივიდუალურ, საზოგადოებრივ და საზოგადოებრივ დონეზე. მისი მუშაობის მეშვეობით, ის უზრუნველყოფს ყველა ასაკისა და წარმოშობის სწავლებს ძალადობრივი ექსტრემიზმის წინააღმდეგ მოქმედების საჭიროებით. ეს ყოვლისმომცველი მიდგომა აღიარებს, რომ ექსტრემიზმის პრევენცია მოითხოვს უფრო მეტს, ვიდრე მხოლოდ ცოდნის-განვითი და ქცევები, რომლებიც ხელს უწყობენ მშვიდობიან თანაცხოვრებას.

განათლების უთანასწორობის დაძლევა.

მიუხედავად იმისა, რომ განათლება ძლიერი პრევენციული ინსტრუმენტია, მისი ეფექტურობა დამოკიდებულია ხელმისაწვდომობასა და ხარისხზე. წინა კვლევების საფუძველზე, განათლების სექტორში სამი დაბრკოლება იქნა ნაპოვნი: განათლებაზე არათანაბარი წვდომა, განათლების ცუდი ხარისხი და განათლებისა და დასაქმების ურთიერთობა. ეს სტრუქტურული გამოწვევები რეალურად შეიძლება გაზარდოს დასაქმების მიმართ დაუცველობა, როდესაც საგანმანათლებლო სისტემები ვერ უზრუნველყოფენ მნიშვნელოვან შესაძლებლობებს.

მრავალი განვითარებადი ქვეყნისთვის შეშფოთების საგანია კარგად განათლებული ახალგაზრდების მაღალი რაოდენობა, რომლებიც სამუშაოს გარეშე არიან. სტატისტიკური მონაცემები ასევე აჩვენებს კავშირს ძალადობასა და შემოსავლის უთანასწორობას შორის. შესაბამისად, უმუშევრობა უზრუნველყოფს პოტენციურ ნაყოფიერ ნიადაგს ექსტრემისტული ჯგუფების მიერ განათლების ეკონომიკურ შესაძლებლობასთან დაკავშირებისა და საგანმანათლებლო ინვესტიციების მნიშვნელოვანი ცხოვრების პერსპექტივებში გადაქცევისთვის.

მტკიცებულებებით დაფუძნებული საგანმანათლებლო პროგრამები.

ოპერაცია 250 ინიციატივა ასწავლის ახალგაზრდებს ონლაინ ძალადობრივი ექსტრემისტული ჯგუფების მიერ დასაქმების და ექსპლუატაციის რისკზე. ის ასწავლის ახალგაზრდებს საკუთარი ფსიქოლოგიური მოწყვლადობების შესახებ, როდესაც ურთიერთობენ სხვა ადამიანებთან ონლაინ სივრცეში. ეს პროგრამა წარმოადგენს მიზანმიმართულ მიდგომას, რომელიც ეხება ექსტრემისტული ჯგუფების მიერ გამოყენებულ კონკრეტულ რეკრუტირების ტაქტიკას.

250 ოპერაციის შეფასებამ შთამბეჭდავი შედეგები მოიტანა. შეფასების შედეგები აჩვენებს, რომ 250-ჯერ მეტი ალბათობით, ვიდრე კონტროლის ჯგუფში მყოფმა სტუდენტებმა მიიღეს ინფორმაცია ჯგუფური და არაჯგუფური მიკერძოების შესახებ. ეს აჩვენებს, რომ კარგად დიზაინირებული საგანმანათლებლო ჩარევები შეიძლება გამოიწვიოს მნიშვნელოვანი, გაზომვადი ცვლილებები, თუ როგორ ფიქრობენ ახალგაზრდები იდენტობაზე და ჯგუფური დინამიკაზე.

კიდევ ერთი წარმატებული ექსტრემიზმი არის თანატოლთა პერეპერაციული მიდგომის თანატოლი, რომელიც იწვევს ახალგაზრდა პერიფერულ მორევებს დააბრუნა ინვენტიური პრევენცია (I2P) 2021 წელს მოუწოდებს კოლეჯსა და მაღალ სკოლის სტუდენტებს განავითარონ სოციალური კამპანიები და საგანმანათლებლო ინტერვენციები ძალადობრივი ექსტრემისტული რიტორიკის წინააღმდეგ, ხოლო 2021, 27-დან მეტი მაღალი პროგრამამდე.

მასწავლებელთა ტრენინგისა და მხარდაჭერის მნიშვნელობა.

მასწავლებლები, რომლებიც ამ როლს იღებენ, შეიძლება მიზნად ისახავდნენ, რომ ისინი არ აღიქმებიან როგორც ინფორმატორები, რომლებიც არა მხოლოდ მასწავლებელთა ურთიერთობას სტუდენტებთან, არამედ მათ როლს საზოგადოებაში დაასუსტებენ. ეს ხაზს უსვამს იმ ნაზ ბალანსს, რომელიც უნდა შეინარჩუნონ სანდო მენტორებს შორის და აღიქმებიან როგორც მეთვალყურეობის აგენტები.

მასწავლებლებს სჭირდებათ ტრენინგი რადიკალიზაციის გამაფრთხილებელი ნიშნების აღიარების, ექსტრემიზმის ფსიქოლოგიის გაგებისა და სტუდენტებთან მგრძნობიარე საუბრის საჭიროების შესახებ. ასევე სჭირდებათ მკაფიო პროტოკოლები, როდის და როგორ მოიძიონ დამატებითი მხარდაჭერა ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროფესიონალებისგან, საზოგადოების ლიდერებისგან ან შესაბამისი ორგანოებისგან.

საზოგადოების ძალა გადის.

მიუხედავად იმისა, რომ განათლება საფუძველს წარმოადგენს, საზოგადოების მიერ ამ პრინციპების ქმედებაში გადაყვანა ფართო სოციალური კონტექსტის ფარგლებში. ეფექტური გაშუქების ინიციატივები ქმნის მხარდაჭერის ქსელებს, აშენებენ ნდობას საზოგადოებებსა და ინსტიტუტებს შორის და უზრუნველყოფენ ადრეული ჩარევის შესაძლებლობებს რისკის მქონე პირებისთვის.

ნდობის შექმნა საზოგადოებებსა და ხელისუფლებას შორის.

ერთ-ერთი ყველაზე კრიტიკული ფუნქციაა საზოგადოებისა და სამართალდამცავი ორგანოების ნდობის დამყარება. FBI-ის საზოგადოებრივი ნდობისა და ნდობის გაძლიერება FBI-ში, ღია და გამჭვირვალე დიალოგის ხელშეწყობა. საზოგადოების ჩართულობის ძალისხმევა, რომელიც ქმნის ნდობას, გვეხმარება FBI-ის საერთო მისიის გახსნაში თემებისა და სამშობლოს უსაფრთხოების შენარჩუნებაში.

თუ ადამიანები FBI-ის მისიას გაიგებენ და FBI-ს თანამშრომლობით და სანდოდ მიიჩნევენ, ისინი უფრო მეტად აპირებენ დანაშაულის შესახებ ინფორმაციის მიწოდებას, სატელეფონო ზარის დაბრუნებას ან FBI სპეციალური აგენტის დადებით პასუხს. ეს ნდობა აუცილებელია, რადგან საზოგადოების წევრები ხშირად პირველნი არიან, რომლებიც თავიანთ თანატოლებში, ოჯახის წევრებსა თუ მეზობლებში ექსტრემისტული შინაარსის ცვლილებების შესახებ არიან.

CE/ICG მონაწილეობს მრავალ საზოგადოებრივ ღონისძიებაში, რათა შექმნას ნდობა და კავშირი ადგილობრივ ლიდერებთან, რაც ეხმარება მათ კოლექტიურ ძალისხმევას. ეს ნიშნავს მუდმივად გამოჩენას, საზოგადოების შეშფოთებების მოსმენას და ნამდვილი პარტნიორობის დემონსტრირებას, ვიდრე უბრალოდ ინფორმაციის მოპოვებას.

მრავალფეროვანი საზოგადოების პარტნიორების ჩართვა.

ეფექტური საზოგადოებრივი პროგრამები უნდა მოიცავდეს ადგილობრივ საზოგადოების პარტნიორებს (მაგალითად, ფსიქიკური ჯანმრთელობის და სოციალური მომსახურების მიმწოდებლებს, საგანმანათლებლო სუბიექტებს, სარწმუნოების და/ან არამომგებიანი ორგანიზაციებს, ადგილობრივი სამართალდაცვითი ორგანიზაციებს) ნდობის ასაშენებლად და საზოგადოების მდგრადობის გასაძლიერებლად. ეს მრავალდისციპლინური მიდგომა აღიარებს, რომ რადიკალიზაციის პრევენცია მოითხოვს მრავალ სექტორის ექსპერტიზას.

რელიგიური ლიდერები შეუძლიათ ავტორიტეტული კონტრნარატივები მიაწოდონ რელიგიური ტექსტების ექსტრემისტული ინტერპრეტაციების მიმართ, შესთავაზონ პასტორალური მხარდაჭერა მებრძოლ პირებს და დაეხმარონ იმ საზოგადოების წევრების იდენტიფიცირებას, რომლებიც შესაძლოა მგრძნობიარენი იყვნენ დასაქმების მიმართ. მათი სანდოობა მათ საზოგადოებებში მათ ფასდაუდებელ პარტნიორებს ხდის პრევენციის ძალისხმევაში.

ფსიქიკური ჯანმრთელობა და სოციალური მომსახურების მიმწოდებლები კლინიკურ ექსპერტიზას ხელს უწყობენ ფსიქოლოგიური მოწყვლადობების, ტრავმის და ფსიქიკური ჯანმრთელობის პირობების აღიარებაში, რაც შეიძლება რადიკალიზაციისადმი მგრძნობელობის გაზრდას შეუწყოს ხელი. მათ შეუძლიათ უზრუნველყონ თერაპიული ჩარევები და მხარი დაუჭირონ სერვისებს, რომლებიც ინდივიდების ექსტრემიზმისკენ მიმავალ საკითხებს ეხება.

ლოკალიზებული პრევენციის ჩარჩოების განვითარება.

სხვადასხვა საზოგადოებას განსხვავებული საჭიროებები აქვს. საზოგადოებაზე დაფუძნებული ტერორიზმის პრევენციის პროგრამები უნდა განვითარდეს მჭიდრო კონსულტაციით და თანამშრომლობით აუდიტორებთან, რათა თავიდან ავიცილოთ მავნე გავლენა და უზრუნველვყოთ პროგრამის ვალდებულება, ეფექტურობა და რელევანტურობა. ეს პრინციპი მნიშვნელოვანია, რადგან რადიკალიზაციის, დემოგრაფიული რისკის მქონე და ხელმისაწვდომი რესურსების სპეციფიკური მამოძრავებლები მნიშვნელოვნად განსხვავდებიან თემებში.

დიდი ურბანული ტერიტორიის სხვადასხვა იმიგრანტული მოსახლეობით მუშაობა შესაძლოა არ იყოს შესაფერისი მცირე სოფლის საზოგადოებისთვის. ანალოგიურად, პროგრამები უნდა იყოს კულტურულად მგრძნობიარე და თავიდან აიცილოს კონკრეტული ეთნიკური, რელიგიური ან დემოგრაფიული ჯგუფების სტიგმატიზაცია. ეს შეიძლება დაეხმაროს კონკრეტული თემების წევრების ეროვნული უსაფრთხოების შესაძლო საფრთხეებად დაუგეგმავი დამახასიათებელი ან განცალკევებელი ეფექტების თავიდან აცილებას.

საზოგადოებრივი გეიტინგერების მომზადება.

ეს წინა ხაზის საზოგადოების წევრები/მომწოდებლები უნდა იყვნენ გაწვრთნილნი ანგარიშგების მხარდაჭერის შესახებ. გარდა ამისა, უნდა იყოს ხელმისაწვდომი მრავალჯერადი ანგარიშგების მეთოდები (მაგალითად, ტელეფონი, პიროვნება, ვებსაიტი ან აპს). გეიპერის სწავლება უზრუნველყოფს საზოგადოების წევრებს, რომლებსაც რეგულარული კონტაქტი აქვთ რისკის ქვეშ მყოფ მოსახლეობასთან, როგორიცაა მასწავლებლები, ავტობუსები, ახალგაზრდული მუშაკები და რელიგიური ლიდერები, და რელიგიური ლიდერები, რომლებსაც აქვთ ცოდნა და უნარები, რათა აღიარონ გაფრთხილების ნიშნები და რეაგირება მოახდინონ.

წარმატებული პროგრამები აღმოაჩენენ ბარიერებს ანგარიშგებისთვის, იზიარებენ ცოდნას ადრეული გაფრთხილების ნიშნების გამოვლენაზე, ფორმალიზებენ სასწავლო გეგმას და ახორციელებენ ტრენინგს (როგორიცაა თანატოლების მომზადება). ეს პროგრამები ხიდავენ კომუნიკაციის ხარვეზებს გეტერმენებსა და მომსახურების მიმწოდებლებს შორის. ეს სისტემური მიდგომა უზრუნველყოფს, რომ ქცევითი საკითხები ადრე იდენტიფიცირდება და შესაბამისი ინტერვენციები შეიძლება განხორციელდეს რადიკალიზაციის წინ.

გაწვდით ინსტრუმენტებს და მეთოდოლოგიებს.

სამთავრობო სააგენტოებმა შეიმუშავეს სხვადასხვა ინსტრუმენტები საზოგადოებრივი გავრცელებისა და განათლების გასაადვილებლად. მათ გამოიყენეს გარკვეული "CE ინსტრუმენტები", რომლებიც მოიცავს საზოგადოების ცნობიერების ამაღლებას (CAB), ასევე საზოგადოებრივი გამძლეობის ვარჯიში (CRE). ეს სტრუქტურირებული მიდგომები უზრუნველყოფს ჩარჩოებს თემების ჩართულობისთვის ძალადობრივი ექსტრემიზმის შესახებ საუბარში.

საზოგადოების მდგრადობის ვარჯიში (CRE) არის ნახევარდღიანი მაგიდის წამყვანი ვარჯიში, რომელიც მიზნად ისახავს სამართალდამცავი ორგანოებისა და თემების კომუნიკაციის გაუმჯობესებას და იდეების გაზიარებას, თუ როგორ უნდა ავაშენოთ საზოგადოების მდგრადობა. ეს სავარჯიშოები ქმნიან უსაფრთხო სივრცეებს დიალოგისთვის, საშუალებას აძლევს საზოგადოებებს განახორციელონ სცენარები და დაეხმარონ ადგილობრივი პრევენციის ინფრასტრუქტურის ხარვეზების იდენტიფიცირებას.

ონლაინ რადიკალიზაციის საკითხის განხილვა.

ციფრული ლანდშაფტი ფუნდამენტურად შეცვალა, როგორ იღებენ და რადიკალიზებენ ტერორისტულ ჯგუფებს ინდივიდებს. თანამედროვე გაშუქებისა და განათლების ძალისხმევამ უნდა მიმართოს ამ რეალობას, ახალგაზრდა ადამიანების ციფრული განათლების უნარებით და ონლაინ მანიპულაციის ტაქტიკის ცნობიერებით აღჭურვით.

ამ ჰიპერ-კავშირში, სადაც ძალადობრივი ექსტრემისტული ინფორმაცია მხოლოდ უფრო მეტად მნიშვნელოვანია, ვიდრე ოდესმე, რომ ახალგაზრდებმა ისწავლონ, რა არის რეალურად ძალადობრივი ექსტრემიზმი, როგორ აზიანებს უდანაშაულო მსხვერპლებს და როგორ აპირებს ძალადობის გამოსწორებას.

FBI-მ შეიმუშავა ინოვაციური ციფრული რესურსები ამ გამოწვევის დასაძლევად. ის არ არის დონე: ბრუნე ლტოლვით ძალადობრივი ექსტრემიზმი, და ცენტრი არის ინტერაქტიული ვებსაიტი ქუდებზე:/pven.pive emements, რომელიც იყენებს ინტერაქტიულ მენტაციას, მაცირებას ახდენს, მაცდენტირებს, ვიდეოებს და სხვა მასალიურებს, რათა ასწავლონ, სადაც უფრო მეტი ექსტრემისტული და სხვა მასალები, რათა შეიცვალონ.

ის ასწავლის ახალგაზრდებს საკუთარი ფსიქოლოგიური მოწყვლადობების შესახებ, როდესაც ურთიერთობენ სხვა ადამიანებთან ონლაინ სივრცეში და ჯგუფის გარეშე მიკერძოების წინააღმდეგ. ასევე ზრდის ცნობიერებას წინასწარ განწყობილ წარმოდგენებზე განსხვავებული რასის, ეთნიკური წარმომავლობის, სქესის ან სხვა იდენტობის ფორმირების მახასიათებლის მქონე ადამიანებზე. ახალგაზრდების დახმარებით, ამ პროგრამებმა უნდა გააძლიერონ და წინააღმდეგობა გაუწიონ მანიპულაციას.

პრევენციის ეკონომიკა.

ეკონომიკური ფაქტორები მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ დაქირავების მიმართ მოწყვლადობაში, და ეფექტური პრევენციის სტრატეგიები უნდა მოიცავდეს ამ რეალობებს. ის აუმჯობესებს რთულ უნარებს (როგორიცაა კრიტიკული აზროვნება), რომლებიც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სამართლებრივი შრომის ბაზარზე წარმატებისთვის. არგუმენტის ბირთვში: განათლება ზრდის პროდუქტიულობას, რაც იწვევს იურიდიულ საწარმოებში შემოსავლების ზრდას და შესაბამისად ზრდის მილიციის ან ძალადობრივი ექსტრემისტული ჯგუფის გაწევრიანების შესაძლებლობას.

ავღანეთში მკვლევარებმა, რომლებიც მუშაობენ "მიმართვის კორპუსთან" პროფესიული სწავლების პროგრამის მიზეზობრივ გავლენებზე, ნაღდი ფულის გადაცემებზე და როგორც ახალგაზრდული დამოკიდებულების, ასევე პოლიტიკური ძალადობის მხარდაჭერის სურვილის კომბინაციაზე. მიუხედავად იმისა, რომ არც პროფესიულმა ტრენინგმა და არც ნაღდი ფულის გადარიცხვებმა არ გამოიწვია ხანგრძლივი შედეგები, ორივე მხარის კომბინაციამ გამოიწვია მდგრადი და საკმაოდ დიდი შემცირება შეიარაღებული მხარდაჭერის.

ეს დასკვნა მიუთითებს, რომ კომპლექსური პრევენციული მიდგომები უნდა მოიცავდეს როგორც უნარების განვითარებას, ასევე დაუყოვნებლივ ეკონომიკურ საჭიროებებს. თუმცა, ეკონომიკური შეზღუდვების მოხსნა საკმარისი არ ჩანს E-ის პრევენციისთვის. ყველაზე ეფექტური ჩარევები აერთიანებს ეკონომიკურ მხარდაჭერას განათლებასთან, მენტორობასთან და საზოგადოების ჩართულობასთან.

თანამშრომლობითი პარტნიორობები და მრავალსექტორული მიდგომები.

ტერორისტული რეკრუტირების პრევენცია მოითხოვს კოორდინაციას მრავალ სექტორსა და მთავრობის დონეზე. არც ერთ ერთეულს არ გააჩნია ყველა საჭირო რესურსი, ექსპერტიზა ან სანდოობა, რათა მხოლოდ ამ გამოწვევას გაუმკლავდეს.

მთელი მთავრობის კოორდინაცია.

ამ სფეროში, ადგილობრივი მთავრობები და სამართალდამცავი ორგანოები განაგრძობენ ურთიერთობების ჩამოყალიბებას თავიანთ თემებში არსებული საზოგადოებრივი პოლიციისა და საზოგადოებრივი აღმავლობის მექანიზმების მეშვეობით. ეს კოორდინაცია უზრუნველყოფს, რომ პრევენციის ძალისხმევა ინტეგრირებული იყოს არსებულ საჯარო უსაფრთხოების ჩარჩოებში და არა იზოლირებულ ინიციატივებად.

ჯგუფი აღიარებს, რომ CE და რადიკალიზაციის საკითხი არ არის მხოლოდ დაპატიმრებებით გამოწვეული პრობლემები. ამის ნაცვლად, ამ ტენდენციის წინააღმდეგ, ლოს ანჯელესის ქალაქი პოზიციონირებს რისკის ქვეშ მყოფი ინდივიდებისა და თემების მისამართად. ეს აღიარება უფრო ჰოლისტიკური მიდგომებისკენ მიდის, რომლებიც ხაზს უსვამენ პრევენციასა და ჩარევას მხოლოდ აღსრულებაზე დაფუძნებულ პასუხებზე.

საერთაშორისო თანამშრომლობა.

ძალადობრივი ექსტრემიზმი გლობალური გამოწვევაა, რომელიც მოითხოვს საერთაშორისო თანამშრომლობას. დიპლომატიური ჩართულობისა და საგარეო დახმარების პროგრამების მეშვეობით, სახელმწიფო დეპარტამენტი ცდილობს წინ წაწიოს შემდეგი ხუთი სტრატეგიული მიზანი ძალადობრივი ექსტრემიზმის წინააღმდეგ: გააფართოოს საერთაშორისო პოლიტიკური ნება, პარტნიორობა და ექსპერტიზა, რათა უკეთ გაიგოს ძალადობრივი ექსტრემიზმის მამოძრავებელი ძალები და მობილიზდეს ეფექტური ჩარევები.

საერთაშორისო პარტნიორობა ხელს უწყობს საუკეთესო პრაქტიკის გაზიარებას, კვლევის შედეგებს და საზღვრების მიღმა მიღებულ გაკვეთილებს. ისინი ასევე საშუალებას აძლევენ კოორდინირებულ რეაგირებას ტრანსნაციონალურ ექსტრემისტულ ქსელებზე და ეხმარება ონლაინ რადიკალიზაციის გლობალური ბუნების მოგვარებას.

სამოქალაქო საზოგადოების როლი.

სამოქალაქო საზოგადოების ორგანიზაციები უნიკალურ ძალას აძლევენ პრევენციის მცდელობებს, მათ შორის ღრმა საზოგადოებრივ კავშირებს, კულტურულ კომპეტენციას და დამოუკიდებლობას მთავრობისგან, რომელიც შეუძლია გაზარდოს სანდოობა გარკვეული მოსახლეობებით. ძალა და გააძლიეროს ადგილობრივი სანდო ხმები, რომლებიც შეიძლება შეცვალოს ძალადობრივი ექსტრემისტული ჯგუფების აღქმა და მათი იდეოლოგია ძირითადი დემოგრაფიული სეგმენტებში.

ეს ორგანიზაციები პრევენციის შეტყობინებებს ისე აწვდიან, რომ სამთავრობო სააგენტოები ვერ მიაღწევენ მოსახლეობას, რომელიც შეიძლება უნდობლობით იყოს განწყობილი ხელისუფლების მიმართ, და უზრუნველყოფენ სერვისებს, რომლებიც ავსებენ ოფიციალურ პროგრამებს. მათი ჩართულობა აუცილებელია ნამდვილად საზოგადოებაზე ორიენტირებული პრევენციული ძალისხმევის შესაქმნელად.

ტრავმასა და ფსიქოლოგიურ მოწყვლადობებზე რეაგირება.

ბევრი ადამიანი, რომელიც რადიკალიზაციის მიმართ მოწყვლადია, ტრავმას, დაკარგვას ან ფსიქოლოგიურ სტრესს განიცდის. მრავალ მყიფე და პოსტკონფლიქტურ კონტექსტში, ოჯახებსა და ბავშვებს განსაკუთრებული ძალადობა და გაჭირვება აქვთ. ასევე ვიცით, რომ ძალადობისგან დაზარალებული ბავშვები შეიძლება უფრო მგრძნობიარენი იყვნენ რეკრუტირებისა და ძალადობის რადიკალიზაციის მიმართ.

ეფექტური პრევენციის პროგრამებმა უნდა მოიცვან ტრავმა-ინფორმირებული მიდგომები, რომლებიც აღიარებენ, როგორ შეიძლება წარსული გამოცდილება ძალადობის, გადაადგილების, დისკრიმინაციის ან დაკარგვის, შექმნას ის სისუსტეები, რომლებიც ექსტრემისტული ჯგუფები იყენებენ.

ახალგაზრდა ადამიანები, რომლებიც მგრძნობიარენი არიან ტერორისტებისა და კონტრტერორისტების ინდოქტრინაციის მიმართ, უნდა განავითარონ საკუთარი თავის დაცვის უნარი და შექმნან გამძლეობა ყველა სახის ინდოქტრინაციის წინააღმდეგ, მიუხედავად იმისა, ვინ ახორციელებს მას. ეს პერსპექტივა ხაზს უსვამს ინდივიდუალური მდგრადობისა და კრიტიკული აზროვნების შექმნას, ვიდრე უბრალოდ ერთი რწმენის შეცვლას მეორეთი.

წარმატების გაზომვა და პროგრამების შეფასება.

პრევენციის მუშაობის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი გამოწვევა ეფექტურობის გაზომვაა. ინიციატივები, რომლებიც მიზნად ისახავს ძალადობრივი ექსტრემისტების მცდელობების პრევენციას და წინააღმდეგობას, რათა ისინი დაიქირავენ, რადიკალიზირდნენ და ძალადობის აქტები ჯგუფის ან იდეოლოგიის სახელით განახორციელონ, კრიტიკულია. ასევე მნიშვნელოვანია ამ ინიციატივების ეფექტურობის შეფასება.

სამეცნიეროდ მკაცრი შეფასების კვლევები შესაძლებელს ხდის შეაფასოს, განხორციელდა თუ არა ეს ინიციატივები მათი დიზაინის (ანუ, პროგრამის ერთგულების) მიხედვით და მიაღწია თუ არა წარმატების მაჩვენებლებს, რაც ეხმარება გადაწყვეტილების მიმღებებს გადაწყვიტონ შეინარჩუნონ, შეცვალონ, შეზღუდონ ან გაზარდონ ასეთი ძალისხმევა. თუმცა, შეფასება მნიშვნელოვან გამოწვევებს აწყდება.

შესაძლოა რთული იყოს ინიციატივის შეფასება ხელმისაწვდომი მონაცემების, შესაბამისი კონტროლისა და შედარების ჯგუფების და პროგრამების შეფასების დამტკიცებული მეტრიკული საშუალებების ნაკლებობის გამო. ტერორისტული თავდასხმების იშვიათობა, თავიდან აცილებული ინციდენტების გაზომვის სირთულე და კვლევის ეთიკური შეზღუდვები ყველა რთული შეფასების მცდელობაზე.

მიუხედავად ამ გამოწვევებისა, მკაცრი შეფასება აუცილებელია იმის უზრუნველსაყოფად, რომ შეზღუდული რესურსები მიმართული იყოს ეფექტური ჩარევებისკენ და პროგრამები მუდმივად გაუმჯობესდეს მტკიცებულებებზე დაყრდნობით. შეფასებები უნდა განიხილონ არა მხოლოდ პროგრამების რადიკალიზაციის თავიდან აცილება, არამედ მათი უნებლიე უარყოფითი შედეგების წარმოება, როგორიცაა სამოქალაქო თავისუფლებების სტიგმატიზაცია ან ეროზია.

პრევენციის პროგრამების ფართო სარგებელი.

NIJ-ის მიერ დაფინანსებული შეფასებების მიხედვით ჩატარებული დასკვნები მიუთითებს ფართო სარგებლისა და სოციალური შედეგების პოტენციალზე, რომელიც შეიძლება წარმოიშვას საზოგადოებაზე დაფუძნებული ტერორიზმის პრევენციის პროგრამებიდან. ეს სარგებელი მოიცავს პირადი უნარების შენობიდან დაწყებული, ასევე, ტერორიზმთან დაკავშირებული ინტერპერსონალური საკითხების გადაჭრის ღირებული მეთოდების მიღებამდე.

ამ ძალისხმევის ბენეფიციარები პროგრამის მონაწილეებს სცდება და მოიცავს სამართალდაცვას (უკეთესი საზოგადოებრივი ურთიერთობები) და მომსახურების მიმწოდებლებს (გაფართოებული სოციალური ან პროფესიული ქსელები). ეს მიუთითებს, რომ კარგად შემუშავებული პრევენციის პროგრამები ღირებულებას ქმნიან მათი ძირითადი უსაფრთხოების მიზნების მიღმა.

პროგრამები, რომლებიც აშენებენ კრიტიკულ აზროვნების უნარებს, ხელს უწყობენ კულტურულ გაგებას, აძლიერებენ საზოგადოებრივ ობლიგაციებს და უზრუნველყოფენ ეკონომიკურ შესაძლებლობებს, ხელს უწყობენ ფართო სოციალურ კოჰეზიასა და მდგრადობას. ისინი ხელს უწყობენ არა მხოლოდ ექსტრემიზმის მიმართ უფრო გამძლე, არამედ ჯანმრთელი, უფრო ინკლუზიური და უკეთ აღჭურვილი საზოგადოებების შექმნას სხვადასხვა სოციალური გამოწვევების დასაძლევად.

გამოწვევები და ეთიკური მოსაზრებები.

მიუხედავად იმისა, რომ განათლება და გავრცელება აუცილებელი პრევენციული ინსტრუმენტებია, მათი განხორციელება მნიშვნელოვან გამოწვევებს და ეთიკურ მოსაზრებებს წარმოშობს, რომლებიც ყურადღებით უნდა იქნას ნავიგაცირებული.

უსაფრთხოების და სამოქალაქო თავისუფლებების დაბალანსება.

პრევენციის პროგრამებმა ყურადღებით უნდა დააბალანსონ უსაფრთხოების მიზნები სამოქალაქო თავისუფლებების, მათ შორის სიტყვის თავისუფლების, რელიგიის თავისუფლების და კონფიდენციალურობის უფლებების დაცვასთან. მთელ ადგილზე, მათ შორის FBI-ის დირექტორის ჯეიმს კომის შესავალ ვიდეოზე, ხაზგასმულია, რომ თავისუფალი სიტყვა და რელიგიური თავისუფლება დაცულია შეერთებული შტატების კონსტიტუციით და რომ ექსტრემისტული რწმენების არსებობა ლეგალური არ არის.

პროგრამებმა უნდა აიცილონ აზროვნების, რწმენის ან სიტყვის კრიმინალიზაცია, რომლებიც, მიუხედავად იმისა, რომ შესაძლოა ეხება, არ გადაკვეთს ხაზს უკანონო აქტივობაში. მათ ასევე უნდა უზრუნველყონ, რომ მონიტორინგი ან მონიტორინგი არ იყოს არაპროპორციულად მიმართული კონკრეტულ საზოგადოებებზე, რომლებიც ეთნიკურობაზე, რელიგიაზე ან ეროვნულ წარმოშობაზე არიან დაფუძნებული.

სტიგმატიზაციის თავიდან აცილება.

სტალონური პროგრამები, განსაკუთრებით პირველადი პრევენციის პროგრამები, რომლებიც მიზნად ისახავს ძალადობრივი ექსტრემიზმის მოგვარებას, ნაკლებად წარმატებულია, თუ მონაწილეები არ თვლიან, რომ ეს მათი საზოგადოების საკითხია. პოტენციურმა მონაწილეებმა შეიძლება იპოვონ იდეა, რომ მათი საზოგადოება საჭიროებს "ძალიანულ ექსტრემიზმს" პროგრამირების ჩატარებას შეურაცხყოფით ან სტიგმატიზაციით.

ძალადობის პრევენცია, საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა და საზოგადოების მდგრადობა შეიძლება უფრო მისაღები იყოს პროგრამის ფოკუსურ ზონებად და, შესაბამისად, უფრო სიცოცხლისუნარიანი გზა ანტი-ექსტრემისტიზმის და ანტი-ტერორიზმის ინფორმაციის ფართო ჩარჩოში ჩართვისთვის. ეს მიუთითებს, რომ პრევენციის გზავნილები შეიძლება იყოს უფრო ეფექტური, როდესაც ისინი ჩაშენებულია უფრო ფართო ახალგაზრდული განვითარების, ძალადობის პრევენციის ან საზოგადოების მდგრადობის პროგრამებში, ვიდრე აშკარად აღინიშნული როგორც ტერორიზმის წინააღმდეგ ინიციატივები.

კულტურული მგრძნობელობის უზრუნველყოფა.

ჩვენ უნდა ვიყოთ უფრო ფრთხილად და თავიდან ავიცილოთ სტერეოტიპების ან მცდარი წარმოდგენების გაძლიერება კონკრეტული თემების მიმართ. თემები მოიცავს არაბული და მუსლიმური კულტურების არასწორ წარმოდგენას და სტერეოტიპებს; არაბული და მუსლიმური თემების მრავალფეროვნება; ეფექტური პოლიცია ეთნიკური ან რასობრივი პროფილის გამოყენების გარეშე; და საუკეთესო პრაქტიკის მიდგომა საზოგადოების ურთიერთქმედებასა და გაშუქებაზე.

პროგრამები უნდა განვითარდეს ნამდვილ პარტნიორობაში იმ საზოგადოებებთან, რომელთა მომსახურებაც სურთ, უზრუნველყონ, რომ ჩარევები იყოს შესაბამისი, პატივისცემითი და საზოგადოების საჭიროებებსა და შეშფოთებებზე რეაგირება. ეს მოითხოვს მუდმივ დიალოგს, კულტურული კომპეტენციის მომზადებას პროგრამული პერსონალისთვის და მზადყოფნას, რომ ადაპტირდეს საზოგადოების უკუკავშირის საფუძველზე.

რესურსების შეზღუდვების მოგვარება.

ბევრი საზოგადოება არ ფლობს საჭირო რესურსებს კომპლექსური პრევენციის პროგრამების განსახორციელებლად. დაფინანსების შეზღუდვები, შეზღუდული პერსონალი და კონკურენტული პრიორიტეტები შეიძლება ხელი შეუშალოს პრევენციის მცდელობებს. მდგრადი პრევენცია მოითხოვს ხანგრძლივ ინვესტიციას განათლებაში, სოციალურ სერვისებში, საზოგადოებრივ განვითარებაში და ურთიერთობის მშენებლობის ინვესტიციებში, რომლებიც შეიძლება არ გამოიწვიოს დაუყოვნებელი, ხილული შედეგები.

პოლიტიკის შემქმნელებმა უნდა აღიარონ, რომ პრევენცია გრძელვადიანი მცდელობაა, რომელიც მოითხოვს მუდმივ ვალდებულებას და რესურსებს. მოკლევადიანი, პროექტზე დაფუძნებული დაფინანსების მოდელები შეიძლება არ იყოს საკმარისი ღრმა საზოგადოების ურთიერთობებისა და ინსტიტუციური შესაძლებლობების ასაშენებლად, რაც აუცილებელია ეფექტური პრევენციისთვის.

ახალგაზრდობის ჩართულობის როლი.

ახალგაზრდები არა მხოლოდ პასიური მიმღებები არიან პრევენციის პროგრამირების ისინი შეიძლება იყვნენ ძლიერი ცვლილებების აგენტები ექსტრემიზმის წინააღმდეგ ბრძოლაში საკუთარ საზოგადოებებსა და თანატოლთა ქსელებში.

ახალგაზრდობა ხშირად აღიქვამს იმ პირობებს, რომლებიც მათ თანატოლებს რადიკალიზაციასა და რეკრუტირებას უბიძგებს. ამიტომ, ეს ხედვა ახალგაზრდების ჩართულობას აუცილებელს ხდის ეფექტური პრევენციისთვის. ამიტომ, მათი გამოცდილებისა და წვლილის გათვალისწინებით პროფესიული და უნარების მომზადების პროგრამების შექმნისას შეიძლება ინოვაციური CE პროგრამები, რომლებიც მათი კორისთვის მნიშვნელოვანია.

ახალგაზრდული ინიციატივები, თანატოლთა განათლების პროგრამები და ახალგაზრდებისთვის საკუთარი კონტრნარატივების განვითარებისა და განხორციელების შესაძლებლობები განსაკუთრებით ეფექტური შეიძლება იყოს. ეს მიდგომები ხელს უწყობს ახალგაზრდების სანდოობას და აძლიერებს მათ, რომ მიიღონ პრევენციული ძალისხმევა თავიანთ საზოგადოებებში.

საზოგადოებრივი პოლიცია და პრევენცია.

საზოგადოების ორიენტირებული პოლიციური სტრატეგიები უზრუნველყოფს პროაქტიულ მიდგომას ინდივიდუალური და საზოგადოებრივი რისკის შესამცირებლად, ნდობის, ურთიერთპატივისცემისა და საზოგადოებრივი უსაფრთხოების საერთო საკუთრების შექმნით, საზოგადოებრივი დაინტერესებული მხარეებთან პარტნიორობის მეშვეობით, როგორიცაა ბიზნეს მფლობელები, რელიგიური ჯგუფები და სოციალური მომსახურების პროგრამები.

ამ სტრატეგიების მეშვეობით, რომლებიც მჭიდროდ შეესაბამება დადგენილ პროგრამებს, პროგრესი მიღწეულია ისეთ სფეროებში, როგორიცაა ჯგუფური და კრიმინალური პრევენცია, ასევე ოჯახური ძალადობა და ბავშვთა ძალადობის შემცირება. ეს ჩანაწერი მიუთითებს, რომ საზოგადოებრივი პოლიციის პრინციპები ეფექტურად შეიძლება იქნას გამოყენებული ძალადობრივი ექსტრემიზმის პრევენციისთვის.

ძალადობრივი ქცევის საფუძველზე არსებული ფაქტორების ქცევითი მეცნიერება აჩვენებს, რომ ისეთი სტრატეგიები, როგორიცაა საზოგადოებაზე ორიენტირებული პოლიცია, რომელიც მიზნად ისახავს ნდობის შექმნას და ინდივიდუალური, ოჯახური, ჯგუფის და საზოგადოების მდგრადობის გაზრდას, სავარაუდოდ, რადიკალიზაციისადმი მგრძნობელობის შემცირებას. ეს მტკიცებულება საფუძველს წარმოადგენს არსებული საზოგადოების პოლიციის ჩარჩოებში პრევენციის ძალისხმევის ინტეგრაციისთვის, ვიდრე სრულიად ცალკეული ანტიტერორისტული პროგრამების შექმნას.

ჩარევა და რეაბილიტაცია.

მიუხედავად იმისა, რომ ეს მუხლი ძირითადად პრევენციაზეა ორიენტირებული, მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ განათლება და გავრცელება ასევე თამაშობენ როლს ჩარევაში და რეაბილიტაციაში იმ პირებისთვის, რომლებმაც უკვე დაიწყეს რადიკალიზაციის პროცესი ან თუნდაც ექსტრემისტული საქმიანობით არიან დაკავებული.

მთავრობისა და არასამთავრობო აქტორების შესაძლებლობების გაძლიერება, რათა იზოლაციაში ჩარეულ პირთა რეაბილიტაცია და რეინტეგრაცია მოხდეს ძალადობის რადიკალიზაციის ციკლში. ეს ჩარევის პროგრამები ხშირად მოიცავს საგანმანათლებლო კომპონენტებს, რომლებიც გამოწვევას უწვევენ ექსტრემისტულ იდეოლოგიებს, უზრუნველყოფენ ალტერნატიულ ნარატივებს და ეხმარებიან ინდივიდებს ახალი უნარებისა და სოციალური კავშირების განვითარებაში.

დემორალიზაციის პროგრამები ეხმარება ინდივიდებს თავიანთი იდეებისა და ქცევების გადახედვაში და უარს ამბობს ძალადობის მხარდაჭერაზე. მაგალითად, ციხეში მომხდარი დემარტიალიზაციის ერთ-ერთი ტიპი უზრუნველყოფს მონაწილეებს ალტერნატიული იდეოლოგიური ინტერპრეტაციები თავიანთი რწმენების და მათი დარწმუნების მცდელობების შესახებ, რომ მათი ძალადობრივი ექსტრემიზმი გამოწვეულია მცდარი ფიქრებით.

მომავლისკენ: პრევენციის მომავალი.

როგორც ექსტრემისტული საფრთხეების ბუნება განაგრძობს განვითარებას, ასევე უნდა განვითარდეს პრევენციის სტრატეგიები. რამდენიმე განვითარებადი ტენდენცია და მოსაზრება განსაზღვრავს განათლებისა და გამავალი ძალისხმევის მომავალს.

ტექნოლოგიური ცვლილებებისადმი ადაპტაცია.

ციფრული ტექნოლოგიების, სოციალური მედია პლატფორმებისა და ონლაინ კომუნიკაციის ინსტრუმენტების სწრაფი განვითარება ქმნის როგორც გამოწვევებს, ასევე პრევენციის შესაძლებლობებს. ექსტრემისტული ჯგუფები მუდმივად ადაპტირებენ თავიანთ რეკრუტირების სტრატეგიებს ახალი ტექნოლოგიების გამოსაყენებლად, რაც მოითხოვს პრევენციის პროგრამების სიბერესა და ინოვაციურობას მათ პასუხებში.

ხელოვნური ინტელექტი, ვირტუალური რეალობა, დაშიფრული შეტყობინებები და სხვა განვითარებადი ტექნოლოგიები, სავარაუდოდ, უფრო მეტ როლს შეასრულებენ როგორც რადიკალიზაციის, ასევე პრევენციის ძალისხმევაში. განათლების პროგრამებმა უნდა დაეხმაროს ახალგაზრდებს განავითარონ დახვეწილი ციფრული განათლების უნარები, რომლებიც მათ საშუალებას მისცემს უსაფრთხოდ ნავიგაციონ ეს რთული ტექნოლოგიური ლანდშაფტები.

სხვადასხვა ფორმის ექსტრემიზმის საკითხების განხილვა.

შარლტონის სროლების და ბოსტონ მარათონის აფეთქებების მსგავსმა ინციდენტებმა აჩვენა, რომ ექსტრემისტული ძალადობა რასასა და რელიგიას სცდება და შეიძლება დამანგრეველი გავლენა მოახდინოს თემებზე. პრევენციის პროგრამებმა უნდა მოაგვარონ ექსტრემისტული საფრთხეების სრული სპექტრი, მათ შორის შორს მემარჯვენე ექსტრემიზმი, შორს დარჩენილი ექსტრემიზმი, ერთპიროვანი ექსტრემიზმი და რელიგიურად მოტივირებული ექსტრემიზმი.

ეს მოითხოვს გადასულიყო მიდგომებს, რომლებიც ექსკლუზიურად კონკრეტულ იდეოლოგიებზე ან თემებზეა ორიენტირებული და განვითარდეს უფრო უნივერსალური ჩარჩოები ყველა სახის ძალადობრივი ექსტრემიზმის წინააღმდეგ გამძლეობის შესაქმნელად, ხოლო დარჩეს მგრძნობიარე სხვადასხვა ექსტრემისტული მოძრაობების კონკრეტული დინამიკის მიმართ.

კვლევისა და მტკიცებულებების გაძლიერება.

თუ გვინდა, რომ შევაჩეროთ მომავალი თაობების ახალგაზრდობა არასწორი გზის არჩევაში და ჩვენი ქვეყნის წინააღმდეგ ბრძოლაში, უნდა მივიღოთ ვალდებულება, რომ გავზარდოთ ჩვენი სფეროს საფუძველზე ჩატარებული სამეცნიერო კვლევები ახალგაზრდების ძალადობრივი რადიკალიზაციის შესახებ.

მკაცრი კვლევის მუდმივი ინვესტიცია აუცილებელია რადიკალიზაციის პროცესების გასაგებად, ეფექტური ჩარევების იდენტიფიცირებისთვის და იმ მიდგომების თავიდან აცილებისთვის, რომლებიც შეიძლება კონტრპროდუქტიული იყოს. ეს კვლევა უნდა იყოს მრავალდისციპლინარული, დაფუძნებული ფსიქოლოგიიდან, სოციოლოგიიდან, პოლიტიკური მეცნიერებიდან, განათლებიდან, კრიმინოლოგიიდან და სხვა შესაბამისი სფეროებიდან.

მდგრადი პარტნიორობის აშენება.

თუ ვინმე რადიკალიზაციისკენ მიემართება, გვინდა ვნახოთ, თუ არსებობს ვინმე საზოგადოებაში, რომელიც ამ ინდივიდის უკეთეს გზაზე მიყვანას შეძლებს. ყველა ცE ძალისხმევაში, პარტნიორობა და თანამშრომლობა კრიტიკულია.

პრევენციის მომავალი დამოკიდებულია მთავრობის სააგენტოებს, საგანმანათლებლო დაწესებულებებს, საზოგადოებრივ ორგანიზაციებს, სარწმუნოების საფუძველზე ჯგუფებს, ფსიქიკურ ჯანმრთელობის მიმწოდებლებს და სხვა დაინტერესებულ მხარეებს შორის ავთენტური პარტნიორობის შექმნასა და შენარჩუნებაზე. ეს პარტნიორობები უნდა ეფუძნებოდეს ურთიერთ პატივისცემას, საერთო მიზნებს და ნამდვილ თანამშრომლობას, ვიდრე ზემოდან ქვემოთ დირექტივებს.

დასკვნა.

განათლება და გავრცელება წარმოადგენს ტერორისტული რეკრუტირების და ძალადობრივი ექსტრემიზმის პრევენციის აუცილებელი კომპონენტებს. კულტურული გაგების წახალისებით, საზოგადოების მდგრადობის აშენებით და მხარდაჭერის ქსელების შექმნით, ეს მიდგომები რადიკალიზაციის ფესვებს ეხება და არა მხოლოდ სიმპტომებზე რეაგირებას.

მტკიცებულებები აჩვენებს, რომ კარგად შემუშავებული საგანმანათლებლო პროგრამები მნიშვნელოვნად შეუძლიათ გააუმჯობესონ ახალგაზრდების წინააღმდეგობა ექსტრემისტული ნარავებისა და რეკრუტირების მცდელობების მიმართ. საზოგადოებრივი აღჭურვის ინიციატივები, რომლებიც აშენებენ ნდობას, ჩართავთ სხვადასხვა დაინტერესებულ მხარეებს და უზრუნველყოფენ ადრეული ჩარევის შესაძლებლობებს, რაც ამცირებს რადიკალიზაციის მიმართ მოწყვლადობას.

თუმცა, ამ ძალისხმევის წარმატება დამოკიდებულია რამდენიმე კრიტიკულ ფაქტორზე: მუდმივი ინვესტიცია და ვალდებულება, მკაცრი შეფასება და უწყვეტი გაუმჯობესება, ავთენტური საზოგადოებრივი პარტნიორობა და კულტურული მგრძნობელობა, კოორდინაცია სექტორებსა და მთავრობის დონეებზე, და ფრთხილი ყურადღება სამოქალაქო თავისუფლებებზე და ეთიკურ მოსაზრებებზე.

პრევენცია ბუნებრივად უფრო რთულია, ვიდრე აღსრულება, რადგან მისი წარმატებები, რომლებიც არასდროს ხდება, პირები, რომლებიც არასდროს რადიკალიზებენ უხილავი და ძნელად გასაზომია. თუმცა, ტერორისტული თავდასხმების საპასუხოდ ადამიანური და ფინანსური ხარჯები ბევრად აღემატება იმ ინვესტიციებს, რომლებიც საჭიროა ეფექტური პრევენციისთვის. გარდა ამისა, პრევენციის მიდგომები, რომლებიც აძლიერებენ განათლებას, ქმნიან საზოგადოებრივ თანხმობას და ხელს უწყობენ უფრო ფართო სარგებელს, რომლებიც უსაფრთხოების მიზნებს სცილდება.

როგორც ექსტრემისტული საფრთხეები განაგრძობენ განვითარებას ტექნოლოგიური, სოციალური და პოლიტიკური ცვლილებების საპასუხოდ, პრევენციის სტრატეგიები უნდა დარჩეს ადაპტირებადი და ინოვაციური. ეს მოითხოვს მუდმივ კვლევას რადიკალიზაციის დინამიკის გასაგებად, მზადყოფნას ისწავლოს როგორც წარმატებებიდან, ასევე წარუმატებლობებიდან, და ვალდებულებას მტკიცებულებებზე დაფუძნებული მიდგომების მიმართ, მაშინაც კი, როდესაც ისინი ტრადიციულ ვარაუდებს ეწინააღმდეგებიან.

საბოლოოდ, ტერორისტული რეკრუტირების პრევენცია არ არის მხოლოდ მთავრობის სააგენტოების ან უსაფრთხოების პროფესიონალების პასუხისმგებლობა, არამედ მოითხოვს მასწავლებლების, საზოგადოების ლიდერების, ოჯახების, თანატოლების და ახალგაზრდების აქტიურ ჩართულობას. ცოდნის, რესურსების, განათლებისა და მხარდაჭერის მქონე ინიციატივების გაძლიერებით, ეხმარება საზოგადოებებს, რომლებიც მდგრადნი არიან ექსტრემიზმის წინააღმდეგ და ერთგულნი არიან მშვიდობიანი თანაცხოვრების მიმართ.

ძალადობრივი ექსტრემიზმის პრევენციის გამოწვევა სწრაფად ან მარტივად არ გადაიჭრება. ეს მოითხოვს მოთმინებას, გამძლეობას და მზადყოფნას, რომ ინვესტიცია ჩადოს გრძელვადიან გადაწყვეტილებებში, რომლებიც შესაძლოა არ გამოიწვიოს დაუყოვნებელი, ხილული შედეგები. მაგრამ განათლების და გაშუქების პრიორიტეტირებით, საზოგადოებებს შეუძლიათ ააშენონ მდგრადობა და გაგება, რომელიც აუცილებელია ექსტრემისტული გავლენის წინააღმდეგ საბრძოლველად და მდგრადი მშვიდობისა და უსაფრთხოების ხელშესაწყობად.

უფრო მეტი ინფორმაციის მისაღებად, რომელიც ეხება ძალადობრივი ექსტრემიზმის პრევენციას განათლების მეშვეობით, ეწვიეთ FLT:1 და FLT:2 ეროვნული სამართლის ინსტიტუტის რესურსებს საზოგადოების მიერ დაფუძნებული ტერორიზმის პრევენციის პროგრამებზე FLT:3.