ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನ ಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲಾಗಳ ಪಾತ್ರ

ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಜೀವನಪೂರ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಏಕೆ ಅತ್ಯಾವಶ್ಯಕವಾಗಿವೆ?

ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಯುವ ಜನರ ಆರೋಗ್ಯದ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅದ್ವಿತೀಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಎಚ್ಚತ್ತು ತಾಸುಗಳನ್ನು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಣೆ, ಶಾರೀರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಸುಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಜೀವನವೃತ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಬಲ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪೋಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಾಗ, ಆರೋಗ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಿ, ಆರೋಗ್ಯ ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಪೌಷ್ಟಿಕತೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬಹಳಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ಶಾಲಾ-ಆಧರಿತವಾದ ಆರೋಗ್ಯದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪರಿಸರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ: ನಿಯಮಗಳು, ಸೌಕರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸರಳ ಆಯ್ಕೆಗಳು. ಈ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಸುಧಾರಿತವಾಗಿರುವವು. ಅನೇಕವೇಳೆ ಇಡೀ ಶಾಲೆ, ಕೌನ್ಸಿಲ್, ಕೌನ್ಸಿಲ್, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ಮಾದರಿಗಳು ಆಳವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿತವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸುವವರು, ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವ

ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮೊದಲಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಧಾನ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ದೇಹ, ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. [FLT1] [FLT] ಆರೋಗ್ಯ ಶಾಲೆಗಳು [FT1] ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಕಲಿಸಬೇಕು, ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅರೆಜೀವಿ ಮಾಡಿ, ವಯಸ್ಸನ್ನು ಗಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ವಿಷಯಗಳು ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಬಾಳುತ್ತಿರುವ ಪೌರ ಶಿಕ್ಷಣ

“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವಂತೆ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ”

ಕ್ಷೌರಿಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಬಲಗೊಂಡಿರುವಾಗ ಪೌಷ್ಟಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಪುರಾವೆಯು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಉಪಹಾರದ ಉಪಹಾರದಲ್ಲಿ ಏನು ಕೊಡಲಾಗುತ್ತದೊ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾರ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೋ ಅದಕ್ಕೆ ಉಪಾಯಗಳಿರಬೇಕು. ಈ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂದೇಶವನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಂತಸ್ತಿನ ಮೇಲೆಯೇ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಜೆ ಮಕ್ಕಳು ತಿನ್ನುವುದು ಒಂದು ಶಿಕ್ಷೆಯಲ್ಲ ಅಥವಾ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದು ಒಂದು ಶಿಕ್ಷೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಅನಿಸಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಒಂದು ವಿಧಾನ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ

ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಈಗ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಯುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಚಿಂತೆಯ ಪ್ರಮಾಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಮ, ಮಾನಸಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಹುಡುಕುವ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ವಿಮರ್ಶಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಗಮನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಉಳಿದ ಜೀವಿತದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತವೆ.

[FLT:] [ಅಪಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಯು [FLT:] ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಸುಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಕುರಿತು ಮನಮುಟ್ಟುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ನೀಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಉಪಾಂಗದ ದುರುಪಯೋಗದ ತಡೆಗಟ್ಟು

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮೊದಲ ಉಪಯೋಗದ ಯುಗವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಬಲ್ಲವು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕಟ್ಟಡ ನಿಗ್ರಹಿಕೆ ಕೌಶಲಗಳು, ಸಮಾನಸ್ಥರ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಮತ್ತು ಮಿದುಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದರ ನಿಜ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವಿಕೆ.

ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವ ಸಮ್ಮಿಶ್ರಿತ ಪದಾರ್ಥಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎಷ್ಟೊಂದು ಅಡ್ಡಿತಡೆಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಬಾಹ್ಯ ಒತ್ತಡಕ್ಕಿಂತ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ.

ಶಾರೀರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಕ್ರಮವಾದ ಶಾರೀರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಲು ಸಹಾಯವಾಗುವ ಬಲವುಳ್ಳ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. [ಎಫ್‌ಎಲ್ [ಎಫ್‌ಎಟ್ ಅಮೆರಿಕ] [FLT] [ಎಫ್‌ಎಮ್ : ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ] ಎಷ್ಟು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವು, ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಯ ಪ್ರಗತಿ, ಜ್ಞಾನ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಸುವಂತಹ ವಿವಿಧ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಣಬೇಕು.

ಭೌತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ತರಗತಿಗಳು

ಉತ್ತಮ PE ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಪ್ಲಾಸ್(PE) ವು ಹಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆರಾಮವಾದ ಪರಿಣತತೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜೀವನಪೂರ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ PE ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಅಭಿರುಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಾವು ಆನಂದಿಸುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಭೌತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಹ ಸಾಮಾಗ್ರಿ, ಕ್ರೀಡಾ - ಪಂಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗುರಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚು ಸೆಲ್ಟರ್‌ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ಯೂಬ್‌ಗಳು

ಸ್ನಾತ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಶಿಬಿರಗಳು ಶಾಲೆಯ ದಿನವನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತವೆ. ಬಾಸ್‌ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ ಆಟದ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಹೃದಯೋಲ್ಲಾಸದ, ಸಹಕಾರ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಆಸ್ವಾದಿಸದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸ್ವಾದಿಸುವ ಕೂಲಗಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳು ಸಹ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಲ್ಲವು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿವಾಹ ಬದ್ಧತೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಧಾನ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ Resc

ಅಷ್ಟುಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, “ಸಹಜಾಂಶವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಿತವಾದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸಹ ಇದು ಅಗತ್ಯಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ”

[FLT:] ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸುವಂತಹ, [FLT[FT1], ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಕದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ. ಏಕಪ್ರಕಾರವಾದ ಆಟಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ತರಬೇತಿ ಪ್ರದರ್ಶಕಗಳು ಚುರುಕುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬೇಗನೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಕಪ್ಪು ಬೋಳುಗಳ ಅಥವಾ ಸಾಲದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಲ್ಯಾನರ್ ಪ್ಲೇಸ್‌ಗಳಂತಹ ಸರಳವಾದ ಅಂಶಗಳು ಮಹತ್ತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಬೆಂಬಲದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು

ಶಾಲಾ ಪರಿಸರವೇ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವಾಗ ಆರೋಗ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ. ಇದರರ್ಥ, ಕಾರ್ಯನೀತಿಗಳು, ಸೌಕರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೆ ಮಾಡುವುದೆಂದರೆ, ವಿನಾಯಿತಿಗಿಂತ ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ ಆಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಒಂದು ಬೆಂಬಲಾತ್ಮಕ ಪರಿಸರವು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಹ ಸಹ ಒಂದು ಸಮಂಜಸ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಲಿಂಗಕಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರ!

“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವಂತೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುವಂತೆ ಕಲಿಸುವ ವಿಧವನ್ನು ಹೆತ್ತವರು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು.

"ವಿರಾಮವಾಗಿರಬೇಕೆಂದರೆ?" (-ಮಧ್ಯೆ), ಟೊಮಾಟೊ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸು(cliping), ಅರೆತಾಗರಿಗಳು, ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗದ ವಸ್ತುಗಳು, ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಯ್ಕೆಗಳಾದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಶಾಲೆಗಳು ಸಾಲ್ಡರ್‌ ಬ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು, ಫಾರ್ಮ್‌ನಲ್ಲಿನ ಬ್ಯಾಂಕುಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಾನವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಕರವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪೌರಸ್‌ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ರುಚಿಕರವಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಸ್ಪದಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಸುರಕ್ಷಿತವಾದ ಪೌಷ್ಟಿಕಗಳು ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸ್ಥಳಗಳು

ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಸಾಧನಗಳು ತುಂಬ ವಯಸ್ಸು, ಉತ್ತಮ ರಿಪೇರಿ ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲತೆ ಇರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೈಗೆ ಲಭ್ಯವಾಗಬೇಕು. ಶಾಲೆಗಳು PE, ಇಳಿಜಾರುಗಳು PE, ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ, ಪ್ರಯೋಗದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಶ್ರಮದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ತಮ್ಮ ದೈಹಿಕ ಸಸಿಯಲ್ಲಿಡುವ ಶಾಲೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷೆಗೆ ಆದ್ಯತೆ ಕೊಡುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು

“ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಸೈಟ್‌ ” ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, “ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ವಿಧಾನವು,“ ಒಳ್ಳೆಯ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ” ಒಂದು ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನೊಳಗೊಂಡ , ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನಲ್ಲ ಬದಲಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಅಂದರೆ ಸಮವಯಸ್ಕರ ಸಮಾಚಾರ, ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪ್ರಾಪಗ್ಯಾಂಡಗಳಂಥ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ , ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಯೂ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿಯೂ ಕಾಣುವ ಒಂದು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವಿದೆಯೆಂದು ಅನಿಸುವಾಗ, ಅವರು ಆರೋಗ್ಯಕರ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಮತ್ತು ಅಪಾಯದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೂಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಕಡಿಮೆಯಿರುತ್ತವೆ.

ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯತ್ವ

ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಸಂಗಾತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಬೆಂಬಲದ ಜಾಲವನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟುವ ಗೃಹಗಳು, ಆರೋಗ್ಯದ ವೇದಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಘಟನೆಗಳು

ಆರೋಗ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ತರುವ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆಸಬಹುದು.

ಈ ಘಟನೆಗಳು ಸಹ ಸಮಾಜವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ. ಕುಟುಂಬಗಳು ಇತರ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ಇದು ಆರೋಗ್ಯ-ಫೋಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಸಮಯೋಚಿತವಾದ ಕಾಲಗಣಿತ ಘಟನೆಗಳು ಅನೇಕ ಸಲ ಕೆಲಸ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಾಗುತ್ತವೆ. ಗುರಿಯು ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಂದು ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ ಸಾಮರಸ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವುದೇ.

ಶಾಲಾ ಆರೋಗ್ಯದ ತಜ್ಞರೊಬ್ಬರು

ಶಾಲಾ ಆರೋಗ್ಯ ನಿಯಮಗಳು ವಿಕಸಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಹೆತ್ತವರಿಗಿರುವ ಸುಕ್ಷೇಮವು, ಸಮಾಜದ ಆವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ತುಂಬ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ” ಎಂದು ಯು.

ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು

ಆದರೆ ಈ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಪುನರ್ಮಿಲನ ಮತ್ತು ಸಹಭಾಗಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಇತಿಮಿತಿಗಳು

“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ದೂರ ವಾಸಿಸುತ್ತಿರುವಾಗಲೇ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ದೂರ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುವಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಏನನ್ನು ಕಲಿಯಸಾಧ್ಯವಿದೆ? ”

“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ, ಹೆತ್ತವರು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ವೃತ್ತಿಗಾರರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡು, ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಕಸಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಶಾಲೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಅಡೆತಡೆ ಮತ್ತು ಸಮಯಾಪಾಯ

ಆದರ್ಶತಾವಾದಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಧನದ ಮೇಲೆ ಕೊಡಲ್ಪಡುವ ಒತ್ತು, ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅಪಾಯದ ಅಂಚುಗಳಿಗೆ ತಳ್ಳಬಲ್ಲದು.

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಒಂದು ಹೊಸ ಪಂಥಾಹ್ವಾನವನ್ನು ತರಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದು ತುಂಬ ಪ್ರಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ ” ಎಂದು ಆ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ತಾತ್ಸಾರವಾದ ಕ್ರಮವಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಚಾರಗಳು

ಆದರೆ, ಸವಾಲುಗಳು ಎದುರಾದರೂ ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವರ್ಧಿಸಲು ಸೃಷ್ಟಿಕಾರ್ಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಇದು ಪೌಷ್ಟಿಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಅದು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಗಾಗಿನ ಶಾಲಾ ತರಬೇತಿ ಕ್ಲಾಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಬಸ್‌ ಮತ್ತು ಸೈಕಲ್‌ ರೈಲುಗಳು ಸಹ ಒಂದು ಸಮುದಾಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಸಾರಿಗೆಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತವೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹವಾಸವು ಆಂತರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕೊರತೆಯಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ತರಬಲ್ಲದು. MMCA, ಸಮಾಜ ಉದ್ಯಮದ ನಿಯೋಜನೆಗಳು, ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆ ನಿಷಿಕಾಸಣೆಗಳು ಇವೆಲ್ಲವೂ ಏನನ್ನು ಒದಗಿಸಬಲ್ಲವು. ಒಂದು ಆರೋಗ್ಯ ವರ್ಗದ [FLT: FLT] ಸಹಾಭಿವೃದ್ಧಿ [FT1]]]] ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ರುಜುವಾತನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಆರೋಗ್ಯಾಾಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

( 1 ಅರ.

ಆರೋಗ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸಲು, ಶಾಲೆಗಳು ಅವರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಅನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಾ, ಆ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಅನ್ನು ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಂತಹ ಅನೇಕ ಹೊಸ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಂತರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಇದು ಒಂದು ಹೊಸ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ”

ಬದುಕನ್ನೇ ಬದಲಾಯಿಸಿತು ಬೈಬಲ್‌

ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಒಂದು ಇಡೀ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಆರೋಗ್ಯದ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅದ್ವಿತೀಯವಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ.

“ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ, ನಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅಪಾಯಕ್ಕೊಡ್ಡುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಮೇಲೆಯೇ ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ”

ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳು ಕೇವಲ ವಾಸ್ತವಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ, ಅವು ಜೀವಿತದ ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಿವೆ.