ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ವಿಧ

ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲಾಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಚುಟುಕಾದ ಪ್ರವೇಶ

“ ನಾನು ಆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದಾಗ, ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತಾಡಲು ಬಯಸಿದೆ.

“ ಈ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು, “ಸಹಜವಾಗಿಡಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುವ ” ಒಂದು ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಯು.

ಏಲ್‌ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು

“ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು, ಅಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು, ” ಎಂದು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‍ನ ಒಂದು ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ALL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅತಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಅಗತ್ಯವು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಶೇಖರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸುತ್ತಿದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣಮಾಲೆಯು 1,8212; ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಸಮಯ ಆವಿಷ್ಕಾರದಲ್ಲಿ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಐದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯದೆ, ಆರನ್‌ ಭಾಷಣಕರ್ತರನ್ನು ತಮ್ಮಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲು ಕಲಿಯಬೇಕು.

“ ಈ ರೀತಿಯ ಭಯವು, ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಬೀರುವ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಏನನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೋ ಅದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ” ಎಂದು ಯು.

ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲಾಗಳಿಂದ ಉಪಯೋಗಿಸಲ್ಪಡುವ ಮೂಲ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳು

“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಆರಂಭಿಸಲು ಆರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್‌ಎಲ್‌ಎಲ್‌ಎಟ್‌ಎಫ್-ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್Comment

ELL ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಮುಖ ತರಗತಿಯನ್ನು ಒಂದು ನಿಶ್ಚಿತ ಅವಧಿಗೆ ಬಿಟ್ಟುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಖ್ಯಾತ ESL (ಎನ್‌ಲಬ್) ಗಳಿಂದ ಖ್ಯಾತ ESL (ಎರಡನೆಯ ಭಾಷೆ) ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಖ್ಯಾತಿ ಪಡೆಯಲು. ಈ ಮಾದರಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾದ, ಚಿಕ್ಕ ಗುಂಪುಗಳ ಕೆಲಸ ಅವಕಾಶ ಕೊಡುತ್ತದೆ, ವ್ಯಾಕರಣ, ಪದಾರ್ಥ, ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ ಕೌಶಲಗಳು. ಆದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಅವರನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಡಲು ಅವಕಾಶವಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೊಟ್- ಇನ್ ಮಾದರಿ ಈ ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಅರ್ಜಾದನ್ನು ESL ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ESL ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ. ESL ಶಿಕ್ಷಕ ರಚನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಅಂತರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪದಾರ್ಥವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮತ್ತು ಒದಗಿಸಲು. ಪ್ರಿನ್ಸಲ್-ವಿಚಾರಿತರಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪೊಟ್-ಇರನೆ - ಶಿಕ್ಷಣವು ಪೊರೆ - ಹಂತದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಸಹಿತವಾಗಿ ಇರುವಂತೆ ಅನುಭೋಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಭಾಷಾ ಅನುವರ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಭಾಷೆ-ಪದವನ್ನು ಒತ್ತುವ ಸಲುವಾಗಿ ವಿಸ್ತೃತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಬಾಳುವ ಮತ್ತು ಬಾಳುವ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ

ಬೈಂಡಿಂಗ್‌ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾದರಿಗಳು, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು 1897 (8827); ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಸೇತುವೆಯೋಪಾದಿ ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತವೆ; ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದೂ ಒಳಗೂಡಿದೆ.

[FLT: ೦] ಸ್ಟೀಲರ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಶಿಕ್ಷಣ [FLT: [FT1] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಿಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆರನೆಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದರೂ ಮೂಲ ಪಾಠದ ಪ್ರಮಾಣ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಯ ಕಳೆದಂತೆ, ಮೂಲ ಪಾಠದ ಪಾಠದ ಕಾರಣ ಶಾಲೆ ಮುಗಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ತೃಪ್ತಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾದರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆದ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ.

[FLT:] ಯ ಯವಶ್ಯ ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು [FLT: LT1] ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೇರೆ ಭಾಷೆಯನ್ನ ಮಾತಾಡುವವರ ಮತ್ತು ಮೂಲಭಾಷಾ ಭಾಷಣಗಾರರನ್ನೂ, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮಾತಾಡುವವರನ್ನೂ ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಎರಡೇ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಪೌರಸ್ತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕ್ಷಿಪ್ರವಾದಿ, ಸೈಲಿರಸ್ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಾದಿಣಾ ವಿದ್ಯಾಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ವಿಭಾಗವಾಗುತ್ತದೆ. ಏಕಪ್ರಮಾಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ELL ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಈ ಎಲ್ಸಲ್‌ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಪ್ರೊಗ್ರಾಮದ ಮೂಲಕ ತೋರಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಎಲ್‌ಎಲ್‌ಎಲ್‌ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ಸ್ ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿದ್ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಗಣಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಮಧ್ಯದ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ.

ಹೆಲ್ಟರ್ಡ್ ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು SIO ಮಾದರಿName

ಶಬ್ಧವಾದ ಸೂಚನೆಗಳು, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

SIOP ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವೃತ್ತಿ ವಿದ್ಯುತ್‌ನ ಲಾಭವು ಸಹ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ. ಒಳ್ಳೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಲ್ಪಟ್ಟಾಗ, ಎಲ್ಲ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏಕ ಮಟ್ಟ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಮಾನಸ್ಥರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವಾಗ ಅದೇ ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಕೊಡುತ್ತದೆ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ- ಪರಿಚಯಿತ ಭಾಷೆ ಕಲಿಯುವಿಕೆName

ELL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲಿಸಲು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೀಮಿತ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಥವಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಎಲ್ಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವ ಅನಿವಾರ್ಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜ್ಞಾನ ತಂತ್ರ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಶಾಲೆಗಳಿಗಾಗಿ ಡೌಲಿಂಗ್ನೊ, ರಜ್- ಪ್ಲಾಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೋಸ್ಟೋಟೋ ಪ್ಲಾಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಬ್ದ, ವ್ಯಾಕರಣ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ-ಟೇಬಲ್ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಸ್ವಾವಲವಾದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಅನೇಕ ಜಿಲ್ಲಾಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬೆಸೆಯಲು ಭಾಷಾಂತರ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು, ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಿತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಉಚ್ಚ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದು, ಇದು ವಿದ್ಯುತ್ಕೋಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಲ್ಲದು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೂಡಲೇ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳು ಅನೇಕವೇಳೆ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ಫುಟನದಲ್ಲಿ ಲಾಭಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತವೆ.

ಸವಿಸ್ತಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿ

“ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಅನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಾ, ಆ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ನಿಂದ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್‌ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಟ್‌ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ.

[FLT:] [FLT(FT: [ಅಂದರೆ, TLT[ , INED ACCC, CALOC], ಮತ್ತು NOST (ನಿಯೋಕ್ ನ್ಯೂ ಯಾರ್ಕ್) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಅಳತೆ ಮಾಡಲು ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕಿವಿಗೊಡುವುದರಲ್ಲಿ, ಮಾತಾಡುವುದರಲ್ಲಿ, ಮಾತಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು . ಈ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಯಾವಾಗ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಗಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಾಗಿ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ.

[FLT:] ಫೋರ್ಮಿಮ್ ಗಣಿತ ಪರಿಮಾಣ [FLT: [ಅಥವಾ ಅದೇ ಮೌಲ್ಯ]. ವರ್ಗಾಧಾರಿತ ತಂತ್ರಾಂಶದ-ಬಳಕೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ-ಬಾಗಲೆ ಮಾದರಿ, ಬಾಕಿರಣ ಪರಿಜ್ಞಾನ, ಮತ್ತುTC ಸಂವಾದಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಸಂಗದೊಂದಿಗೆ ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು, ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ, ಮತ್ತು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆ ಅಗತ್ಯಗಳು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷದ ವರೆಗೆ ಕಾಯುವ-ಕ-ದರ್ಶಿಯನ್ನೆ ವೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

[FLT: ೦] ಪ್ರಸಾರ ನಿಗಾವಣೆಯು [ಅಕ್ಸೆಲ್ : ವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ಅಸಮತೋಕ್ತತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅತ್ಯಾವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೇಂದ್ರವು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನಿಡಲು ಎಚ್ಚರವಿರಬೇಕು. ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ-ಹಣೆ (ಆರೇಷನ್) ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಪ್ರತಿಭ್ಯಾ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ ಶಾಲೆಗಳು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಅತ್ಯುತ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವಂಥ ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ದತ್ತವನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತವೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸತತವಾದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣತ

ELL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಡೆಯುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವು, ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯುವ ತರಬೇತಿಯ ಮೇಲೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ದುಃಖಕರವಾಗಿ, ಅನೇಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರು ELL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಕಂಡುಕೊಂಡಿತು. ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು, ಒಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆಂಗ್ಲತೆ ತರುವವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮುಂಚೆ ಯಾವುದೇ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆದಿತ್ತು.

ಕೆಲವು ಜಿಲ್ಲೆಯಗಳಿಗೆ ESL ಅನ್ನು ಶಿಫಾರಸ್ಸುಮಾಡಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇಸ್‌ಎಲ್‌ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಇನ್ನು ಕೆಲವರು ಇಲ್‌ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರೌಢ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸ್ಟಿಕ್‌ ಇಟ್‌ಕೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

CSS ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಮಿತಿಗಳು ಸಹ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗುತ್ತವೆ.

ಈ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಭರವಸೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ, ಅಪಾರ್ಥಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವಂತೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಡುವ ಒಂದು ತರಗತಿಯ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವಂತೆ ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ- ವಿಶಿಷ್ಟ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ ವಾತಾವರಣ

ELL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಿಗುವ ಅಡೆದುಕಟ್ಟು ಸಾಧನಗಳು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಸುಕ್ಷೇಮದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಅವರ ಶಾಲಾ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸುರಕ್ಷಿತರು, ಸ್ವಾಗತಶೀಲರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಎದುರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭವನೀಯ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಭೇದಭಾವ ಅಥವಾ ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

[FL2] ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸರಗಳು [F2:3] ಆ ವರ್ಗೀಯತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮತ್ತು ಆದರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಭಾವಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಆರನ್ ಗಣಿತದ ಸವಿವರವಾದ ನೋಟಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಮಾಡುತ್ತವೆ. [FL2] ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸವಿವರತೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಗಣನೆಗಳನ್ನು ಖಂಡಿಸುತ್ತವೆ. [F2]

[FLT: [ಅಂದರೆ,ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಸಲಹೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸಗಾರರ [FLT: [ಅಥವಾ, ವಿಮಾನದ ಅನುಭವಸ್ಥ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅನೇಕ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಗಳು ಉಪಾಯಗಾರರು ಅಥವಾ ಸಮಾಜ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೊತೆ ಸಹಕಾರರನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತವೆ. ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿಗೊಳಿಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ೨೮.8217(ಅಮತ್ತು)

[FLT:] Extra Parenter scriptor [FLT1] [ಅಂದರೆ, FLT1] ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಬಲವಾದ ಕಾರ್ಖಾನೆ. ಎಲ್ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಚರ್ಸ್ ಕೂಡ ಸೇರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಆಧಿಪತ್ಯಾ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೀಷ್‌ ಅನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುವ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಕ್ರಮದಾದ್ಯಂತ ಸ್ನೇಹಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ. ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸೇರಿಸುವ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವ ಶಾಲೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನುಭೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತವೆ.

ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಸದಸ್ಯತ್ವ

ಎಲ್‌ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಜೊತೆಗಾರರಾಗಿರುವುದಾದರೂ, ಎಲ್ಸ್ನ ಅನೇಕ ಮಂದಿ ಹೆತ್ತವರು ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ವಿಮುಖರಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೆನಸುತ್ತಾರೆ.

ಯಂತ್ರಮಾನೆಡೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯವರ್ತಿಯ ಸೇವೆಗಳು

ಕುಟುಂಬಗಳು ಮಾತಾಡುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಂವಾದಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತ ನಿಯೋಜಕವಾಗಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಕಲಾಕ್ರಮಣಗಳು, ಅನುಮತಿಯ ಫಾರ್ಚನೆಗಳು, ಅನುವಾದಗಳು ಮತ್ತು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳ ಸಮೇತ ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಜಿಲ್ಲಾಗಳು ಈಗ ಪ್ರೊಫೆಸರರ ಭಾಷಾಂತರ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ, ಅಥವಾ ಪೌರವಿನ್ಯಾಸ ಸಾಧನಗಳ ಮೇಲೆ ಆತುಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು. ಹೆತ್ತವರು- ಕಿಶನ್ ಅನ್ವೇಷಕಗಳು, IEP ಕೂಟಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿವೇಚನಾ ಭೇಟಿಗಳು ಲಭ್ಯವಾಗಬೇಕು.

[ ಪುಟ 5ರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರ]

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾದ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ” ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು,“ ಒಂದು ಹೊಸ ಕಾರನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ವಿಧ ” ಎಂಬ ಲೇಖನವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಿತು. (g02 3 / 22)

ಹೆತ್ತವರ ಅಡಚಣೆ ಕಮಿಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವದ ಸಂದರ್ಭಗಳು

೨೦೦೦ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಕಾರಿ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಮುಂದಿನ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ELL ತಂದೆ ಸಲಹೆ ಕಮಿಟಿಗಳು, ಶಾಲೆಯ ಪ್ರೊಜೆ, ಬಜೆಟ್, ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸಿ ಮುಂತಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿನ್ಯಾಸಕಾರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೊಡುತ್ತವೆ. ಸಮುದಾಯದಿಂದ ಬಂದ ಸಂಖ್ಯಾ ಸಂಗ್ರಹಗಳು, ಮನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂತರಾಳವನ್ನು ನಂಬಿ, ಮತ್ತು ELL ಜನರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಹೆತ್ತವರು ತಾವಾಗಿಯೇ ಜೊತೆಗಾರರನ್ನು ಮಾನ್ಯಮಾಡುವಾಗ, ಇಡೀ ಶಾಲಾ ಸಮಾಜವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಸಮಾಜ ಬಳಗಗಳು

[FLT:] ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು [FLT: [FT], ಗಣಿತದ ಉಪಾಯ, ಮತ್ತು ಗೃಹದ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ನಿರ್ದೇಶಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವಂತೆ ಹೆತ್ತವರು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಬಹುದು ” ಎಂದು ಆ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ನಿಧಿ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸಿ

ELL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣ ಬೇಕಾಗುತ್ತಿದೆ. [FLT: III], [FLT] ರೈಟ್‌ ವಿಕಸನದ III [FLT] [FLT1], ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವಿಕಸನ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ (FLT1) ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್‌ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್‌, ಪ್ರೊಫೆಸರರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಕೂಡಿಸುವ ಸಹಕಾರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಹಣವನ್ನು, ರೈಟ್‌ನ ಉಪಕರಣಗಳು, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌, ಇ.ಎಲ್‌.

SOME ಕಛೇರಿಯು, ಅವರು ELL ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ELL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧಗೊಳಿಸಲು ಏನು ಕ್ರಮ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಕಡ್ಡಿಯ ಮಾದರಿಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಗತ್ಯಗಳು, ಇನ್ನು ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ವಿವೇಚನಾ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಬಿಡುತ್ತವೆ. ಇತ್ಯಾದಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

[FLT] ಮತ್ತು [FT1: ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಲ್ಯಾಂಪ್ ಲ್ಯಾಂಪ್ನ್ಸಿಸ್ [FL2] ಲ್ಯಾಂಪ್‌ ಲ್ಯಾಂಪ್‌ ಬ್ಲಾಕ್ವಿಟಿಂಗ್‌ [FT] ಈ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಯಶಸ್ಸನ್ನೂ ಸತತವಾದ ಸುವರ್ಣಾವಕಾಶವನ್ನೂ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು

ವಾರ್ಷಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ [FLT: [FLT] [FLT#212]; ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಮಯೋಚಿತ ಪ್ರಗತಿ ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತೊ ಇಲ್ಲವೊ ಎಂದು ನೋಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು [FT: CART] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ [ಎഫ്‌: CAT] ಮತ್ತು ಹೈಲೈಟ್‌ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ವಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವವರಿಗೆ [ಎಫ್‌ಟೆಡ್] ಹೋಲಿಸಿ ಇವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತರೊ ಎಂಬುದನ್ನು [ಎಫ್‌ಟರ್ , PATIONS] ಮತ್ತು ಹೈಲೈಟ್‌ ಕಂಪನಿಗೆ [ಉತ್ತರವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ನಿಯತಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ” ಪ್ರಯತ್ನವು“ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾದದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಹೊಸ ಪಂಥಾಹ್ವಾನದಂತಿದೆ ” ಎಂದು ಯು.

ಎಲಿಫೆಕ್ಟ್

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ ಕಲಿಯುವವರು, ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅತಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪತ್ತುಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ನಿಜವಾದ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅತಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ಹೆತ್ತವರು ಒಂದು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, ಉತ್ತಮ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅಗತ್ಯಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ సమీపించ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದ ಶಾಲೆಗಳು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪೂರ್ಣ-ವಿಚಾರಣೆಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕ್ರಮಬದ್ಧತಾ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, 822 ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ವಿಸ್ತೃತವಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 82,(882) ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 82 ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ ವಿದ್ಯಾನಿಲತೆಗಳನ್ನು ವಿಕಸನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಂಚುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಿತತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯಗಳು ಹಾಗೂ ಸಂಘಾಭ್ಯಾ ಕಚೇತತೆಗಳನ್ನು ಸಹಿಸುತ್ತವೆ.

[FLT:] [FIT] ವು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ [FLT] , ಯುನೈಟೆಡ್‌ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಾದ್ಯಂತವಿರುವ ನೂರಾರು ಜಿಲ್ಲಾಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಗುವ ಭಾಷೆಯ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪರಿಣತ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸರಕಾರದ ವಿದ್ಯಾನಿಲಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸ್ಕೂಲಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ.

“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರೊಫೆಸರರಾಗಿರುವ ಡಾ.