Table of Contents
ಫೋಟೋಸಿಂಗಿಲದ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲಾಗಳ ಪಾತ್ರ
"ಸಹಜ ಶಾಲೆಗಳು ಸಮಾಜ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸುಧಾರಕವಾಗಿದೆ." ಇದು ಸಮಾಜ ವಿಕಸನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇದು ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಳಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಳಗೆ ಅನುಕ್ರಮವಾದದ ಹಕ್ಕು ದೊರಕುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಅನುಕಂಪದ ಅಗೋಚರ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು, ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲ ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರಯೋಜನದಾಯಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಕೇವಲ ಸ್ಥಳಿಕ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವಿಕೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಮಂಜಸವಾದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ಯುವ ಜನರಿಂದ ಏನಾದರೂ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕಮಿಷಲ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ವರ್ಕ್ ಫಾರ್ಮ್ ಫಾರ್ಮ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ.
"(ವಿಜೇಯ ಶಿಕ್ಷಣ"(ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ) ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ತನ್ನ ಇಮ್ಮಡಿ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಿದೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಗತ್ಯವಾದ ಬೆಂಬಲ ಸಿಗುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಪಾರ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಸಹ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತದೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆಹಾರ ಸಂಬಂಧಿತ, ಅಭದ್ರತೆ, ಮತ್ತು ಮೈಗಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಮೈತ್ರಿತ್ವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಿಸಲು ತಪ್ಪುವ ಶಾಲೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಜೀವನದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಎದುರಾದಾಗ, ಆ ಜಯಗಳನ್ನನ್ನನ್ನನ್ನೊಡ್ಡುತ್ತವೆ. ಆ ಜಯಶಾಲಿ ಸೇವೆ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಅವಕಾಶಗಳು ಹಿಂದಿಳಿದವರು, ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕೊಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇರಿಸುವವರು, ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು.
ಇದು, ವಿಶ್ವ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸುಧಾರಿತ ಹಾಗೂ ಸುಧಾರಕ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ.
“ ಈ ರೀತಿಯ ಅನುಭವಗಳು, ಗುರುತನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಅಗತ್ಯಪಡಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿವೆ.
ಪರಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರಿವನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು
“ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ನ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ಬಳಿಕ, ಆನ್ಲೈನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ಬಳಿಕ, “ಸಂಸ್ಟಿಕ್ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರೊಫೆಸರರು ” ಎಂಬ ಲೇಖನವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಯಿತು.
ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು
“ ಯುವ ಜನರು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು...
ನವನವೀನ ಜೀವನವೃತ್ತಿ
ಒಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವು, ಪತನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನವು, ಒಂದು ಬಡಬಗೆಯನ್ನು ಪುನಸ್ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಜ ಪರಿಸರ ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಜೊತೆಜೊತೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೊತೆಜೊತೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೊತೆಜೊತೆಯಾಗಿ ಇರಬಹುದು. ಅದೇ ರೀತಿ, ಪ್ರೌಢ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಆರೋಗ್ಯದ ಕುರಿತು ಆಸಕ್ತರಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಲೇಜಿನ ಮುಂದೆ ಸ್ವಯಂಸೇವೆಯನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಈ ಅನುಭವಗಳು ಕಾಲೇಜ್ ಅನ್ವಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜೀವನಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ. [FTTOR] New] ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಗನೆಗಳು [F1] :
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಧಗಳು
ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಸಮುದಾಯದ ಆವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೃತ್ತಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತವೆ.
ನೇರವಾದ ಸೇವೆಗಳು
ನೇರವಾದ ಸೇವೆಯು ದ್ವಿಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಹೃಸ್ವಹೊಂದುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
- ಅಡಿಗೆಮನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸೂಪ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು
- ನರ್ಸ್ ಗೃಹಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಒದಗಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ
- ಶಾಲಾ ಕಳೆದುಹೋದ ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ಟ್ಯೂಷನ್
- ಪಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಅಥವಾ ಮರಗಳನ್ನು ಅಲರ್ಜಿಸುವ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ತಕ್ಷಣದ ದೃಶ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣಾರೆ ನೋಡಲು ಅವಕಾಶಕೊಡುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಇವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ದಿನದ ಘಟನೆಗಳು ಅಥವಾ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಿರುವ ಸಹಭಾಗಗಳಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುತ್ತವೆ.
ನೇರವಾದ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ
ನೇರವಾಗಿ ಕ್ಲೈಂಟಿನ ಸಂವಹನವಿಲ್ಲದೆ ನಿರ್ವಹನಾ ಸೇವೆಯು ಕಾರಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
- ಆಹಾರ ವಾಹನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು
- ಸಮುದಾಯದ ವಿವಾದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪಡೆದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
- ಸ್ಥಳಿಕ ಸಂಬಳ ಅಥವಾ ವಿಪತ್ತಿನ ಪರಿಹಾರ ನಿಧಿ
- ಅರಿವು ಪ್ರಾಪಗ್ಯಾಂಡಗಳನ್ನು (ಉ. ದಾ., ವೈಟ್ರೋಜನ್ ಆರೋಗ್ಯ) ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು (ಉ. ದಾ.
ಸಮಾಜದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೂಲ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ನೇರವಾಗಿ ಸೇವೆಯನ್ನು ಜೊತೆಗೂಡುತ್ತಾರೆ.
ಸೇವಾ- ಕಲಾವಣೆ
ಸೇವಾ-ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವು ಸಮಾಜ ಸೇವೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿರುತ್ತದೆ, ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಕಲಿಯುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
- ಸ್ಥಳಿಕ ಸರಕಾರೀ ಹಕ್ಕುಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಬಾಯಿಮಾತಿನ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಒಂದು ಇತಿಹಾಸ ತರಗತಿಯು ಸಮುದಾಯ ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ ಇಂಟರ್ವ್ಯೂಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು
- ಒಂದು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವರ್ಗದ ವಿತರಣೆಯು, ಒಂದು ಮನೆರಹಿತ ವಸತಿಗೃಹಕ್ಕೆ ಆಹಾರವನ್ನು ವಿತರಿಸುವ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ
- ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸೆಂಟರ್ಗಾಗಿ ಪತ್ರಕರ್ತಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಭಾಷಾ ಕಲಾವಿದ್ಯೆ ತರಗತಿ
ಈ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಮತ್ತೆ ಅಗೌರವವನ್ನು ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಜೀವವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಸೇವಾ- ಶಾಸ್ತ್ರವಚನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆcaricula
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣ ಕೆಲಸ-ಕಲಾಪ ತರಬೇತು ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯ. ಶಾಲೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಮರುಪರಿಶೀಲತೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೂಗಿನೋಡಬೇಕು. ಕೆಳಗೆ, ಯಶಸ್ವಿಕರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಡೆಸುವ ಕ್ರಮಗಳು ಮೂರು.
ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯಗಳು
ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಶಾಲೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ, ಹೆತ್ತವರಿಂದ, ಸ್ಥಳಿಕ ನರ್ಸಿಂಗ್ ತಜ್ಞರಿಂದ, ಮತ್ತು ಮಾಜಿ ಮುಖಂಡರಿಂದ ಬರುವಂಥ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಪರಿಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು. ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ನಗರ ಸಭಾಗೃಹದ ಕೂಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದಾದ ಒತ್ತಡದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸಮಾಜವು ಅಭ್ಯಾಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಂತರದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮುಗಿದ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಉಪಾಯವನ್ನು ಅಥವಾ ಮನೋರಂಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ತರಬೇತಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾಪಕರು
ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರ್ವಾಹಕರಿಗೆ ಸೇವೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬೇಕಾದರೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಬೇಕು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ವಿನ್ಯಾಸ, ಅಪಾಯ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ತೂಗಿನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗಗಳು [FLT: 0] ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಮತವನ್ನು [FT: FT: ನ್ನು ಉಪಾಯಗಳನ್ನ ಬಳಸಲು ಕಲಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದನೆಯ ವರ್ಷದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಭರವಸೆ ಹೊಂದಿದಾಗ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.
ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾದ ಅರ್ಥವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿರಿ
ಪ್ರಶಂಸೆಯು ಸೇವೆ-ಗುಂಪನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರ ಇಂಚು ಅಚ್ಚು. ಅದು ಇಲ್ಲದೆ, ಸೇವೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಾತ್ರ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವು ಹಲವಾರು ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:
- ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಕುರಿತು ತಿಳಿಸುವುದು
- [ ಪುಟ 12ರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರ]
- ಸಹಪಾಠಿಗಳು, ಹೆತ್ತವರು, ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಜೊತೆಗಾರರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ನಿರೂಪಣೆಗಳು
- ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ಗಳು (ಉ. ದಾ., ವಿಡಿಯೋಗಳು, ಕವಿಗಳು), ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಕವಿಗಳು
ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವವಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಅವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಭಾಗವಹಿಸಿ
ಪ್ರಶಂಸೆಯು ಸ್ವಯಂಸೇವೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ, ಗೌರವ ರೋಧಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ, ಅಥವಾ ಸೇವಾ ತಾಸುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ. ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ತಯಾರಿಸಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸಹ ಸಮಾನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ, ಗೌರವವು ಒಂದು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿ ಇಲ್ಲವೆ ಒಂದು ಉಪಾಯವಾಗಬಾರದು. ಆದರೂ, ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕೇವಲ ತಾಸುಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ಬದಲು, ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಸ್ವಯಂಸೇವೆಯನ್ನು ಪ್ರವರ್ಧಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುವುದು
ಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿರುವುದಾದರೂ, ಶಾಲೆಗಳು ಅನೇಕವೇಳೆ, ಅತಿಯಾದ ಸ್ವಯಂಸೇವೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ ತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತವೆ.
ಸಮಯಾಪಾಯ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ
ಗಣಿತದ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒತ್ತುಕೊಡುವುದು, ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ವರ್ಗದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಬದಲು, ಈಗಿರುವ ಸೇವೆಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವಂತೆ ಬಿಡಲು ಪರಿಹಾರವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ವೀಕ್ಷಣಾ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪುನಸ್ಸ್ಥಾಪನೆಯ ದಿನಗಳನ್ನು, ತ್ಯಾಗದ ಸಮಯವಿಲ್ಲದೆ ಒಂದು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಣೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಶಾಲೆಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದಿನವನ್ನು ಸಹ, ಶಾಲೆಯ ಸರ್ವಿಸ್ ಸರ್ಚ್ಯಾಟ್ ಪೀಡರ್ಗಾಗಿ ವಿನಿಮಯ ದಿನಗಳನ್ನು ಬದಿಗಿರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಾ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು.
ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮತ್ತು ಜೊತೆಮಾನವರ ಕೊರತೆಯು
ಗಣಿತದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಣೆ ಮಾಡಲು ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಣ ಅಥವಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ವ್ಯಾಪಾರಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಿರ್ಮಾಪಕ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಹವಾಸವು ಇದನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಬಲ್ಲದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಸ್ಥಳಿಕ ಯಂತ್ರದ ಯಂತ್ರವು ಒಂದು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟ್ ನೌಸಿಗೆಂದಾಯಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗೆಂದನ ಒದಗಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಒಂದು ಸಮುದಾಯ ಕೇಂದ್ರದ ಕೇಂದ್ರದ ಮೂಲಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ನಿವೇಶನಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಿದೆ. ಒಂದು ವಿಧವು ಸಮಾಜದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸ್ವವಿಚಾರಾಸಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಿರೋಧ
ಕೆಲವರು ಸಮಾಜದಿಂದ ದೂರಸರಿಯುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಸೇವೆಯಿಂದ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು.
ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯ ಚಿಂತೆಗಳು
ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕ್ವೆಶನ್ ಪ್ಲಾಸ್ನೆಸ್ ಫಾರ್ಜ್, ವಿದ್ಯುತ್ ಕಿಂಗ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾ. ಕಾಂಪಸ್ ಪ್ರೆಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್). ಶಾಲೆಗಳು, ಕಾಂಪಸ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರರ (ಉದಾ. ಎ. ಕಾಂಪಸ್ ಪ್ರೀಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್), ಕೌಂಟಿಂಗ್ ಪ್ರೊಫೆಸರರ (ಉದಾಹಸ್ತ), ಮತ್ತು ತರಬೇತುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಣಾ ಕ್ರಮಿಸುವ ಮುನ್ನ ಶಾಲೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೀಯ). ಅನೇಕ ಸಂದಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೇ ಸಮಾರ್ಯದ ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ವಇಚ್ಛಾ ಕ್ರಮಗಳ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಆದರೆ ಶಾಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಕಾನೂನು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ವಿಚಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಹಾನಿ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು
SOCKS: ಟುವಾಲುವನ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ :
ಕಲಾತ್ಮಕ ಮೆಡಿಕಲ್ಗಳು
ಶಾಲೆಗಳು ಟ್ರಾಕನ್ನು ತರುತ್ತವೆ:
- [ ಪುಟ 23ರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರ]
- ಸಮುದಾಯ ಜೊತೆಗಾರಿಕೆಗಳು ಹಾಗು ಬಗೆಯ ಪರಿಯೋಜನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
- ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ (ಉದಾ., GPA, ಹಾಜರಿ) ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೆಲ್-ಇನ್ ನ ಮುನ್ನೋಟ
- ಪದವಿಪ್ರದಾನ ಪ್ರಮಾಣಗಳು ಹಾಗು ಕಾಲೇಜ್ ಅನುಕ್ರಮಣಾ ದತ್ತಾಂಶ
ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಬಲವಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹಾಗೂ ಭದ್ರವಾಗಿ ಹಣಸಂಗ್ರಹ ಅಥವಾ ಆಡಳಿತದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.
ಸಜೀವವಾದ ಆಸ್ಪದಗಳು
ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಫೋಟೋ ಪಕ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರು, ಮನೋಭಾವಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
ಉದ್ದ-TERM ಟ್ರಾಕಿಂಗ್
“ ನಾನು ಒಂದು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಂಭಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹವಾಸ
ಆದರೆ, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆತ್ತವರ, ಸಂರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಿಕ ಸಂಘಟನೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಒಳಗೂಡುವಾಗ ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಕೆಲಸಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ.
ಹೆತ್ತವರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ
“ ಕುಟುಂಬ ಸೇವಾ ಶನಿವಾರ ” ಅಥವಾ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಕೂಡಿರುವ ಕಮಿಟಿಗಳಂಥ ಘಟನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಶಾಲೆಗಳು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತವೆ.
ಸಿರಿಸಂಪತ್ತನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು
ಲಾಭವಿಲ್ಲದ, ವ್ಯಾಪಾರ, ನಂಬಿಕೆ- ಆಧಾರಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘ- ಹಂಚಿಕೆಗಳು ಸ್ಥಿರತೆ ಹಾಗು ತಂತ್ರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಕೀಲಿಕೈ ಕ್ರಮಗಳು:
- [ ಪುಟ 23ರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರ]
- ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಮಾಡುವ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯ ಒಂದು ನೋಟಾರ್ಧವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
- ಒಂದು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ರಚಿಸುವುದು
- ಸಂಗಾತಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವುದು (ಉ.
ಈ ಸಹಭಾಗಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಸಮಾಜದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮತ್ತು ಸೊಸೈಟಿಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳುName
“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣ ಮತ್ತು ಹಣಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಈ ರೀತಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅಂದರೆ ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ಎದುರಿಸುವಾಗ, ಅನೇಕವೇಳೆ ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿನ ನಮ್ಮ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ”
“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯು, ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ” ಎಂದು ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆ ರಚನಾ ಲೀಜರ್ ಹೇಳುತ್ತದೆ.
“ ಟೊಮಾಟೊಗಳ ಮೂಲಕ ಒಂದು ಹೊಸ ಕಾರನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ” ಎಂದು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೈಅಂಟಿಸ್ಟ್ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.