ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪೋಷಣೆ: ಡೆಮೊಕ್ರ್ಯಾಟಿಕ್‌ ಸೊಸೈಟಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು

“ ಈ ರೀತಿಯ ಅಧ್ಯಯನವು, “ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ” ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು“ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ” ವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕತೆಯ ಅರ್ಥನಿರೂಪಿಸುವುದು (ಎ.

ಸುಧಾರಿತ ವ್ಯಾಕರಣವು ಸ್ವ - ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು. ಇದು ಸರಕಾರದ ಬ್ರಾಂಚ್‌ಗಳ ಕಾಂಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟ್‌ಗಳ ಕಾಂಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟ್‌ ಆಗಿದ್ದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪೌರಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಸಂಚರಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾದ, ಅನ್ವಯಿಸುವ ಜ್ಞಾನವೂ ಆಗಿದೆ. ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಪೌರಶಾಸ್ತ್ರ (ಸ್ಟೇಟ್) ಕೋಶಗಳು ಸಹ ಇವೆ.

• [FLT:] ಸರಕಾರದ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳ ಜ್ಞಾನ: [FLT1] ಅಧಿಕಾರಗಳ ವಿಭಾಗ, ತ್ರಾಸಗಳು ಮತ್ತು ತ್ರಾಸಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನೂ ಸೇರಿಸಿ, ಎಷ್ಟು ಸ್ಥಳೀಯ, ಸರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸರಕಾರಗಳು ಕಾರ್ಯನಡಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
• [FLT] ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: [ಏ.
• [FLT: ೦] [ಆಕ್ಸೈಡ್ ಸವಿವರ ಕೌಶಲಗಳು: [ಅನಡಗಿಸುವ, ಗಣಿತವಾದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ವಿವರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಕರಿಸುವ, ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಗೈಯುವ ಮತ್ತು ಈ ಮೂಲಕ .
• [FLT:] [ಅಪರಾಧ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನ ಅಣಗಿಸಿ: [ಅನಗತ್ಯವಾದ,ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ, ಸಮಾನತೆ, ಕಾನೂನು, ಸಹನೆಯು ಮತ್ತು ಸಹನೆಯು ಕಲಹಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ನಿರ್ಣಯಗಳಿಗೆ ತಳಪಾಯವಾಗಿರುವಂತೆ ಒಂದು ಸ್ಥಿರವಾದ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು [FLT: .

[FLT:] ಅದೇ ರೀತಿ, ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ಅಧಿಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರದ ಬಗ್ಗೆನ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸತತವಾಗಿ ಮರೆಯಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಾರ್ಷಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು [FLT: [FT] ಸಹಾಕ್ರಮಣವನ್ನು [FT: F4] ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ] ಸಹಾಕ್ರಮಣವು [FT: FC: FC: F5]] ಸಹಾ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವು [F4] ಸಹನೆಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾಸಮಾನವನ್ನು "ಸಂಸ್ಥಾಪಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವಿಸ್ತೃತ ವಿಭಾಗ" ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ವಿಕಾಸ

ನಾಗರಿಕತೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಬೇರುಬಿಡುತ್ತದೆ. 20ನೆಯ ಶತಮಾನದ ಆದಿಯ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಸುಶಿಕ್ಷಿತ ಪಾಲಕರ ಕುರಿತಾದ ಥಾಮಸ್‌ ಫೈರಾಸ್‌ರವರಿಂದ, 20ನೆಯ ಶತಮಾನದ ಕಲಾವಿಶಯದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು "ವಿದ್ಯತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಪಾಂಡಿತ್ಯ" ಎಂಬ ನೋಟವು, ಮಾಹಿತಿಗಾರರಿಗೆ ಅಗತ್ಯಪಡಿಸುವ ವಿಚಾರವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪೌರಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಸರಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಮಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ಏಕಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತಗೊಳಿಸಿವೆ. [FTLT1], [F1] ಇಂದು [F1]]], ಜನರು ಹೇಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಮುಂದಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಇದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲದ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಒಂದು ಹೊಸ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸಹ ಒಂದು ಪಂಥಾಹ್ವಾನವಾಗಿದೆ.

ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್‌ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪೌರಸ್ತ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಹತ್ವ

ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯು ನಿರಾಸಕ್ತಿ, ಗಲಭೆ, ಗಲಭೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ದುರ್ಗತಿಗಿಳಿ, ಸಮಾಜಗಳ ದುರ್ಗತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಲ್ಲದು.

ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಏಜೆನ್ಸಿ

[FLT:] ತಮ್ಮ ಸರಕಾರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮ್ರಾಟರು [FLT: [ಎಫ್‌ಎಲ್‌ಥ], [ಎಫ್‌ಎಲ್‌: 1], ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಚಾರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಅವರಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಸರ್ಟಿಕೇಟನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಾಗಿ [FT2] ಸಂಶೋಧನೆ [FT: CT] ಮತ್ತು ಪ್ಲಸ್‌ನರನ್ನ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು [FT2] [FTRC: [FRT]]] [ಸುಲಭ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿನಿಯೋಗಿಸುವ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತದನಂತರ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನಾಧರಿತ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಸೇರ್ವವವವಹಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ವಿಗ್ರಹಾರಾಧನೆಯ ವಿರುದ್ಧ ದೈವಿಕ ಭಕ್ತಿ ಕಾಪಾಡುವುದು

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವಾಗ [ಎಫ್‌.

ಅರಿವುಳ್ಳ ಮತ್ತು ಅಂತಸ್ತಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ

[FLT: 0] ನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಬೇಕಾದ ಉಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವಂಥ ಸಾಕ್ಷರತೆಗಳನ್ನು (ಎಫ್‌ಎಮ್‌ಟಿ [ಎಫ್‌ಎಮ್‌ಥ: ) ಪ್ರಾಪಗ್ಯಾಂಡಗಳು [ಎಫ್‌ಎಲ್‌ಎಮ್‌ಎಮ್‌1] ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಕ್ರಮಣಗಳನ್ನ ಬಳಕೆಗೆ ಕೈಹಾಕದೆ, ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ದೆವ್ವಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬೇಕಾಗಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು. ಇದು ಮಾಹಿತಿಭರಿತವಾದ ವಾಗ್ವಾದವು ಜಟಿಲವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಅದು ಜಟಿಲವಾದ, ಜಟಿಲವಾದ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಣತರಿಂದ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ:

ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪೌರಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿಕಸಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದರೂ, ಈ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವ ಅತಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾದ ವಿಧಾನವು ಔದ್ಯೋಗಿಕವಾಗಿದೆ.

K- 12 ಸಮಕಾಲೀನ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ: ಫೌಂಡೇಶನ್

ಆದರೆ, ಉಚ್ಚ - ಗಣಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ.

• [FLT:] ಸರಕಾರ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲಿಟರಿ ಕಾಗದ: [FLT1] , ಬದ್ಧತಾಪತ್ರ, ಸರಕಾರ, ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಿಲ್, ಗಡಿಯ ನ್ಯಾಯಾಲಯ, ಮತ್ತು ಸಮಿತಿ ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಿತಿ, ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಗಳು ಕಾರ್ಯನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಒಂದು ಸ್ಥಿರವಾದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ (FLT1).
• [FLT:] ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ನಿಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆಗಳು: [FLT: [ಅಥವಾ ಪ್ಲೇಸ್ಗಳಂತಹ ಕ್ರಮವಿಧಿಗಳು [FLT2] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನ್ಯಾಯಾಧಿಪತಿಗಳು, ಕಾನೂನುಪಾಲಕರು ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂವಿಧಾನಾ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬ್ರಾಂಚ್ ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಮಾಡುವಂತೆ ಅವಕಾಶಕೊಡುವ ಮನವೊಪ್ಪಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ [FLT3].
• [FLT(TR(10) ) : [FLT: [ಅಂದರೆ ನಿಜವಾದ ಲೋಕದ ಸಮಾಜ ಸೇವೆಯನ್ನ ಕ್ಲಾಸ್‌ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಬಳಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಿ, ಸ್ಥಳಿಕ ಆಹಾರ ಚಾಲಕವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಿ, ನಂತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
• [FLT: . [ಎಮ್.. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಕಾಂಟಾನಾನ್ಸಿಕ್ ವಿವಾದಗಳ ನಿರ್ದೇಶಕ: [FLT1], ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ, ಅಥವಾ ಹವಾಮಾನದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರಚಿಸಿದ ಚರ್ಚೆಗಳು, ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೂಗಿನೋಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತವೆ.

Demetian [FLT] ವೃತ್ತಾಕ್ಷದ ಗಗನ ರಕ್ಷಕ: The Centeric Centers Pictures [FLT1] [ಎಮ್ ಪ್ಲಾಸ್‌ ಸ್ಕೂಲ್‌ಗಳ] ಆರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು: ಸರಕಾರ, ಕಾನೂನು, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಚರ್ಚೆ; ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ; ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ಪನೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಕಸನಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಕಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಾರದು. ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪಾಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರಗಳಂತಹ ಕೋರ್ಸುಗಳ ಮೂಲಕ ಪೌರಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಪೂರ್ವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ನಡೆಸುವ ರೋಚಕ ಕ್ರಮಗಳ ಮೂಲಕ ಸಹ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ರೆಜಿಸ್ಟರ್ಡ್ ಟ್ರೇಜ್‌ಗಳು ಹಾಗು ಸಮಾಜ ಸಹಭಾಗದ ಸಹಭಾಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು [FLT: FT] ಸಮಾಜ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು (FT1) ದೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುತ್ತವೆ.

ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ವಾರ್ತಾ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ (ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೂಡುವಾಗ, ಸಮಾಜ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಾರಗಳ ಮೂಲಕ), ಹುಡುಗಿಯರ [FLT: ಅಥವಾ ಸ್ಥಳಿಕ ಕನ್‌ಫೆಷನ್‌ ಕ್ಯೂಲ್ ನಂತಹ ನಿರ್ವಯ ವೃತ್ತದ ಮೂಲಕ, ನಾಗರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ.

21ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಬದುಕನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬೇಕಾದ ಸವಾಲುಗಳು

ಸಾಕ್ಷರತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಬಹಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸಲೇಬೇಕಾದಂಥ ಅತಿ ಕಷ್ಟಕರ ತಡೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಕ್ತನಶಾಸ್ತ್ರವು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಣುವಂಶಿಕೀಕರಣ

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲ್ಪಡುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಏನನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೋ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ. ”

ರಾಜಕೀಯ ಅಧಿಪತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸದ ಪತನ

ಗಣಿತ ವಿಭಜನೆಯು, ತಾವೀಗ ನಾಗರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತಾನೇ ಒಂದು ಹೋರಾಟದ ಮೂಲಕ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ. ವಿವಾದದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ (ಉದಾಹರಣೆ, ಪೌರ ಯುದ್ಧ, ಕುಲೀಯ ನ್ಯಾಯ, ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಯು) ಕಲಿಸುವ ರೀತಿಯು, ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕವಾದ ವಿಚಾರಗಳ ಕುರಿತು ಕಲಿಸುವ ಅಥವಾ ಆಕ್ಷೇಪಣೆಗೆ ನಡೆಸಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರು, "ಸಂಘಟಿತತೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುಮಟ್ಟದ ಮೂಲಕ ವಿಮರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು. ಇದು, ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸರಕಾರಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸಂವಾದವನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಜನರು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂದೇಹಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ದೋಷಬದಲಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಂಕೀಯ (ಡಿಜಿಟಲ್) ಉತ್ಪತ್ತಿ

ಡಿಜಿಟಲ್ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರವು ಇಮ್ಮಡಿ ಇಬ್ಬಗೆಯ ಕತ್ತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಹಿಂದೆಂದೂ ಕಂಡಿರದಂತಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದು [FLT: [FT1], ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮಾಡುವುದ [FT: ಪ್ಲಾನ್ , ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಗಣಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಯಾಗ್ನನದ ಕಲೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಬೇಕಾದ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಕೌಶಲಗಳು ಸಹ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ. [F2: F2: Choriand]] ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪನೆಯ ಮೂಲಕ [F2: Chostedget]]] ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪನೆ ಮತ್ತು "ಸುಕೀಯ ಶಾಲೆವಿಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿನಿಮಯಗೊಳಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೌರಸ್‌

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮವಯಸ್ಕರಿಗೆ

'ಉತ್ತಮವಾದ' ಶಿಕ್ಷಣ' ವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಧನಿಕ ಜಿಲ್ಲಾಗಳಲ್ಲಿನ ಶಾಲೆಗಳು, ವಾದದ ತಂಡಗಳು, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸರಕಾರದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಕೊಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಕೊರತೆ. ಈ ವಿಭಜಕ ಕ್ರಮವು [FLTT], ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿನ ಸಮುದಾಯಗಳ ಪೃಥ್ಯ [FT1], ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಪಾರ್ಟಿಯನ್ನು [FT], ಸಮಾಜದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳ್ಳುವುದ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರದ ಸಮಾಚಾರದ ಸಮಾಚಾರದ ಸಮಾಚಾರದ ಉಪಾಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಸಾ. ಶ.

ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳ ಹೊರತೂ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಪೌರಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ಶಕ್ತಿಯುತ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ನಾವು ಅದರ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಅದರ ಮುಖ್ಯ-ಅನ್ವಯವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರೆ.

ವಿದ್ಯುತ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸವಲತ್ತುಗಳಿಗಾಗಿ

[FLT] ನಂತಹ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು [FLT:] ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಮಿಷನಲ್‌ ಸೆಂಟರ್ [FLT: [FT1] ಮತ್ತು [FT1] ? [FT3] ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಉಚಿತವಾದ, ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ನೇರವಾಗಿ ಮಾಡಲಿಕ್ಕಾಗಿಯೂ ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ: [FT4: [FTS: FROR: T] [FT] ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಮಾನಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಮೋಸಕರ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೂಲಕ ಎದುರಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಲೋಭನೆ

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕಂಪೆನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಕ್ರಮಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಸಹಮತದಲ್ಲಿ ಕೂಡಿದ್ದಾರೆ. [FLT: ೨.] [ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ಅಧ್ಯಯನಗಳ] ಚೌಕಟ್ಟು ಕೆಲಸ [FT1] [ಹೆಚ್ಚು ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಮೂಲಕ]. ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ [FT1]] ಸಹಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಂತಹ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವು [FT: FT: T2] ಯುನಿವರ್ಡ್‌ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರರುಗಳನ್ನು [FT3] ಓದುವುದಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆ "ಮುಕ್ತ]]]]] ಪ್ರೊಗ್ರಾಧನ ಮೂಲಕ ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾಭಾನಿಲಕಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಪ್ರೊಫೆಸರಣೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತುತ್ವಗೊಳಿಸಲು ತಂತ್ರವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುವುದು

'ಎಂದೆಕದ' ಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಸ್ತವ್ಯಕ್ತಿಗೊಳಿಸಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಖರತೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಶ್ಚಿತಾಭಿಪ್ರಾಯವು ಓಗೊಗೊಗೊಗೊತ್ತಿರುವ ಕೋಟ್ಯಂತರಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಸಿಕ್ಕಿಸಬಹುದು. ಅಲ್ಲದೆ, ಭರವಸಾರ್ಹ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್‌ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಅಪಾಯಗಳ ಮೇಲೆ ಆತುಕೊಳ್ಳಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಳ್ಳಿ ಹಾಗು ಕಡಿಮೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿರುವ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿನ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಬೇಕು. [FLT: 0] ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಉಪಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ [FLT: FT1] ಮತ್ತು ಸಮಾಜವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು [FT1]] ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನೂ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಜೀವಾಧಾರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವುದು

ವಿವಿಧ ವಯೋಮಿತಿಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಫಾರ್ಮ್‌ನಂತಹ ನಿರೂಪಣೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಐಚ್ಛಿಕ (K- 12)

ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ, ಅಸ್ತಿವಾರದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬೋಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿರಿ. [FLT: 0] ದಂಥ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು [ಆರಂಭ ] ನಾವು ಜನರಾಗಿದ್ದೇವೆ [ಅಭಿನ್ನವಾದ ಕರೀನಾ ವಿದ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ [FLT: 1], ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತಾಡುವಂತೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಾಯಸ್ಥರು (18-30)

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರೊಫೆಸರರಾದ ಸ್ಟೀಫನ್‌ ಎಫ್‌.

ವಯಸ್ಕರು (30+)

ಅನುಕ್ರಮವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ರಮಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಲೈಸನ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಸನ್ಮಾನ ಕ್ಲೈನ್ (ಉದಾ., ಕಿವಾನಿಸ್, ರೋಟರಿ) ವಯಸ್ಕರ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಶಾಲೆಯ ಹಾಲಿಪ್ಕೇಡ್, ವ್ಯವಹಾರದ ನಿಯಮ ಅಥವಾ ದಿನನಿತ್ಯದ ಜೀವನದ ನೇರವಾಗಿ ಬಾಧಿಸುವ ನಿಬಂಧನೆಗಳಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕೂಡ "ಸಂಸ್ಥಾಭಿಷಿದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಾಲಯಗಳು" (ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ) ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಂಸ್ಕರಿಸು

ಅವರ ಜೀವನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯವಾದ ಸ್ವತ್ತಾಗಿವೆ.

ಕೆಲಸ: ಕೌತುಕಭರಿತ ಭವಿಷ್ಯತ್ತನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು

ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಒಂದು ಸುಖಸೌಕರ್ಯವಲ್ಲ; ಇದು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯವಾದ ನಿಯೋಜನೆ. ಅದಿಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಜೆಗಳು ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು, ಇಲ್ಲವೆ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ ಮಾಡುವುದಕ್ಕೆ ಅಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇವೆ, ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಗಣಿತ, ಗೂಢಾರ್ಥ, ಮತ್ತು ಅಪರಿಮಿತ ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೆ ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಜಯಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಕ್ಷರಶಃವಾದ( ಪೇಶನ್) ನಲ್ಲಿ ವಿಕಸಿಸಲ್ಪಡುವುದೆಂದರೆ:

• [FLT: ೦] ಉನ್ನತ -ಸುಖಭಾಯಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ [FLT:] ಕಲೆನಾಶಕದಿಂದ ಕಾಲೇಜಿನ ಮೂಲಕ.
• [FLTT] ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪ್ರಸಾರಮಾಡುವುದು [FLT: , ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಣಾತವಾದ, ಜಟಿಲವಾದ ವಿಷಯಗಳ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೂಡಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಬದ್ಧತೆ.
• [FLT: ೦] ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗೊಣಗುವುದು [FLT: [ಎಫ್‌ಟೆಂಟ್ 1] ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೂ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ.
• [FLT: 0] ಜೀವನಪರ್ಯಂತದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮನಸಾರೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ [FLT: 1] ವಯಸ್ಸು ಅಥವಾ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನೇ ಆಗಿರಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಾಗರಿಕನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಭರಿತವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬಲ್ಲನು.

ನಾಗರಿಕತೆಯ ಆರೋಗ್ಯವು, ಸಮಾಜದ ಅಂತಿಮ ಅಧಿಕಾರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಬೇಕಾಗಿರುವ ಸುರಕ್ಷೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಥಾಮಸ್ ಫಾರ್ಸನ್ ಬರೆಯಿದ್ದೇನೆಂದರೆ, "ನನಗೆ ಗೊತ್ತು, ಆದರೆ ಸ್ವತಃ ಜನರ ಭದ್ರವಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ. ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನವಿದೆಯೆಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಅವರಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪರಿಹಾರವೇನೂ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾಸನದ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಸಲು ಇದು ಎರಡು ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಷ್ಟೇ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರಣ ನಮ್ಮ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವಕ್ಕೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸಿ, ನಾವು ಪೀಳಿಗೆಯ ವಂಶಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.