Table of Contents
“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಸಹಜವಾಗಿ ಆಡುವ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೈಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೈಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ಲಾಷನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಮೂಲಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಹೊಸ ಸವಿಸ್ವೇಶೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದು, ” ಎಂದು ಡ್ಯಾಂಗ್ ವೆಲ್ ವೆಲ್ ವೆಲ್ಬರ್ ವೆಲ್ ವೆಲ್ ವೆಲ್ಫ್ ವೆಲ್ ವೆಲ್ ವೆಲ್ ವೆಲ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಎಂಬ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಕಾರಣ
ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸವು ಒಂದು ಅಪೂರ್ವ ಕಲೆನ್ಸಸ್ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ಕಥನಗಳ ಮೂಲಕ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಇದು ಮ್ಯಾಕ್ರೋಕ್ ನ ಮಟ್ಟದ ಮುಖ್ಯವಿಷಯಗಳನ್ನು, ಸಂಖ್ಯಾ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಅಂತರಾಳ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಆರ್ಥಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗ್ರೇಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು, ತಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ನಡೆದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಶೋಧನೆಗೆ ಬಂದಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಒಳನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿದ್ದ ಸಂಬಂಧವು ಕೇವಲ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪಠ್ಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಗಾಢವಾದ ಮತ್ತು ಪುನರಾಶ್ವಾಸನಾ ಕಾಗನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸಾಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಕಸಿಸುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಹಾನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ” ಎಂದು ನ್ಯಾಷನಲ್ ವೆಸ್ಟ್ ಪತ್ರಿಕೆಯು ವರದಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ಕಠಿನವಾದ ಆಲೋಚನಾ ಕೌಶಲಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಹೊಂದುತ್ತವೆ. ಒಂದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಯಂತೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಾಗಿ ಸರಳಗೊಳಿಸಬಹುದಾದಂತಹ, ಸ್ಥಳಿಕ ಇತಿಹಾಸವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಾಳುಗೆಡಹಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಖ್ಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು, ಸಿನೆಮಾ, ಹಳೆಯ ದಾಖಲೆಗಳು, ಪತ್ರಗಳು, ಪತ್ರಗಳು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಹಲವಾರು ನೋಟಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಯಾರ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅಲಕ್ಷಿಸಲಿದ್ದರುಯೋ ಆ ವರ್ಗಗಳನ್ನೊಳಗೊಂಡಿದ್ದರು. ಈ ರೀತಿಯ ಹುಡುಕುವ-ಕಲ್ಪಿತ-ಆನ್-ಸೂತ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಕಸರ್ಜನೆಯು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾದ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ
K-12 ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಸಿದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಕ್ಲಾಸ್ಗಿಂತಲೂ ಎಷ್ಟೋ ದೂರವಾಗಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕೀಲಿಕೈಗಳು ಇವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಳವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ.
ಸಮಾಜದ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಗುರುತನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತದೆ
“ ಈ ರೀತಿಯ ದುರಭಿಮಾನವು, ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ದೊರೆತನ ಮಾಡುವ, ಸ್ಥಳಿಕ ಆಸ್ತಿಪಾಸ್ತಿ, ಮತ್ತು ಗಣಿಗಾರಿಕೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸುಸಂಘಟಿತವಾಗಿಡುವ ಆಸೆಯಾಗಿದೆ.
ವಿದ್ಯುತ್ಗಳು
“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ದೂರ ಹೋಗುವಂತೆ ಉತ್ತೇಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ” ಎಂದು ಆ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಕಲೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿದೆ
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಇನ್ ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡ್ ಅನ್ನು, “ಸಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ” ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಾ,“ ಫೋಟೋ - ಡ್ರಾಮ ” ಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಗುವ ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಸ್ಥಳೀಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು
“ ಒಂದು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನವು, ಒಂದು ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಸಮಾಜ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್ಗಳು, ” “ಅನೇಕ ವರುಷಗಳಾದ್ಯಂತ, ಅಂದರೆ ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಧಾರ್ಮಿಕ ಮುಖಂಡರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಡುವ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ” ನೋಡಿ ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಂಡರು ಎಂದು ದ ನ್ಯೂ ಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ವರದಿಸುತ್ತದೆ.
ಸ್ಥಳಿಕ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರ
ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲ್ಪಡುವ ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಿಕ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ತಡೆಗಳಿಲ್ಲದೆಯೂ ಇರುವಂತಹ ಒಂದು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ.
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಫಾರ್ಮ್ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲ್ಪಡುವ ಒಂದು ಹೊಸ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೂಡಿವೆ.
“ [ಎಫ್ಎಲ್: ಫುಟ್ಬಾಲ್ಗಳನ್ನ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು, ಅಂದರೆ, ಒಂದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಅಕೌಂಟ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಮತ್ತು ಕಲಾಮಂದಿರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಆನ್ಲೈನ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಂಡಿನಲ್ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲು, ಆನ್ಲೈನ್ ಅನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲು, ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲು, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ” ಈ ಶಾಲೆಯು ಬಹಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಲ್ಲದು.
“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತಾಡುವಂತೆ ಹೆತ್ತವರು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಆಟವು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಬೀರುವ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ” ಎಂದು ಯು.
ಸಾ. ಶ.
ಸ್ಥಳಿಕ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ತರಗತಿಗೆ ತರಲು ಅನೇಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ.
ಮೂಲಗಳ ಉಪಯೋಗ
“ [ಎಫ್ಎಫ್: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್) [ಸಹಸ್ಕಾರದ] ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಯಾವುದು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು ಎಂದು ಕೇಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ?
ಚಾರಾಲ್ಟ್ ಇತಿಹಾಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ಗಳು
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಯಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು
“ ಫೋಟೋಗ್ರಾಫ್ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಂತಹ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲು ಅವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ”
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್- ಬ್ಲಾಸ್ಕೇಬಲ್ ಹಾಗು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಪರತ್ತುಗಳು
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಕಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು (PBL) ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾದ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಲವಾರು ವಾರಗಳ ವರೆಗೆ ಗಾಢವಾದ ತಪಾಸಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಲ್ಲರು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಒಂದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಜಿಲ್ಲಾವನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಲಾಸ್ಟರಿಯಲ್ ಲ್ಯಾಸ್ ಲ್ಯಾಟ್ರಿಯಲ್ ನ ಒಂದು ಅನ್ವಯವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅವರು ನಗರದ ಭೂಲಾಸಕದ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ಗಳು ಅನೇಕವೇಳೆ ಗಣಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಭಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಗರ ನಿವೇಶನಗಳನ್ನೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇಪಣೆಗಳ ವಿದ್ಯಾನಿರ್ಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾನಿಮಯವಾದಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಇಂತಹ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ಗಳು ಮಾತ್ರವೆಯನ್ನಣೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ [PFTT-F1] ನೈಜವಾದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.
ಅಂಕೀಯ ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನName
“ [ಎಫ್ಟಿ: FT] [FT] [ಎಫ್ಟೆಕಲ್ನಲ್ಲಿರುವ] ಜಾಲತಾಣ ದಾಖಲೆಗಳು [FT: ಅಮೆರಿಕ] ಮತ್ತು [ಎಫ್ಟೆನ್: ಪ್ಲಾಟ್ವಿಚ್ ಇನ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟೆಟ್ಗಳ [ಸುಮಾರು 2] ಗುಂಪುಗಳು ಸಹ, ಕೋಟ್ಗಳನ್ನು ವಿಕಸಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಮೇಲೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡು ಅಳೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹಾಕಬಹುದು.
- [FLT:] ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, [ಅಂದರೆ [ಅಂದರೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಮತ್ತು ".
- [FLTT] ಮಧ್ಯಪ್ರಸ್ತನ: [FLT:] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಾಯಿಮಾತಿನ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಬರೆದು, ಬಯ್ಯುಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಒಂದು ಸ್ಥಳಿಕ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಉಪಯೋಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಂಡುಹಿಡಿತಗಳನ್ನು, “ಹಿಂದೆ ಕಟ್ಟಡದ ಕಟ್ಟಡದ ಅಂಚುಗಂಬವನ್ನು ” ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಣದ ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆಯೆಂದು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
- [FLT] ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಚರ್: [FLT1] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆರ್ಕೈವಿಕ ಮೂಲ, ಸೈಕಲ್ ರೆಕಾರ್ಡ್, ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್, ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದಾಖಲೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ ಹುಡುಕಲು ಒಂದು ಪೂರ್ಣ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಂಡುಹುಟ್ಟಿಸಿರುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳಿಕ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರದ [FT2] ಇತಿಹಾಸ ದಿನ [FT: [FT] ಅಥವಾ Sigh: ಐತಿಹಾಸಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ದಾಖಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಿ, ಒಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು.
ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಕಲಾವಿದ್ಯೆ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಕೂಡ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನೇರವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು (ಇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜನಸಂಖ್ಯೆ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಅಥವಾ ಭೂಪಟವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ). ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವೇನೆಂದರೆ, ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಕೈಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಆಚೆಯ ಲೋಕಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾಡುವುದಾಗಿದೆ.
ಸ್ಥಳಿಕ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿಕಸಿಸುತ್ತಿರುವುದು
[FLT] [FT:] ಭಾಷಾಲಂಕಾರಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಲ್ಪನಾಕಥೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು, ಅನಂತರ ಸಮುದಾಯದ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಲ್ಪನಾಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು. [FT1: [FT] ಅಥವಾ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು [FTS] ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಇತಿಹಾಸಗಳನ್ನು [FT] ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಕಾಲ್ಪನೆಗಳ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ [FFT] ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರರಾದ ಪ್ರೊಫೆಸರರ ವಿವಾದಗಳನ್ನು ವಿಕಸಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅಶಕ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯ
[FT: FAT] ಇತಿಹಾಸಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ ರೂಬಿಗಳು [FT: ಫೇಲಿಕ್ ದಿನ] ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳನ್ನು ಕೂಡಿಸಬಹುದು. ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡಬಹುದು.
ಕೇಸ್ ಅಧ್ಯಯನ: ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿದೆ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಮುಚ್ಚುಮರೆಯಿಲ್ಲದ, ಮತ್ತು ವಿಪರೀತವಾದ, ಚುರುಕಾದ, ಮತ್ತು ವಿಪರೀತವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾದ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯಂಥ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯಂಥ ಗುಂಪುಗಳು, ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
“ ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಅಂದರೆ 1881ರಲ್ಲಿ, ಅಮೆರಿಕದ ಒಂದು ಭಾಗದ ಒಬ್ಬ ಯುವತಿಯು, “ಸಭೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಆರಾಧನೆಗಾಗಿ ” ಒಂದು ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಡೆಸುವಂತೆ ಕೇಳಿಕೊಂಡಳು.
ಒಂದು ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ದ್ವಿಭಾಷೀಯ ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಫಾಸ್ಟ್ ವೈಟ್ ವಾರ್ಡ್ಸ್ ಕಚೇರಿಯು ಸ್ಥಳಿಕ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸಗಾರರ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ದಸ್ತಾವೇಜು ಮಾಡಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಂಟರ್ವೆಟ್, ಅಂಕಣ, ಅಂಕಲ್ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಸ್ಥಿರವಾದ ಕಾಸಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವೆಬ್ಸೈಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಿದರು. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪೀಳಿಗೆಯ ವರ್ಗ ವಿಭಾಸವನ್ನು ವಿಭಾಸಿಸಿ, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ ವರ್ಗ, ಸೇವೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಮಹತ್ವವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿದರು. ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಸ್ಥಳಿಕ ಕಲಾವಿದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಯಾವುದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.
ಮುಂದೆ ನೋಡುವುದು: ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭವಿಷ್ಯ
“ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ನ ಮೂಲಕ ಒಂದು ಹೊಸ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ನ ನಿರ್ದೇಶಕ ಜ್ಯಾಮ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಎಲಿಫೆಕ್ಟ್
“ ಟೊಮಾಟೊದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನೌಕಾಂಡದ ಇತರ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 100ಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.