ಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗೃಹಗಳಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಭಾಷೆ ಮಾತಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ

ಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಭಾಷೆಯನ್ನಾಡಲು ಸರಿಯಾದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು

“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು, ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್‌ಗಳು, ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ ಸೈಟ್‌ ಸೈಟ್‌ ಸೈಟ್ಸ್ಪ್ರೆಂಟ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್‌ಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಸರಕಾರವು ಸಮಯ, ಸ್ಥಳ, ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಾದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೇರಬಹುದು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿಯೋಗಗಳನ್ನು ವಿಕಸಿಸುವುದು ಒಂದು ಸರಳ ಕೆಲಸವಾಗಿದ್ದು, ಸರಕಾರವು ಕಾನೂನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಮಾತು: ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳು

ಈ ಎಲ್ಲ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ, ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ತುಂಬ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವಂಥ ವಿಶೇಷ ಪರಿಸರಗಳೋಪಾದಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ಗಳು ಕಾರ್ಯನಡಿಸುತ್ತವೆ.

Lawarkar ಕೇಸ್: [FLT: [ಅಥವಾ Tinker v. Des myncenter ಇಂಡಿಯಾಟ್ಸಿಕಲ್ ಕೌಟುಲೇಶನ್ ಸೆಂಟರ್ ಜಿಲ್ಲೆ [FLT: 1]

1969ರಲ್ಲಿ, Des mins [FLT] vs [ಉತ್ತಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಥಮ ತ್ರಿಮಾನರ್ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಯೆಟ್ನಾಮ್ ಯುದ್ಧವನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟಿಸಲು ಕಪ್ಪು ಬ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿದ್ದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೊಕದ್ದಮೆಯು ಕೇವಲ ಭಾಷಣವನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ಣಯವು, ಭಾಷಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸತತವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ನಿರ್ಣಯವು, "ಸಂದೇಶಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ" (ಇತರಮಟ್ಟದ)] ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದ ಕ್ರಮಗಳು [ಉತ್ತಮವಾದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ.

ಶಾಲೆ- ಪ್ರೊಗ್ರಾಂನಿಲ್ಲದ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು [FLT: 0] ಅಸಾಲ್‌ವಿಡ್ [FLT: 1] ವರ್ಗ

[FLT] [F2] ] ? [ ಪುಟ 2ರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರ] ಹೇತು ವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ಉಪನ್ಯಾಸವು, ಕೂರ್ಟ್ ವಿ. [FLIT], ಕ್ಯೂಲ್‌ವೈಸರ್ ವೀಸ್‌ [198], ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸಿ ಹೇಳಿದರು. ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಇತರ ಧ್ವನಿಸಂಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಕೃತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಇದು, ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿವಾದಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವ ಮೂಲಕ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಾದಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಹಿಸುತ್ತದೆ. [ಎಫ್‌ಎಫ್‌ಎಲ್ , ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು (pt2)]

ಅಶ್ಲೀಲ ಮಾತುಗಳನ್ನಾಡಬೇಡಿ

“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ದೂರಹೋಗುವಂತೆ ಹೆತ್ತವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಅಧಿಕಾರ ಚಲಾಯಿಸುವಾಗ, ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಕಡೆಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಕಡೆಗೆ ಇರುವ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ”

ದ್ವೇಷವೇதம் ಎಂಬುದು ಅಮೆರಿಕದ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ (ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇರುವಂತೆ) ಅನಕ್ಷರತೆಯ ಮಾತು ಅಲ್ಲ.

ಅ-ಕಸ್ಮಾಸ್ ವಾಕ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸ್ನಾತ ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡಲೇಬೇಕೆಂದಿಲ್ಲ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲಾ ನಿಯತಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯುತ್ತಿನ v. [FLT] [2021] ನಲ್ಲಿ ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು, ವೀಕ್ಷಣಾ ತಂಡದ ಪ್ರಶಂಸನ ತಂಡವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ತಡೆದಿದ್ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಶಂಶಾನ ಪ್ರೊಫೆಸರನ ಕೇಸ್‌ ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿತು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಭಾಷಣದ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಿರುಕುಳಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ತೇದ್ಯಾಾಭ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ.

[FLT: 0] ವಿನ ಆಳವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷನೆಗಾಗಿ [FLT[FT1] ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನೋಡಿ [FT2] oyses ಸಾರಾಂಶವನ್ನು [FT [FT3] ನೋಡಿ

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಭಿನಯ

“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ದೂರ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆದಷ್ಟು ಸಮಯ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ”

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿನ ಉಚಿತ ಮಾತು: Publications ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಾದ ವಿನಂತಿ

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಪರ್ಸಸ್‌, ಫಾಲ್ಕ್, ಫಾಕ್ಸ್‌ಸ್ಯಾಸ್ ಮತ್ತು ಸರಕಾರದ ಭಾಷಣಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿವೆ. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ಲಾಸ್‌ವಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಈ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿವೆ. ಅಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮಾತಾಡಬಹುದು, ಪ್ರತಿಭಟನೆ, ಪ್ರತಿಭಟನೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಆದರೂ, ಈ ಅಂತರಂಗಗಳಲ್ಲಿ, ಸರಕಾರವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸುರಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು, ಸಮಯ, ಕ್ರಮ, ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಬಹುದು.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಫೋಟೋಗ್ರಾಫ್‌

ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿದ ಸರಕಾರದ ವಿಭಜಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮೂರು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತವೆ: ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪ್ರೊಟೊರಾಂಗಳು (ಮರ, ಪಾರ್ಕಿ, ಪಾರ್ಕಿ, ಕಾಲ್ ಪಾವತಿಗಳು), ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೂಟದ ಕೋಣೆಗಳು (ಉದಾ., ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೂಟದ ಕೋಣೆಗಳು), ಮತ್ತು ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್‌ ಫೋರ್ಮಿಂಗ್, ಮತ್ತು ಪ್ರಿಂಟಿಂಗ್ ಟರ್ಮಿನಲ್‌ಗಳು (ಉ. ಎ.g.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ನಗರವು ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಸಮಯ ನಿಯೋಜನೆ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಕೆಂದು ಕೇಳಬಹುದು. ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳು ವಾಹನ ಸಂಚಾರ ಮತ್ತು ನಿಲುವು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವುದರಿಂದ, ನಗರವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ, ಕಾರಣವು ನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿ, ಆಂದೋಕ್ತವಾಗಿ, ಆದೇಶಿಕನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅನುಮತಿಸಲು ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದೆ ಇರಬಹುದು. [FLT10] ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಹಕ್ಕು ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು [FT] ಶೂನ್ಯವಾಗಿ ಎಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮಯ- ಅನುಕ್ರಮ (ಸ್ಯಾಂಗ್) ತಡೆಗಳು

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಅಥವ ಮುಂಬದಿಮಾಡುವ ಧ್ವನಿಯು, ದೊಡ್ಡ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡಲು ಇರುವಂತಹ ಸೂಚನೆಗಳು, ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಿಗೆ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವಂತಹಂತಹ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಈ ನಿಯಮಗಳು ತೃಪ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 9 ಗಂಟೆಯ ನಂತರ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಂಕುಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಒಂದು ನಗರ ನಿಯಮವು ಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ರಾಜಕೀಯ ಕಾರಣಗಳಿಗೆ ಕಿಂಚಿತ್ತೂ ಹಣ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವ ನಿಯಮವು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ರಾಜಕೀಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು ಕೂಡ ಯೋಚಿಸುತ್ತವೆ, ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಸಂವಾದಕ್ಕಾಗಿ "ಬದಲಿಸುವಿಕೆ ಚಾನಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತವೋ ಎಂದು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳ ಕಮ್ಮಿ ತಡೆಯು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿರದಿದ್ದರೂ, ಬಾಗಿಲುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಲು ಕಡಿಮೆಪಕ್ಷ 10 ಅಡಿಗಳ ಅಂತರವಿರಬೇಕು.

ಅನುಮತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ರಾಜಧಾನಿಯ

ಫೋರ್ಸ್ಟೀಟ್ ಕೌಂಟ್‌ ವಿಫ್‌ [FLT] ನಲ್ಲಿ [FLT], ತುತ್ತತುದಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಹಾಕಿದ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಉಲ್ಬಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿಭಜಿತ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಾರ್ಕಣೆ ಮಾಡಲಾಗಿರುವ ಸಂವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರ್ಕಾರದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಕಟ್ಟುಪಾಟುಗಳನ್ನು ಕುಂಠಿಸಿದರು. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಜನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕನುಸಾರ ನಡೆಸಿದ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾದ ಮತ್ತು ಸಂದೇಶಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಗಮನ ಕೊಡಲೇಬೇಕೆಂಬ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಕೊಡಲೇಬಾರದು.

ಸರಕಾರದ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಫೋರ್ಮಸ್‌

ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮಾನಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಸರಕಾರವು ಹೆಚ್ಚು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವಂಥ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ನೋಟಾಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿವಿನ ಉದ್ದೇಶದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಗರವು ಗೌರವ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಗಾಗಿ ಕೇಂದ್ರದ ಒಳಗೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ನಗರವು ಪ್ರವಾಸದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರವರ್ಧಿಸಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮುಕ್ತ ಮಾತಿನ ಕಾನೂನುಗಳು: ಯಾವುದು ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲ?

ಉಚಿತ ಮಾತು ತುಂಬ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದ್ದರೂ ಕೆಲವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸರಕಾರದ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

• [FLT: ೦] ಸತ್ಯವಾದ ಬೆದರಿಕೆಗಳು: [ಎಫ್‌ಟೆಟ್: [ಎಫ್‌ಟೆಟ್:] ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನ ವಿರುದ್ಧ ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಾದ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಮಾಡುವ ಗಂಭೀರವಾದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಂವಾದಿಸುವ ಮಾತನ್ನೊಂದು ಹೇಳುವಂಥ ಮಾತು.
• [FLT:] ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಧರ್ಮ ಕೃತ್ಯಗಳಿಗೆ [FLT: [ಅಥವಾ, ಹತ್ತಿರದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಅಥವಾ ತಿಳಿಯಪಡಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಅಂಥ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹ ಸಹ ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಈ ಮಟ್ಟವು [FLT2] vs [FT] vs [FT3] ಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು, ಕ್ರೌರ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬೇಗನೆ ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಬಯಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಧರ್ಮವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಬಯಸಲಾಗಿದೆಯ ಹೊರತು, ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುತ್ತದೆ.
• [FLT: [ಅಪರಾಧದ] ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳು [ಅಂದರೆ, [ಅಪರಾಧದ ಅಭಿರುಚಿಗಳಿಗೆ ಆಸ್ಪದ ನೀಡುವ [ಅಂದರೆ, FLT1], ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕಲಾಕೃತಿ, ರಾಜಕೀಯ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊರತೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸರಕಾರಗಳು ಅಶ್ಲೀಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದು ತಣ್ಣಗಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
• [FLT(10: ೦) : [ಅಂದರೆ, FLT1] ಯಾರ ಖ್ಯಾತಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುತ್ತದೋ ಆ ವಾಸ್ತವಾಂಶದ ಸುಳ್ಳಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಂಕಿಸಂಖ್ಯೆಗಳು 'ಆಕ್ಟಿವಿಟ್ ಭಕ್ತಿ' ಯು 'ಆತ್ಮಮದ' ದಿಂದ' ರುಜುಪಡಿಸಬೇಕು. ಆ ಭಾಷಣವು ಸುಳ್ಳೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದದ್ದು ಅಥವಾ ಸತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಲಕ್ಷ್ಯದಿಂದ ನಿರಾಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ.
• [FLT:] [ಅನಡಿಸುವ ಮಾತುಗಳ [ [FLT1] ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ಆ ಕೂಡಲೆ ಒಂದು ಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅದರಿಂದ ಆ ಕೂಡಲೆ ವಿಭಜನೆಗೊಳ್ಳುವಂತೆ ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. [FLT: 2 : CATCS] ವೀದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿರುವ ಈ ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ವರ್ಗವು [FTS] vs. ಹೊಸ ಪರಿವರ್ತನೆ [FT3], ಏಕೆಂದರೆ ಈ ದಿನ ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು ಮನಮುಟ್ಟುವ ವಾಕ್ಯೂಗಳನ್ನು ಸಹ ಉಳಿಸಲು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• [FLT: ೦] ಮತ್ತು ನಿಜ ಬೆದರಿಕೆಗಳು: [ಅಂದರೆ [FLT:] [ಅಪರಾಧದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ, ಇಲ್ಲವೆ ಭಯವನ್ನು ಹುಟ್ಟಿಸುವ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಉದ್ಯೋಗ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ನಿಯಮಗಳ ಕೆಳಗೆ ಅಥವಾ ವಸತಿ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿ ಇಡಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ವಿಚಾರಗಳ ಚಳವಳಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಸರಕಾರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಸಹ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಅಹಿತಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಇದು ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆಗಳು

ಕಾನೂನು ಚೌಕಟ್ಟು ತಿಳಿದಿರುವುದು ಒಂದು ವಿಷಯ; ಅದನ್ನು ನಿಜವಾದ- ಲೋಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಇನ್ನೊಂದು. ಇಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಉಚಿತ ವಾಕ್ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲು ಬಯಸುವ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆಗಳು:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ

• [FLT(10: ) ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ: [ಅನೇಕ ಜಿಲ್ಲಾಗಳಲ್ಲಿ [FLT: [ಅಂದರೆ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಒಕ್ಕೂಟಗಳ] ಭಾಷಣದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಪಿಡಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು, ಸಂವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೂಡುವ ಮೊದಲು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ. "ವಿರಕ್ಷಣೆಯು" ವಿರುದ್ಧವಾದ ನಿಯಮವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಯತವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಿದರೆ, ಕ್ರಮವನ್ನು ಕ್ರಮವು ಜಾರಿಗೆ ತರುತ್ತವೆ.
• [FLT:] [ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಾತಿನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನಂಬುವುದಾದರೆ, ಈ ಘಟನೆಗೆ ದಿನಾಂಕ, ಸಾಕ್ಷಿಗಳು, ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ನಿರ್ವಾಹಕರೊಂದಿಗಿನ ಯಾವುದೇ ಸಂಪರ್ಕದ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಡಿ. ನೀವು ನಂತರ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿದರೆ ಈ ದಸ್ತಾವೇಜು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
• [FLT: 0] ಯ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅಥವಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ: [ಅಥವಾ ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾದ ಮಾತಿನ ಶಿಕ್ಷೆ ಎದುರಿಸಿದಾಗ ತಂದೆ, ಬೋಧಕ, ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯಂಥ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಬೆಳಗ್ಗಿನ ಸಮಯ ಬರುವ ಮುಂಚೆಯೇ ಅನೇಕ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಮಾತಿನ ನಿರಾಕರಣಗಳನ್ನು ಚರ್ಚೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಾಗಿ ಸನ್ಯಾಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಜೆಗಳಿಗೆ

• [FLT: ೦] ಸ್ಥಳೀಯ ವಿಧಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ: [FLT: [ಎಫ್‌ಟೆಟ್ : [ಎಂಬ್ರಾಷ್ಟ ಸಮಾವೇಶವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮುಂಚೆ [FLT1], ನಿಮ್ಮ ನಗರವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಾತ್ರದ, ವಿಭಜಕ, ಅಥವಾ ನಿಯೋಜನಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕೊ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಿ. ಅನುಮತಿಯು ಕೇಳದಿದ್ದರೂ, ಪೊಲೀಸರ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಅಪಾಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
• [ಅಧಿಕಾರವನ್ನು] ಶಾಂತವಾಗಿಡಿರಿ [FLT: [ಅಕ್ಷರಗಳ] [ಅಕ್ಷರಗಳ ಹಿಂಸಾಚಾರ, ಅಸಮಾಧಾನ, ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಿಸುವಿಕೆ] ಒಂದು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಅನಿವಾರ್ಯ ಅಡಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಶಾಂತಿಕರವಾದ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧವು ಕಾಪಾಡಲ್ಪಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.
• [FLT:] ಕಾನೂನು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ [FLT1] [ಸುಮ್ಮನೆ ಸುಮ್ಮನಿದ್ದು, ನೀವು ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೋಗಬೇಕಾದರೂ ಕೇಳಲು ನಿಮಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ. ನೀವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನವಾಗಿದ್ದರೆ, ವಕೀಲಿಗಾಗಿ ಕೇಳಿರಿ. ನೀವು ನಿರ್ಬಂಧಿತವಾಗಿದ್ದರೂ, ತಾರತರಿಗೆ ಕೇಳಬೇಡಿ, ನೀವು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ನಂಬಿದರೂ, ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ನಂತರ ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ಕ್ರಮವನ್ನು ಎದುರಿಸಬಹುದು. [FL2] ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ [FLOT3]

ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಬರುವ ವಿವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ವಿವಾದಾಂಶಗಳು

ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಟ್ಟಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತಾ ಇವೆ. ಅನೇಕ ಹಾಟ್-ಕೇಮ್ ಸವಲತ್ತುಗಳು, ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮಧ್ಯೆ ಇರುವ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಎತ್ತಿತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಶಿಸ್ತು

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮೊಬೈಲ್ ಮತ್ತು "ಸಂಸ್ಕಾರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ" ಎಂಬವು ಶಾಲೆಗಳ ಪತನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಿವೆ. [FLT[FT] [FLT]], ಸೀಮಿತ ಶಾಲಾ ಅಧಿಕಾರವು, ಗಣಕದ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಭಾವಿಸುವ ಇಲ್ಲವೆ ಹಾನಿಕರವಾಗಿರುವ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕುಂಠಿತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದಿಗ್ಧರನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟಿಸುವವರು, ಈ ಸಂಜೆಗಳು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿರಬೇಕು. ಆದರೆ ಅನುವಾದಿಗಳು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ, ಈ ಅನುವಾದಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮುಂದಿರುವವರು [F2: F2] ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಮಾಡಲಾಗಿರುವ ಬೆದರಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. [F2]

ಕಾಂಪಸ್‌ ಮೌಂಟ್‌ ಕ್ಯಾಂಪ್‌

Coles ಹಾಗು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಸಹ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತವೆ: ಏಕಪ್ರಕಾರವಾದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮಾಡಲಾಗುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾದ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಹೊಂದಿಸುವುದು. ಕೆಲವು ಕೆಲವು ಸಮುದಾಯಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆಂಬುದರಲ್ಲಿ, "ಸ್ವಲ್ಪವಾದ ವಾಕ್ಸರಣಿ ವಲಯಗಳನ್ನು" ತಡೆಯುವ ಮತ್ತು ವಿವಾದಾಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪ್ರತಿವಾದ ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳು ವಿವಾದವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಅಲ್ಲಿ ಭಾಷಣಕಾರರ ವಿರೋಧವು "ಅಡಚಾಟಗಳ' ನ ವಿರುದ್ಧ ವಾಗ್ವಾದಗಳಿಗೆ ನಡೆಸಿದೆ. [FFTLOR] ಮತ್ತು Sers [FTT (FTT1)]]]] ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಭಾರಣೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಸಂವಾದದ ಆನ್‌ಲೈನ್‍ನಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳ ನಿಯಮಗಳು ಇನ್ನೊಂದು ಪದಾರ್ಥವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀಟ್ರೆಟ್ ನಂತಹ ಖಾಸಗಿ ಕಂಪೆನಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಸರಕಾರದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ, ಫೋಟೋಸ್‌ಫೋಸ್‌ಕ್ಯಾಸ್‌ನಂತಹ 230 ರ ವಿವಾದಗಳು, ಸರಕಾರದ ಒತ್ತಡವು ಖಾಸಗಿ ಸಂವೇದಕ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಬಾಹ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಮಾಲಿನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ರೇಖೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶಕೊಡುವುದು, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಜಾಲತಾಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಸರಕಾರದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇಪಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಆದರೆ ರಾಜಕೀಯ ಶೋಧನಾ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ವೈಫಲಕಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಾಕ್‌ಗೆ ಸಮಯ ಕೊಡುವಾಗ ವಾಕ್‌ ಪ್ಲಾವಿನ್ ನಲ್ಲಿ ಬೇರೆಯ ವಿದ್ಯಾ ಕಚೇತನಕ್ಕೆ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಇಲ್ಲ.

ಜವಾಬ್ದಾರಿ: ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮತೂಕದ ನೋಟ

ಅಷ್ಟುಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಗೌರವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ” ವು“ ಪ್ರಶಂಸಾರ್ಹವಾದ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ” ಈ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯ ಸುರಕ್ಷತಾ ಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಓದುವಿಕೆಗಾಗಿ, [FLT: 0] [ಕಿರಿಕಿಯಲ್ ಕಾನೂನು ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ನ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. [FLT1]