ಜಪಾನದ ಶಿಕ್ಷಣ ರೀಫಾರ್‌ ರೀಡನ್‌ ಆ್ಯಂಡೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಭಾಗಗಳ ಪಾತ್ರ

ಪರಿಚಯ: ಜಪಾನಿನಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಪಡಗಿಸುವ ವಿಧಾನ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, “ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ” ಪಡೆಯಲಿಕ್ಕಾಗಿ“ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ” ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

1947 ರ ಪೌರತ್ವ ಪಾರಿತೋಷಕ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ವಿದ್ಯಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಮಾಜವನ್ನು ಪೋಷಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು. ಆದರೆ, 1955ರಿಂದ ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಜನಪ್ರವೃತ್ತಿ ಪಕ್ಷದ ಪಕ್ಷದ ಕೆಳಗೆ (LDP) ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಧಾನದ ಕೇಂದ್ರದ ಕೆಳಗೆ (Leargraphical circation) ಪುನಃ ಹಿಂದಿರುಗುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸರಕಾರಗಳು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಹೊಂದಿದ್ದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಅಧಿಕಾರದ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸುವಂಥ ವಿಚಾರವನ್ನು (tuitramity). ಜಪಾನಿನಲ್ಲಿ ಭಯಾಭಿನ್ನತೆ, ಮತ್ತು ಭೌಗೋಲಿಕವಾದ ಹಾಗೂ ಭೌಗೋಳಿಕವಾದ ಕಲೆಯನ್ನು, ಭೌಗೋಳಿಕವಾಗಿ ಸಮಾಪಕವಾಗಿ ಸಮಾಪಣೆ, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತುತವಾದವಾದ ಕಲೆಯನ್ನು, ಪ್ರತಿಭ್ರಮವಾದವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ, ಪ್ರತಿಭಟಿತವಾದ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ವಿಶಿಷ್ಟವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ವೃತ್ತವನ್ನು, ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವ,

ಇತಿಹಾಸ ಸನ್ನಿವೇಶ: Post- configuration ಇಂದ openceition reavery resize

“ [ಸಂಪೂರ್ಣ] ಶಿಕ್ಷಣದ ಪೂರ್ವ ಯುಗವಾದ ಪ್ಲೇಗ್‌ಗಳು, ಅಂದರೆ ಅದರ ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಕೇಸನ್ನು, ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್‌ (ಸಂಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌), ಅಂದರೆ ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಮ್‌ (ಸಂಸ್ಟಿಕ್‌), ಅಂದರೆ ಅದರೊಳಗೆ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಟರಿ, ಒಂದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಕನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ರೂಮ್‌ಕನ್ನು, ಅಂದರೆ ಒಂದು ಪ್ಲಾಕಿಂಗ್‌ಕಿಂಗ್‌ ರೂಮ್‌ ಅನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅದರ ಮೇಲೆ, ಅದರ ಮಾಲೀಕವನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು, ಅಂದರೆ, ಅಂದರೆ, ಒಂದು ಸ್ಥಾನವನ್ನು, ಒಂದು ಸ್ಥಾನವನ್ನು, ಒಂದು ಸ್ಥಾನವನ್ನು, ಅಂದರೆ, ಅಂದರೆ ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕುವಂತೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ” ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ.

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಪೋಷಿಸುವ ವಿಧವನ್ನು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ” ಎಂದು ಯು.

ಈ ಎರಡೂ ಹಂತಗಳನ್ನು ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಗಳ ಸಂಬಂಧಿತ ಅಧಿಕಾರದಿಂದ ರೂಪಿಸಲಾಯಿತು.

ಪ್ರಧಾನ ರಾಜಕೀಯ ಪಾರ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಯುಗಗಳು

ಪಂಥ, ಕಾಲ್ಪೋರ್ಟರ್‌, ಮಧ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಣ

LDP ಯು ಯು ಯು ಯು ಯು - ಕಂಪನಿಯ ಯುದ್ಧ ಅವಧಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಜಪಾನ್ ಅನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದೆ, ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಕೊಮೆಟೋವಿನೊಂದಿಗೆ ಐಕ್ಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಶಿಕ್ಷಣ ವೇದಿಕೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೂರು ಸ್ತಂಭಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, STEM ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಕೀಲಿ LDP-Rance ಸುಧಾರಣೆಗಳು, 2006 ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಯಮದ ಪರಿಷ್ಕರಣದಲ್ಲಿ ಒಳಗೂಡಿವೆ, ಮತ್ತು “ದೇಶವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮತ್ತು ”“ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ” ಸೇರಿಸುವ, ಮತ್ತು "ಸ್ಲಾವ್ಕೀಯತೆಗಾಗಿ ಗೌರವವನ್ನು ” ಎಂಬಂಥ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂಥ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕೂಡಿಸುತ್ತವೆ. NDPP ಸಹ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಗೊಳ್ಳಲು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗೀತೆಯನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯ ಮತ್ತು ಕಾನೂನಿನ ಕಾಗದದದಂಗನು (ವಿಸ್ತುಶಿಲೆಯಲ್ಲಿ). ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಎಂಜೇರ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತೃತವಾದ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪನೆ (MPATM), ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲೀಕಾಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ [-FFCATICCEC ), ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೆಶನ್‌ನೆಗ ವಿಕರ್ಷಣೆಯುಜ್ಜ್ಯೋಜಿತವು [-FFTI] [-FACEP ದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು.

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, “ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕ್ಷಯ, ಮತ್ತು ಕ್ಷಿಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ”“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ” ಅಂದರೆ“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ” “ಒಂದು ಹೊಸ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ“ ಒಂದು ಹೊಸ ಯುಗ ” ಮತ್ತು“ ಹೊಸ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ಈಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತಿರುವಂಥ ಹೊಸ ಯುಗದ ಕುರಿತು ” ಮಾತಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಆ ಅಧ್ಯಯನವು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಕಾನ್‌ಸ್ಟಾಂಟಿನೋಪಲ್‌ ಡೆಮಾಕ್ರೀಯಲ್‌ ಪಾರ್ಟಿ (CDP): ಪ್ರಗತಿ, ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನ ಲಂಡನಿಂಗ್‌, ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಿಕ ಆಟೋನೋಮಿ

CDP ಯು ಹಲವಾರು ಕೇಂದ್ರ- ಎಡಭಾಗದ ಏಕೀಕರಣ , ಸ್ಥಾನಗಳಾದ LDP ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಮೂಲ ಮಾರ್ಗ. ಪಾರ್ಟಿ ಸಮರ್ಥಕರು(ಮೇಘ) ಅದರ ಪ್ಲಾಟ್‌ ಅನೇಕವೇಳೆ ಹಿಂದಿನ ಜಪಾನೀ ಪಾರ್ಟಿ ಮತ್ತು ಜಪಾನಿನ ಡೆಮಾಕ್ರೆಟಿಕ್ ಪಾರ್ಟಿ ವರ್ಗದ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ೨೦೦೦೦ ರ ೧೯ ರಿಂದ ೧೨೦೦ ಕ್ಕೆ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು.

CDP ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಬ್ಲೆಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾರ್ಟಿ ಯಾವಾಗಲೂ DLP ನ ಕೌನ್ಸಿಟರಿ ವಿದ್ಯಾವೃತ್ತಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ (ಪ್ರಿಸ್) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಭುತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

2009ರ ಡಿಸೆಂಬರ್‌ 2020DDP ಸರಕಾರದಲ್ಲಿ, ಆ ಪಾರ್ಟಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. ಇಂತಹ ಅನೇಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನಂತರ XLP ಪೂರ್ವಧರಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಸಿಡಿP ಸಹ ಸಮುದಾಯ-ಆಧರಿತ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಪಾರ್ಟಿಯು ಅದರ ಸಾಹಸವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪಾಠ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮತೂಕದ ವೃತ್ತಾಂತಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು "POP: POTTT" ಅನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೋಮೀಟೋ: ದ ಕೋಆಲಿಕ್‌ ವಾಲ್ಟರ್‌ನ ಪ್ಲೇಗ್‌ ಮಂಡಿಂಗ್‌ ಸೆಂಟರಿ

1999ರಿಂದ, LDPಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಹಭಾಗಿ ಜೊತೆಗಾರನಾಗಿ, ಅನೇಕವೇಳೆ ಕಾಮೆಟೋ, ಆಡಳಿತದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಗಣಿತದ ಮೂಲಕ ನೀಕೀರನ್‌ ಪೌದ್ಧಿಕ ಬೋಧನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸಲಾಯಿತು. ಸಾಕಾ ಗಾಖಾರೀ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇಡೀ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಹೇಳುವ ಮೂಲಕ. ಪಕ್ಷವು, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾದ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ, ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯದ ಪೋಷಣೆಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ.

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ವಿವಾದಗಳು, ”“ ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ವರ್ತನೆ ” ಮತ್ತು “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ವರ್ತನೆ ” ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು“ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ” ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇತರ ಪಂಗಡಗಳು: Nipon Isin, JCP, ಮತ್ತು ಪರ್ಯಾಯ ಪರ್ಯಾಯಚಾರಗಳ ನೋಟ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಆಯಾ ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲ್ಪಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಲೆಯನ್ನು, ಆಯಾ ಪುಟಗಳನ್ನು, ಅಂದರೆ ಆಧರಿಸಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಲೆಯನ್ನು, ಅಂದರೆ ಆಯಾ ಪುಟಗಳನ್ನು, ಅಂದರೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಧಾನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ವೈರತ್ವಗಳು

2015 ರ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ರೀಪಚಾರ: ನಿಯತಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಸ್ವ - ನೀತಿಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಅಹಿತಕರ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನಿರ್ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಶಿಷ್ಟೀಕರಣ: ಬೆಟ್‌ವೆಕ್‌ ಫಾರ್‌ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸಿಜನ್‌

“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 90 ಲಕ್ಷಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂಕೀಯ ಮತ್ತು GIGA ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ: A Rra Bipatisan Conssesus

COVID-19 ಜಾಪನ್‌ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಜನೆಗೊಂಡಿರುವ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್‌ ಎಂಜಿನಿಯರ್, ಅಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. GIGA ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಪ್ಲಸ್, GIIGATIP ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್, ಒಂದು ಲ್ಯಾಪ್‌ಗೆ ಅಥವಾ ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಒಂದು ಪ್ಲಾಟ್‌ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಒಂದು ಬೃಹತ್‌ಕಾಮ್‌ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿತು. ಎರಡೂ LDP ಮತ್ತು CDP ಸಹ, ಅವರು ವಿಕಸನಾತ್ಮಕವಾದ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಆದರೆ, ಅದು ಸಿಡಿಮಿಕ್‌ಪೇಟರ್ ಸವೆತಕ್ಕೆ ಪರಿಹಾರ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕೂಡಿ, ಸಿಡಿಮಿಕ್ ಮತ್ತು ಫೆಶನ್ ಸವಲಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ವಿವರಗಳನ್ನು ಅತಿ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ಕಾಂತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ಕಾಂಸ್ಕಾಂಸ್ಕರಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಈಗ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪ್ಲೇಟ್‌ಟ್‌ಗೆ ಮತ್ತು ಇನ್‌ವೈಟ್‌ಸ್‌ಟ್‌ಸ್‌ಟ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ವಿಕಲತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗದ ಹೋರಾಟ

“ ಟೊಮಾಟೊದಲ್ಲಿ, ಟೊಮಾಟೊಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲ್ಪಡುವ ಒಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು, “ಸಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕ್ಷಿಪ್ರವಾದದ ಚಕ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ” ಅಂದರೆ“ ಕೆಸರಿನೊಳಗೆ ಬೆಳೆಯುವ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಬೋಟ್‌ ” ನಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಮ್‌ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಲ್‌ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾರ್ಟಿಗೆ ಪೀಠೋಪಕರಣ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯ ಗುಂಪುಗಳ ಪಾತ್ರ

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಶುದ್ಧವಾದ, ಮತ್ತು ಸುವರ್ಣ ನಿಯಮಬದ್ಧವಾದ, ”“ ಸ್ಥಿರವಾದ, ” ಅಂದರೆ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುವಂತೆ““ ಸ್ಥಿರವಾದ, ” “ಸಂಘಟಿತವಾದ, ” ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲಾ ಹಲಿಗೆಗಳು, ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಯಂ ನೋಮ್ ನಿಯಮದ ಕೆಳಗೆ ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರುವು, ಮತ್ತು ವಾರ್ತಾಮಾಧ್ಯಮದ ಪ್ರಭಾವವು ಸಹ. ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷದ ಪಕ್ಷದ ನಿಯಂತ್ರಣದ ವೇಳೆ, ಅವರು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹದ ಸರಕಾರಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ವಹಿಸುವಾಗ, ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಆಪ್ತವಾದ ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುವಂತಹ ಮತ್ತು ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಕಡ್ಡಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸವಾಲನ್ನೊಡ್ಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಇದು ಜಪಾನಿನಾದ್ಯಂತ ಕೂಡ ಅದೇ ರಾಷ್ಟ್ರದಾದ್ಯಂತದಾದ್ಯಂತದ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಹೋಲುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ: ಜಪಾನೀ ಪಾರ್ಟಿಯ ರಾಜಕೀಯವು ಬೇರೆ ಟೆಕ್ನಿಕಸಿಟರಿಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟವಾದ ಅಧ್ಯಯನ ” ವನ್ನು ಮಾಡಲಿಕ್ಕಾಗಿ,“ ಹೊಸ ” ವು ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವಂತೆ ಮತ್ತು ಆಸ್ಪದಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಆ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ತಮ್ಮ ಜೀವಿತದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವಂತೆ ” ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಂದೆ ನೋಡುವುದು: ಜಪಾನಿನ ರಾಜಕೀಯ ಅರಾಬಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭವಿಷ್ಯ

“ ಪ್ಲಾಟಿನಮ್‌ ಆಫ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ನಂತಹ ಪ್ಲಾಟಿನಮ್‌ಗಳು, ಪ್ಲಾಟಿನಮ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟಿನಮ್‌ಗಳು, ಪ್ಲಾಟಿನಮ್‌ಗಳು, ಪ್ಲಾಟಿನಮ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟರಿಗಳು, ಪ್ಲಾಟಿಂಗ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟಿನಮ್‌ಗಳು, ಪ್ಲಾಟಿಂಗ್‌ ಪ್ಲಾಟಿನಮ್‌ಫರ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಗುಂಪುಗಳು, ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಮ್‌ಫರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು, ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು, ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು, ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಮ್‌ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು, ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು, ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು, ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು, ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ಲೇನರ್‌ಟೂಅರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಜಪಾನಿನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಗಳ ಪಾತ್ರವು ಸ್ಥಿರವಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿರವಲ್ಲ, ರಾಜಕೀಯ, ರಾಜಕೀಯ, ಸರಕಾರೀಯ ಅಧಿಕಾರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡದೆಂಬ ಅತಿ ಪ್ರಬಲವಾದ ಒಂದು ಆಡಂಬರದ ಆಡಂಬರದಾಗಿದೆ.