Table of Contents
“ ಈ ರೀತಿಯ ಅಧ್ಯಯನವು, “ಸಹಜ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಉಪಾಯವನ್ನು ” ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯು.
ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕ ನೋಟ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಅಧ್ಯಯನವು, “ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ” ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಂತೆ ಸಹಾಯಮಾಡಿದೆ ” ಎಂದು ಆ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
“ ನಮ್ಮ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ವೃತ್ತಿಯು, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಿರುತ್ತಾರೆಂದರೆ, ನಾವು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೋ ಅದನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.
20ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕೌತುಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಂಸ್ಕಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಸರಕಾರದ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು. ಇಂದು [ಎಫ್ಎಲ್ ಫೋರ್ಡ್ ಬಲ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಪ್ಲಾಸ್ ಕಂಪನಿಯಂ [FLT1] ], ಕಾಲೇಜಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಮಾಡುವ ವಾರ್ತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಪಗ್ಯಾಂಡದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎತ್ತಿತೋರಿಸಿದೆ. ಇದು [F2: F2] [F2]] [ಸುಳಿತ]]]] : ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ವಿನಿಮಯಗೊಳಿಸಲು ವಿನಿಮಯವಾದದ ಕಲನದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಹಿಂದೆಂದಿಗಿಂತಲೂ ಈಗ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವೃತ್ತತೆಗಳು, ಮತ್ತು ಕಲಾವಿಧಾನಗಳು, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಸಂಖ್ಯಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಕಸನದಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
“ ಸರಕಾರದ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸುವವರು, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪಕ್ಷವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬದಲಾವಣೆಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದೆಂದರೆ, -- ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಮಾಧ್ಯಮ, AI ಚ್ಯಾಟ್ಬಾಟ್ಸ್, ಅಲ್ಜೀನಿಕ್ ವಾರ್ತಾ ಸಮಾಚಾರದ ಉಪಾಯಗಳು; ಮಾಹಿತಿಯು ಹೇಗೆ ಚಲನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾ ಇರುತ್ತವೆ.
ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಘಟಕಗಳು
ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಖಾನೇಷುಮಾರಿ ಚೌಕಟ್ಟುದಲ್ಲಿ, ಸಂಪರ್ಕಿತವಾದ ಅನೇಕ ಘಟಕಗಳು ಸೇರಿವೆ.
ಸರಕಾರದ ಸವಲತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕುರಿತ ಜ್ಞಾನವು
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಥಮ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಾಕ್ಸರಣಿಗಳ ಸುತ್ತಣ ವಾದಗಳನ್ನು ಪ್ರವರ್ಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು, ಒಂದು ವೃತ್ತಿಪರ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯಮಾಡಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಒಂದು ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿದೆ ” ಎಂದು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೈಂಟಿಸ್ಟ್ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ವಿಷಮ ವಿಚಾರ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಣತ
“ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು [FLT] ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು [FT1] ಈ ಕಟ್ಟಡಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯವೆಸಗುತ್ತವೆ....
ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಅಂಕೀಯ ವಿದ್ಯುತ್ಕೋಶGenericName
ಏಕೆಂದರೆ ಬಹು ಗಣಿತ ಮಾಹಿತಿ ಡಿಜಿಟಲ್, ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಾಕ್ಷರತಾ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವು ಮೂಲಕ ಈಗ ಹೋಗುತ್ತಿರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಹಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಕಿರಿಕಿರಿ ಒತ್ತುವ ಕಟ್ ಮಾನವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ), ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅಂಕೀಯಲ್ ವಿದ್ಯಾಸಂಯಗಳ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವು ಸಹ, ವಾರ್ತಾ ಸಾಧನಗಳ ಮಾದರಿಗಳ ಮಾದರಿಗಳ ಮತ್ತು ಆ ಪರಿಣಾಮದ ಆಯಾಮಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರ ಮೇಲೆ ಬರುವ ಕಲೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಹಕ್ಕುಗಳ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಅರ್ಥ
ಆದರೆ, “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಕ್ಕಾಗಿ, ಸರಕಾರದ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಅಧೀನರಾಗಿರುವವರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಸರಕಾರದ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಅಧೀನರಾಗಿರುವವರು, ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಸಾಲವನ್ನು ಕೊಡದಿರುವುದು, ತೆರಿಗೆಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು, ಜೂಜಾಟದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜನನೇಂದ್ರಿಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದು ” ಈ ಹಕ್ಕುಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಒಳಗೂಡಿವೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದ ಸುಳಿವೇನಾದರೂ ಇದೆಯೋ?
ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ರಚನೆ ಅಗತ್ಯ.
ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಕದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸು
ವೀಕ್ಷಣೆ: [FCT] ಅಥವಾ ವಾರದಲ್ಲಾದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು [FC3] ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವುದು [F2] ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಧ್ಯೆ ಭಿನ್ನವಾದ ವಿವಾದಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರು
ಕೀಸ್: ಕೀಸ್ ಕಪಾಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಲು, ಅವರು ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರಿತ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಬೇಕು (ಉದಾ., ಸಮಯಕೇಳುವವನು), ಪೂರ್ವ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೊಡಬೇಕು. ಆ ಭಾಷಣದ ನಂತರ, ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಪಕ್ಷದಿಂದ ಕಲಿತಂಥ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಂದು ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಯುವ ಸೆಷನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ, ಅಥವಾ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಇತ್ಯಾದಿ ವಿವಾದಗಳಿಲ್ಲದ ಚರ್ಚೆಯಂಥ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಬಹುದು.
CFC ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಿಮುಲೇಶನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸು
ಮೊಕ್ ಕಾಂಗ್ಕೋಂಗ್, ಮಾದರಿ - ಆಧಾರಿತ ಮಾಲಿಕ್ ಕಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಟುಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾನೂನು, ರಾಜತಂತ್ರ, ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲಿಟ್ಟಾಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಈ ಸಿಮುಲೇಶನ್ಗಳು ಕ್ರಮವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ, ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಒಂದು ಪರಿಹಾಸ್ಯಕರ ನಗರ ಕೂಟದಂತೆ, ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಸಿನೆಮಾಸನ್ನು (FLT), ಒಂದು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು (FLT) ಸಹ ಪ್ರಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು [FT: F: F1]]]] ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ(LT] ವರ್ಗದಲ್ಲಿ(LOR) ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸಿ, ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಡಿಜಿಟಲ್ ವಿಕಲತೆ ಕಲಿಸಿ
“ ನಾನು ಒಂದು ಹೊಸ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿದೆ, ” ಎಂದು ಆ ಸ್ಟೀವ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸಮಾಜ- ಬೀಡಾದ ಪರಿಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಮಾಡಿ
ಸೇವಾ-ಸ್ಶಿಲ್ಪಿಗಳು ಸಹ, ತಾವು ಏನನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ತಾವು ಏನನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು ಏನನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ.
ವೇದಿಕೆಯ ಆಚಾರ
“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಆದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದಿರುವುದು, ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ತರಗತಿ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನ
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬಹು- കൂട്ടುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಸರಕಾರದ ರಚನೆಗಳ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಬಲ್ಲವು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದ ಕೌಶಲಗಳು ಹಾಗು ಮನೋಭಾವಗಳನ್ನು ಅವು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಒಂದು ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆಯೂ ಸೇರಿರಬೇಕು:
- [FLT: 0] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪೌರಸ್ತ್ಯ ಅನುಭವಗಳು, ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಬರೆದು ಈ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದರು.
- [FLT:] ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಆಧಾರದ ಗಣಿತಗಳು [FLT:] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು(ಎಫ್ಟೈನ್ ಟರ್ಮಿನಲ್ ಪ್ಲಾಸ್(FLT1)] ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನೂ ಗಣನಕಗಳನ್ನೂ ನೀಡಿ.
- [ಅಸ್ಪೆರ್ಸಿನ್ ರೂಮುನ್ ರೂಮುನ್ಗಳನ್ನು ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವ, ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವ ತೋರಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಹುಮಟ್ಟದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನ ಬಳಸುವ ವಾದವಿವಾದಗಳಿಗೆ [ಎಫ್ಎಲ್ಎಲ್ ರೂಡ್ [ಎಲ್ ].
- [FLT: ಫೋಟೋಸ್[FLT: ಫೋಟೋಸ್ [FLT1] , ಹುಡುಕುವ ದಸ್ತಾವೇಜು, ವಾಸ್ತವಾಂಶ ಶೋಧನಾ ಪುಟಗಳು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಸಮಾಜ ಪ್ಲಗೇಶನ್ ದಸ್ತಾವೇಜುಗಳು, ಇದು ಸಮಯೋಚಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ
- [FLT: QEs [0] QXIGs [FLT1] ಮತ್ತು ಪ್ರಸಕ್ತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಲ್ಲವು, ಆದರೆ ಅನ್ವಯಕ್ಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿರುವ ತೆರೆಯಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಸೆನರಿಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಇಂದು ಅದು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೇಳುವುದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ?
ಸುಧಾರಿತ: Encycript ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದತೆ (Turrm) ಪ್ರಭಾವ
ಟೀಚರ್ ಸಾಕ್ಷರತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಒಂದು ಬಹುಮುಖ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯವಲ್ಲ ಬದಲಾಗಿ ನಿತ್ಯನಿರಂತರವಾದ ಒಂದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗುತ್ತಾ ಹೋದಂತೆ, ವಿಮರ್ಶಕ ಮಾಹಿತಿ ಲೆಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಗೌರವದ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೌಶಲಗಳು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಸ್ವಂತ ಜೀವಿತಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಅವರ ಹಾಗೂ ದೇಶದ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮರ್ಥಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಜೀವಿತಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ತಮ್ಮನ್ನು ಸಮರ್ಥರನ್ನಾಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಜಟಿಲವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಪೌರಸ್ತ್ಯವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸನ್ನದ್ಧರಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುವವರು, ಹೆಚ್ಚು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವುದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೆಲಸಮಾಡುವವರು, ಆದರೆ ಸತತ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.