Table of Contents
“ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಮಕ್ಕಳು ಸಹ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಶಾಲೆಯು ಅವರನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿತು.
ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯನೀತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನೇರವಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಆಗಿವೆ.
ಫೆಡರಲ್ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಆದೇಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಿಕ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಕಂಪನಿಯಿಂದ, ಸಲಹೆಗಳು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಲಹೆಗಳು, ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡು ಆಯಾ ದಿನ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬೇಕಾದ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪಾಲಿಸಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಗುರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ದತ್ತ ಹಾಗೂ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿವೆ. ಇವರು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಶಾಲಾ ಬಾರ್ ಕಂಪನಿಯ ನಿಯಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೊಡಲಾಗುವ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳು:
- ಕಲಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು
- ಬಜೆಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾಗು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೊಡುವಿಕೆ
- ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಣಸಹಾಯ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಸ್ತು, ಹಾಜರಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯು
- ವಿದ್ಯುತ್
- ಶಾಲಾ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ತುರ್ತುಪರಿಸ್ಥಿತಿ
- ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಹೆತ್ತವರ ವಿವಾಹ
- ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಕೆಯು ಮತ್ತು ದತ್ತ ಖಾಸಗಿ ವಿವರಗಳು
ಈ ಪಾಲಿಸಿಗಳ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಫಲರಾಗುವ ಪರಿಸರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಬೋರ್ಡರ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ. ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ, ಅವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಕಲಿಯುವುದರಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತವೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸೇವಕ ಪಾತ್ರ
ಶಾಲಾ ಹಲಗೆಗಳು ಅಮೆರಿಕದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದ್ವಿತೀಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು:
- [FLT: 0] ಶಿಕ್ಷಣ ಗುರಿಗಳನ್ನೂ ಪಾಲಿಸಿ [FLT: 1] ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ ಸಲಹೆ ಹಾಗು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ [FLT]
- ಜಿಲ್ಲಾ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಸಮತೂಕದ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು
- ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕನಾಗಿ ಕೆಲಸಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಆಪರೇಷನ್ ಅನ್ನು ಹಿಂಬದಿಯಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು
- ಹೆತ್ತವರ, ಸಮುದಾಯ ಸದಸ್ಯರ ಮತ್ತು ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವವರೊಂದಿಗೆ ಮನಬಿಚ್ಚಿ ಮಾತಾಡುವುದು, ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತದೆ
- ಈ ಜಿಲ್ಲಾ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಹಾಗೂ ಖಂಡನಾತ್ಮಕ ಆವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಸೇರುತ್ತವೆ
- ಸ್ಟೀಲ್ ನ ಸಾಧನದ ಸಾಧನದ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಹಾಗು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಗೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯಾಗಿದೆ
These responsibilities place school boards at the center of efforts to improve student outcomes. While administrative tasks are delegated to staff, the board’s policy decisions set the conditions that either enable or constrain progress. Research consistently shows that high-functioning school boards—those that focus on student achievement, maintain clarity of purpose, and collaborate effectively with superintendents—tend to be associated with stronger academic results.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರ್ಯಾಕ್ಟಿಸ್ ಸೆಂಟರ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ ವಿಧ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಅಧ್ಯಯನವು, “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ” ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಆ ಅಧ್ಯಯನವು ಹೇಳುತ್ತದೆ. (g02 3 / 22)
ನಿಯಮಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಅನೇಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಯಶಸ್ವಿಕರವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ:
- [FLT: 0] ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿರೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚೊತ್ತಿಸುವುದು: [FLT: [FLT1] ತೀವ್ರವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತರಬೇತುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕಲೆಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೂ ಉಚ್ಚ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಬಲ್ಲರು ಎಂಬ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
- [FLT: ೦] ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು: [ಎಫ್ಟೆಟ್ : [ಎಫ್ಟೆಟ್ : ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಖಾಶುದ್ದ ನಿರ್ಣಯಗಳು, ಆರಂಭದ ಸಾಕ್ಷಾಕವಚ ಕಾರ್ಯನಿರ್ದನ, ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ.
- [FLT: ] ಶಿಕ್ಷಕನ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಸರ್ಸ್ ಪ್ಲಂಬಿಂಗ್ : [ಎಫ್.ಟಿ: [FLT1] ಮತ್ತು ನೈಸರ್ ನ ಸಮಾಚಾರದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಕಪ್ಸ್ಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಮಾಲೀಕರು ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ.
- [FLT: ೦] ಒಂದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಾಲಾ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ: [FLT: [FT1] ಸಂಕುಚಿತ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮನ್ಯವಾದ ಪರಿಸರಗಳು ನಿಶ್ಚಿತವಾದ ನಿಶ್ಚಿತಾಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.
- [FLT(10: 0) : [ಅನ್ವೇಷಣೆ ಬಾಹ್ಯ ಜ್ಞಾನದ ಗುರಿಯನ್ನುತ್ತ ಇದ್ದದ್ದು, [FLT:] [ಅನ್ವಯದ ಕೊನೆಯ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ, ಸಮಪ್ರಮಾಣ ಸಂಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವುದು, ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾದ ವಿಷಯಗಳು ಸಹ ಪಾಲಿಸಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಿವೆ. ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅನುಕ್ರಮಗೊಳಿಸಲಾದ, ತಿರುಚಲ್ಪಟ್ಟ, ಅಸಮತತವಾದ ಅಥವಾ ಹೊಂದಿಕೆಯಿಂದ ಅನ್ವಯಿಸಲಾದ ಒಂದು ನಿಯಮವು ಸೀಮಿತವಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಬೋರ್ಡ್ಗಳು ಜಿಲ್ಲಾ ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೇಕಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೊತೆಗೂಡಬೇಕು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಗೊಳಿಸುವಂಥ ಪಾಲಿಸಿ ಪ್ರದೇಶಗಳು
ಶಾಲಾ ಬೋರ್ಪ್ಯಾಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೇಗೆ ವೇದಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಕರ್ರೀಕೂರಮ್ ಮತ್ತು ಉಪದೇಶ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನನ್ನು ಬೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಉಪದೇಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕರ್ರುಣಾಮ್ ಪಾಲಿಸಿಗಳು ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ. ಅಧಿಕಾರದ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಒಂದು ಉಪಾಯದ ಕ್ರಮದ ಕ್ರಮಬದ್ಧತಾ ಕ್ರಮವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಒಂದು ರಸ್ತೆ ಫಾರ್ಮ್ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗದಾದ್ಯಂತವೂ ಸಹ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಬೋರ್ಗಳು ಈ ಪಾಲಿಸಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ:
- ಪಾರದರ್ಶಕತೆ (ಪ್ರಾಕ್ಸಿ), ಪುರಾವೆಯನ್ನು ఆధారిత ಬೋಧನಾ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆName
- ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಬಲಾಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನೈಜ- లోక ಅನ್ವಯಗಳ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸು
- ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು, ಅಂಗವಿಕಲತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಯುಳ್ಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಿ
- ಎಸ್. ಎ.
ತದ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರೌಢ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಅಥವಾ ಇಬ್ಬಗೆಯ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೂ ಪ್ರೌಢ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾಲೇಜ್ ಕೀರ್ತಿ ಗಳಿಸುವಂತೆ ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ.
ನಿಧಿ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ
“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಏನನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೋ ಅದು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಏನನ್ನು ಅಪೇಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೋ ಅದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಸಹಾಯಮಾಡಲಿಕ್ಕಾಗಿಯೇ. ”
ಹಣಕಾಸು ಕಾರ್ಯನೀತಿಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾದ ಕೀಲಿಕೈಗಳು:
- ಒಂದು ಜಿಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ಶಾಲೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಮಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸುವುದನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಗಳಿಗಾಗಿ
- ಆಡಳಿತ ವ್ಯವಹಾರದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಿಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೂಡುವ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವನ್ನು ಮಾಡುವುದು
- ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿ, ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ವ್ಯಯಿಸುವುದು
- ಶಾಲಾ ಸೌಕರ್ಯಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಹವಾನಿಯಂತ್ರಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು, ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ
- ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯುತ್ಕೋಶ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸಲಹೆ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ-ಮಕ್ಕಳ ಬೆಂಬಲಿಗರು
ಕಲಿಕೆಯ ಪಾಲಿಸಿ ಇನ್ಸ್ಕೊಟ್ಯೂಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ ವಿಸ್ತೃತವಾದ ಹಾಗೂ ಸುಗಮವಾಗಿ ಹಣಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಣಿತ- ಕಡಿಮೆ -- ಕಡಿಮೆ- ಕಡಿಮೆ ಜಿಲ್ಲೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ; ಉತ್ತಮ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದವರ ಹಾಗೂ ಉತ್ತಮ ಜೀವನಾಯುಷ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣ. ಪಾರದರ್ಶಕ, ಅಗತ್ಯ-ಸಂಸ್ಮಿತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಬೋರ್ಸ್ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಧನಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಪಾದಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಲಾಭಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಪಾಲಿಸಿಗಳು. ಶಾಲಾ ಹಲಗೆಗಳು ಬೆಂಬಲ(parents) ಮೂಲಕ ಒಂದು ಬೆಂಬಲಾತ್ಮಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ:
- ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಮಾಡುವುದು
- ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಸಲಹೆಗಾರರನ್ನು ಮತ್ತು ಅವಲೋಕನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು
- ನ್ಯಾಯವಾದ, ಪೂರಕವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಪರವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ಸುಧಾರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು.
- ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ನೌಕರಿ ಏಳಿಗೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು
- ಸಾಮರಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಶಾಲಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವುದು ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನಸ್ಥರ ಕಲಿಯುವಿಕೆಗಾಗಿ ಸಮಯವನ್ನು ಬದಿಗಿರಿಸುವುದು
ಇಂತಹ ನಿಯಮಗಳು ಶಿಕ್ಷಕನ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಖರ್ಚನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ
ಶಿಸ್ತಿನ ನಿಯಮಗಳು ಶಾಲಾ ನೀತಿ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಹಾಗೂ ಅವರ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬಾಧಿಸುತ್ತವೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾರದರ್ಶಕ ತಂತ್ರಗಳು(plasive) ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತು ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಯ ಕಳೆದಾಗ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಬಣ್ಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗುತ್ತವೆ.
ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಸ್ತು ಪಾಲಿಸಿಗಳು:
- ಸೂಕ್ತ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಗಳನ್ನು (PBIS) ಒತ್ತಿಹೇಳಿ
- ವರ್ತನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ, ಸತತವಾದ ನಿರೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿರಿ
- [ ಪುಟ 23ರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರ]
- [ ಪುಟ 23ರಲ್ಲಿರುವ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣ
- ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸ, ನೋಂದಣಿ ಮಾಡಲಾಗುವ ಪ್ರಯೋಗದ ರೂಢಿಗಳು, ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಉಪಚಾರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಳಿಸಿ
ಇಂಥ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುವ ಬೈರ್ಗಳು ಸುರಕ್ಷಿತವಾದ ಹಾಗೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳು
ಈ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ, ಈ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದೇ ಆಗಿದೆ.
- [FLT(0)] ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ [ಅಕ್ಷರತಾವಾಗಿರೆರೆರೆಸ್(fLT1: ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಿರ್ವಾಹಕರು) ಈಗಿರುವ ಆಚಾರಗಳಿಂದ ಆರಾಮವಾಗಿರಬಹುದು. ಬದಲಾವಣೆ ಮಾಡುವುದಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸಂವಾದ, ಕೊಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಅಗತ್ಯ.
- [FLT: [ಅಕ್ಷರ , ] [ಅಂದರೆ [ಎಫ್ಟಿಕೆ: [ಎಫ್ಟ: ೧] ಆರಂಭದ ಶುದ್ದ ಪ್ರೊಜೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವಂತಹ ಅಥವಾ ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಂತಹ ಅನೇಕ ವಿಧಾನಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಖರ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಂದುಕೊಡುತ್ತವೆ. ಭದ್ರವಾಗಿ ಹಣ ಕೊಡದೆ, ಅಡಚಣೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಹಣವಿಲ್ಲದ ಪೀಠಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು.
- [FLT:] ಸಾಕಷ್ಟು ತರಬೇತಿಯಿಲ್ಲದ: [ಅಂದರೆ, [FLT1] ಅನೇಕ ವೇಳೆ ವ್ಯಾಪಾರಗಳು ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಏಕೆಂದರೆ, ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿಸಲು ಬೇಕಾದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
- [FLT(TR: 0) [ಎಮುಂದ , [FLT:] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಾಧಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯನೀತಿಗಳ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಬಹಳ ಕಷ್ಟ. ಜಿಲ್ಲೆಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಶಕ್ತವಾಗಿರಬಹುದು.
- [FLT:] [ಅಸ್ಕಾಂತವಾದ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಗಳು: [FLT: [FLT1] ಹಲಿಗೆಗಳು ರಾಜಕೀಯ ಶರೀರಗಳಾಗಿವೆ. ಡಿವಿಗನ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಆಯ್ಕೆಯ ಚಕ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಭಾಗದ ಒತ್ತಡಗಳು ದೀರ್ಘ ಸಮಯ ಸಮಯೋಚಿತ ಪಾಲಿಸಿಯ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿಂದ ತೆಗೆದುಬಿಡುತ್ತವೆ.
- [FLT: regipleal [10] ಮತ್ತು regressions ನಿರ್ಬಂಧಗಳು: [FLT1] [FT1] ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಕಂಪನಿಯ ಕಮಾಂಡರ್ಸ್ ಸ್ಥಳೀಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಬೋರ್ಡ್ಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುವಾಗ, ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬೇಕು.
ಈ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳನ್ನು ಮುಂದಾಗಿಯೇ ಮುನ್ನೋಡಿ, ಆರಂಭದಿಂದಲೇ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಹಲಗೆಗಳು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ.
ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾರ್ಯನೀತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಶಾಲಾ ಬೋರ್ಗಳು ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತವೆ.
ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾದ್ಯಂತ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಸೇದಿರಿ
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್ಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಿಂಗ್ ಪ್ಲಾಟನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಾಹನ ಚಲಾಯಿಸಲು ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಬಳಸಿ
ಒಂದು ಪಾಲಿಸಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದ ಬಳಿಕ, ಅವರು ಅಗತ್ಯದಲ್ಲಿರುವಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೇಕಾದಷ್ಟು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮತೂಕದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟುಗಳ ಅಥವಾ ಡ್ಯಾಶ್ಕಾರ್ಟರ್ಗಳ ಉಪಯೋಗವು, బోರ್ಡರ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಅಪಾಯದ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತದೆ.
ಸ್ಪಷ್ಟ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಿ
ಈ ಜಿಲ್ಲಾ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುವ ಗುರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಮತದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕು.
ವಿಕಸನ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ಕೃಷ್ಟ
ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಲು, ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಲಾಮಂದಿರಗಳು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬೇಕು.
ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ರಿಪೇರಿ
ಅವನ್ನು ನಕಲುಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಬೋರ್ಗಳು, ಹೊಸ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು, ಪೌರಸ್ತ್ಯದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಪಾಲಿಸಿಗಳನ್ನು ಸಮಕಾಲೀನವಾಗಿ ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶಿಸುತ್ತಿರಬೇಕು.
ಕೇಸ್ ಅಧ್ಯಯನ: ಭಿನ್ನತೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದ ಬೋಧನೆಗಳು
೨೦೦೦೦ ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹೈಸ್ಕೂಲ್ಗಳು ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ೨೦ ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಷಗಳ ವರೆಗೆ ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ? ೨೦ ರಷ್ಟು ಪ್ರೌಢ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಜ್ಯಾಮ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಇದು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದು ತಾನೇ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿದ್ಯುತ್ಕರ್ಷಕವಾದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಿಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲೇಜ್ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನೂ ವಿನಿಮಯ ಗೂಢಿತ್ವಾ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನೂ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಕೆಂಟಕಿಯ ಸೋಜಿಗದ ಸೋಜಿಗದ ಕ್ಷಿಪ್ರಾಕ್ರಮಣ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನೇಮಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಹಾಕಲಾಯಿತು. ಅಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ತಮ್ಮ ಸಮಾನಸ್ಥರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸತತವಾದ ಮತ್ತು ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಯುವುದರಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವುದರಲ್ಲಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದಾಗಿವೆ.
“ ನಾನು ಒಂದು ಬೋರ್ಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಈ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಹಲಗೆಗಳು ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರಿತ ಪಾಲಿಸಿಗಳಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಿದಾಗ, ಆಯಾಧಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿ, ಸವಾಲುಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉತ್ತಮಗೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅವು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾ ಪಾರ್ಕಿ ಪಾಲಿಸಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು
ಈ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿನ ಪಾಲಿಸಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನೇಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.
- [FLT:] ಸಾಧನದ ವಿದ್ಯುತ್ಕೋಶ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ [FLT: [ಅಕ್ಷರತೆ: [FLT: 1] ಸಂಪರ್ಕ, ಅಂತರಂಗ ಸಂಪರ್ಕ, ವಿದ್ಯುತ್ಕೋಶ ಮತ್ತು ದತ್ತ ಖಾಸಗಿ ಬಗ್ಗೆನ ಕಲಾಕ್ರಮಗಳು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಕ್ಷೇಪಕಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಬೋರ್ಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಬೇಕು.
- [FLT:] [ಅಂದರೆ,ಅಧಿಕಾರದ ಮತ್ತು ಸುಕ್ಷೇಮದ] ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ: [FLT: [FLT1] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಆದ್ಯತೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ-ಸಂಘಟಿತ ಸೇವೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವಿಕಸನದ ವಿಸ್ತೃತ ಪದ್ಧತಿಗಳು, ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಹವ್ಯಾಸದ ಆಯಾ ರೀತಿಯ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ.
- [FLT:] ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧವಾದ ಖಂಡದ ಅರಿವು [FLT: [ಅಧಿಕಾರೀಯ ನಿರಾಕರಣಗಳನ್ನ ಅನುಸರಿಸಲು ವಾಹನ ಚಲಾಯಿಸುವ ಹಲಿಗೆಗಳ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅರಿವು, ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ನೀತಿಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ರೂಢಿ, ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಸೇರಿರಬಹುದು.
- [FLT] ಪರ್ಯಾಯ ಶಿಕ್ಷಣ: [FLT: [FT1] ಚಾರ್ಟರ್ ಶಾಲೆಗಳು, ಕಾಂತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಮನೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಸದಸ್ಯತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಯ್ಕೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತಾರವಾಗುತ್ತಾ ಇವೆ. ಬೋರ್ಸ್ಗಳು ಆಯ್ಕೆಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜಿಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳ ಆರೋಗ್ಯದ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟಬೇಕು.
- [FLT: . [ಅಂದರೆ,ನಗತಿಯಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತುನೀಡುವ ಹಲಗೆಗಳು CTI ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ಗಳು, ಕಂಪನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ಹಲಿಗೆಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟಿಸುವ ಬ್ಯಾಕ್ಸ್ಗಳು, ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವು.
ಎಲಿಫೆಕ್ಟ್
೨೦೦೦೦ ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದರು ೨೦೦೦ ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ಲಾಸ್ನ ಮೇಲೆ ಬೀರಿದ ಪ್ರಭಾವವು ಗಾಢವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠ ಕಲಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ೨೦೦೦ ರುಪಾಯಿ ರುಪಾಯಿಗಳು, ಬೈಂಡಿಂಗ್, ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾದ ಮುನ್ನರಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು. ಶಿಕ್ಷಣವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೆಲ್ಲರೂ ಪ್ರಗತಿ ಮಾಡಲು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರಣ, ಅವರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸೇವೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.