ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲಾಗಳಲ್ಲಿ ತಾತ್ಸಾರ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಹೋಗುವುದು

ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಟ್ಯುಮ್‌ಎಮ್‌ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು

SEM ಶಿಕ್ಷಣ, ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ವಿಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಇಂಜಿನೀಯರ್ ಮತ್ತು ಗಣಿತಜ್ಞೆ; ಈ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ 21-ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿಗೊಳಿಸಲು ಶಾಲೆಗಳ ಮೂಲೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು, ಕೈಕಾಲಿಕ-ಇಂಟರ್‌-ವಿಜ್ಞಾನ, ಅಂತರಂಗ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ನೈಜ-ಲೋಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ದಾಟಿಹೋಗುತ್ತವೆ. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಕೇವಲ ಸ್ಫುಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಬದಲಾವಣೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿಕೃತಿ: ವಿಕೃತಿ, ವಿಕಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಉಪಯೋಗದ ಮೂಲಕ ವಿಕಸನಶೀಲತೆ, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೃತವಾದ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಕಸನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೃತವಾದಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ವಿಸ್ತಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ.

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಪ್ರಭುತ್ವ ಕಲಿಯುವಿಕೆ: use ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸುವುದು

PBL- base ಕಲಿಕೆ (PBL), STEM ತಿಳಿವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅತಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. PBL ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, CTI ಕ್ಲಾಸ್ ಸತತವಾದ, ವಾರ ಅಥವಾ ತಿಂಗಳುಗಳಿಗೆ ಇಲ್ಲವೆ ತಿಂಗಳುಗಳಿಗೆ ಕಾಲವಿಳಂಬಿಸುವ, ಜಲಸಂಚಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ, ಇಲ್ಲವೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ, ಅಥವಾ ಆಪ್ಲೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ, ಅಥವಾ ಆಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ. ಈ ವಿಧಾನವು, ಪರಿಶೋಧಕರಲ್ಲಿರರಿಂದ ಸಕ್ರಿಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅಂತರಂಗ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪರೀಕ್ಷೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಿದ್ಯಾಜ್ಞರ ಮೂಲಕ. [ಪೇವಸ್ಕಾರದ], ಮತ್ತು ವಿಭಜಿತವಾದ ವಿಭಜಿತತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು [PFFFTTT] ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಕರಕರ ವಿಮರ್ಶಕರಕರಕರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

STEM-ಫೊಕ್ಲಿಯಸ್ PBL ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿವೆ

“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು, ” “ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳು, ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಸೈಟ್‌ ಅನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲು ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಸೈಟ್‌ ” ಎಂದು ಆ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಸ್ಟ್ಯೂಎಮ್‌ ವರ್ಗೀಕರಣ ರೂಮ್‍ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟೀಡಿಕಲ್‌ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಕ್‌ ಕಲಾವಣೆ

STEM ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕತೆಯು ಇನ್ನು ಒಂದು ಸೇರು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಲ್ಲ; ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶ. ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು, ಅಗೋಚರವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವಂತಹ ಅನೇಕ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಕಲಾವಿಸುತ್ತಿವೆ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧನಗಳು. ಮೈಕ್ರೊಫೋಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತಿ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾದ, ಅಥವಾ ಸಮಯೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಡಿಎನ್‌ಎಸ್‌ಕ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಇತ್ಯಾದಿ ಕ್ಯಾರಟಿಕ್ಸ್ ಇತ್ಯಾದಿ ಸವಲರ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ರಾಬಿಕ್ಟ್ಸ್‌ನಂಥ ರಾಬಿಕ್‌ವಿಟ್ಸ್ ಪ್ಲಾಟ್ಸ್(tibimpibixics) ವು ಪ್ಲಾಕಿಂಗ್‌ನಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಕಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕಿಂಗ್‌ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಕರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ.

“ ಈ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು, ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ ಆಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ನಂತರ, ಆ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಅನ್ನು ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ ಆಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ನಂತರ, ಆ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‍ನ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಮ್‌ ಅಕೌಂಟ್‌ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಯಿತು.

ಎಸ್‌. ಎ.

ವೆಲ್‌ಕೇಡ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ ಆಗಲು ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಟ್ಯುಮಾಟ್‌ ಕ್ಲಾಸ್‌

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರೋಗ್ರ್ಯಾಮ್‌ಗಳು, ” “ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳು, ”“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 1,00,000 ಜನರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆರಂಭಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ” ಎಂದು ಯು.

ಪ್ರಯೋಗದ ಪ್ರಮಾಣವು ಸ್ಫೂರ್ತಿಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. [FLT:] [FLT] ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಕಲಿಕೆ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್‌ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಟಿಕ್ ಕಲರ್‌ನ ಅನುಭವಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಸಹ, ಕಲಾತ್ಮಕವಾದ ಉಪಾಯಗಳನ್ನು ಉಪಾಯಗಳ ಮೂಲಕ ಉಪಶಿಕ್ಷಿತ ಉಪಾಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ನಿಜ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಲೆಗಳನ್ನು ಉಪಾಯಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಕೈಗೂಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆದಿವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೇವಲ ವೃತ್ತಿಯ ವಸ್ತುಗಳು, ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಉಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ತನಿಗಳು: ವಿಂಡಾಸ್‌ರೂಮ್‌ ವಾಲ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದ್ದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಸಹಕಾರಿ ” ಎಂಬ ಪದವು“ ಪ್ಲೇಗ್‌ ” ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ಮಾಣಿಕನ ಸ್ಥಳಗಳು: ವಿಚಾರಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಸಿಗುತ್ತವೆ?

“ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳಂತಹ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು, ಈ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ರಚನಾತಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಸ್ಲೈಡರ್ ನ್ನು ಸಹಜವಾಗಿ ಇಂಪಾದವಾಗಿ ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶೋಧನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮೂಲಭೂತ ವೈದ್ಯಕೀಯ ರೋಚಕ, ಮೈಕ್ರೋ-ವಿನ್ ಸರ್ಲೇಟರ್, ಮೈಕ್ರೋ-ಸಿಸ್ (ಅನ್‌ಕ್ಲರ್), ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಕ್ಯಾಸ್‌ನ ರಚನೆ (ಚಿತ್ರ), ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಂಖ್ಯಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕೃತಿ ವಿದ್ಯುತ್ತಿನ ಮೇಲೆ ಕೃತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳನ್ನು (ಅನ್‌ಕ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು), ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲು. ಕಾಲೇಜುಗಾರರು ಸಹ ಪೂರ್ವದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ, ಪೂರ್ವದ ಆವಿಶ್ಲೇಷಕವಾದಿಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರೊಫೆಸರನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು.

ಕೌತುಕದ ಕಲೆ

ಮೂಲ ವಿದ್ಯುತ್ಕಾರಕ ಕ್ರಮದ ಕ್ರಮವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯುತ್ಕೋಶಗಳ ಮೂಲಕ ಸತತವಾದ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಮೈಕ್ರೋ-ಅನ್‌ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಧ್ಯ ಶಾಲೆಯ ಕ್ರಮಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮೈಕ್ರೋಬಿಸಿನ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂಡಿಸ್ ಅಥವಾ ಆರ್ಯುಡೊನೊಗಳಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಧನಗಳು. ಹೈಸ್‌ ವಿದ್ಯಾಜ್ಞರು ಡ್ಯಾಡಿಷ್ಯನ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ನ ರಚನಾಕ್ರಮ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿನ್ಯಾಸ, ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಂತಹ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ರಕ್ತಪಾತ: ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ನಿಲುಕಣೆ

SEM ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೆಲ್ಲರೂ -- ಪುರುಷ, ಕುಲ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅರ್ಥಭರಿತ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ; ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಪಡೆಯಲು. ಎಸ್ಟಿಎಮ್ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿಷಯಗಳು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ನವೀಕರಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಈ ಅಂತರಾಳದ ತಡೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸಮಾಡುತ್ತಿವೆ. [FLT1] [FT: FT] [FT: ]] , ವೀಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿಕಸನಗೊಳಿಸಿ, ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕಾರ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಕಲತೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕಾರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಪಾಠಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು.

ಗುರಿಯತ್ತ ಸಾಗಿಸಲಾದ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್‌ಗಳು ಸಹ ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಎಸ್‌. ಎ.

ವಿದ್ಯುತ್ಕೋಶವನ್ನು (UTM) ಕಲಿಯಲಿಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ವಿವಿಧ ತರಹದ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಗತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ SETM ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುವುದು ನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ (ಉದಾ., ಪಠ್ಯದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿನ ಸಂಕೇತಗಳು, ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್‌ಗಳು, ಪ್ರೊಫೆಸರರು, ಮತ್ತು ಲಿಪೇಟರ್‌ಗಳು) ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಯಾರೆಗಳನ್ನು ಸಹ ವರದಿ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು (ಉದಾ. ಎ. ಕಾ., ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹಿತಗೊಳಿಸುವುದು. ವಿದ್ಯಾಜ್ಞರಂತೆ, ಧ್ವನಿ- ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ವಿನಿಮಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹಾಗು ವಿನಿಮಯ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಹಿತಗೊಳಿಸುವುದು. ವಿದ್ಯುತ್ತರಕಸ್‌

ಆಧುನಿಕ ಸ್ಟಿಮಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಕೌಶಲಗಳು

ಎನ್‌ಸೈಕ್ಲಪೀಡಿಯ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಹಾಗು ಕೌತುಕದ ಸೂಚನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಣಿಗಳು [FLT: 0] ಹೆಚ್ಚು [ದಕ್ಷ-T] ವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಪಾಂಡಿತ್ಯ- ಸಂಬಂಧಿತ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾವತಿ ಮಾಡಲು [FLT: FOT1], ಹಲವು ಸರ್ಕಿಟ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತರಿಸುವ ಬದಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಒಂದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಪೋರ್ಟಲ್‌ಫೋಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಫೋಟೋಸ್‌ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಬದಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಜ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಸವಲತ್ತದ ಉಪಾಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೃತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ.

"ಸಂಘಟಿತ ಕೌಶಲಗಳು" (ಜರ್ಮನ್ ಬಲ್ಬ್ಟ್) ಗಳು, ಸಮವಯಸ್ಕರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವುಗಳು ಈ ಪರಿಣತ ರಚನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಭರವಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಸಮವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನಸ್ಥರಿಂದ ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಒಂದು ಲೋಕಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಒತ್ತಡದ ಕೆಳಗೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಗೆ ತರಲು ಬೇಕಾಗಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕಾರಣ, ಅವರು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಗೆ ತರಲು ಬೇಕಾಗಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಒತ್ತಡದ ಕೆಳಗೆ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಎಸ್‌. ಎ.

“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ - ಫುಡ್‌ ಮ್ಯೂಸಿಯಮ್‌ ಅನ್ನು ಒಂದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ ಆಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ, ಮತ್ತು ಇದು ಆ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ ಅನ್ನು ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಲ್‌ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸಹ ಅಪ್ರಮೇಯಕವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು STEM ಸಹಾಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಿಸಿ ನೋಡುವ ಉಪದೇಶದ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಒತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ. ಪ್ರೌಢ ಸ್ಟ್ರಾಲ್ ಸರ್ಕಿಟಿನೊಂದಿಗೆ ಜೊತೆಯನ್ನನುಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳು, ವಿಶೇಷ ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಿಗುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪರಿಪಾಲನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆರಂಭದ ಪರಿವರ್ತನೆ: ItM ಅನ್ನು ಮೂಲವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸುವುದು

SEM ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸ್ಕೂಲಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಯಾರು ಪಾತ್ರರು ಎಂಬದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಗಳು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಮೊತ್ತದ ಅಂಕಣಗಳನ್ನು ಕುಳ್ಳಿಯಿಂದ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿವೆ, ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಎಸ್ಟಿಎಮ್ ಟ್ಯೂಮ್‌ ಅನ್ನು ಕದನಗಳ ಮೂಲಕ. ಕೀಟಜೀವನದ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೈಕಾಲುಕುಲಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಸ್ತಿವಾರದ ಅನುಭವಗಳು, SETM ಪ್ರಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಂತ್ವನವನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತವೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾಗೂ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಆರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಪ್ರಶಂಸನದ ಸಮಾಚಾರದ ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ಬರುವ ಮಕ್ಕಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಭುತವಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಕಸಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.

Actenticy STEM ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್‌ಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೊತೆಗೂಡುವ ಡಿಜಿಟಲ್ ಡಿಜಿಟಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೇತುವೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕ ಓದುವುದು, ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಸೇತುವೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. ಈ ತಂತ್ರವು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತದೆ, ದೊಡ್ಡ STEM ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿದ್ಯಾಕ್ರಮಣೆಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಾವಧಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ ಪ್ರೊಫೆಸರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೌಢವಾದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಮನೆಯ ಹೊರಗಡೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಪಾತ್ರ

ಸ್ಟೀಎಮ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವು ಮನೆಯ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಲ್ಪಡಬೇಕೆಂದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳು ಹೊರಗಿನ ಕಲಿಕೆಗಳಿರುವ ಸ್ಥಳಗಳು, ಸ್ಥಳಿಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಣೀಯ ಸ್ಥಳಗಳು, ಹವಾಮಾನ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತೇವಾಂಶಗಳಂಥ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತವೆ.

STEM ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಹ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ತನ್ನಿಂದ ತಾನೇ ಮಧ್ಯ-ವಿಜ್ಞಾನ ಕೃತಿಯಲ್ಲೂ ಸಿಗುವುದು.

EVERL: ಭವಿಷ್ಯತ್ತನ್ನು ಓದುಗನ STEM ECOCY

SEM ಶಿಕ್ಷಣದ ಬದಲಾವಣೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಕರಣಗಳ ಸಂಘರ್ಷದ ಮೂಲಕ. ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕಲಿಸುವ, ಸಮಾಜ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಸಮಾಜ ಸಹಭಾಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ-ಕಕ್ಷೆ, ವಿಕಸನ, ವಿಕಸನ-ಪಟನೆ, ವಿಕಸನ, ವೃತ್ತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸಹ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೇವಲ ವಿದ್ಯುತ್ಪಿತವಾದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಲಾನುಭವಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಹಾಗೂ ಉದ್ಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತೃತವಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವರು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಹಂಚುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ವಿಸ್ತಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತಾರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ವಿಸ್ತಾರಿಸುವವರು, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತಾರಿಸುವವರು, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತಾರಿಸುವವರು, ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ವಿಸ್ತಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.