Table of Contents
ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಸ್ಥಳವು K-12 ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಪಂಥಾಹ್ವಾನವನ್ನು ಇಡುತ್ತದೆ
2020 ರಲ್ಲಿ ದೂರಾಭಿಮುಖ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನಿವಾರ್ಯವು ಅಮೆರಿಕದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಸಿರು ನಾರುತುಗಳನ್ನು ಬಯಲುಪಡಿಸಿತು: ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಂಪರ್ಕ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನದ ಕೊರತೆಯಿದ್ದ ಕಾರಣ ಲಕ್ಷಾಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯೊಳಗಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಲಾಕ್ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳು, ಮಾರ್ಗನಿರ್ದೇಶೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕೊರತೆಯಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ವಿಭಜನೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಇಲ್ಲ. ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಹೊಸ ಆಕಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆ ಜಡ್ಜ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾರಿ ಒತ್ತಡವಿರುವ, ಅನೇಕವೇಳೆ, ಕಡಿಮೆ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ಕಾರಣ, ಇಂದಿನಲ್ಲಿರುವ ಅತಿ ವಯಸ್ಕರ ವಯಸ್ಕರ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಜ್ಯವುಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನವು ಕೇವಲ ಒಂದು ವೇಳೆ, ಆರನ್ - ಇಳಿವಾರ್ಟ್-ಅಂಶಿಕವಾಗಿ.
ಅಂಕೀಯ ವಿಭಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರ್ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಇದು ಕೇವಲ ಯಂತ್ರಾಂಶಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದ್ದು
ವಾಸ್ತವಾಂಶವೇನೆಂದರೆ, ಅಂಕೀಯ ವಿಭಜಕವನ್ನು ಒಂದು ಸರಳ ಬೈನಿನಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹಾಗು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನಂತಹ ಮನೆಗಳು. ಆ ಅರ್ಥವು ಈಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಲಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆಧುನಿಕ ಅಂಕೀಯ ವಿಭಾಜಕ ವಿಭಜಕ ವಿಭಾಜಕ ವಿಭಜಕ. ಇದು ಆದ್ಯ ಸಾಧನದ ವಿಶ್ಲೇಷಕ, ಸಂಪರ್ಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ಕೋಶದ ವಿಶ್ಲೇಷಕ. ಒಂದು ಪರಿಧಕೀಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಒಂದು ಪದಕೋಶವನ್ನು ಒಂದು ದಿನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪೀಠವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಒಂದು ಅಡಿಟ್-ಏಜನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ.
ಈ ಪಂಥಾಹ್ವಾನದ ಮೂರು ಭಿನ್ನತೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಈಗ ಎದುರಿಸುತ್ತಿವೆ:
- [FLT: PUCK onction onction user onfigition: [ಅಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಮರ್ಪಿತ ಸಾಧನ (ಉನ್ನತ ಅಥವಾ ಟ್ರಿಪ್) ಮತ್ತು BSOD ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧನವಿದೆಯೋ?
- [FLT:] ಅಲರ್ಜಿ ಗೆ [ಅಂದರೆ [FLT1] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯುತ್ ಕೌಶಲಗಳಿದೆಯೋ?
- [FLT: ೦] ಅನ್ವೇಷಣೆ: [FLT: [ಅಕ್ಷರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಧಿಕಾರವಿದೆ. ಅವರು ಕೇವಲ ನಿಶ್ಶಬ್ದ ಬಳಕೆ ಅಥವಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಬದಲಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು, ಅರ್ಥಭರಿತ ಸೃಷ್ಟಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲು?
ಮೊದಲ ಪದರ ಮಾತ್ರವೆ ವಿಳಾಸವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು. ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಜಿಲ್ಲಾ- ಮಟ್ಟದ ತಂತ್ರಾಂಶಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಡಿಜಿಟಲ್ ನಿಯತಕ್ರಮದ ಉಪಾಯಗಳ ಉಪಾಯವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಿವೆ.
ಸಾಧನ: ಶಾಲೆಗಳು 1:1 ಕ್ರಮವಿಧಿಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರುತ್ತಿರುವ ವಿಧ
ಪಿಗ್ಮಿ ಸಾಧನದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಿಂದ ಆರಂಭಗೊಂಡಿತು. ಅದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು, ದಿನ, ಲಾಪ್- ಆಧಾರಿತ (ಲಾಬ್) ಗಡಿಯಾರಗಳು-ಹಾಮ್ 1: 1: ಕ್ರಮವಿಧಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು-ಹೋಮ್- ಹಾಂಪ್ ಪ್ಲಗಿಂಗ್ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವಂತಹಂತಹಂತಹಂತಹಂತಹಂತಹಂತಹ ವಿಮಾನಗಳು ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿವಾಗಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳು ಇಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇಪಣೆ ಬಜೆಟ್ಗಳಿಗೆ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.
ಪ್ರಮಾಣಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ನಿಯತಕ್ರಮ
“ ಒಂದು ಹೊಸ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಒಂದು ಹೊಸ ಭಾಷೆಯನ್ನಾಡುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುವ ಭಾಷೆಯನ್ನಾಡುವ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಒಂದು ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತದೆ ” ಎಂದು ಯು.
ಜೀವನ- ಸಂಚಾರ ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸು ಚಕ್ರ
2020 ರಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿದ ಸಾಧನವು ಅದರ ಬಾಳಿನ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತಿದೆ. ಒಂದು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾದ ಲಾಪ್ಟಾಪ್ನ ಸರಾಸರಿ ಜೀವನಾಯುಷ್ಯ ಮೂರುರಿಂದ ಐದು ವರ್ಷ. ಜಿಲ್ಲೆಯುಗಳು "ಡೀಸ್ ಹೆರ್ಮುಟ್" ಎಂಬ ರೋಲಲೆ ಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿವೆ. ಅಂತರಿಂದ್ರಿಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಮುಂದೆ ನೋಡಬಹುದಾದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ಬದಲಿಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಕಡ್ಜ್ಜ್ಜ್ಯಾಲಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಟ್ಟು-ಇಂಡೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಾಧನದ ವಿಮೆ ಹಾಗು Evity
ಬಹು ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾದ ಒಂದು ವಿವಾದ ವಿವಾದವು ಸಾಧನ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಧನಿಕ ಜಿಲ್ಲಾಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ಹಣವನ್ನು ಸಂವೇದನದ ಖರ್ಚುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಾರ್ಷಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಫೀಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ಗೆ ಜೋಡಿಸುವ ಅಥವಾ ಅಪಾಯದ ಅಪಾಯವನ್ನು ಒಡ್ಡುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯಿಂದ ಕಟ್ಟಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಚೀಚೆಗೆ ಜೋಡಿಸುವ ಚೀಟಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವ ಚೀಟಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ಕೆಲವು ಜೂರಿಗಳನ್ನು, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಸಿನ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಟ್ನಲ್ಲಿನ ಉಪಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಸಂಪಾದನೆಯ ಕೋಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದನೆ ಮಾಡುವ . ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕಚೇತನ ಕೋಣೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿಗಳು, ಇತ್ಯಾ ವಯೋಮಿತವಾದವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುತ್ತವೆ.
ಚರ ಸಾಧನ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆComment
ಗ್ರಾಹಕೀಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಳಸಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳಾಂತರವು ಉತ್ತಮ ಸಾಧನಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ತಂಡಗಳನ್ನು ತಂತ್ರಾಂಶದ ಎಫ್ಎಮ್ ನ ಸವಲತ್ತನ್ನು ತಳ್ಳಲು, ಜಾಲ ಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ದೂರಸ್ಥ ತಜ್ಞರಿಲ್ಲದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಆದರೆ, ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಖಾಸಗಿ ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಗತ್ಯವನ್ನಾದರೂ ಪೋಷಿಸಬೇಕು. ಜಿಲ್ಲೆಯರು ತಮ್ಮ ಗ್ರಾಹಕವನ್ನು ಆರೋಹಣವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ಹಂಗಿನಿಂದ ಸಂರಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಪಾರದರ್ಶಕ ಬಳಸಿ ಕಾರ್ಯನೀತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಹಾಗು ಪಾರದರ್ಶಕ ಬಳಸಿ ಕುಟುಂಬಗಳು 1.
ಸಂಪರ್ಕ: ಮನೆಗೆ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು
ಸಾಧನಗಳು ಬಹುಪಾಲು ಪ್ರಮಾಣದ ಗಣಕೀಯವಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕವು ಕಾರ್ಯವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಒತ್ತುಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದೆ, ಒಂದು ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಾಗದದಷ್ಟೇ. ಶಾಲೆಗಳು ಸಹ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಂತರವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಬಹು-ಪ್ರಯೋಜಿತವಾದ ಬದಲಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿಕಸಿಸಿವೆ.
ಇನ್ಫ್ರಾರೇಟ್ ಗಾಗಿ E- Rate ಅನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಇ-ವಿರೇಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಶಾಲಾ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧನದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ECC, ಇ-ಅಂಕರ್ 20% ಮೊತ್ತವು ಇಂಡಿಯಾಸಲಾಯಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಇ - ಮೇಲ್ ೨೦% ಅಂತರಾಳ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ಹಾಗೂ ಲೈಬ್ರರಿಗಳ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ. ಜಿಲ್ಲಾಗಳು ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಜಾಲಬಂಧಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಜಿಲ್ಲಾಗಳು, ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಜಾಲಬಂಧಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡಲು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು CUPPPPppepepepepe ಹಾಗು Wi-Fi/6E, 6EE, ಮತ್ತು ಪಡೆಯಬೇಕೆಂದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
[FLT(TR(ಅಂಕರ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ) [ಅಂದರೆ Aft: [FLT1] , ಆದರೆ ಅದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರಿತವಾಗಿತ್ತು. ಗೃಹಾವಲಂಬಿ ಸ್ಥಳವು ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ಆಚೆಯ ಆಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅಗತ್ಯ.
ನಿರ್ಮಿತ ಸಂಪರ್ಕ: Hotspotes, ಬಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮೆಶ್ నెట్వర్ಸ್ಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆನ್ಲೈನ್ ಅನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಹೋಗುವಾಗ ಅವರಿಗೆ ಹಲವಾರು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕೊಡುವಂತೆ ಪ್ರಯೋಗಿಸಲಾಗಿದೆ:
- [FLT: shortpacks] [ಅಂದರೆ, [FLT:] ಅನೇಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಜಿಲ್ಲಾಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪುಸ್ತಕಗಳಂತೆ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯಲು ಸೆಲ್ ಹಾಟ್ ಪಾಕೆಟ್ಗಳ ಸಂಶೋಧಕವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಈ ತಂತ್ರವು ಸೆಲ್ಫೋನ್ ನಕಟನ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಲಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು. ಇದು ಕೂಡಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿದೆ.
- [FLT: [FLT] ವೇ ವೇಲ್ಸ್ ಮೇಲೆ Wi-Fi ? [ಅಂದರೆ, FLT:] ಮೊಬೈಲ್ ಫಾರ್ಮ್ಗೆ ಪ್ರಕೃತಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವೇದಿಕೆಗಳು. ಗ್ರಾಮದ ಮತ್ತು ಹೊರಗಡೆಯ ಜಿಲ್ಲರುಗಳಿಂದ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಬಸ್ಸುಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುಲಾವಣೆಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ಕಾರಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಬಸ್ ಲಾಮುಕ್ತವಾಗಿ ಸಜ್ಜುತವಾದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತವೆ. ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ಡ್ ಕಲಾವಿಯಲ್ಲಿ ಖ್ಯಾತವಾದ ನದಗರಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಕಲಾವಿಗಳನ್ನು ಕಲಾಲಿಪಿಲೆಗಳನ್ನು ಕಲಾವಿದಿಯುವ ನೀಲ ಪ್ರಶಸ್ತುತರಾದ ನೀಲ ಪ್ರೊಫೆಸರಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಲ್ಯುಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ ಜ್
- [FLT:] Configuration ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಗಳು: [FLT: [FLT:] ವ್ಯಾಪಾರ ಸೇವಾಸೌಲಕರ್ಯವನ್ನು (IFPS) ಸಂಪಾದಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಜಿಲ್ಲಾಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮೆಷೀಸನ್ನು ಕಟ್ಟುತ್ತವೆ. ಈ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಆರೋಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಜಾಲತಾಣಗಳು ಶಾಲೆಯ ಚಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ ಆರೋಹಿಸಲಾದ ರೇಡಿಯೋಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಒಂದು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಾಲವನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತವೆ.
- [FLT:] [FLTP] ಜಿಲ್ಲಾಗಳು, ಕಾರುಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಕೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಟೆಲಿಕೋಮ್ ಕಂಪೆನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಂಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಒಡೆದುಹಾಕುತ್ತವೆ. ಇದು, ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪಾನೀಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸ್ಪ್ರೆಡ್ ಪ್ಲೇಸ್(peppeed-sype-symocimmoc) ಪ್ಲಗರ್ನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು "ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಪೌರಸ್ವಿನ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಪ್ಲಾಸ್ಯೂಸ್ಗಳನ್ನು(pe -pe -pe -pe -pacy-prct)), ಇದು ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ತಡೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಮುನ್ನೆಜ್ಜಿತ ಸಂಪರ್ಕ ಕ್ರಮವಿಧಿಯ ಅಂತ್ಯ
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಫೆಫೆಫೆಡ್ಡ್ ಎಫ್ಫೆಡ್ವಿಚ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ (ACP) ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಂತ್ಯದ ಹಂತವು, ಒಂದು ತಿಂಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸಿದಂತಹ, ಒಂದು ಹೊಸ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ತಂದಿದೆ. ಈಗ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಕುಟುಂಬಗಳು ಒಂದು "ಸಂಸ್ಕೃತ ಬಂಡಿ, ಬಂಡಿ" ಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿವೆ. ಅವರು ಗಳಿಸಿದ ಉಪಾಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ಕಾರಕ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಆ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದ ಬದಲಿಸುವ ಬದಲಿಸುವಿಕೆ ಅಥವ ಮರುವಿಚಾರಕಾಮವನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಈಗ ಗುರುತು ಹಾಕುತ್ತವೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಜೋಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿದ್ಯಾಜ್ಞೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಅಂಶವು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಸ್ತರಣಾಜ್ಞೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಂಕಿಸಂಖ್ಯೆ: ಕಲೆಗಳನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯುವುದು
ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ ಮತ್ತು ಹಾಟ್ ಪಾಯಿಂಟ್ಗಳನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ತಾನಾಗಿಯೆ ಅದು ಸಮಂಜಸವಾದ ತರಬೇತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ
ಡಿಜಿಟಲ್ ವಿಭಜನೆ ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲ, ಇದು ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ. ತಾಂತ್ರಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಯಿರುವ ಹೆತ್ತವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂಜೆ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಹಾರ್ಬೊಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಗಣಿತದ ಕಾರಣ ಮನೆಗಳನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸುವ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕೆಲಸ ಎಂದರೆ, ಮನೆಯಲ್ಲೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ. ಈ ವಿಧಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಗೆ ಮನಸಾರೆ ಮಾಡುವ ವಿಷಯ.
ಅಂಕೀಯ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ
[FLT] ಈ ಆವಶ್ಯಕತೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.
ಸ್ಥಳಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಧ್ಯಯನಗಳು
ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಸೃಷ್ಟಿಕಾರ್ಯ ಕಾರ್ಯವು, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಅಗಮ್ಯವಾದ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾಕಲೇಲಾ ತಗ್ಗುನಡಗೆ ಒಗ್ಗಟ್ಟಾದ ಶಾಲೆಯ ಜಿಲ್ಲಾತೆ: Bacons
Cooslassition of the programme and by column engines Unkipedia ಅನ್ನು (place), ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಲ್ಲಿನ ನಿರ್ದೇಶಕ ವೃತ್ತೀಕರಣದ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಕಾಲ್ಪೋರ್ಟರರರರ ನ್ನಾದ ಬ್ಲಾಸ್ವಿನ್ ನಂತಹ ಅನೇಕ ಮನೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯ ಕೊರತೆಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿದವು. ಇದು ಒಂದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಮೂನೆಯಂತೆ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಉಪಚಾರಣೆಯ ಉಪಚಾರಣೆಯಾಗಿತ್ತು. ಇದು 100ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಯ ಪೌರವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವಿಕ್ರಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೂರಸ್ಥಾ ನಿವೇಶನಗಳನ್ನು (plifi-fi) ಮತ್ತು ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಅಂತರಿಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳು ವಿಯೊನಿವೇಜಗಳನ್ನು (ts), ಗೃಹದ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಮವಾಗಿ ಕೂಡಿಸಿದರು.
ನ್ಯೂ ಯಾರ್ಕ್ ಸಿಟಿ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ: Manuage Stategument in Stain
ನ್ಯಾಷನಲ್ ಶೀಟ್ ಯೂಕ್ರೇಟರ್ ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ನ್ಯೂ ಯಾರ್ಕ್ ಸಿಟಿ ಒಂದು ದಾಖಲೆ ಸ್ಥಾವರದ ಪರ್ವತ ಎದುರಾಯಿತು. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಡೇ ಐಐಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಡ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನಾದ 47,000ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಾಧನವಿರಲಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ, ನೂರಾರು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಂಡೀಸಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕಂಪೆನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಗ್ಗೂಡಿದವು. ಈ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಅಗತ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯಾವಧಕವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಆದರೆ, ರೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವಸರಣೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಳಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿದಾಗ, ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಕಾರ್ಯನಿರ್ಧನದಂತಹ ವಿಧಾನಗಳು, ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಿಸಿ, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತುತಗೊಳಿಸುವುದರಲ್ಲಿನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೆಲಸಮಾಡುವ ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ.
ಸಾನ್ ಆಂಟೊನ್ಟಾನ್ ಹೋಮ್ಸಸ್: ಒಂದು ನಗರ-ವಾತ್ಸಲ್ಯದ ಮಾದರಿ
“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಆನ್ಲೈನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಪ್ರೊಫೆಸರರ ಕೆಲಸವು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ” ಎಂದು ಆ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ನಿಧಿ ನಿರ್ಮಾಣ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸಿ
ಸ್ಥಳೀಯ ನವೀಕರಣವು ಕೇವಲ ಅನುಮೋದಿಸಬಹುದಾದ ಪಾಲಿಸಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರದಿದ್ದ ಕಾರಣ ಮಾತ್ರ ಹೋಗಬಲ್ಲದು.
ಕರುಳಿನ ಹೊಗೆಸೊಪ್ಪು
ಮೂಲಕೋಶ ಹಾಗು ಅಪ್ರಮುಖ ಶಾಲಾ ಪರಿಹಾರ ಪರಿಹಾರ ಪರಿಹಾರ ನಿಧಿ (Engary) ಒಂದು ಸಮಯ ಹೆಚ್ಚು ಹಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. ಅನೇಕ ಜಿಲ್ಲಾಗಳು ತಮ್ಮ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ ಹಣವನ್ನು ಒಂದು ಬಾರಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಹಣಕಾಸವು ಮುಗಿದಾಗ, ಜಿಲ್ಲಾಗಳು "ಮಧ್ಯಾನದ ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತಿರುವ" ಎಂಬ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಮರಳಿನಂತಹ ಸಾಧನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಮತ್ತು ಹಾಟ್ಬಾಕ್ಸ್ ಬಳಕೆಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿವಾದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಮಂದಿ ಪೊಲೀಸರು ಡಿಜಿಟಲ್ಗಳನ್ನು ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ಹಾಗೂ ವಾಸ್ತುತವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾನಿಮಯವಾದವು ಒಂದು ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ.
ಇ- ರೇಟ್ ಆಧುನಿಕ
ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪ್ರೊಗ್ರಾಕೆಗಳು ECC ಅನ್ನು ಆಧುನಿಕವಾದ ನ್ಯಾಸವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಒತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಹ ಗೃಹ-ಕಂಪಸ್ಕೈನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಾಟ್ಸ್ಪೇಕ್ಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿ-ಬಿ ಜಾಲತಾಣಗಳು ಹೋಮ್ ನೌನ್ಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾದ ಉತ್ತಮ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. [FT: Netnet: Connets]
ಸ್ಥಿತಿ- ಧ್ವನಿವಧ೯ಕ
ಅನೇಕ ದೇಶಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಡಿಜಿಟಲ್ ವ್ಯವಹಾರದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವಿಕಸಿಸಿ ಕೊಂಡಿವೆ. ಈ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ರಾಜ್ಯ - ಮಟ್ಟ ಬಾಂಡ್ಬಾಂಡ್ ಕಛೇರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಮಧ್ಯ-ಮೈನ್ ಕ್ಯಾಲಿಕ್ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತಲಪಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯುತ್ಕೋಶದ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು. ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಕರವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಒಂದು ಸರಕಾರದ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಹಾಯ, ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಹಣಕಾ ಕ್ರಮ, ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಹಣಕಾಸುವಿಕೆ.
ಅನಿವಾರ್ಯ ಅಡಚಣೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುವುದು
ಸ್ಥಳಿಕ ಶಾಲಾ ಮುಖಂಡರ ಸಾಹಸ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಣೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಗಮನಾರ್ಹ ತಡೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.
- [FLT:] [ಅನೇಕ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ, [FLT:] ತಂತುಮಾಡುವುದರ ವೆಚ್ಚವು ಕಶನದ ಬೆಲೆ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಸೆಲ್ ನೆಟ್ ಕಛೇರಿಯು ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಚ್ಚ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಂಪರ್ಕ ವ್ಯವಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಏಕಪ್ರಧಾನ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯ ಮಹಿಳೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನಿಡಲು ಆಹ್ವಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
- [FLT(TT(TT(TT:) [ಅಥವಾ) ಕುಟುಂಬಗಳು ಹೋಮ್ ಇನ್ಪಾರ್ಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಾದರೂ, ISPS ನಿಂದ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ದತ್ತಾಂಶ ಕ್ಯಾಪ್ಸ್ಗಳು ತಿಂಗಳ ಕೊನೆಯ ವಾರದ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಕ್ಯಾಪ್ಲೇಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇದು ISPS ಗೆ ಸ್ವಯಂ ಸಮ್ಮತ ಒಪ್ಪಂದವಾಗಿದೆ.
- [FLT: [ಎಪಿಡಿವಿಶ್ ಅವಾಹಿ ಅವಾಸ್ತವಿಕತೆ ಮತ್ತು ವಿನಿಮಯಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿರುವುದು: [FLT1] ಭೂವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸರಬರಾಯಿಗಳು, ಸಾಧನವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಜಿಲ್ಲೆಯನ್ನ ಕಲಿಸಿರುವ ಸರಕುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಭರವಸಾರ್ಹವಾಗಿಸಿವೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿಸುವ ಮತ್ತು ಉಳಿಸುವ ಉಪಚಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಅದು ಶಾಲೆಯ ನಾಯಕರಿಗೆ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿದೆ.
- [FLT:] ಸ್ಟೀವ್ ರೂಮ್ ಫಾರ್ಟ್ ರೋಸೆಂಟ್: [FLT: [FLT1] ಪ್ಲಾಟ್ ಮಾಡಲಾಗುವ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ಜರ್ನಲ್ ಪ್ಲಾಸ್ನಲ್ಗಳು FERPA ನ ಕೆಳಗೆ ಜಟಿಲವಾದ ಕಾನೂನು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ಸ್ಟೀವಾರ್ಟ್ನ ಖಾಸಗಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಹಾಗು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಉಪಯೋಗಕ್ಕೆ ಉಪಯೋಗವಿಲ್ಲ ಹಾಗೂ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು .
ಕೆಲಸ: ತುರ್ತುಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ವಸಂತಕಾಲಕ್ಕೆ
ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸ್ಟೀಫನ್ ಫಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪನೆ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಹೇಗೆ ಮಾತಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಕಥೆ. ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಜಿಲ್ಲೆಕಾವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಊಹಿಸಲಾಗದಂತಹ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯುತ್ಕೋಶಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರ್ದೇಶಕತೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಟೆಲಿಕೋಮ್ ಕಂಪೆನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಅವರು ಮಾಡಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಪರ್ಯಾಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬದಲಿತನವು ಸಹ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.
ಮುಂದಿನ ಹಂತಕ್ಕೆ, ನಿರ್ವಹಣದ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಒಂದು ಬದಲಾವಣೆ ಅಗತ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ರವೇಶವು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ; ಇದು ಇಂದಿನ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಗಾಗಿ ಒಂದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಂಶವಲ್ಲ. ಇದು ಚಾರ್ಜ್ಯವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಬಹಳ ಹೊತ್ತು-ಕಾಲಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ನಡೆಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ನಗರ, ಸರಕಾರ, ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಜೊತೆಗಾರರು ಸೇರುತ್ತಾರೆ. ಹೋಮ್ ವಿರಾಮವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವು ಶಾಶ್ವತವಾದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮುಂದಿನ ತಲೆಬರಹವು ಮಾಳಿಗೆಯವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಹಾರದ ಭಾಗವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.