미국 헌법은 미국 도서관의 침대입니다. 학생들은 모든 시민을 포함하여 학생들을 보호하는 권리를 수립하는 미국 도서관의 방대한 공간입니다. 교육의 맥락에서, 이러한 헌법은 학교가 운영, 훈련 및 젊은 사람들과 상호 작용하는 방법을 보여줍니다. 이해하는 학생의 헌법 권리는 법률적 럭셔리가 아니라 교육자, 관리자 및 학생들을위한 실용적인 필요성입니다. 이 문서는 권위있는, 심층적 인 시험의 핵심 헌법을 준수하는 것이 아니라, 학생들은 스스로를 보호하는 것이 좋습니다.

학생의 헌법 재단

이 법은 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 법에 따라 연방 정부의 규정을 준수 할 수 있습니다.

학교의 문에 모든 헌법 권리를 포기하지 않는 것이 중요하다는 것을 기억하기 위해 필수적입니다. 대법원은 Tinker v에 고명하게 선언되어 있습니다. Des Moines Independent Community School District (1969), “학생이나 교사가 학교 문에서 연설이나 표현에 대한 자유를 구하는 헌법 권리를 주장 할 수 있음을 강하게 할 수 있습니다.” 그 권리는 절대적이지 않습니다. 교육 기관과 개인의 안전과 관행을 존중하는 교육 기관의 개인적 권리.

학교에 대한 첫 번째 개정 권리

첫 번째 개정은 연설, 종교, 언론, 조립 및 청원의 자유를 보장합니다. 이러한 보호의 각 학교에 적용되지만 법원이 과거 반세기에 걸쳐 신중하게 측정 한 중요한 제한이 있습니다.

자유의 연설

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나중에 넓은 보호가 좁아졌다. Bethel School District No. 403 v. Fraser] (1986)에서, 법원은 lewd를 준 학생의 서스펜션을 강화, 학교 조립에서 성적 연설을 강화, 학교는 교육 임무를 수행 할 수 있습니다. Morse v. Frederick[FLT:FLT], 학교에 대한 불법 연설을 금지 할 수 있습니다. (주) J. (주) J. (주) J. (주) J. (주) J. (주).

이 세 가지 경우 - 은행, Fraser, Morse - 3 부분 프레임 워크를 형성. Tinker]는 실질적으로 혼란을 유발하지 않는 정치 및 사회적인 논평을 보호합니다. Fraser]는 lewd 또는 indecent 연설에 제한을 허용한다. Morse는 온라인 법원에 대한 새로운 연설을 거부 할 수 있습니다. [FLT:]]는 특히, 의학의 경우를 금지하는 것이 아니라, 특히, 의학의학의 경우를 금지합니다.

종교의 자유

첫 번째 개정에는 두 가지 종교 항목이 포함되어 있습니다. 설립 항목 (법의 정부 승인) 및 무료 운동 항목 (개인의 종교적 연습 보호). 학교에서이 항목은 제한 및 보호를 모두 만듭니다.

학원의 학원은 학원의 학원을 설립하고, 학원의 학원을 졸업하고, 학원의 학원을 학원의 학원을 학원으로 학원을 운영하고 있습니다. 학원의 학원은 학원의 학원을 학원의 학원을 학원에 학원을 쌓아온 학원의 학원을 쌓아왔습니다. 학원의 학원은 학원의 학원을 쌓아 다니는 학원의 학원을 학원으로 학원의 학원을 학원으로 학원을 운영하고 있습니다.

이 교육은 학생들에게는 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 방식을 가르치는 다른 비판하는 데에 따라 학교를 허용하는 데 필요한 경우, 비폭력있는 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 종교적 인 근거를 허용되지 않는다. [FLT : [FLT : [FLT : [FLT : 0] [FLT : 1) [FLT : 1) [

어셈블에 대한 권리

학생들은 평화롭게 조립하고 양식의 표현 협회에 적합한 것을 가지고 있습니다. 이것은 클럽, 홀딩 회의를 형성하고 평화로운 protests에 참여할 수있는 능력을 포함합니다. 따라서 활동이 학교 운영을 방해하지 않습니다. 위에서 언급 한 Equal Access Act은 키 통계 보호입니다. [FLT : 0] Hazelwood School District v. Kuhlmeier[FLT : 1] (1988)에서는 학교 책임 보호가 아닌 학생의 행동을 통제 할 수 있다고 주장합니다. 그러나 그들은 일반적으로 학생의 행동을 통제 할 수 있기 때문에 학생의 행동을 통제 할 수 있습니다.

학생 운동과 시험은 최근 몇 년 동안 총 폭력, 기후 변화, 또는 사회 정의를 통해 - 인터플레이를 설명합니다. 학생들은 공증이 명시되어 있지만 학교는 중단을 피하기 위해 시간과 장소 및 방법 제한을 부과 할 수 있습니다. 예를 들어, 학교는 점심이나 수업 중 오히려 수업 중 중간에 걸쳐 발생하는 워킹이 필요한 경우 규칙이 내용 중립적 인 것으로 제공됩니다.

4회 개정권 – 검색 및 Seizure

4 번째 개정은 비공개 검색 및 세작으로부터 개인을 보호합니다. 학교 설정에서 Supreme Court는 검색에 대한 표준이 "전문적인 원인"(일반 범죄 법 표준)이 아니라 검색이 학교 규칙 위반의 증거를 발견하지 않을 것이라고 밝혔다.

Reasonable Suspicion 대 Probable 원인

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약 시험

학생 운동 선수의 무작위 약물 테스트는 Vernonia School District 47J v에서 위대되었습니다. Acton] (1995)는 학생 운동 선수가 개인 정보 보호 기대를 감소시키고 선수 중의 치료 약물 사용에 대한 학교의 관심을 갖게 된 법원은 보상을 받았다. 법원은 나중에 경쟁적 인 특권 활동에 참여하는 모든 학생들에게 이 이유를 확장 [[LT:2]]의 개인 정보 보호 정책에 대한 경고를 가지고 있습니다. 그러나 개인 정보 보호 정책에 대한 자세한 내용은 www.ferrys.com에서 문의하십시오.

사물함, 책상, 전자 검색

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제 15 개정 – Equal Protection and Due Process

제15회 개정은 학생들에게 두 개의 강력한 방패를 제공합니다. ]Equal Protection Clause과 ]Due Process Clause].

Equal 보호

본부 보호 구역은 모든 학생이 법에 따라 똑같이 대우되어야합니다. 이 원칙은 교회의 교과 노력 (국립 ]Brown v. Board of Education] (1954) struck down racial segregation in school), 성별 평등 (국립적 펀드 학교의 교육 구급금 성 차별의 Title IX), 연방 정부의 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 자금을 잃는 법의 504과 의 법의 규정을 준수합니다.

학교는 입학, 훈련 또는 프로그램에 대한 접근의 기초에 대해 차별 할 수 없습니다. 그들은 성적인 harassment에 대한 운동 및 보호와 같은 성별에 관계없이 동등한 기회를 제공해야합니다. 최근 몇 년 동안 법원은 여러 연방 호소 법원과 같은 공평을 기반으로 한 공평을 위반하는 법원과 같은 보호 원칙을 연장했습니다. 이 경우 대법원의 결정은 LGC (BCC)의 성적 교육에 따라 공평을받습니다. [1] [1] [1]] [1]] [1]] [2]] [2]] [2]]] [2]] [2]]] [2]]]] [2]]]] [2]]]]] [2]]] [2]] [2]]]] [2] []] [] []]] [] [] []]] [] [] [] [] [] [] []]]]] [] [] [[]]]]]]]]] [] [[]] [] [] [] []]]] [] []]]]] [] []]]]

관련 제품

이 과정은 학생들에게 심각한 제재를 직면하는 것을 보증합니다. Goss v. Lopez (1975), 10 일의 서스펜션에 직면하는 학생들을 통치하는 대법원은 최소한의 경우를 제외하고는, 그에 대한 증거의 설명, 그리고 서스펜션이 효과 (비행 상황에 따라 제외)의 영향을받을 수있는 기회. 더 긴 서스펜션 또는 더 많은 법안을 결정하는 경우, 일반적 또는 외부 법원의 정책 및 정책에 따라 결정적 또는 절차에 따라 결정적 또는 절차에 따라 결정적 인 결정적 인 경우.

이 과정은 또한 학의 결정에 적용되지만 법원은 학교에게 더 많은 재량의 재량과 교과서 문제보다. 장애 학생은 IDEIA에서 추가 교과서 보호를받습니다.

장애인과의 출입

IDEA는 장애를 가진 학생에게 무료 적합한 공공 교육 (FAPE)을 제공하는 학교가 필요합니다. 이것은 개별 교육 프로그램 (IEP)을 각 학생의 필요에 맞게 포함합니다. 섹션 504는 연방 기금을받은 모든 프로그램에서 장애와 학생들에 대한 차별을 금지합니다. 학교는 동일한 액세스를 보장하기 위해 합리적인 숙박을해야합니다, 그리고 실패는 법의에 납득 할 수 있습니다 - 그리고 연방 자금의 손실. 두 Due Process Clause와 연방 교육의 적절한 교육은 이러한 권리의 보호를 위해 적절한 교육 기관입니다.

랜드 마크 대법원 사례 Shaping Student Rights

다음의 경우 학생 헌법의 백본을 형성합니다. 이해하는 것은 교육 시스템 내에서 또는 옹호자가 작동하는 사람에게 필수적입니다.

  • Tinker v. Des Moines Independent Community School District (1969)] – 학생 표현이 실질적으로 학교 운영을 중단하지 않는 한 보호 된 설립. "Tinker test"는 제어 표준을 유지.
  • Goss v. Lopez (1975)] – 10일 이하의 서스펜션 전에 장래 공정(노트 및 보청기)를 보장했습니다.
  • 뉴저지 v. T.L.O. (1985)] – 학교 검색에 4번째 개정 적용, 채택 “거주한 suspicion” 표준.
  • Bethel School District v. Fraser (1986) - 학교가 학교 설정에서 비극 또는 일반 공격 연설을 제한하는 허용 학교.
  • 하젤우드 학교 지구 v. Kuhlmeier (1988)] – 학교에 대한 더 큰 통제를 저장하고 문맥 연설.
  • 교육 v. Mergens (1990)] – Equal Access Act를 확장하여 다른 비 컬 클럽과 같은 종교 클럽을 허용하도록 요구하는 학교.
  • Vernonia School District v. Acton (1995)] – 학생 선수의 무작위 약물 테스트.
  • Morse v. Frederick (2007)] – 불법 약물 사용을 승진시키는 연설을 제한하는 허용된 학교.
  • Safford Unified School District v. Redding (2009) – 학생의 인적 스트립 검색에 제한을 설정합니다.
  • Mahanoy Area School District v. B.L. (2021)] – 학교가 오프캠퍼스를 처벌 할 수 없다는 것을 개최, 소셜 미디어에 비장애 학생 연설.

현대 도전과 논쟁

현대 기술 및 진화 사회 규범은 학생 권리와 학교 권위 사이에 새로운 긴장을 만듭니다. 이러한 문제를 이해하는 것은 헌법 보호를 존중하는 학교의 적극적인 기술 정책을 돕습니다.

소셜미디어와 오프캠프 강연

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LGBTQ+ 권리

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인종 차별 및 학교 공증

이 연구는 교육의 모든 측면을 연구하고, 교육의 모든 측면을 연구하고, 교육의 모든 측면을 연구하고, 교육의 모든 측면을 연구하고, 교육의 모든 측면을 연구하고, 교육의 모든 측면을 연구하고, 교육의 모든 측면을 연구하고, 교육의 모든 측면을 연구하고, 교육의 모든 측면을 연구하고, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발, 연구 및 개발 및 개발, 개발 및 개발 및 개발, 연구 및 개발 및 개발 및 개발.

교육자 및 학생을위한 실용적인 안내

교육의 헌법 권리 보호는 법적 준수보다 더 필요 - 그것은 존중과 인식의 문화를 필요로한다.

학교 문화를 존중하는

학교는 관할권에 관한 교훈을 통합해야 합니다. 정부 또는 역사 수업뿐만 아니라 주제에 따라. 자신의 권리를 이해하는 학생들은 책임감있게 연습 할 가능성이 더 있습니다. 진화 법률 풍경에 교사와 관리자를위한 정기 교육도 중요합니다. 많은 학교는 학생들이 학교의 권리를 존중하고, 분야, 검색 및 표현을 위한 절차에 대해 명확하게 해 줍니다.

모든 학생이 혼란을 두려워하지 않는 것을 결정하는 것은 헌법이 될 수 있습니다. 대신 관리자는 각 상황을 평가하기 위해 Tinker 프레임워크를 사용해야합니다. 재료의 혼란을 일으킬 가능성이있는 연설입니까? 그것은 거가입니까? 불법 활동을 홍보합니까? 그렇지 않으면 허용되어야합니다.

Advocacy 및 자원

본교는 본교의 교육기관과의 교류를 통해, 교육기관과의 교류를 통해 교육기관과의 교류를 통해 교육기관과의 교류를 통해 교육기관과의 교류를 통해 교육기관과의 교류를 통해 교육기관과의 교류를 통해 교육기관과의 교류를 통해 교육기관과의 교류를 촉진하고 있습니다. 또한, 교육기관과의 교류를 통해 교육기관과의 교류를 촉진하고, 교육기관과의 교류를 촉진하고, 교육기관과의 교류를 촉진하고, 교육기관과의 교류를 촉진하는 것을 목적으로 합니다.

이 연구는 연구에 따르면, 연구는 연구에 따르면, 연구는 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구는 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구는 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구는 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구 및 개발의 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구 및 개발의 연구 및 개발의 연구에 따르면, 연구 및 개발의 연구 및 개발의 발전에 따르면, 연구 및 개발의 발전에 따르면, 연구 및 개발 및 개발의 발전에 따르면, 연구 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발 및 개발

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