Table of Contents
Мектептерде психикалык саламаттыкты сактоону колдоонун өсүп жаткан императивдүүсү
"Кечээ, ""CoVID-19"" пандемиясынын кесепетинен, америкалык мектептер психикалык саламаттыкты сактоо ресурстарын түздөн-түз окуучулардын тажрыйбасына киргизүү аракетин кыйла тездетишти.Ооруларды көзөмөлдөө жана алдын алуу борборлоруна ылайык, орто мектеп окуучуларынын үчтөн бири акыркы жылдары туруктуу кайгы же үмүтсүздүк сезимин башынан өткөргөнүн билдиришти, айрыкча аял окуучулардын жана ЛГБТК+ деп аталгандардын арасында. социалдык медиа кысымы, академиялык атаандаштык жана үй-бүлөлүк туруксуздуктун айынан эмоционалдык кыйналуунун өсүшү мектептердин алдыңкы имараттарын психикалык саламаттыкты сактоо борборлоруна айландырды."
Психикалык саламаттыкты сактоонун дарылоосуз шарттары окуучунун үйрөнүү, көңүл топтогон жана ден-соолукка пайдалуу мамилелерди куруу жөндөмдүүлүгүн түздөн-түз начарлатат. тынчсыздануу, депрессия же травма менен күрөшүп жаткан окуучулар көбүнчө көбүрөөк көңүл чөгөттүккө, төмөнкү баадагы орточо көрсөткүчтөргө жана дисциплинардык кайрылууларга дуушар болушат. психикалык саламаттыкты сактоо ресурстарын мектеп жашоосунун күнүмдүк түзүлүшүнө интеграциялоо менен, мугалимдер көйгөйлөрдү эртерээк чече алышат, стигманы азайтышат жана бардык окуучулардын академиялык жана эмоционалдык жактан ийгиликке жетүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болгон чөйрөнү түзүшөт.
Психикалык саламаттыкты сактоо мектептерде эмне үчүн өтө маанилүү?
Мектеп чөйрөсү жаштар үчүн эң ырааттуу жана жеткиликтүү чөйрөлөрдүн бири болуп саналат. көптөгөн окуучулар үчүн мектеп үй-бүлөсүнөн тышкары камкор чоңдор менен бирден-бир үзгүлтүксүз байланышты камсыз кылат.Бул мектептерди психикалык саламаттыкты сактоо көйгөйлөрүнүн эрте эскертүү белгилерин, мисалы, жүрүм-турумдун өзгөрүшүн, курбулардан алыстатууну, академиялык көрсөткүчтөрдүн төмөндөшүн же үмүтсүздүктүн көрүнүштөрүн таанууга өзгөчө мүмкүнчүлүк берет. Улуттук психикалык саламаттыкты сактоо институтунун (NIMH) изилдөөлөрү көрсөткөндөй, өмүр бою психикалык оорулардын жарымы 14 жаштан башталат, ал эми 75% 24 жашка чейин.
Мектептерде психикалык саламаттыкты сактоо кызматтары үй-бүлөлөргө көп кездешкен тоскоолдуктарды жоюуга жардам берет: чыгымдар, транспорт, коомдук провайдерлер үчүн узак күтүү тизмелери жана маданий стигма. Мектеп лицензияланган терапевтти же кеңешчини имаратка киргизгенде, студенттер кампустан чыкпай же ата-энелерин график боюнча чыр-чатактар менен жүктөбөстөн камкордукка ээ боло алышат. Бул жардам издөөнү нормалдаштырат жана психикалык саламаттыкты сактоону колдоону мектеп күнүнүн кадимки бөлүгү катары сезет.
"Анын айтымында, ""Жакшы кирешелүү райондордогу мектептер көбүнчө социалдык кызмат көрсөтүү борборлору катары кызмат кылышат, бирок аларда тарыхый жактан кеңешчилер азыраак жана иш-аракеттер көбүрөөк. улуттук орточо окуучу менен кеңешчинин катышы 400-1ге чейин жетет, бул Америкалык мектеп кеңешчилери ассоциациясы тарабынан сунушталган 250-1 катышынан алда канча жогору. психикалык саламаттыкты сактоо ресурстарын киргизүү боюнча жергиликтүү демилгелер боорукердик менен гана эмес, тең укуктуулук кемчиликтерин жоюу үчүн абдан маанилүү."""
Мектептер негизги стратегияларды ишке ашырып жатышат
Жергиликтүү мектептер психикалык саламаттыкты сактоо ресурстарын түздөн-түз окуучуларга жеткирүү үчүн көп тараптуу стратегияларды колдонуп жатышат.Бул ыкмалар адистештирилген кызматкерлерди жалдоодон баштап, мектеп чөйрөсүн кайра иштеп чыгууга чейин, мугалимдерди даярдоодон баштап, коомдук уюмдар менен өнөктөштүккө чейин.
Жергиликтүү кеңешчилер жана терапевттер
"Көпчүлүк райондордо толук убакыттагы мектеп кеңешчилери, мектеп психологдору жана мектеп социалдык кызматкерлери жалданып, кээ бирлери лицензияланган клиникалык социалдык кызматкерлер (LCSW) же нике жана үй-бүлөлүк терапевттер (MFT) менен келишим түзүп, кампуста кыска мөөнөттүү терапия сессияларын уюштурушкан.Бул студенттерге окуу залдарында, түшкү тамак мезгилинде же кеңеш берүү блокторунда негизги көрсөтмөлөрдү өткөрүп жибербестен жолугушууларга катышууга мүмкүнчүлүк берет. [FLT:] Нью-Йорк жана [FLT] сыяктуу штаттарда: ""Оюндар жана өспүрүмдөр үчүн минималдуу укуктук чектөөлөр"" (LT) жана ""Оюндар жана өспүрүмдөр үчүн"" (LT)."
Бир туугандарды колдоо программалары
"Көпчүлүк мектептер ""окуучуларды активдүү угуу, эмпатия жана кризиске кайрылуу жөндөмдүүлүктөрүнө үйрөтөт"" (FLT: 0) жана ""Үмүт эскаддары"" (FLT: 3) - бул чоңдорго жардам берүү жана коргоочу факторлорду жайылтуу үчүн кесиптештеринин лидерлерин даярдаган далилдерге негизделген программалар."
Мугалимдерди даярдоо жана жалпы текшерүү
Мугалимдер окуучулар менен күн сайын өз ара аракеттенишет жана көбүнчө маанайдын же жүрүм-турумдун өзгөрүшүн биринчилерден болуп байкашат. бирок, тийиштүү окутуусуз, алар депрессиянын белгилерин жалкоолук же тынчсыздануу катары туура эмес түшүнүшү мүмкүн. муну чечүү үчүн, мектептер жаштардын психикалык саламаттыгын биринчи жардам берүү боюнча окутууга жана башка кесиптик өнүгүү модулдарына инвестиция салып жатышат. мугалимдер эскертүү белгилерин аныктоого, чыңалууну азайтууга жана окуучуларды тиешелүү колдоого багыттоого жардам берет.
Психикалык саламаттыкты сактоо боюнча жамааттык уюмдар менен өнөктөштүк
"Көпчүлүк мектептерде ""медициналык жана психикалык саламаттыкты сактоо"" боюнча кызматтар бар, бирок аларда ""медициналык жана психикалык саламаттыкты сактоо"" боюнча кызматтар бар, бирок аларда ""медициналык жана психикалык саламаттыкты сактоо"" боюнча кызматтар бар, бирок аларда ""медициналык жана психикалык саламаттыкты сактоо"" боюнча кызматтар бар, бирок аларда ""медициналык жана психикалык саламаттыкты сактоо"" боюнча кызматтар бар."
Ден соолук борборлору жана тынч жерлер
Бул бөлмөлөр, адатта, ыңгайлуу отургучтар, жарык аз, сенсордук шаймандар жана искусство же музыкалык ресурстар менен жабдылган. студенттер белгилүү бир сааттарда кысылууну азайтуу, көңүл бурууну үйрөнүү же кызматкерлер менен сүйлөшүү үчүн бара алышат.
Социалдык-эмоционалдык билим берүү (SEL) окуу программасы
Психикалык ден соолукту өзүнчө тема катары кароонун ордуна, көптөгөн мектептер аны социалдык-эмоционалдык билим берүү программалары аркылуу академиялык күнгө токушат. SEL өзүн-өзү таануу, эмоционалдык жөнгө салуу, эмпатия жана жоопкерчиликтүү чечим кабыл алуу сыяктуу көндүмдөрдү үйрөтөт. Экинчи кадам RULER жана PATHS миңдеген башталгыч жана орто мектептерде колдонулат.
Жергиликтүү демилгелер айырмачылыкты жаратат
Өлкөдө белгилүү бир мектеп райондору жана жеке мектептер психикалык саламаттыкты сактоо ресурстарын чыгармачыл жана таасирдүү жолдор менен кантип киргизүү керектигинин үлгүсү болуп калды.
Психикалык саламаттыкты сактоо боюнча атайын күндөр
"Орегон, Ута жана Иллино сыяктуу бир нече штаттар азыр студенттерге психикалык саламаттыкты сактоо себептери менен кечиримдүү жок болууну, психикалык жыргалчылыкты физикалык ден соолукка салыштырмалуу мамиле кылууну, студенттерге дарыгерсиз же эки психикалык саламаттыкты сактоо күнүн өткөрүүгө уруксат берген саясатты иштеп чыгышты. сынчылар бул мектептеги кеңештерди туура эмес колдонууну жана аларды колдонууну алдын алуу үчүн зарыл болгон нерселерди эрте карап чыгууну сунуш кылышат. """
Орто мектептерде ден соолук борборлору
"Орегон штатындагы Портленд шаарындагы Линкольн орто мектебинин ""Жакшы жашоо"" борбору, мисалы, коомдук өнөктөш тарабынан акысыз, купуя кеңеш берүү, йога класстары, тамактануу боюнча кеңеш берүү жана теңтуштарды колдоо топтору менен бирге, борбор лицензияланган терапевт жана ден соолук координатору тарабынан иштейт жана мектеп учурунда жана көбүнчө мектептен кийин иштейт."
Айыл аймактарындагы жамааттык өнөктөштүктөр
"Техастагы ""Эктор округунун көз карандысыз мектеп округу"" жергиликтүү коомдук психикалык саламаттыкты сактоо борбору менен өнөктөштүк түзүп, студенттерге виртуалдык терапия сессияларын өткөрүүгө мүмкүнчүлүк берет, эгерде алар 90 мүнөттүк жолду талап кылышса, анда мектеп кызматкерлерин колдоо жана Medicaid программасынын алгачкы катышуучуларынын арасында чыгымдарды азайтуу жана чыгымдарды азайтуу аркылуу колдоо жөнүндө окутууну камтыйт."
Үй-бүлөлөр үчүн психикалык саламаттыкты сактоо боюнча семинарлар
"Адамдардын психикалык саламаттыгын сактоо үчүн үй-бүлөлүк катышуу талап кылынат, анткени жергиликтүү мектептерде депрессиянын белгилерин таануу, экран убактысын башкаруу жана өспүрүмдөр менен өзүн-өзү өлтүрүүнү алдын алуу жөнүндө баарлашуу сыяктуу темалар боюнча ата-энелер жана камкорчулар үчүн үзгүлтүксүз семинарлар өткөрүлөт. бул семинарлар көбүнчө кечинде өткөрүлөт, балдарды багуу жана кечки тамак менен, катышууга тоскоолдуктарды азайтуу үчүн. кээ бир райондор психикалык ден соолукка багытталган ата-энелер кеңешин түзүштү, үй-бүлөлөргө мектеп саясатын калыптандырууда үн беришти. ""Анока-Хеннепин"" мектеп округу, мисалы, ""Динквельд"" сериясын өткөрөт."
Кыйынчылыктар жана келечектеги багыттар
Бул жакшы импульска карабастан, мектептеги психикалык саламаттыкты сактоо кызматтарынын толук интеграцияланган жолу тоскоолдуктарсыз эмес.
Финансылык кемчиликтер
"Анын айтымында, ""Мектептеги психикалык саламаттыкты сактоо кызматтары программасы сыяктуу федералдык гранттар көптөгөн райондорго баштапкы акчаларды камсыз кылса да, туруктуу каржылоо дагы деле болсо кыйын бойдон калууда. көптөгөн мектептер жергиликтүү төлөмдөрдүн, мамлекеттик гранттардын жана камсыздандыруунун кайтарым төлөмдөрүнүн паччаларына таянышат. гранттын каржылоосу аяктагандан кийин, программалар көбүнчө кыскартылат, бул кызматтарга көз каранды болгон студенттерди камкордуктун үзгүлтүксүздүгүсүз калтырат."""
Стигма жана маданий тоскоолдуктар
Психикалык саламаттыкты сактоо стигмасы, айрыкча, кээ бир маданий жана этникалык жамааттарда күчтүү күч бойдон калууда. кээ бир үй-бүлөлөрдө, баланын психикалык саламаттыкты сактоо күрөшүн таануу уят же алсыздыктын булагы катары каралат. Студенттер өздөрү жана башкалар тарабынан ар кандай мамиле кылынгандан же мугалимдер жана курбулар тарабынан ар кандай мамиле кылынгандан корко алышат.
Жумушчу күчүнүн жетишсиздиги
Мектептерде психикалык саламаттыкты сактоо боюнча адистерге болгон суроо-талап сунуштан алда канча ашып түшөт.Улуттук деңгээлде мектеп психологдорунун, кеңешчилеринин жана социалдык кызматкерлердин жетишсиздиги бар. Мектептерде жумушка алуу үчүн каржылоо бар болсо да, алар көбүнчө квалификациялуу талапкерлерди табуу үчүн күрөшүшөт, айрыкча айыл жана жакырчылык жогору аймактарда. муну чечүү үчүн, кээ бир штаттар психикалык саламаттыкты сактоо боюнча адистер үчүн насыяларды кечирүү программаларын түзүштү. Башкалары иштеп чыгууда жана иштеп чыгууда.
Маалыматтардын купуялуулугу жана ата-энелердин макулдугу
"Адамдардын психикалык саламаттыгын сактоо боюнча мыйзамдарды, анын ичинде ""Үй-бүлөлүк билим берүү укуктары жана купуялык жөнүндө мыйзамды"" (FERPA) жана ""Ден соолукту камсыздандыруунун портативдүүлүгү жана жоопкерчилиги жөнүндө мыйзамды"" (HIPAA) ишке ашыруу үчүн, мектептерде ата-энелердин макулдугун алуу керек, бул ишке ашырууну жайлатат. ошондой эле эрте кийлигишүү зарылдыгы менен үй-бүлөнүн автономиясын сыйлоо каалоосу ортосунда чыңалуу бар."
Алдыга карай карап: саясат жана интеграция
"Окуу жайда психикалык саламаттыкты сактоонун келечеги бул ресурстарды билим берүү системасынын туруктуу, интеграцияланган бөлүгү кылуудан турат, бул мугалимдерди күбөлөндүрүү талаптарына психикалык саламаттыкты сактоо боюнча компетенцияларды киргизүү, психикалык саламаттыкты сактоо кызматкерлеринин штаттык катышын түзүү жана аккредитациялоо стандарттарын окуучулардын жыргалчылыгынын көрсөткүчтөрүнө байлоо дегенди билдирет. кээ бир штаттар, мисалы, Виргиния жана Колорадо мектептерден жок дегенде бир психикалык саламаттыкты сактоо адиси болушу керек деген мыйзамдарды кабыл алышты. Мектептерде узак мөөнөттүү текшерүү, мисалы, мектептерде узак мөөнөттүү текшерүү, коомдук текшерүү жана социалдык текшерүү."""
Жыйынтык
Психикалык саламаттыкты сактоо ресурстарын жергиликтүү мектептерге киргизүү кыймылы мындан ары пилоттук долбоор же кошумча демилге эмес; бул билим берүү миссиясынын зарыл эволюциясы. жергиликтүү кеңеш берүү, мугалимдерди кыйынчылыктарды таануу үчүн окутуу, тынчтандыруучу мейкиндиктерди куруу жана коомдук уюмдар менен өнөктөштүк түзүү менен, мектептер окуучуларды кулап түшө электе кармап турган коопсуздук тармактарын түзүп жатышат. далилдер ачык: студенттер эмоционалдык жактан коопсуз, колдоого алынган жана түшүнүлгөндө, алар мектепке баруу, үйрөнүүгө катышуу жана чоңдорго даяр болуу ыктымалдыгы жогору.