Маалымат доорун түшүнүү

Маалымат доору бир эле ойлоп табуу менен башталган эмес, тескерисинче, 20-кылымдын аягында компьютердик, тармактык жана санариптик сактоо технологияларынын биригүүсү аркылуу өнүккөн. биринчи микропроцессорлор, 1980-жылдардын башында жеке компьютерлердин пайда болушу жана 1990-жылдардын башында World Wide Webтин коомдук ишке кириши маалыматтын кантип жараларын, бөлүштүрүлүшүн жана керектелерин түп-тамырынан бери өзгөрттү.

Бул доор анын эң ачык өзгөчөлүгү менен аныкталат: молчулук. Мурунку муундар маалыматтын жетишсиздигине туш болгон - бир нече гезиттерге, радиостанцияларга жана телеканалдарга гана чектелген - биз азыр миллиондогон булактардан мазмундун тынымсыз агымы менен күрөшөбүз. жаңылыктар циклдары күн сайын сааттан саатка чейин кысылып, социалдык медиа платформалары, алгоритмдер менен иштеген азык-түлүктөр жана колдонуучулар тарабынан түзүлгөн мазмун интернетке туташкан ар бир адам глобалдык аудиторияга билдирүү бере алат дегенди билдирет.

"Бул демократиялык үндүн пайдасы бар, маргиналдаштырылган жамааттар өз окуяларын бөлүшө алышат, жарандык журналисттер негизги маалымат каражаттары четке каккан окуяларды документтештире алышат, активисттер чек араларды кесип өтө алышат, бирок бул оң натыйжаларды камсыз кылган инфраструктура ошондой эле туура эмес маалыматты, дезинформацияны жана пропаганданы коркунучтуу ылдамдыкта жайылтууга мүмкүндүк берет. жалган окуя фактыларды сатуучуларга оңдоону жарыялоого убакыт бергенге чейин эле вирустук болушу мүмкүн. "" - деди ал."

Студенттер жана мугалимдер үчүн бул пейзажда жүрүү жөн гана скептицизмди талап кылбайт - бул окутула турган, иш жүзүндө колдонула турган жана өркүндөтүлө турган көндүмдөрдүн структураланган топтомун талап кылат.

Жаңылыктарды жана маалымат каражаттарын баалоонун негизги жөндөмдүүлүктөрү

Жаңылыктарды жана маалымат каражаттарын сынчыл баалоо жөндөмүн өнүктүрүү бири-бирине байланышкан бир нече компетенцияларды өздөштүрүүнү камтыйт. медиа сабаттуулук уюмдары жана мугалимдер натыйжалуу баалоо куралдарынын негизги компоненттери катары төмөнкү жөндөмдөрдү кеңири таанышат:

  • Булак баалоо: Жарыялоочунун же автордун ишенимдүүлүгүн жана ниетин аныктоо.
  • Крос-референция: Талаптарды текшерүү үчүн бир нече көз карандысыз булактарды колдонуу.
  • Түшүнүү Бия: Би-Би-Си билдирүүнү калыптандыруучу саясий, коммерциялык же идеологиялык көз караштарды аныктоо.
  • Факттарды текшерүү: Белгилүү бир талаптарды текшерүү үчүн адистештирилген куралдарды жана ыкмаларды колдонуу.
  • Медиа сабаттуулугу: Ар кандай медиа форматтары, өндүрүш ыкмалары жана бөлүштүрүү каналдары билдирүүлөрдү чечмелөөгө кандай таасир этерин түшүнүү.

Бул жөндөмдүүлүктөрдүн ар бири тереңирээк изилдөөгө татыктуу, анткени алар жөн гана текшерүү тизмесиндеги буюмдар эмес, тескерисинче, ичкиликке киргизүү үчүн машыгууну талап кылган когнитивдик адаттар.

Булак баалоо

"Бул маалыматты баалоо негизги суроолордон башталат: ""Бул мазмунду ким жаратты?"" - алардын тажрыйбасы кандай? - Алар так отчеттуулуктун тажрыйбасы барбы? - Бирок санариптик чөйрөдө бул суроолор ар түрдүү болуп калат. - Мыйзамдуу жаңылыктар баракчасынын дизайнын туураган веб-сайт атайылап алдамчы болушу мүмкүн. миңдеген жолдоочулары бар социалдык медиа аккаунту бот же координацияланган дезинформациялык операция болушу мүмкүн."

Practical steps for source evaluation include:

  • Вебсайттын "Абоут" баракчасын карап көрүңүз, анда менчик, каржылоо, редакциялык саясат жана оңдоо процесстери жөнүндө маалымат бар.
  • Домендин аталышын кылдаттык менен караңыз. Адаттагыдан айырмаланган жогорку деңгээлдеги домендер (мисалы,.com.co же.infotainment) же белгилүү розеткалардын бир аз туура эмес жазылышы (мисалы, "cnn-trending.com") кызыл желектер.
  • Автордун атын издеп, анын кесиптик тарыхын жана башка жарыяланган эмгектерин көрүңүз. бир гана темада жазган же конспирациялык теорияларды жайылтуу тарыхы бар авторго этияттык менен мамиле кылуу керек.
  • Media Bias жана Fact Check сыяктуу маалымат базаларын колдонуп, булактын ишенимдүүлүк жана бейтараптуулук боюнча кандайча баа бергенин көрүңүз.

Стэнфорд тарых билим берүү тобу тарабынан окутулган күчтүү ыкмалардын бири - бул "латералдык окуу" - баштапкы баракчаны жаңы баракчаларды ачуу жана булак жана анын ырастоолору жөнүндө маалымат издөө үчүн калтыруу. бир сайтта калуунун жана анын ишенимдүүлүгүн ички жактан баалоого аракет кылуунун ордуна, капталдагы окурмандар контекстти текшерүү үчүн кеңири вебди колдонушат.

Кросс-референция

Бир нече көз карандысыз булактарга кайрылуу менен маалыматтын бир бөлүгүн текшерүү практикасы болуп саналат. эгерде окуя бир гана белгисиз веб-сайтта пайда болсо жана башка жерде табылбаса, бул ишенимсиздиктин күчтүү белгиси.

Эффективдүү кайчылаш шилтемелер окуянын башка жерде бар экендигин тастыктоодон башканы камтыйт.

  • Негизги деталдардын ырааттуулугун текшериңиз: даталар, аталыштар, статистика жана цитаталар.
  • "Кереметтүү макала: ""Кереметтүү макала"" деген сөздүн мааниси жок же жаңылыштык болушу мүмкүн, эгерде ал учурдагы макала катары көрсөтүлсө."
  • Эгер бардык билдирүүлөр бир эле саясий көз караштагы же ээлик кылган маалымат каражаттарынан келсе, анда сокур жер болушу мүмкүн. эл аралык булактардан, жергиликтүү жаңылыктардан жана редакциялык көз караштары ар кандай маалымат каражаттарынан маалымат издеңиз.

Социалдык тармактарда бөлүшүлгөн вирустук мазмун үчүн кайчылаш шилтемелер өзгөчө маанилүү. драмалык башкы макала же шок сүрөтү көбүнчө баштапкы контекстинен алынып салынат. талапты кеңири контекстте издөө - ачкыч сөздөрдү колдонуу, тескери сүрөттү издөө же фактыларды текшерүү маалымат базалары - мазмундун так же манипуляциялангандыгын тез эле ачып бере алат.

Бияны түшүнүү

Жаңылыктардагы бейтараптуулук өзүнөн өзү зыяндуу эмес; ал көбүнчө адамдын чечимдеринин, редакциялык артыкчылыктарынын жана аудиториянын күтүүлөрүнүн сөзсүз продуктусу болуп саналат.

  • Тандоонун терс таасири: Кайсы окуялар чагылдыруу үчүн тандалат жана кайсылар четке кагылат. Бардык жаңылыктар бул чечимдерди кабыл алышат жана тандоолор алардын редакциялык баалуулуктарын чагылдырат.
  • Фреймингдик бейтараптуулук: Окуя кантип сунушталат колдонулган тил, цитаталанган булактар, тандалган сүрөттөр жана берилген контекст. Мисалы, нааразылыкты "тополоң" жана "демонстрация" деп сүрөттөө ар кандай мааниге ээ.
  • """Партиялык бейтараптуулук"" - бул саясий партияга же идеологияга ачыктан-ачык шайкеш келүү, бир партияны дайыма мактап, экинчисин кемсинткен көрүнүштөр."
  • Коммерциялык бейтараптуулук: Реклама берүүчүлөрдүн, демөөрчүлөрдүн же корпоративдик ээлеринин редакциялык мазмунга тийгизген таасири. Реклама берүүчүлөрдү кыжырдантышы мүмкүн болгон окуялар төмөндөтүлүшү же качышы мүмкүн.

"Кайсы бир көз карашты баалоо үчүн, өзүңүзгө мындай суроо бериңиз: ""Бул макалада ачууланууну, коркууну же ачууланууну туудурууга аракет кылган эмоционалдык тил көбүрөөк көз карашты сунуш кылат. бир нече көз караштар чагылдырылганбы же макалада белгилүү бир көз карашка дал келген булактар гана келтирилгенби?"

AllSides медиа бейтараптуулук диаграммасы сыяктуу куралдар окурмандарга солдон борборго оңго чейинки спектрде маалымат табууга жардам берет.Бирок, эч бир диаграмма толук эмес. эң ишенимдүү ыкма - саясий спектрдин ар кандай булактарынан жаңылыктарды керектөө жана өзүңүздүн бейтараптуулуктарыңызды билүү - бул бизди мурунку ишенимдерибизге дал келген маалыматты кабыл алууга мүмкүндүк берет.

Фактыларды текшерүү

Фактыларды текшерүү кесиптик дисциплинага айланды, Snopes , FactCheck.org жана PoitiFact сыяктуу уюмдар белгилүү бир талаптарды иликтөөгө арналган. Бул сайттар булактарды, мөөнөттөрдү жана чечимдерди камтыган майда-чүйдөсүнө чейин талдоолорду камсыз кылат (Чындык, жалган, негизинен чындык ж.б.).

"Анын айтымында, ""СИФТ"" деген сөз Вашингтон штатынын университетинин профессору Майк Калфилд тарабынан иштелип чыккан SIFT ыкмасын колдонот."

  • Токтоңуз: Маалыматты бөлүшүүдөн же иш-аракет кылуудан мурун, жетиштүү контекст бар-жогун баалоо үчүн токтоңуз.
  • Булакты изилдеңиз: Жарыялоочу жана автор жөнүндө билүү үчүн капталдагы окууну колдонуңуз.
  • Жакшыраак камтууну табыңыз: Түп нускадагы ырастоону өзүнчө талдоонун ордуна, ошол эле темада ишенимдүү отчетторду издеңиз.
  • Талаптарды, цитаталарды жана маалымат каражаттарын түп нускадагы контекстке кайтарып бергиле: Ката же сүрөт контексттен алынып салынган болушу мүмкүн; түп нускадагы сөздү, маекти же окуяны чындыгында эмне айтылганын же көрсөтүлгөнүн түшүнүү үчүн табыңыз.

SIFT ыкмасы тез көбүнчө бир мүнөттөн аз убакытты талап кылат жана ал эксперттик фактыларды текшерүүчүлөрдүн иштөө ыкмасына дал келет.

Медиа сабаттуулугу

Медиа сабаттуулугу жеке жаңылыктарды баалоодон тышкары, кеңири медиа экосистемасын түшүнүүгө чейин созулат.Бул ар кандай платформалар (телевидение, радио, басма, онлайн жаңылыктар, социалдык медиа) мазмунду кантип калыптандырарын, алгоритмдер азыктандырууларды кантип жекелештирип, чыпка көбүкчөлөрүн кантип жаратарын, жарнама жана демөөрчүлүк мазмун кантип белгиленет (же болбосо); жана медиа менчигинин концентрациясы үндөрдүн ар түрдүүлүгүн кантип чектеши мүмкүн экендигин камтыйт.

"Краап тести (англ. CRAAP Test) - Калифорниянын Чико университетинин китепканачылары тарабынан иштелип чыккан тесттин жыйынтыгы боюнча, ""Краап тести"" (англ. CRAAP Test) - Калифорниянын Чико университетинин китепканачылары тарабынан иштелип чыккан тесттин жыйынтыгы боюнча, ""Краап тести"" (англ. CRAAP Test) - Калифорниянын Чико университетинин китепканачылары тарабынан иштелип чыккан тесттин жыйынтыгы боюнча, ""Краап тести"" (англ. CRAAP Test) - Калифорниянын Чико университетинин китепканачылары тарабынан иштелип чыккан тесттин жыйынтыгы боюнча."

  • Маалымат качан жарыяланган же акыркы жолу жаңыртылган?
  • Маанилүү: Маалыматтар сиздин муктаждыктарыңызга тиешелүүбү?
  • Бийлик: Автор ким?
  • Туура: Маалыматтар далилдер менен тастыкталабы?
  • Максаты: Эмне үчүн бул маалымат маалымат берүү, ынандыруу, көңүл ачуу же сатуу үчүн бар?

Медиа сабаттуулугу ошондой эле жоопкерчиликтүү медиа түзүү менен коштолот. сүрөттөрдү кантип жаратууну же түзөтүүнү, үн эффекттери эмоцияны кантип калыптандыра аларын жана башкы беттерде мазмунду туура эмес чагылдырууну түшүнгөн студенттер башкалар колдонгондо, ошол ыкмаларды таануу үчүн жакшыраак жабдылган.

Когнитивдик оорулар жана алардын таасири

Адамдын таанып-билүүсү, булактарды баалоо жана фактыларды текшерүү боюнча күчтүү жөндөмдүүлүктөр менен да, биздин эң мыкты аракеттерибизди бузушу мүмкүн болгон бейтараптуулукка ээ.

"""Түшүндүрүү бейтараптуулугу"" - бул биздин ишенимдерибизди тастыктаган маалыматты издөө жана жактыруу тенденциясы, бирок карама-каршы далилдерди четке кагуу. маалымат доорунда, ырастоо бейтараптуулугу алгоритмге негизделген платформалар менен күчөтүлөт, алар бизди макул болгон мазмунду азыктандырат. натыйжада карама-каршы көз караштар сейрек кирет."

"""Жеткиликтүүлүк эвристикасы"" (FLT:1) бизди ачык, жаңы же эмоционалдык жактан оор окуялардын ыктымалдыгын ашыкча баалоого алып келет. кылмыштуулук, сейрек оорулар же саясий скандалдар жөнүндө сенсациялык башкы макалалардын туруктуу агымы биздин тобокелдик жана реалдуулук жөнүндөгү түшүнүгүбүздү бурмалашы мүмкүн."

"Кругер эффектиси: ""Кругер эффектиси"" - бул бир темада чектелүү билими бар адамдар көбүнчө өз компетенттүүлүгүн ашыкча баалашат, ал эми эксперттер өзүлөрүнүн чектөөлөрүн жакшыраак билишет."

"""Чындыкты чагылдыруу"" деген сөз жалганды кайра-кайра ачыкка чыгаруу аны чындыкка айлантат дегенди билдирет, ошондуктан пропаганда жана дезинформациялык кампаниялар бир нече платформада үзгүлтүксүз кайталоого таянат."

"Окутуучулар окуучуларга бул бейкалыс пикирлер жөнүндө ачык-айкын үйрөтүшү керек жана метакогницияны - өз ой жүгүртүүсү жөнүндө ойлонууну - колдошу керек. ""Эмне үчүн мен буга ишенем?"" же ""Кандай далилдер менин оюмду өзгөртөт?"" деген сыяктуу ой жүгүртүү ыкмалары бейкалыс пикирлерге каршы турууга жардам берет."

Мугалимдер үчүн практикалык стратегиялар

Медиа сабаттуулукту үйрөтүү бир лекцияны берүү эмес, сынчыл ой жүгүртүүнү күнүмдүк класстагы практикага киргизүү.

  • Чыныгы дүйнөдөгү мисалдарды колдонуңуз: Студенттер туш болгон вирустук туура эмес маалыматты талдап көрүңүз. Анын кантип тараганын жана аны кандай ыкмалар ынандырарлык кылат.
  • Ачык-айкын окууну үйрөтүңүз: Окуучулар бир баракты баалоонун ордуна булактарды текшерүү үчүн бир нече табулатураларды ачып, сабак өткөрүңүз.
  • Фактыларды текшерүү көнүгүүлөрүн кошуңуз: Студенттерге талаштуу ырастоо бериңиз жана аны текшерүү үчүн Snopes, FactCheck.org же PolitiFact колдонушун сураныңыз.
  • "Кененирээк маалымат алуу үчүн, ""Кененирээк маалымат алуу"" (FLT) долбоорунун алкагында, ""Кененирээк маалымат алуу"" (FLT) долбоорунун алкагында, ""Кененирээк маалымат алуу"" (FLT) долбоорунун алкагында, ""Кененирээк маалымат алуу"" (FLT) долбоорунун алкагында, ""Кененирээк маалымат алуу"" (FLT) долбоорунун алкагында, ""Кененирээк маалымат алуу"" (FLT) долбоорунун алкагында, ""Кененирээк маалымат алуу"" (FLT) долбоорунун алкагында."
  • Рекламаларды жана демөөрчүлүк мазмунду талдоо: Студенттерге жергиликтүү жарнамалардын мисалдарын көрсөтүңүз (редакциялык мазмунду туураган жарнамалар) жана алардан жаңылыктар менен жарнамалардын айырмасын аныктоону сураныңыз.
  • "Кереметтүү маалымат файлын түзүү: ""Кереметтүү маалымат файлын түзүү"" (FLT: 1) Бир семестр бою жалган же адаштыруучу окуялардын мисалдарын чогултуп, аларды эмне ишенимдүү же ишенүүгө мүмкүн эместигин талдап көрүңүз."

"Анын айтымында, ""окуучулар медиа-баалоо портфелин түзүп, CRAAP тестин же SIFT ыкмасын бир катар жаңылыктарга колдонушат жана алардын ой жүгүртүүсүн түшүндүрүшөт."""

Жыйынтык

Маалымат доору ар бирибизге өзгөчө жүктү жүктөдү: биздин редакторлор, фактыларды текшерүүчүлөр жана медиа аналитиктер катары иш алып баруу. салттуу дарбазачылардын - редакторлордун, китепканачылардын, профессионал журналисттердин - кыйрашы жеке адамдар азыр өздөрү керектеген жана бөлүшкөн маалыматтын сапаты үчүн жоопкерчиликти алышы керек дегенди билдирет.

Бул жөндөмдүүлүктөрдү өздөштүрүү, мисалы, булактарды баалоо, кайчылаш шилтемелер, бейтараптуулукту түшүнүү, фактыларды текшерүү жана медиа сабаттуулук, студенттер жана мугалимдер санариптик маалымат экосистемасын ишеним менен башкара алышат. бул жөндөмдүүлүктөр академиялык гана эмес, алар ден соолук, саясат, финансы жана жарандык катышуу жөнүндө маалымдуу чечимдерди кабыл алуу үчүн абдан маанилүү.

Ар бир кичинекей практика - бөлүшүүдөн мурун булакты текшерүү, башкы макалага ишенүүдөн мурун бир нече отчетторду издөө, маалымат каражаттарынын артындагы максатты талашка салуу - туруктуу маалымат чөйрөсүн түзөт.