Биринчи түзөтүүнүн тарыхый тамыры

"Англиянын ""Магна-Карта"" (англ. Magna Carta, 1215) аттуу чыгармасында, ал тургай, падыша да мыйзамга баш ийгендигин, бирок кийинчерээк англис укуктары жөнүндөгү мыйзамында (1689) сөз эркиндигинин айрым артыкчылыктары камтылганын, бирок колониялык америкалыктар козголоңчул жалаа жабуу жана мамлекеттик чиркөөлөрдүн кыянаттык менен колдонулушун өз көздөрү менен көрүшкөн."

"Анын айтымында, ""жаңы республика сөз эркиндиги, жарыялоо, чогулуу жана петиция эркиндиги жок болсо, алар качып кеткен тиранияны гана кайталайт"" (Жеймс Мэдисон, ""Укуктар Биллдин"" башкы архитектору, биринчи түзөтүүнүн коргоосу өкмөттөн берилген эмес, өкмөт кыскарта албаган тубаса укуктар экенин баса белгиледи."

"Бул тарыхый контекстти түшүнүү заманбап мугалимдер жана жарандар үчүн абдан маанилүү. Биринчи түзөтүү эч качан ыңгайлуу же ыңгайлуу болууну көздөгөн эмес; ал пикир келишпестиктерди, популярдуу эмес пикирлерди жана бийликке каршы талаш-тартыштарды коргоо үчүн иштелип чыккан. Жогорку Сот кийинчерээк Батыш Вирджиния штатынын Билим берүү Кеңеши v. Barnette (1943) белгилегендей, ""Эгерде биздин конституциялык констелляцияда туруктуу жылдыз болсо, анда эч бир расмий, жогорку же майда, саясатта, улутчулдукта, динде же башка көз караштарда ортодоксалдык болушу керек."

Беш эркиндикти түшүнүү

Биринчи түзөтүү чындыгында беш башка, бирок бири-бирине байланышкан эркиндикти камтыйт: дин, сөз, басма сөз, чогулуу жана петиция. ар биринин өзүнүн бай укуктук доктринасы жана практикалык колдонмолору бар.

Диний эркиндик

"Анын ичинде ""Эл аралык дин"" деген сөз бар, ал эми ""Эл аралык дин"" деген сөз ""Эл аралык дин"" деген сөздү билдирет, ал эми ""Эл аралык дин"" деген сөз ""Эл аралык дин"" деген сөздү билдирет, ал эми ""Эл аралык дин"" деген сөз ""Эл аралык дин"" деген сөздү билдирет."

Сөз эркиндиги

"Анын айтымында, ""Биринчи түзөтүү сөз менен гана эмес, символикалык сөз менен да коргойт, мисалы, желекти өрттөп салуу (FLT: 0) жана нааразылык акцияларында курал-жарак кийүү (FLT: 2) ""Тинкер"" жана ""Дес Мойнс"" (FLT: 3) сыяктуу негизги сөздөр менен бирдей коргоого ээ эмес."

Басма сөз эркиндиги

"Пентагондун документтери (англ. Pentagon Papers) - ""Нью-Йорк Таймс Ко. Америка Кошмо Штаттарына каршы"" (англ. New York Times Co. v. United States, 1971) - ""Блогдордун, социалдык медиалардын жана көз карандысыз маалымат каражаттарынын пайда болушу басма сөз эркиндигин демократиялаштырат, бирок ошондой эле журналисттердин жоопкерчилиги, жоопкерчилиги жана отчетту этикалык жактан туура эмес баалоо милдети жөнүндө суроолорду туудурат."

Тынчтык жолу менен чогулуу укугу

"Адамдардын топтору, профсоюздар, жарандык укуктар уюмдары же коңшулук ассоциациялары маселелерди талкуулоо, иш-аракеттерди пландаштыруу же жөн гана тилектештикти билдирүү үчүн чогулушу мүмкүн. бул укук физикалык чогулуштарды, мисалы, нааразылык акцияларын жана жүрүштөрдү жана онлайн форумдар сыяктуу виртуалдык чогулуштарды камтыйт. өкмөт убакыт, жер жана жол чектөөлөрүн киргизе алат [мисалы, чоң жүрүштөргө уруксат талап кылуу], эгерде алар мазмунга бейтарап болсо жана альтернативдүү каналдарды ачык калтырса."""

Петиция алуу укугу

"Бул укук кээде ""унутулган эркиндик"" деп аталат, ал жеке адамдарга жана топторго өкмөттөн арыздарын кат, соттук териштирүү, коомдук комментарийлер же лоббисттик иш аркылуу чечүүнү расмий түрдө суранууга мүмкүнчүлүк берет.Тарыхый жактан алганда, бул укук кулчулукка каршы күрөштө өтө маанилүү болгон, анткени аболиционисттер Конгрессти петициялар менен толтурушкан. бүгүнкү күндө ал Whitehouse.gov петиция платформасы жана өкмөттүк уюмдарды сотко берүү укугу сыяктуу механизмдерди колдойт."

Мамлекеттик мектептерде биринчи түзөтүү

"Анын айтымында, ""окуучулар сөз эркиндигине конституциялык укуктарын мектептин дарбазасында сакташпайт, бул Жогорку Соттун белгилүү билдирүүсүндө айтылгандай, ""Тинкер Дес Мойнс көз карандысыз коомдук мектеп округуна каршы"" (1969), бирок мектептер билим берүү процессин олуттуу түрдө бузган же башкалардын укуктарын бузган сөздү чектеши мүмкүн."

  • Бетель мектеп округу No 403 v. Фрейзер (1986): Мектептерге окуучуларды мектеп иш-чараларында адепсиз же адепсиз сүйлөө үчүн тартипке салууга уруксат берилди.
  • [Hazelwood School District v. Kuhlmeier ] (1988): Мектептерге окуу программасынын бир бөлүгү катары чыгарылган студенттик гезиттерди цензуралоо боюнча кеңири ыйгарым укуктарды берди, эгерде цензура мыйзамдуу педагогикалык маселелер менен акылга сыярлык байланышта болсо.
  • Мурс Фредерикке каршы (2007): Мектептерге окуучулардын мыйзамсыз баңгизаттарды колдонууга үндөгөн сөзүн жазалоого уруксат берилди, ал тургай кампустан тышкаркы иш-чараларда.

"Бул чечимдер мектептеги окуучулардын сөзү тар категорияларга бөлүнбөсө, корголот (адепсиздик, адепсиздик, мектеп тарабынан каржыланган сөз, билим берүү максаттарына дал келбейт же мыйзамсыз иш-аракеттерди жайылтуу). кампустан тышкаркы сөз, айрыкча социалдык тармактарда, соттук териштирүүнүн негизги тармагына айланды. төмөнкү соттор окуучуларды мектеп убактысынан тышкары онлайн кызмат орундары үчүн качан тартипке сала алары жөнүндө экиге бөлүнөт. Жогорку Сот азырынча мугалимдерди жана окуучуларды боз зонада калтырып, ачык көрсөтмөлөрдү берген жок. коопсуз практика - студенттерди мектепке жөнөтүүдөн мурун ойлонууга үйрөтүү жана кампустан тышкары кысымга алуу үчүн дисциплина сакталышы мүмкүн экендигин түшүнүү."""

Класста жоопкерчиликтүү сөз айкашын өнүктүрүүгө үндөө

"Алар ""окуу учурунда"" өзүлөрүнүн көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын, көз караштарын,

  • Сократиялык семинарлар суроолорду жана сын-пикирлерди колдоого үндөйт.
  • Медиа сабаттуулук бөлүмдөрү студенттерге бейтараптуулукту аныктоого, булактарды баалоого жана эркин басма сөздүн ролун түшүнүүгө үйрөтөт.
  • Студенттик басылмалар (жакшы редакциялык көзөмөл менен) жоопкерчиликтүү журналистикада реалдуу практиканы камсыз кылат.
  • Жергиликтүү бийликке петиция берүү же мектептин бардык форумдарын уюштурууну камтыган Коомдук катышуу долбоорлору .

Жогорку Соттун биринчи түзөтүү мыйзамын калыптандыруу боюнча иштери

Мектеп контекстинен тышкары, бир нече учурлар Биринчи түзөтүүнүн америкалык жашоодо кандайча иштей тургандыгын түп-тамырынан бери калыптандырды.

  • [Brandenburg v. Ohio (1969): Эски "таза жана азыркы коркунуч" тестин заманбап чакыруу стандарты менен алмаштырды. Сүйлөө "мыйзамсыз иш-аракеттерди козгоого же жаратууга багытталган" жана "мындай иш-аракеттерди жасоого же жаратууга мүмкүндүк берген" болсо гана жазаланышы мүмкүн.
  • "Нью-Йорк Таймс Ко. Салливанга каршы (1964) ""Элдик кызматкерлерди сынга алуу үчүн жалаа жабуу боюнча доогерлер ""чыныгы жамандыкты"" далилдешин талап кылуу менен корголгон, басмакана бул билдирүү жалган экенин билген же чындыкты этиятсыз четке каккан."
  • """Citizens United v. FEC"" (FLT: 2) - бул биринчи түзөтүү боюнча көз карандысыз саясий телеберүүлөрдү корпоративдик каржылоону чектөөгө болбойт, акча менен сөздү теңеп, бул сөз эркиндиги менен кампанияны каржылоону жөнгө салуунун ортосундагы чыңалууну чагылдырган эң талаштуу чечимдердин бири."
  • Рид Гилберт шаарына каршы (2015): Диний, саясий жана башка белгилерди айырмалаган шаардын белгилер жөнүндөгү буйругун жокко чыгаруу, мазмунга негизделген сүйлөө чектөөлөрү конституцияга каршы экендигин ырастоо.

Бул учурлар Биринчи түзөтүү мыйзамы статикалык эмес экендигин көрсөтөт; ал коомдун өзгөрүшү менен өнүгөт. АКШнын сотторунун веб-сайты маанилүү чечимдердин кеңири жыйнагын сунуштайт.

Санариптик доордогу биринчи түзөтүү

Интернет сөз эркиндигинин күчүн жана коркунучтарын күчөттү. социалдык медиа платформалары, мисалы, Twitter, Facebook жана YouTube, заманбап коомдук аянтка айланды, бирок алар өзүлөрүнүн кызмат шарттары менен жеке менчик мейкиндиктер.Бул негизги чыңалууну жаратат: Биринчи түзөтүү мамлекеттик иш-аракеттерди гана чектейт, жеке компаниялар эмес. платформа кызмат ордун жокко чыгарганда же эсепти токтоткондо, ал колдонуучунун сөз эркиндигин бузбай, өзүнүн менчик укуктарын колдонот.

Негизги кыйынчылыктар

  • """Жалган маалымат онлайн режиминде чындыкка караганда ылдамыраак жайылып, шайлоо жана коомдук саламаттыкты сактоо аракеттерине тоскоолдук кылат, платформалар зыяндуу жалгандыкты жоюу менен мыйзамдуу сөздү цензуралоо коркунучун тең салмакташтырууга аракет кылышат."
  • Интернеттеги куугунтук жана тролл: Санариптик мейкиндиктердин анонимдүүлүгү, айрыкча аялдар, азчылыктар жана журналисттерге каршы максаттуу кыянаттыкка мүмкүндүк берет. Мектептер окуучулардын кампустан тышкаркы сүйлөө укуктарын сыйлоо менен кибер-буллингге каршы күрөшүшү керек.
  • Алгоритмдик күчөтүү: Платформалардын сунуштоо алгоритмдери экстремалдык мазмунду байкабай күчөтүп, өкмөт алгоритмдик системаларды Биринчи түзөтүүгө каршы чыкпай жөнгө сала алабы деген суроолорду туудурушу мүмкүн.
  • """Коммуналдык медиа эсептери"" (FLT:1) - бул мамлекеттик кызматкерлер сынчыларды социалдык медиа баракчаларында тоскоолдук кылганда, соттор коомдук форумду жабуу менен Биринчи түзөтүүнү бузуп жатышканын аныкташкан (мисалы, Knight First түзөтүү институту Трампка каршы, 2-Cir. 2019)."

Жарандык катышуу мүмкүнчүлүктөрү

Бул кыйынчылыктарга карабастан, санариптик куралдар студенттерге демократияга буга чейин болуп көрбөгөндөй катышууга мүмкүнчүлүк берет.

  • Климаттын өзгөрүшүнөн баштап мектептерди каржылоого чейинки маселелер боюнча онлайн кампанияларды жүргүзүү, петицияларды, хэштегдерди жана каражат чогултуу сайттарын колдонуу.
  • Студенттердин жаңылыктар веб-сайттарын же редакциялык көз карандысыздык менен жергиликтүү маселелер жөнүндө отчет берген подкасттарды түзүңүз.
  • Шаарлардын виртуалдык залдарына катышуу шайланган кызматкерлер тарабынан уюштурулган, же сунушталган эрежелер боюнча федералдык агенттиктерге коомдук комментарийлерди берүү.
  • Шифрленген байланыш куралдарын алардын купуялуулугун уюштуруу жана коргоо үчүн, алардын чогулуу жана петиция берүү укуктарын колдонуу менен.

Электрондук чек ара фонду санариптик сөз эркиндиги маселелерин түшүнүү үчүн мыкты ресурстарды камсыз кылат, анын ичинде студенттик активисттер үчүн онлайн режиминде сөз айкашын кантип коргоо керектиги жөнүндө колдонмолорду камтыйт.

Сөз эркиндигине карата глобалдык көз караштар

"Канада жана Европанын көптөгөн өлкөлөрү жек көрүүчүлүк сөзүн жана Холокостту четке кагууну тыюу салышат, бирок мындай сөз айкаштары Америка Кошмо Штаттарында корголгон болушу мүмкүн. Германиянын нацисттик символдорго каршы мыйзамдары жана Холокостту четке кагуу Экинчи дүйнөлүк согуштан кийинки антифашизмге болгон милдеттенмесин чагылдырат, ал эми Франция улуттук кадыр-баркка шек келтирген жек көрүү сөзүн жана сөздү тыюу салат. ""Бул айырмачылыктар негизги талкууну баса белгилейт: абсолюттук сөз эркиндиги демократияга жакшыраак кызмат кылабы же кээ бир чектөөлөр алсыз топторду жана социалдык туруктуулукту коргойтбы?"

Америкалык модель - бул бирден-бир мыйзамдуу ыкма эмес; башка өлкөлөрдүн эмне үчүн башка тең салмактуулукту тапканын түшүнүү студенттерге сөз эркиндигинин ар кандай режимине таандык баалуулуктарды жана компромистерди баалоого жардам берет.

Биринчи түзөтүүнү келечектеги муундар үчүн сактоо

Биринчи түзөтүүнүн жашоо жөндөмдүүлүгү туруктуу билим берүү жана сергек практикадан көз каранды. саясий поляризация, алгоритмдик эхо камералары жана институттарга болгон ишенимдин төмөндөшү доорунда, Биринчи түзөтүүнү окутуу мурдагыдан да маанилүү. мугалимдер беш эркиндикти жаттап алуудан чыгып, студенттерге оор суроолор менен күрөшүүгө жардам бериши керек: качан сүйлөө чектелиши керек?

"Биринчи түзөтүүнүн эң жакшы коргонуусу - аны түшүнгөн жана баалаган калк. учурларды изилдөө, симуляцияларды жана реалдуу колдонмолорду колдонуу менен мугалимдер окуучуларды билим менен гана эмес, демократиялык жарандык адаттары менен да жабдышы мүмкүн. Жогорку Сот белгилегендей, ""жаман кеңештерге ылайыктуу дары - жакшы."""

"Анын айтымында, ""Биринчи түзөтүү - бул абстракттуу эрежелердин жыйындысы эмес, бул өзүн-өзү башкаруунун тирүү хартиясы."""