Table of Contents

Билим берүүнүн сапатын калыптандырууда мамлекеттик каржылоонун маанилүү ролу

Мамлекеттик каржылоо Америка Кошмо Штаттарындагы мектеп системаларынын финансылык омурткасын түзөт, мугалимдердин айлык акысынан баштап, класстагы буюмдарга чейин, мектеп имараттарынын абалына жана сабактан тышкаркы программалардын кеңири чөйрөсүнө чейин түздөн-түз таасир этет. бул каражаттар кантип чогултулат, бөлүштүрүлөт жана сарпталат, студенттерге алардын жашаган жерине жараша билим берүү мүмкүнчүлүктөрүндө кескин айырмачылыктарды жаратат. билим берүү каржылоосунун механикасын жана анын сапатка тийгизген таасирин түшүнүү ата-энелер, мугалимдер жана коомчулуктун мүчөлөрү үчүн абдан маанилүү.

"Окуу жайлардын жана окуучулардын жетишкендиктеринин ортосундагы байланыш теориялык гана эмес, анткени изилдөөлөрдүн көбөйүшү көрсөткөндөй, окуучуга жумшалган чыгымдардын көбөйүшү, айрыкча, аз кирешелүү райондордо, бүтүрүүчүлөрдүн санынын жогорулашына, тесттик упайлардын жакшырышына жана өмүр бою кирешелердин көбөйүшүнө алып келет. бирок көптөгөн штаттар теңсиздикти уланткан каржылоо системаларына таянышат, көбүнчө мектептердин кирешесин жергиликтүү мүлк салыктарына байлашат. "" - деп айтылат макалада."

Мамлекеттик каржылоонун кандайча аныкталышы жана бөлүштүрүлүшү

Мамлекеттик билим берүү каржылоосун түшүнүү үчүн үч негизги булактарды карап чыгуу талап кылынат: федералдык, мамлекеттик жана жергиликтүү салымдар. орточо эсеп менен, федералдык фонддор жалпы билим берүү чыгымдарынын болжол менен 8-10% түзөт, адатта, I бөлүм (аз кирешелүү студенттер үчүн) жана атайын билим берүү сыяктуу конкреттүү программаларга багытталган. мамлекеттик өкмөттөр болжол менен 45-50% салым кошушат, ал эми калган 40-45% жергиликтүү булактардан, негизинен мүлк салыктарынан келет.

Федералдык каржылоо

"Анын айтымында, ""Ар бир окуучу ийгиликке жетет"" мыйзамынын I бөлүмү сыяктуу программалар жакырчылыктын жогорку концентрациясы бар мектептерге кошумча каражаттарды камсыз кылат. майыптарды билим берүү мыйзамы (IDEA) ошондой эле атайын билим берүү кызматтарына федералдык колдоо көрсөтөт. бирок федералдык каржылоо эч качан бул мандаттардын чыгымдарын толук жаба алган эмес, штаттарды жана райондорду боштуктарды толтурууга калтырат."

Мамлекеттик каржылоо формулалары

Ар бир штат жергиликтүү райондорго билим берүү долларларын бөлүштүрүү үчүн өзүнүн формуласын колдонот. эң кеңири таралган моделдерге мамлекет окуучуга каржылоонун базалык деңгээлин кепилдик берген фундаменталдык формулалар жана жергиликтүү байлыктагы айырмачылыктарды компенсациялоого аракет кылган теңдештирүү формулалары кирет. кээ бир штаттар ошондой эле окуучуга негизделген каржылоону колдонушат, анда акча окуучунун классына, англис тилин жакшы билгендигине же жакырчылык статусуна негизделген.

Жергиликтүү мүлк салыгы

Жергиликтүү киреше мүлк салыгынан алынгандыктан, мүлк наркы жогору аймактардагы райондор аз бай жамааттарга караганда окуучуга көбүрөөк акча чогулта алышат. бай шаар четиндеги райондор окуучуга 20 000 доллар сарпташы мүмкүн, ал эми коңшу айылдык же шаардык райондор 10 000 доллар гана сарптайт.Бул айырмачылык аз кирешелүү жамааттар көбүнчө мүлккө салыштырмалуу төмөн баага жана жогорку салык чендерине ээ, башкача айтканда, алар кирешесинин көбүрөөк бөлүгүн аз мектеп каржылоосу үчүн төлөшөт.

Финансылоонун билим берүүнүн сапатына түздөн-түз таасири

Акча билим берүү тармагында маанилүү, бирок аны кантип сарптагандыгы андан да маанилүү.Мектептерде жетиштүү жана туруктуу каржылоо болгондо, алар окуучулардын ийгилигинин негизги кыймылдаткычтарына инвестиция сала алышат: жогорку сапаттагы мугалимдер, заманбап окуу материалдары, коопсуз жана заманбап жайлар жана ар кандай окуучулардын муктаждыктарын канааттандыруучу программалардын кеңири спектри.

Мугалимдердин сапаты жана компенсациясы

Мугалимдердин айлык акысы мектептердин бюджетиндеги эң чоң чыгымдарды түзөт, адатта, жалпы чыгымдардын 50-60% түзөт. натыйжалуу мугалимдерди тартуу жана сактоо үчүн атаандаштыкка жөндөмдүү айлык акылар абдан маанилүү. жогорку каржылоо менен райондор жакшыраак эмгек акы, бонустарга кол коюу жана кесиптик өнүгүү мүмкүнчүлүктөрүн сунуштай алышат.

Ал эми каржылоонун жетишсиздиги, айрыкча, атайын билим берүү, математика жана илим сыяктуу жогорку муктаждыкка ээ болгон тармактарда, мугалимдерди алмаштыруу үчүн күрөшөт. алар сертификатсыз мугалимдерге, убактылуу алмаштыруучуларга же мугалимдерди предметтик аймактан тышкары окутушу мүмкүн. бул мектептерде мугалимдердин жогорку алмашуусу окутууну дагы дестабилизациялайт жана окуучулардын билим алуусуна зыян келтирет.

Класстагы ресурстар жана технология

Окуу китептери, лабораториялык жабдуулар, компьютерлер жана программалык камсыздоо заманбап окуу программасын берүү үчүн абдан маанилүү, бирок бай райондордогу мектептер көбүнчө эскирген материалдарды колдонушат, студенттер үчүн жетиштүү шаймандар жок же интернетке кирүү мүмкүнчүлүгү чектелүү.COVID-19 пандемиясы бул айырмачылыктарды кескин ачыкка чыгарды, бай райондордогу студенттер онлайн окууга үзгүлтүксүз өтө алышкан, ал эми жакыр жамааттардагылар бир нече жума же бир нече ай бою жоголгон окутууларга туш болушкан.

"Америкалык мектеп кеңешчилери ассоциациясы (AICA) ""окуу машыктыруучулары, кеңешчилер, китепканачылар жана медайымдар сыяктуу окутуу адистеринин жеткиликтүүлүгүн аныктайт, бирок алар окуучулардын жыргалчылыгын жана академиялык өсүшүн колдоодо маанилүү ролду ойношот, бирок бюджеттер кыскарганда, алар көбүнчө биринчилерден болуп кыскартылат"" деп билдирди."

Мектептердин жабдуулары жана коопсуздугу

Мектептердин имараттарынын абалы окуу чөйрөсүнө түздөн-түз таасир этет. Үйдүн чатыры агып кеткен, жылуулук жана муздатуу системалары бузулуп калган же илимий лабораториялар жетишсиз болгон эскирген имараттардагы студенттер билим алууга өбөлгө түзбөгөн мектептерге катышат.АКШнын Өкмөттүн Жоопкерчиликтүү Бюросунун 2020-жылдагы отчетунда мамлекеттик мектептердин 54% га жакыны бир нече курулуш системаларын жаңыртуу же алмаштыруу керек экени аныкталган.

Окуудан тышкаркы программалар жана байытуу

Музыка, искусство, спорт, дебат клубдары жана башка сабактан тышкаркы иш-чаралар билим берүү тажрыйбасын байытат жана студенттерге социалдык көндүмдөрдү, лидерлик жөндөмдүүлүктөрдү жана таандыктык сезимин өнүктүрүүгө жардам берет. бирок бул программалар көбүнчө каржылоо жетишсиз болгондо биринчи жолу жасалат. бай мектептер ар кандай варианттарды сунуштай алышат, ал эми каржылоонун жетишсиздиги бир спорттук команданы же искусство классын сактоо үчүн күрөшүшү мүмкүн.

Аймактардагы жана райондордогу каржылоодогу айырмачылыктар

"2022-жылы Эдбуйлддун анализи боюнча, ак мектептердин көпчүлүгү жыл сайын 23 миллиард долларга көп каражат алышат, ал эми ак эмес райондордо окуучулардын саны бирдей. бул айырмачылык мүлк салыгынын базасынан, ошондой эле мектеп округунун чек араларына жана мамлекеттик бөлүштүрүү формулаларына киргизилген структуралык расизмден улам пайда болот."""

Мүлк байлыгы жана мектеп округунун чек аралары

Мектептердин чек аралары көбүнчө муниципалдык чек аралар менен дал келет, башкача айтканда, бай шаар четиндеги жана жакыр шаарлардын ички бөлүктөрүндө салык салуучу уюмдар өзүнчө. натыйжада, бай шаар четиндеги мүлкүнүн жогорку наркына төмөн салык салынат жана дагы деле болсо окуучуга жетиштүү киреше алып келет, ал эми жакыр шаар кыйла аз чогултуу үчүн жогорку салык салышы керек.

Мамлекеттик каржылоо формалары жана алардын кемчиликтери

"Канзас штатынын Жогорку Соту 2023-жылы ""окутуучулардын жетишсиздигине жана программаларды кыскартууга алып келген"" мектептердин каржылоосун көбөйтүүгө мажбурлаган."

Студенттердин натыйжаларына тийгизген таасири

Изилдөөлөр көрсөткөндөй, жакшы каржыланган райондордогу студенттер жогорку тесттик упайга ээ болушат, жогорку окуу жайларын бүтүрүшөт жана колледжге баруу ыктымалдыгы жогору. Улуттук экономикалык изилдөө бюросунун 2019-жылдагы маанилүү изилдөөсүндө, аз кирешелүү балдарга окуучуга жумшалган чыгымдардын 20% көбөйүшү кошумча билим берүү жылын жана чоңдордун кирешесин 25% көбөйтүүгө алып келди.

Иш-чаралар: Иш-аракеттерди каржылоо

Чыныгы дүйнөдөгү мисалдарды карап чыгуу каржылоонун айырмачылыктары кандайча пайда болгонун жана мамлекеттер аларды чечүү үчүн чара көргөндө эмне болоорун көрсөтүүгө жардам берет.

Калифорниянын жергиликтүү контролдоо каржылоо формасы (LCFF)

2013-жылы Калифорния мектептерди каржылоо системасын LCFF менен оңдоп-түзөдү, ал аз кирешелүү студенттер, англис тилин үйрөнүүчүлөр жана асырап алуучу жаштар көп болгон райондорго кошумча каржылоону камсыз кылат. формула мектептерге акчаны кантип сарптагандыгы боюнча көбүрөөк ийкемдүүлүктү берет, бирок бул чыгымдар окуучулардын натыйжаларын кантип колдогонун көрсөтүүнү талап кылат.

Пенсильваниянын каржылоо боюнча ар кандай соттук териштирүүсү

"2022-жылы, Коомдук соттун чечими боюнча, Пенсильваниянын мектептерди каржылоо системасы конституцияга каршы келет, анткени ал жергиликтүү мүлк салыктарына өтө көп таянат жана жакыр райондорго жетиштүү ресурстарды камсыз кылбайт.Филадельфия мектеп округу жана башка арыз берүүчүлөр тарабынан козголгон иш, штаттагы эң төмөнкү бай райондордо жогорку ставкаларда салык салууга карабастан, окуучуга азыраак чыгым кылуу керектиги далилденген. "" - деп айтылат чечимде."

Канзас штатынын мектептеринин каржылоосу Ганнондон Канзаска каршы

Канзас штатынын Жогорку Соту мыйзам чыгаруучу органдын каржылоо деңгээли жетишсиз жана адилетсиз деп бир нече жолу аныктаган, ага жооп катары Канзас мамлекеттик жардамды жүздөгөн миллиондогон долларга көбөйтүп, мугалимдердин айлык акысын жакшыртып, класстардын көлөмүн азайтып, кээ бир райондордо искусство жана музыкалык программаларды калыбына келтирүүгө алып келди.

Адилеттүү жана жетиштүү каржылоону жактап

Мамлекеттик жана федералдык саясатчылар мектептерди каржылоо системаларын бекитүү үчүн негизги жоопкерчиликти көтөрүшсө да, коомдук жактоочулук өзгөрүүлөрдү жүргүзүүдө маанилүү ролду ойнойт. ата-энелер, мугалимдер жана тынчсызданып жаткан жарандар тең укуктуулукту жана адекваттуулукту артыкчылыктуу кылган реформаларды жүргүзө алышат.

Мектептердин каржылоосун түшүнүү

Көпчүлүк мектептердин бюджети жана финансылык отчеттору киреше булактарын жана окуучуга жумшалган чыгымдарды көрсөтөт.Сиздин райондук каржылоону коңшу райондор менен салыштыруу жана мамлекеттик орточо айырмачылыктарды ачыкка чыгарат.

Саясатчылар менен кызматташуу

Мамлекеттик мыйзам чыгаруучуларга кайрылуу, мектептердин кеңештеринин жолугушууларына катышуу жана коомдук угууларда күбөлөндүрүү каржылоонун теңсиздиги жөнүндө маалымдуулукту жогорулатуунун натыйжалуу жолдору болуп саналат.Адвокаттар конкреттүү суроолорго көңүл бурушу керек: студенттерге негизделген каржылоо формуласын кабыл алуу, мүлк жакыр райондорго мамлекеттик жардамды көбөйтүү же англис тилин үйрөнүүчүлөр жана майып студенттер үчүн программаларды толук каржылоо.

Соттук териштирүү жана шайлоо демилгелерин колдоо

"Окуу жайларды каржылоо боюнча соттук териштирүүлөр көптөгөн штаттарда реформа үчүн күчтүү курал болуп саналат. ""Авансмент долбоору"" жана ""Түштүк жакырчылык боюнча укук борбору"" сыяктуу уюмдар коомчулукка мындай доо арыздарды берүүгө жана утуп алууга жардам беришти. Мындан тышкары, кээ бир штаттар шайлоочуларга шайлоо чаралары аркылуу билим берүү үчүн салыкты көбөйтүүгө уруксат беришет. бул аракеттерди колдоо убакытты, акчаны жана саясий эркти талап кылат, бирок анын натыйжасы жетишсиз каржыланган мектептер үчүн өзгөртүү болушу мүмкүн."

Жыйынтык: Финансылоо өздүк капиталдын фонду катары

Мамлекеттик каржылоо доллар жана цент маселеси гана эмес, бул коомдун ар бир балага сапаттуу билим берүү боюнча милдеттенмесинин чагылдырылышы. каржылоо жетиштүү жана адилеттүү бөлүштүрүлгөндө, мектептер мүмкүнчүлүктөрдүн кыймылдаткычы болуп калат, окуучуларды жакырчылыктан алып чыгат жана аларды өндүрүмдүү жашоого даярдайт. жетишсиз же адилетсиз болгондо, кесепеттер муундан муунга тарайт, социалдык жана экономикалык бөлүнүүлөрдү улантат.

"""Байлыктын айырмачылыктарын чечүү үчүн бардык кызыкдар тараптардын туруктуу аракеттери талап кылынат: шайлоочулар билим берүү каржылоосун артыкчылыктуу кылган кызматкерлерди шайлашы керек; саясатчылар окуучулардын муктаждыктарын жана жергиликтүү байлыкты эске алган формулаларды кабыл алышы керек; жамааттар мектептерди жана райондорду акчаны акылдуу пайдалануу үчүн жооптуу кылышы керек; жана жактоочулар дагы деле болсо сакталып турган теңсиздиктерге жарык чачыратууну улантышы керек."

Мектептерди каржылоонун кандайча иштегенин жана адилеттүү каржылоону колдоо үчүн эмне кылса болорун билүү үчүн, Билим берүү фондуна же Билим берүү статистикасы боюнча улуттук борбордун маалыматтарын изилдеңиз. Райондор ортосундагы каржылоо айырмачылыктарын тереңирээк карап чыгуу үчүн, Эдбуйлд долбоору интерактивдүү карталарды жана отчетторду сунуштайт.