Pilsoniskās izglītības nozīme skolās: Rītdienas pilsoņu veidošana šodien

Krīze pilsoniskās zināšanas amerikāņu skolās

Amerikāņu demokrātija saskaras ar zināšanu krīzi. Tikai 23% astotgadnieku ir ieguvuši prasmīgu pieredzi, lai pilsoniski vērtētu valsts vērtējumus. Mazāk nekā puse amerikāņu var nosaukt visas trīs valdības nodaļas. Tikai 26% pieaugušo var noteikt Konstitūcijas Pirmā labojuma brīvības. Šī pilsoniskā analfabētisms apdraud demokrātijas pamatu, jo neinformēti pilsoņi cīnās, lai novērtētu politiku, turētu līderus atbildīgus vai piedalītos pašpārvaldē. Civilizglītība skolās ir ne tikai akadēmisks priekšmets, bet arī būtisks ieguldījums demokrātijas izdzīvošanā.

Pilsoniskās mācīšanās samazināšanās izglītībā atbilst satraucošām tendencēm: vēlētāju aktivitāte 18-29 gadus vecu cilvēku vidū saglabājas par 20-30 punktiem zemāk nekā vecākās paaudzes, politiskā polarizācija kļūst arvien spēcīgāka, jo pilsoņiem trūkst kopējas faktu izpratnes, un uzticēšanās demokrātiskām institūcijām samazinās. Tikmēr tādas valstis kā Igaunija un Somija, kas piešķir visaptverošu pilsonisko izglītību, parāda augstāku politisko līdzdalību, lielāku sociālo kohēziju un lielāku demokrātisko izturētspēju. Izpratne par to, kāpēc pilsoniskā izglītība ir saistīta ar jautājumiem un kā to stiprināt, ir kļuvusi nozīmīga Amerikas nākotnei.

Kas ir pilsoniskā izglītība?

Mūsdienīgas pilsoniskās izglītības definēšana

Civilizglītība ietver daudz vairāk nekā tikai atmiņas par to, kā rēķini kļūst par likumiem. Tā attīsta zināšanas, prasmes, noslieci un pieredzi, kas nepieciešama efektīvai demokrātiskai pilsonībai:

Civilās zināšanas:

Konstitucionālie principi un struktūras
Tiesības un pienākumi
Demokrātijas vēsturiskais konteksts
Pašreizējie notikumi un jautājumi
Globālās salīdzinošās sistēmas
Ekonomikas lietpratība
Plašsaziņas līdzekļu lietotprasme

Civilprasmes:

Kritiskā domāšana un analīze
Pierādījumu novērtēšana
Publiska uzstāšanās un debates
Sadarbīga problēmu risināšana
Risinājums konfliktam
Digitālā pilsonība
Kopienas organizācija

Civilās emisijas:

Iecietība pret dažādiem viedokļiem
Saistības attiecībā uz kopējām interesēm
Tiesiskuma ievērošana
Personiskā atbildība
Iejūtība un skatījums uz nākotni
Ētikas apsvērumi
Pilsoniskā drosme

Civilās pieredzes:

Pakalpojumu mācību projekti
Studentu valdības līdzdalība
Kopienas iesaistīšanās
Prakses ar pilsoniskajām organizācijām
Votera reģistrācijas ierīces
Politikas simulācijas
Advokātu kampaņas

Pilsoniskās izglītības attīstība

Vēsturiskās pārmaiņas pilsoniskās izglītības pieejās:

Fonding Era (1780s-1840s):

Koncentrējieties uz tikumības un republikāņu ideāliem
Klasiskie teksti un morālā izglītība
Elite izglītība galvenokārt
Rakstzīmju veidošanās uzsvars

Kopējā skolu kustība (1840s-1900s):

Vispārējā sabiedriskā izglītība
Imigrantu amerikāniskā izmantošana
Patriotisma mācības
Rotācijas iegaumēšanas metodes

Progresīvā Era (1900s-1950s):

Džona Djūija eksperienciālā mācīšanās
Valsts studentvalsts izveidošanās
Pašreizējo notikumu integrācija
Demokrātiska līdzdalības prakse

Post-Sputnik (1950.-1980. gadi):

Sociālo studiju paplašināšana
Uz jautājumiem orientēta pieeja
Vjetnama/Ūdensgāze skepticisms
Kritisks domāšanas uzsvars

Standarti Era (1990.–2010. gadi):

Valsts standartu izstrāde
Lielu daļu testēšanas ietekme
NCLB marginalizācija
Bažas par sasniegto

Pašreizējā renesanse (2010. gads-presents):

Pilsoņu kustība
Digitālās pilsonības fokuss
Plašsaziņas līdzekļu lietotprasmes integrācija
Pašu kapitāla centrētas pieejas

Kāpēc pilsoniskā izglītība ir saistīta ar faktiem

Demokrātiskas līdzdalības stiprināšana

Pētījumi par pilsoniskās izglītības ietekmi uzskatāmi parāda, ka ieguvumi ir skaidri:

Apspriešanās un politiskā līdzdalība:

Studenti ar pilsonisko mācību programmu balso par 7-10 % vairāk
Pilsoniskā izglītība korelē ar 15 % politisko zināšanu pieaugumu
Pašreizējo notikumu apspriešana palielina balsošanas iespējamību par 8
Pakalpojumu apguvē iesaistītie dalībnieki ir vairāk iesaistīti par 20 % iedzīvotāju

Līdzdalības kvalitāte:

Labāk informēti balsošanas lēmumi
Lielāka politikas izpratne
Augstāki kontaktpersonu rādītāji
Labāka pieeja sabiedrības problēmu risināšanai
Lielāka līdzdalība pilsoniskajās organizācijās

Būtisku dzīves iemaņu veidošana

Civilizglītība attīsta pārnesamas prasmes:

Akadēmiskie ieguvumi:

Uzlabota lasīšanas izpratne, izmantojot dokumentu analīzi
Uzlabotas rakstīšanas prasmes, izmantojot pārliecinošas esejas
Labāka matemātikas izpratne, izmantojot budžeta/politikas analīzi
Spēcīgāki zinātnes sakari ar vides politikas starpniecību
Vēsturiskā domāšana ar konstitucionālo pētījumu palīdzību

Kartera sagatavošana:

Saziņas un prezentācijas prasmes
Darbs komandā un sadarbība
Problēmu risināšana un kritiskā domāšana
Vadošās lomas attīstība
Kultūras kompetence
Ētisku lēmumu pieņemšana

Civilizglītība un sociālais kapitāls:

Palielina uzticēšanos iestādēm, kad izpratne uzlabojas
Samazina politisko polarizāciju caur perspektīvu
Veido sociālā kapitāla izlīdzināšanu starp atšķirībām
Stiprina saikni starp kopienām
Veicina civilās diskursa normas
Attīstās kopīgu pilsonisko identitāti

Ekonomiskie ieguvumi

Atgriešanās no ieguldījumiem pilsoniskajā izglītībā:

Lielāki ienākumi no mūža saistībām
Samazinātas izmaksas par atvienošanos (noziegumi, veselība)
Ekonomiskā produktivitātes pieaugums
Labāki rezultāti finanšu jomā
Stiprākas uzņēmējdarbības prasmes
Uzlabota inovācijas spēja

Pētījumi aplēst katru dolāru iztērēti kvalitatīvu pilsonisko izglītību atgriežas $5-7 sociālo pabalstu.

Pašreizējā valsts: krīzes sistēma

Atgādina statistiku@ info: whatsthis

Pilsonisko zināšanu plaisa:

Studenta veiktspēja:

23% ir labi apmācīti 8. klases pilsonisko iedzīvotāju vidū (NAEP)
24% gadījumu bija labi rezultāti 12. klasē
Ievērojamas atšķirības rasu un etnisko sasniegumu ziņā
Plašas atšķirības pa valstīm
Starptautiskās reitingu kategorijas samazinās

Zināšanas pieaugušajiem:

37% nevar nosaukt nevienu no Pirmā grozījuma tiesībām
74% nevar noteikt trīs valdības nodaļas
60% nezina, kura partija kontrolē Kongresu
75% nevar izskaidrot tiesas kontroli
66 % nevar izskaidrot vēlēšanu kolēģiju

Sistēmiskas problēmas

Sliekšņi efektīvai pilsoniskai izglītībai:

resursu ierobežojumi:

Ierobežots mācību laiks (bieži vien semestrī)
Neatbilstošs finansējums programmām
Profesionālās attīstības trūkums
Tikai daži skolotāji, kas ir veltījuši sevi pilsoniskajiem darbiniekiem
Ierobežoti mācību programmu materiāli

Politikas šķēršļi:

Nav bērnu, kas pa kreisi no aiz muguras, koncentrēšanās uz pārbaudītiem tematiem
Prasības attiecībā uz maināmu stāvokli
Atbildības pasākumu trūkums
Politiskais spiediens uz saturu
Ierobežoti novērtēšanas instrumenti

Izglītības nevienlīdzība:

Bagātie rajoni piedāvā vairāk iespēju
Pilsētu skolām ir lielāki ierobežojumi
Lauku apvidiem trūkst resursu
Angļu valodas apguvēji, kas nav pietiekami nodarbināti
Speciālās izglītības nepilnības

Mācīšana — grūtības, kas saistītas ar mācīšanu

Kāpēc pilsonisko izglītību ir grūti mācīt:

Politiskā jutība:

Bailes no strīdiem vai aizspriedumiem
Vecākiem ir bažas par indoktrināciju
Administratīvā riska novēršana
Kopienas politiskās nodaļas
“Konfliktu pastiprināšana sociālajos tīklos”

Pedagoģiskā sarežģītība:

Zināšanu un prasmju līdzsvarošana
Risināt jautājumu par dažādām perspektīvām
Diskusiju vadīšana klasē
Pašreizējo notikumu pastāvīga atjaunināšana
Sasaiste ar studentu pieredzi

Efektīva pilsoniskā izglītība: Kas darbojas

Uz pierādījumiem balstīta prakse

Pētījumi, kas veikti, lai iegūtu pilsoniskās izglītības metodes :

Atšķirību jautājumu risināšana:

Strukturēto apspriežu protokoli
Vairāku perspektīvu pārbaude
Ar pierādījumiem pamatots arguments
Neatbilstošas domstarpību normas
Skolotājs kā koordinators, nevis iestāde

Ietekme: 6-8 % pieaugums politisko interešu un zināšanu ziņā

Pakalpojumu apguve:

Kopienas problēmu identifikācija
Tiešo pakalpojumu pieredze
Atspoguļošana un analīze
Pilsonisko prasmju pielietošana
Savstarpējas Kopienas partnerības

Ietekme: 11 % pieaug sabiedriskās iesaistes iespējamība

Simulācijas un lomu likšana:

Iztiesāšana un lietas izskatīšana tiesā
ANO paraugs un kongress
Vēlēšanu simulācijas
Pilsētas zāles un debates
Vēsturiskie pasākumi

Ietekme: politiskās efektivitātes palielinājums par 5-7

Vēstules Balss un Aģentūra:

Autentiskas lēmumu pieņemšanas iespējas
Studentu valdība ar reālu varu
“Jauniešu līdzdalības rīcības pētniecība”
Studentu vadītas aizstāvības kampaņas
Salīdzinošā pilsoniskā izglītība

Ietekme: nākotnē iedzīvotāju līdzdalība palielināsies par 12

Inovatīvas pieejas

Pilsoniskās izglītības stratēģijas :

Rīcības Pilsoniskā:

Studenti identificē kopienas jautājumus
Pētniecības pamatcēloņi un ieinteresētās personas
Rīcības plānu izstrāde
Risinājumu ieviešana
Ietekme un mācība

Digitālā pilsoniskā iesaistīšanās:

Tiešsaistes apspriešanās platformas
Sociālo plašsaziņas līdzekļu aizstāvības apmācība
Digitālās stāstīšanas projekti
Pilsoniskās tehnoloģijas izveide
Virtuālās apmaiņas programmas

Kultūras responsīvie iedzīvotāji:

Kopienas kultūras bagātību atzīšana
Vairāku pilsonisko tradīciju izpēte
Valodas un tiesiskuma pieejas
Ģimenes saderināšanās stratēģijas
Identitātes apliecinoša mācību programma

Uz projektu balstīta mācīšanās:

Ilgtermiņa civilizmeklēšana
Autentiskas auditorijas prezentācijas
Kopienas partneru sadarbība
Reālās pasaules problēmu risināšana
Portfeļa novērtējums

Paraugprogrammas un veiksmes stāsti

Izcilas skolu programmas

Mēs, cilvēki (Center for Civic Education):

Konkurence konstitucionālo zināšanu jomā
30 miljoni studentu sasniedza
Kongresu sanāksmju simulācija
90% ziņojumu palielinājušas pilsoniskās zināšanas
Augstāki vēlēšanu rādītāji absolventu vidū

Pilsonis :

Pilsoņu aktivitāte 8 valstīs
50 000 studentu gadā
Izmaiņas, kas saistītas ar studentiem
85% iedzīvotāju zināšanu pieaugums
70% Plānots turpināt iesaisti

iCivics:

Dibinājis Tiesnesis Sandra Diena O'Konora
Digitālās spēles un mācību programmas
7 miljoni studentu gadā
95 % skolotāju apmierinātība
Izmērāmi ieguvumi no zināšanām

Valsts līmeņa inovācijas

Illinois (2015 mandāts):

Vajadzīgais vidusskolas pilsoņu kurss
Pakalpojumu apguves prasības
Diskusijas par pašreizējiem notikumiem
Demokrātijas simulācija
Agrīna īstenošana liecina par ieguvumiem

Florida (2019. gada tiesību akti):

Prasība novērtēt pilsonisko lasītprasmi
Vidusskolas valdības uzdevumu izpilde
Prasība par pilsonisko rakstpratību koledžā
Raksturlielumu izglītības integrācija
Lielāks finansējums programmām

Starptautiskā inspirācija

Panākumi globālie modeļi:

Igaunija:

Visaptveroša K-12 pilsoniskā mācību programma
Digitālās demokrātijas izglītība
80% jauniešu balsstiesīgo jauniešu skaits
Augsta uzticēšanās iestādēm
Spēcīgi pilsoniskās zināšanas rādītāji

Austrālijas:

Pilsoniskās sabiedrības un pilsonības mācību programma
Aktīvas līdzdalības akcents
Integrācija vietējā līmenī
Globālā pilsoniskuma tēma
Spēcīgas novērtēšanas sistēmas

Īstenošanas stratēģijas skolām

Stipras programmas

Eksperti efektīvas pilsoniskās izglītības elementi :

Kurriculum Design:

Darbības joma un secība K-12
Starpdisciplināri sakari
Vietējais nozīmīgums un piemēri
Pašreizējo notikumu integrācija
Vairāku perspektīvu iekļaušana

Skolotāju sagatavošana:

Pirmsdienesta civilā izglītība
Pastāvīgā profesionālā izaugsme
Salīdzinošās izglītības kopienas
Satura zināšanu atbalsts
Pedagoģisko prasmju veidošana

novērtējuma pieejas:

Uz darbības rezultātiem balstīti novērtējumi
Portfeļa dokumentācija
Pilsoniskās prasmes demonstrējumi
Kopienas līmeņa novērtējumi
Uz augšanu orientētas metrikas

Pārvarēt šķēršļus

Kopīgo uzdevumu stratēģijas:

Ierobežotais laiks:

Integrēt pilsoniskos subjektus
Izmantošanas konsultatīvie periodi
Sviras ekstraversie darījumi
Izveidot intensīvus moduļus
Flip klases glisādes

Politiskās bažas:

Skaidras pamatnostādnes līdzsvaram
Pārredzama saziņa
Vecāku/kopienas iesaistīšanās
Administratīvais atbalsts
Uzmanības centrā — prasmes pār amatiem

resursu ierobežojumi:

Bezmaksas mācību programmas resursi
Kopienas partnerības
Dotāciju iespējas
Brīvprātīgie eksperti
Salīdzinošās izglītības modeļi

Drošu telpu izveide

Produktīva pilsoniskā dialoga veicināšana:

Klases normas:

Cieņa pret visiem viedokļiem
Ar pierādījumiem pamatoti argumenti
Aizliegti personiski uzbrukumi
Konfidencialitātes nolīgumi
Uzsvars uz izaugsmi

Discussion Protocols:

Strukturēti dialoga formāti
Vienlīdzīgas līdzdalības stratēģijas
Aktīvas prasības klausīšanās laikā
Pārdomu iespējas
Konfliktu risināšanas procedūras

Ārpus klases: visas skolas pieejas

Demokrātiskā skolu kultūra

Sabiedrības mācīšanās vides izveide:

Student Balss:

Nozīmīga studentu valdība
Politikas ieguldījuma iespējas
Atjaunošanas prakse
Studentu vadītas iniciatīvas
Jaunatnes un pieaugušo partnerības

Skolas prakse:

Demokrātiska lēmumu pieņemšana
Pārredzama pārvaldība
Iekļaujošas kopienas
Pakalpojumu integrācija
Pilsoniskās misijas skaidrība

Kopienas savienojumi

Pilnīga pilsoniskā mācīšanās:

Vietējās partnerības:

Valdības prakse
Bezpeļņas sadarbība
Uzņēmējdarbības pilsoniski projekti
Plašsaziņas līdzekļu partnerības
Augstākās izglītības savienojumi

Ģimenes sasaiste:

Vecāku pilsoniskā izglītība
Ģimenes pakalpojumu projekti
Mājas pilsoniskās diskusijas
Daudzpaaudžu programmas
Kultūras pilsoniskās tradīcijas

Ārpusskolas izglītības iespējas

Civilmācība ārpus klasēm:

Diskusiju grupas
ANO paraugs
Studentu laikraksti
Vides klubi
Sociālā taisnīguma grupas
Votera reģistrācijas ierīces
Kopienas pakalpojumu klubi
Jaunatnes padomes

Tehnoloģija un pilsoniskā izglītība

Digitālie rīki un platformas

Tehnoloģiju uzlabota pilsoniskā mācīšanās:

Izglītības tehnoloģijas:

Simulācijas programmatūra
Tiešsaistes apspriešanās rīki
Digitālā portfeļa platformas
Virtuālie braucieni uz lauka
Plašāka realitātes pieredze

Informācijas lasītprasme:

Prasmes veikt sākotnējo novērtēšanu
Faktu pārbaudes mācības
Atzīšana attiecībā uz bias
Digitālās pēdas apzināšanās
Privātuma izpratne

Digitālās problēmas risināšana

Navigācijas tiešsaistes sabiedriskās telpas:

Kiberapspiešanās novēršana
Eho kameras apzināšanās
Neskaidra informācija
Digitālā aktivizācijas prasmes
Drošības prakse tiešsaistē

Taisnīgums un piekļuve pilsoniskajā izglītībā

Nevienlīdzības novēršana

Līdztiesīgas pilsoniskās izglītības nodrošināšana:

Iespējas nepilnības:

Resursu sadale
Skolotāju kvalitāte
Mācību programmas nozīme
Neobjektivitāte novērtējumā
Iesaistīšanas stratēģijas

Iekļaujošas pieejas:

Daudzvalodu resursi
Kultūras atsaucība
Apmešanās vietas invalīdiem
LGBTQ+ iekļaušana
Sociālekonomiskais jutīgums

Iespēju radīšana

Atbrīvošanas mobilitāte:

Pretnaratīvie pasākumi
Jaudas analīzes prasmes
Aktiālisma tradīciju izpēte
Kopienas organizētās mācības
Sistēmas izmaiņu stratēģijas

Veiksmīga novērtēšana

Novērtējuma stratēģijas

Iedzīvotāju mācīšanās novērtēšana:

Zināšanu novērtējums:

Satura meistarības testi
Dokumentu analīzes prasmes
Pašreizējo notikumu izpratne
Konstitucionālā izpratne
Vēsturiskie savienojumi

Prasību novērtēšana:

Darbības uzdevumi
Prezentācijas rubrika
Sadarbības novērtējums
Problēmu risināšanas demonstrējumi
Saziņas portfeļi

Dispozīcijas izsekošana:

Pilsoniskās attieksmes apsekojumi
Uzvedības novērojumi
Dalības līmenis
Vadošās lomas attīstība
Kopienas atsauksmes

Ilgtermiņa rezultāti

Iedzīvotāju izglītības ietekmes novērtēšana:

Absolventu balsošanas likmes
Kopienas iesaistīšanās līmeņi
Karjeras pilsoniskā saikne
Nepārtrauktas mācīšanās modeļi
Pilsoniskās vadības lomas

Ceļš uz priekšu: ieteikumi

Politikas veidotājiem

Pilsoniskās izglītības politikas prioritātes:

Pilnvarojums visaptverošai K-12 pilsoniskajai izglītībai
Fondu profesionālās attīstības programmas
Iekļaut pilsoniskos pārskatatbildības sistēmās
Atbalstīt inovācijas un pētniecību
Sistemātiski novērst nepilnības pašu kapitāla jomā

urbšanas instrumenti

Skolotāja darbības soļi:

Advocate for Citizen Education time (Pilnveidošanas laiks)
Profesionālās izaugsmes veicināšana
Veidot kopienas partnerības
Regulāri integrēt notikumus
Izveidot drosmīgas klases telpas

Kopienām

Kopienas atbalsta stratēģijas:

Brīvprātīgo pieredze un resursi
Nodrošināt reālas mācību iespējas
Atbalstīt skolu pilsoniskās iniciatīvas
Pilsoniskas iesaistes modelis
Publiski vērtīga pilsoniskā izglītība

Studentiem

Studentu pilnvarošanas pieejas:

Iesaistīties pilsoniskajā izglītībā
Savienot klases ar kopienu
Ikdienas pilsoniskās prasmes
Vada piemērs
Pieprasījuma kvalitātes pilsoniskā izglītība

Secinājums: demokrātijas imperatīvā izglītība

Skolās iegūtās pilsoniskās izglītības nozīme pārsniedz akadēmiskos sasniegumus, tas nosaka demokrātijas izdzīvošanu. Katrs students, kurš beidz skolu, nesaprotot, kā darbojas valdība, kādas tiesības tam pieder, vai kā īstenot pārmaiņas, ir neizmantota iespēja stiprināt demokrātisku sabiedrību. Savukārt katrs jaunietis, kurš ir aprīkots ar pilsoniskajām zināšanām, prasmēm un apņemšanos, vairo demokrātijas aizstāvjus.

Ir skaidrs, ka kvalitatīva pilsoniskā izglītība rada vairāk iesaistītu iedzīvotāju, spēcīgākas kopienas un veselīgākas demokrātijas. Studenti, kas piedzīvo spēcīgu pilsonisko mācīšanos, vairāk balso, vairāk iesaistās brīvprātīgajā darbā un vairāk piedalās savā dzīvē. Viņi domā kritiskāk, efektīvāk sazinās un risina problēmas, sadarbojoties. Viņi pārvar atšķirības, veido uzticību un stiprina demokrātisko dzīvi svarīgo sociālo struktūru.

Tomēr, neskatoties uz pārliecinošiem pierādījumiem par pilsoniskās izglītības vērtību, tā joprojām ir marginalizēta pārāk daudzās skolās. Testu spiediens, resursu ierobežojumi un politiskās bailes apvieno to, ka tiek liegtas skolēniem viņu demokrātiskās dzimttiesības: pašpārvaldei nepieciešamā izglītība.

Lai virzītos uz priekšu, ir nepieciešama kolektīva rīcība. Politikas veidotājiem ir jānosaka prioritātes un jāfinansē pilsoniskā izglītība. Izglītotājiem ir jāuzņemas sava loma kā demokrātijas skolotājiem. Kopienām ir jāatbalsta skolas, sagatavojot pilsoņus. Un skolēniem ir jāpieprasa pilsoniskā izglītība, ko viņi ir pelnījuši.

Demokrātija nav mantojama – tā ir iemācījusies. Katrai paaudzei ir jāmāca, kā sevi pārvaldīt, aizsargāt tiesības un tiekties pēc taisnības. Civilizglītība skolās nodrošina šo būtisko mācīšanos, pārveidojot jauniešus no subjektiem uz pilsoņiem, no apkārtējiem līdz dalībniekiem, no indivīdiem uz kopienas locekļiem.

Jautājums nav, vai mēs varam atļauties spēcīgu pilsonisko izglītību, vai demokrātija var izdzīvot bez tās. Atbildei vajadzētu motivēt steidzamu rīcību, lai nodrošinātu, ka katrs students saņem pilsonisko izglītību, kas nepieciešama demokrātijas nākotnei.

Lai iegūtu resursus un atbalstu, apmeklējiet iCivics, izpēti ]Pilsonis vai sazinieties ar Center for Civic Education].