Table of Contents

Квалитетот на образованието што се дава во државните училишта не е само производ на напорите на наставниците или државните мандати. Тој е длабоко обликуван од одлуките донесени на локално ниво од страна на училишните одбори. Овие избрани или назначени тела имаат значителен авторитет над политиката, буџетот, наставната програма и персоналот, правејќи ги критична сила за подобрување на резултатите од учениците.

Истражувањето доследно покажува дека областите со даски кои се фокусирани на резултати од студентите и донесување одлуки имаа мерливи резултати во тест-листата и дипломирањето.

Улогата на училишните одбори

Училишните одбори служат како мост помеѓу заедницата и школскиот систем.

  • [ФЛТ:0] Одборите на кои се наведени приоритетите како што се академското достигнување, капиталноста, безбедноста и ангажираноста на заедницата.
  • Тие одлучуваат како да се трошат даночните долари, како да се одредуваат за платите на наставниците, наставните материјали, технологијата, одржувањето на објектите и услугите за поддршка.
  • Одборот го вработува шефот на областа и спроведува годишни прегледи на перформансите, со одговорност за спроведување на политиките на одборот и постигнување на цели.
  • [ФЛТ:0] Произведувајќи ги Curriculum и Aкадемските стандарди: [ФЛТ:] Додека државните рамки обезбедуваат насоки, локалните одбори честопати прифаќаат специфични наставени програми, учебници и програми кои се во согласност со вредностите на заедниците и потребите на студентите.
  • [ФЛТ:0] Уверување во согласност со законите: [ФЛТ:] Одборите мора да се придржуваат на државните образовни правила, федералните мандати како што е Актот за успех на секој студент, и законите за човекови права во врска со специјалното образование, јазичните услуги и недискриминацијата.
  • [ФЛТ:0] Прогонуваое на Заедницата: [ФЛТ:] преку јавни состаноци, форуми и истражувања, одборите собираат информации од родителите, наставниците и жителите за да ги информираат своите одлуки.

Ефикасноста на училишниот одбор многу зависи од неговиот начин на управување.

Факторите го вклучуваат квалитетот на образованието

Финансирање и распределба на ресурсите

Одлуките за тоа како да се одвојат ограничените средства влијаат на големината на класите, платите на наставниците, технолошките ресурси, воншколските програми и одржувањето на објектите.

Куррикулум и упатство

Во последниве години, дебатите за критичната теорија на расата, сеопфатно образование и напредни курсеви за образование, инвентивности, во центарот на контроверзиите и наставата на полето на математиката.

Поддршка од наставниците и развој

Одборите што нудат конкурентни мерки за подобрување на новите наставници и континуираните можности за учење привлекуваат и задржуваат ефикасни наставници. Освен тоа, политиката на одборот за проценка на наставните програми им помага на наставниците да го подобрат квалитетот на училиштата, директно да го зголемат квалитетот на училиштата.

Вмешаност во заедницата и транспарентност

Селизираните одбори честопати ги држат градските сали, советничките одбори и студентските форуми за собирање различни перспективи. Студиите покажуваат дека кога заедниците ќе се слушнат, тие најверојатно ќе ги поддржат мерките за врски, доброволците во училиштата и ќе го зајакнат учењето дома. За разлика од тоа, бордовите кои функционираат во силос може да се соочат со различни перспективи и со губење на довербата во јавноста, кои можат да го намалат квалитетот на образованието, кое може да го намалат квалитетот на времето.

Островидност и вклучување

Одлуки кои прифаќаат напреден пристап до образование, надарени програми, специјални образовни услуги, англискиот ученик поддржува и дисциплински политики влијаат врз тоа како студентите од различни заднини се занимаваат со искуство.

Последиците од одлуките на школскиот одбор

Постигање на академските програми и стапка на дипломирање

Кога одборите донесуваат стратешки одлуки кои се засноваат на податоци, академските резултати се подобруваат. Метаанализа на ефикасноста на школскиот одбор утврдија дека областите со високофункционални одбори директно влијаат на стапката на дипломирање на 5,7 процентни поени во читањето и математиката во рок од три години. Политиите кои одвојуваат ресурси за рана писменост, предана подготвеност и советување на факултет директно влијаат на стапката на дипломирање. на пример, одборот на Хјустон Независни училишта спроведе целна иницијатива за описација која ги зголеми резултатите од 3 степенот за читање за 8% во рок од две години.

Определба и можности

Одлуките на училишниот одбор можат или да ги намалат или да ги прошират празните точки помеѓу групите за учење. Оние кои прифаќаат вклучувачка дисциплина (собор за ненасилни прекршоци) ги одржуваат повеќе ученици вклучени во учењето. Од друга страна, одборите кои ги сечат уметностите, музиката или техничкото образование, неспропорционо влијаат на студентите со ниски примања кои зависат од тие програми за ангажман и развој.

Довербата во заедниците и политичката стабилност

За разлика од тоа, од бордот што е вмешан во политичките конфликти или тајност може да се соочат кампањи за отповикување на гласовите, висок обрт на персоналните гласачи и намалување на бројот на запишувања.

Долгорочно стратешко планирање

Ефикасните одбори размислуваат и во текот на изминатата година. Тие развиваат повеќегодишни планови за објекти, технологија, наставна програма и развој на работна сила.

Студии на случаи во врска со школскиот одбор

Истражување на случаите: Уметнички фонд и ангажирање на студенти

Средно-големата урбана област се соочи со намалувањето на ангажираноста и мотивацијата на учениците.Училишниот одбор одлучи да пренасочи дел од својот буџет за проширување на уметничката едукација, визуелната уметност и театарските програми во сите основни училишта.За две години, стапката на присуство порасна за 4 отсто, и дисциплинските референтни референтни репортации паднаа за 12 отсто. Учениците објавија дека се поповрзани со училиштето и родителите изразиле поголемо задоволство.

Истражување на случаите 2: STEM Curricul Overhaul

За три години, напредното запишување на курсевите за развој на факултетите во курсевите за развој на факултетите, како и за зголемување на оценките на државните проценки за 15% по математика и 18% по наука.

Истражување на случаи 3: политика на заедница-откриена политика

Во руралната област владееше тензија помеѓу долгогодишните жители и сѐ поголемата имигрантска заедница.Уставот формираше родителски совет со претставници од двете групи, одржа двојазични состаноци и спроведе истражување на заедницата.Се прошири на програмата за учење на англиски јазик, започна културен настан на размена и го ревидираше наставниот план за вклучување на повеќе различни перспективи. Резултатот беше 90 отсто одобрен рејтинг на следните избори на одборот, се намали жалбите на родителите и 5% зголемување на успехот на студентите меѓу студентите на ЕЛ.

Најдобар обичај за школските одбори

Донесување на одлуки- Декриени податоци

Ефикасните табли се потпираат на податоци, не на грешки или политика, туку редовно ги разгледуваат нивните избори. Тие редовно ги разгледуваат метрови на студентите, стапките на присуство, податоците за дисциплинските програми, финансиските извештаи и истражувањата на акционерите. Тие поставуваат прашања за причините за застапувањето на предложените политики. Користењето на банбодови и референцирањето против слични области помага да се следи напредокот на таблата. Центарот за јавно образование [ФЛТ:0] на [ФЛТ] обезбедува алатки за користење на податоците за управување.

Вмешан член на заедницата

Одборот мора да оди подалеку од задолжителните јавни сослушувања. Тие можат да воспостават комисии за капитал, финансии и наставни програми кои вклучуваат родители и наставници. Дигитални градски сали, социјални медиуми Q&A сесии и поштенски истражувања кои гарантираат дека се слушаат различни гласови.

Инвестира во професионален развој

На новите членови треба да им биде потребна обука, да добијат ориентација за законот за образование, финансиите, етиката и улогата на власта.Регуларни работилници за анализа на податоците, стратешко планирање и ефикасно планирање на комуникацијата ги држат табелите на големо државно здружение нудат континуирано образование.Одбори кои инвестираат во својот модел на развој доживотно учење за областа.

Регуларна проценка и самоодрекување

Годишните повлекувања за проверка на напредокот, ревидирање на стратешкиот план и дискутирање за динамиката на одборот, спречувајќи стагнација.

Фокусирај се на студентите, а не на менаџмент

Најефикасните одбори се спротивставуваат на искушението секојдневно да се вршат микроменаџирање, поставуваат јасни цели, вработуваат способен надзорник, а потоа сметаат дека водачот одговара за резултатите, тие го следат напредокот преку банбордови и извештаи, но не и стапнуваат во оперативни улоги. Овој модел на управување им овозможува на професионалците да си ја вршат својата работа додека одборот одржува стратешки надзор.

Предизвици со кои се соочува школскиот одбор денес

Одборите мора да ги насочат овие предизвици додека се фокусираат на учењето. Освен тоа, многу области се соочуваат со финансиски недостатоци поради кратењата на државниот буџет или намалување на состојбата, принудувањето на тешки трговски услуги помеѓу програмите.

Заклучок

Од средствата на школскиот одбор се многу важни одлуки во врска со квалитетот на образованието. Од финансирање и наставниот план до поддршка и вклученост на наставниците, секој избор ги прави превирањата низ училниците и животите. Со прифаќање на податочни, инклузивни, и стратешки практики, училишните одбори можат да осигурат дека сите ученици имаат пристап до високо квалитетно образование кое ги подготвува за иднината.