Table of Contents
Здравјето на секоја демократија почива на два различни столба: механиката на нејзиниот гласачки систем и квалитетот на граѓанското образование. Додека гласачките системи одредуваат како индивидуалните преференции се преведени на колективни исходи, граѓанското образование ги опремува граѓаните со вештините за знаење и критичко размислување потребни за ефикасно насочување на овие системи.Кога двата столба се силни, свеста на гласачите се зголемува, учеството се продлабочува и избраните функционери стануваат поодговорни. Сепак, во многу демократии, постои празнина помеѓу дизајнот на изборните правила и разбирањето на јавноста за нив.
Пејзаж на гласачки системи
Гласачките системи не се неутрални канали. Тие активно влијаат на тоа кој ќе биде избран, кој глас е засилен и како гласачите ја гледаат својата сопствена моќ. Разбирањето на нијансите на секој систем е од суштинско значење за граѓанската писменост бидејќи правилата на играта директно влијаат на застапеноста и довербата.
Прв пат- пост (FPTP)
ФПТП, кој се користи во земјите како САД, Велика Британија и Канада, му доделува победа на кандидатот со најголем број гласови во една единствена област. Едноставно е да се разберат и да се дадат јасни резултати, но честопати води до бонус за победникот каде што партијата може да обезбеди мнозинство места без мнозинство од популарните избори.
Прецизно гласање на избор (RCV)
RCV, исто така познат и како инстантно гласање, им овозможува на гласачите да се рангираат во редовите на кандидатите со цел на избор. Ако ниеден кандидат не добие мнозинство гласови од прво место, последниот кандидат е елиминиран, а нивните гласови се прераспределуваат на следните избори на гласачите додека не се појави мнозинскиот победник.
Пропорционална претставка (ПР)
Вариантите вклучуваат партиски односи со јавноста и мешани членови на парламентите кои може да доведат до поделба на парламентите и коалициските влади кои може да се борат со стабилноста.
Едно пренесувачко гласање (СТВ)
СТВ е систем кој се користи за повеќечлени области. Гласачите се рангираат како кандидати, а по поставувањето на прагот, се пренесуваат вишок гласови од победничките кандидати, како што се гласови од елиминираните кандидати.
Компаративни имплициции за свеста на гласачите
Гласачите на РПП треба да ги разберат стратешките гласачки ливчиња и концептот на неупотребливи гласови. Гласачите на RCV мора да научат како ефикасно да се рангираат и што ќе се случи за време на елиминациските кругови.
Граѓанско образование: Фондација за информирано учество
Граѓанското образование е далеку повеќе од меморизирање на трите гранки на владата, кое опфаќа широк збир на знаења, вештини и трендови кои им овозможуваат на граfаните конструктивно да учествуваат во демократскиот живот.
Основни компоненти на ефикасно граѓанско образование
- [ФЛТ:0] Знаења [ФЛТ]: Да се разбере како функционираат изборите, улогите на институциите и правата и одговорностите на граfаните.
- [ФЛТ:0] Коигнитивни вештини [ФЛТ:]: критичко размислување, медиумска писменост и способност да се проценат информациите од повеќе извори.
- [ФЛТ:0] Партикативни вештини [ФЛТ:] како да се регистрирате за гласање, за истражувачки кандидати и да се вклучите во друштвеното разгледување.
- Наметки на граѓанска одговорност, толеранција за различни гледишта и посветеност на јавното добро.
Во многу демократии, граѓанското образование беше деприватизирано во наставниот план на училиште, при што младите гласачи не се подготвени за сè посложени изборни средини. Центарот за информации и за истражување на граѓанското учење (CIRCLE) на Универзитетот Туфтс документираше намалување на граѓанското знаење помеѓу младите и соодветниот пад на одѕивот на гласачите за првпат. Сепак, истражувањето исто така покажува дека дури и кратките, добропотпишани интервенции како симулација на различни гласачки системи значително подобрување и ангажираност.
Историски промени и современи предизвици
Од часовите по граѓански во почетокот на 20-тиот век до движењата за "коцкање на главите" во 1990-тите, граѓанското образование еволуираше како одговор на променливите политички контексти. Денес, нови предизвици вклучуваат ширење на дезинформацијата, расцепкање на медиумските екосистеми и намалување на довербата во институциите. Гласачите се бомбардирани со контрадикторни тврдења во врска со изборниот интегритет, гласачките процедури и правичноста на различните системи. Затоа граѓанското образование мора да ја истакне изворната проценка, доказите засновани на резонирање и разбирањето на тоа како гласачките системи можат да бидат создадени да издржат во неоправки на изборните системи. [ФЛ0:] Националниот совет за социјалните студии (НСС) [ЛСЛСЗМФ]
Влијание врз свеста и одѕивот на гласачите
Односот помеѓу знаењето на системот на гласање и конкретното гласање е добро документиран.Кога граѓаните веруваат дека разбираат како нивното гласање се претвора во застапеност, тие имаат значително поголема веројатност да гласаат.
Пронаоѓање на истражување на спознанието и учеството
Истражувањата спроведени во јурисдикции кои беа усвоени на RCV покажуваат дека гласачите кои добиле образовни материјали за новиот систем пријавиле поголема доверба и имале поголема веројатност да се свртат на следните избори, па дури и да контролираат за демографски фактори. Слични откритија се јавуваат во земјите кои се трансформирале од ФПТП во ПР: во Нов Зеланд промената од ФПТП во ММП во 1996 година беше придружена со масовна кампања за државно образование. За понатамошните докази [ЛФ], гласачите кои го разбраа механизмот за двојно гласање беа позадоволни од нивните избори, кои беа збунети од двата гласачки ливчиња, за [ЛФН:] центарот за истражување: кои беа објавени како и поправда на граѓаните кои беа објавени скоро не можат да ги поврзат овие граѓански прашања, најверојатно два пати.
Против погрешни информации и градење доверба
Еден од најмоќните резултати на пристапот на гласачките системи е инокулацијата. Кога гласачите ги разбираат заштитните мерки изградени во изборните правила како што се ревизорски процеси, процедурите за пребројување на гласовите и логиката на рангираните избори, тие стануваат помалку подложни на лажни тврдења за измама или местење.
Да се решат проблемите
И покрај јасните бенефиции, значителни пречки го спречуваат ефикасното граѓанско образование за гласачките системи да ги достигнат сите сегменти од населението.
Контрибути за ресурси и финансиски јази
Професионалниот развој на наставниците е честопати минимален, а материјалите кои објаснуваат дека гласачките системи се или премногу едноставни или премногу технички.
Политичката поларна припадност и содржина
Неутрални, фактички материјали како што се FPT може да дадат непропорционални резултати може да бидат обвинети за пристрасност.
Пречки за пристап за маргинализираните заедници
Јазичните бариери, пристапот до инвалидитет и дигиталните поделби значат дека многу гласачи , оние од нискиот или руралниот јазик, имигрантите или руралното потекло, се изоставени од традиционалните граѓански образовни канали.
Идни упатства: Интеграција на системот на гласање во граѓанската куррица
За секој граѓанин да може да се вклучи во гласачкиот систем, креаторите на политиката и професорите мора да го вградат знаењето за системот на гласање во општото граѓанско образование, но не како адитивска, туку како суштинска надлежност.
Школски стратегии
- [ФЛТ:0] Симулирани избори [ФЛТ:]: водење на парници на училниците со користење на ФПТП, РЦВ, ПР и СТВ за да им се овозможи на студентите да ги искусат резултатите од прва рака.
- [ФЛТ:0]
- [ФЛТ:0] Критична медиумска анализа [ФЛТ:]
- "Паре на учење за системи со практични чекори за регистрирање и гласање."
Пристапот на заедницата и технологијата е базиран на технологија
Покрај училиштата, библиотеките, општинските центри и онлајн платформите можат да бидат домаќини на интерактивни модули кои ги објаснуваат нијансите на локалните гласачки системи. Многу од нив нудат видеа за гласање на повеќе јазици; овие вклучуваат јасни објаснувања за форматот и процесот на броење на гласачките ливчиња. Клучот е да се поместите идеи надвор од една големина.
Препорака за политика
Владите треба да назначат дека изборните оддели ќе одвојат процент од нивните буџети експлицитно за граѓанското образование.Независните, непартиски комисии може да развијат модел на наставна програма која државите и локалното население може да ја усвојат.
Заклучок
Ако гласачите ја разберат разликата помеѓу гласачките системи и граѓанското образование, тие гласаат поуверливо и ги држат своите претставници кон повисоките стандарди. Патот кон поубедливото граѓанско образование бара да се премине преку слоганите како што е "секој глас" кон вистинско објаснување за тоа како секој глас се смета во даден систем. Со инвестирање во големи, инклузивни и непартиска граѓанска едукација која ги демистифицира изборните правила, демократиите можат да ги зајакнат граѓаните да се спротивстават на сложеноста, несогласувањето и барањето.