Table of Contents
Политиката Дилема: Финансирање на образованието наспроти оданочување
Централното прашање не е дали образованието заслужува финансирање, туку како да се финансираат дијаметралностите кои можат да ги водат кон лажни дијагнози, како да се отстранат ефектите од измамите.
Фондацијата: Зошто е важно да се финансира образованието
Образованието е нашироко признато како јавно добро со поголеми бенефиции од индивидуалниот студент.
Директни влијанија врз студентите
Истражувањето доследно покажува дека зголемените трошоци за образование [ФЛТ:1] водат до мерливи подобрувања во студентските достигнувања. [ФЛТ:0] Повисоки трошоци за образование [ФЛТ:] се поврзани со помали класни стапки, подобро задржување на наставниците и проширен пристап до напредни курсеви. На пример, историска студија на Џексон, Џонсон и Персико утврдија дека зголемувањето од 10% на трошоците за површите трошоци за сите 12 години јавно образование води до зголемување на платите од 7 отсто и 3,2 процентно намалување на годишната сиромаштија. Овие деца се оцрнети за мали потреби од семејствата под контрола, преку соодветна улога на финансирање на сите 12 години на јавните трошоци за зголемување на платите за зголемување на платите на платите за 7 отсто и 3,2 отсто во однос на возраснитете проценти од годишниот процентот.
Последиците од хронично потфунирање
Кога финансирањето на образованието ќе се намали, последиците стануваат видливи. Недостатокот на наставници станува акутен бидејќи платите не успеваат да го одржат темпото со инфлацијата и алтернативните опции за кариера.
Страна за приходи: Даночно оданочување како инжињер на финансиите на образованието
Во Соединетите Држави, јавното образование се финансира преку сложена комбинација на локални, државни и федерални даноци.
Примарен извор на данок за образованието
- [ФЛТ:0] Данокот на благосостојбата [ФЛТ:] останува најголемиот извор на локални приходи за училиштата, бидејќи вредностите на имотот варираат насекаде, областите во богатите области можат значително да го зголемат приходот по студент по одредена даночна стапка отколку областите во посиромашните заедници.
- [ФЛТ:0] Салоси даноци [ФЛТ:] се користат од многу држави за да се дополнуваат парите во образованието, но тие се регресивни, консумирајќи поголем дел од приходите од домаќинствата со ниски и средни приходи.
- [ФЛТ:0]
- [ФЛТ:0] Финалните финансии [ФЛТ:] се со 8.10% од трошоците за образование К-12, целат специфични програми како што е наслов I (непожелни студенти) и Индивидуалните лица со Законот за образование на инвалидитети (ИДЕА).
Политичкиот предизвик да се подигнат даноците
Даночните трошоци против повисоките даноци [ФЛТ:1] честопати вклучуваат тврдење дека тие ги намалуваат приходите на располагање, ги обесхрабруваат бизнис инвестициите и го повредуваат економскиот раст.
Анализирање на трговските ограничувања: длабочина и нунција
Дебатата помеѓу финансирањето на образованието и оданочувањето не е едноставна бинарна работа, туку се однесува на повеќе димензии, вклучувајќи ја и економската ефикасност, интергенеративниот капитал и просторната распределба на ресурсите.
Ефикасност наспроти јавни инвестиции
Противниците на повисоките даноци честопати се повикуваат на концептот на губење на тежината: намалувањето на економската активност што се случува кога даноците ја обесхрабруваат работата, штедењето или инвестициите. Додека овој ефект е реален, неговата големина значително зависи од видот на данокот и како се користат приходите. [ФЛТ:0]
Оправда и регресивна природа на локалното финансирање
Една од најкритичните димензии на трговијата е еднаквоста. Релизацијата на локалните даноци на имот значи дека децата во богатите области уживаат добро финансирани училишта додека оние во сиромашните области се борат со помалку средства. Ова создава еден цикцикл на нееднаквост [ФЛТ:] [ФЛТ]: 1), ниските вредности на имот водат до неисполнети училишта, кои создаваат пониски образовни исходи, кои пак го ограничуваат идниот потенцијал и имотни вредности. Државите кои се движат кон поцентрални модели на финансирање, како што се преку еднаквите формации или зголемени државни одредби, делумно го намалија овој проблем, но неуспарните можности. [Л] за јавниот центар за поединение на студенти покажува дека ест на ниво на студентите за помалку од 1/3], што емитирање на нивото од оние што се чиниивизиции за пократко од последните области.
Меѓугенерациска рамнотежа
Даноците за образование, исто така, покренуваат прашања за тоа кој плаќа, а кој користи. Возрасните без деца можеби се огорчени да плаќаат повисоки даноци за училиштата кои тие ги сметаат за недиректни за нив. Сепак, користа од образованите и оние кои имаат поголема продуктивност, понизок криминал и поинформирани гласачи им се обраќаат на сите, без оглед на тоа дали имаат деца во училиште.
Просторни и административни предизвици
Урбаните области може да имаат повеќе ресурси во агрегатен простор, но исто така и да се соочат со повисоки трошоци за специјалното образование, учениците на англискиот јазик и безбедноста.
Понастрана од Бинарните: Иновативни модели на финансирање
Признавајќи ги границите на конвенционалните пристапи за данок и трошење, многу судства ги испитуваат алтернативните финансиски механизми кои можат да ги надополнат или реструктуираат финансиите на образованието.
Партнерството за јавно активирање
Колеборациите меѓу училишните области и приватните ентитети можат да донесат дополнителни ресурси без директни даночни зголемувања.
Education Sveding Crives and Wouchers
Некои земји имаат имплементирано сметки за заштеди на образованието (ESA) или ваучери програми кои им овозможуваат на државните фондови да следат ученици во приватни или чартер училишта.
Финансии базирани на заедницата
Локалните заедници сé повеќе се свртуваат кон гласачките иницијативи кои одвојуваат конкретни даноци за образованието, како што се даноците на парцели или даночните трошоци.
Даночни реформи што го поддржуваат образованието
Наместо само да ги зголемат целокупните даночни стапки, креаторите на политиката можат да ги редизајнираат даночните системи за да бидат поефикасни и порамни за образование.
Меѓународни перспективи: Што прават другите земји
Фина, која постојано се рангира во близина на врвот на меѓународните проценки, а средствата првенствено преку државните и општинските даноци, а не локалните даноци. [ФЛТ] Овој систем ја намалува еднаквоста и дозволува конзистентен квалитет на детскиот код. Канада исто така се потпира на големи наставни средства, со помали даноци, играјќи помала улога во САД отколку во локалните имотни даноци. [ЛС]
Промовираое на рамнотежата: Практични препораки за политиката
Со оглед на сложеноста на трговијата, ниту едно решение нема да функционира за секоја заедница.
Врска со приходите и отчетноста
Даночните обврзници се поспремни да ги поддржат средствата за образование кога ќе видат видливи резултати.
Малку по малку се менувал данокот
На пример, државата може да го зголеми данокот на приходот за пропорционална стапка на процентен поен секоја година, додека истовремено го проширува заработениот кредит за данок на приход за семејствата со ниски приходи.
Овласти ја локалната одлука во рамките на една државна рамка
Балантирањето на локалната контрола со капиталот бара внимателно одделување на надлежностите.
Инвестира во рано детство и по секоја секунда
Истражувањата покажуваат дека [ФЛТ:0] образованието во детството [ФЛТ] има меѓу највисоките приходи на инвестициите, со бенефиции во подоцнежните училишни резултати, приходи и намалени социјални трошоци.
Заклучок
Со внимателен дизајн на политиката, можно е да се зголемат ресурсите за училиштата додека се одржува даночен систем кој е фер, ефикасен и политички одржлив. Успехот бара да се движат преку поедноставните дебати за зголемување на даноците и наместо тоа да се фокусира на тоа како се зголемуваат приходите, како се дели и како е мерен неговиот ефект. [ФЛТ] успехот бара да се инвестира во образованието е инвестирање во идните економски и социјално здравје на нацијата [ФЛ]; како да се изгради политиката [Ф]. Предизвикот за осовременирање на механизмите кои ја одразуваат вредноста на инвестициите и на пестицитите од страна на и иновациите, со тоа што ги одобруваат политиките, иновативноста и со тоа што ги штитат сите заедници можат да ја раководат политиката и да ги спроведат политиките на граѓаните: