Да се разбере анатомијата на едно истражување

Анкета за истражување на епруции не е легитимна анкета. За разлика од вистинско истражување на мислење, кое се обидува да собере необјективни податоци, анкетата за истражување на политички комуникации е "преправена како анкета." Обично започнува со едно можно сценарио за полирање, но брзо се префрла на серија на оптоварени прашања кои ќе доведат до штетни информации за кандидат или политика. На пример, оној што се јавува може да праша, . .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . да го прифати за да се даде да се даде да се даде да се даде да се даде да се даде да се даде да се даде потврда за да се даде даносети ада се направи да се одопштничната употреба, да се направи да се направи да се направи да се направи да се направи повеќе повеќе од нив да се направи тоа. [ ( () да се направи е, е, како да се

Анкетите за закажување на ова прашање често се спроведуваат со автоматски повици или повици во живо кои се обидуваат да го пречекорат сценариото, избегнувајќи ја секоја можност на оној кој одговара да поставува прашања или да бара докази. Оваа гласност обично е ограничена на одредена област или демографска група, која цели на неопределени гласачи.

Зошто свесноста е критична за демократијата

Штетата предизвикана од туркање на анкетите се шири и подалеку од еден изборен циклус. Кога гласачите се изложени на неосновани или извртени информации, нивната доверба во изборниот процес се намалува. Едно големо влијание на Центарот за истражување Пју [ФЛТ:0] откри дека повеќе од половина од Американците веруваат во неточни информации има њуке или малку помалку , но сепак, несвесно влијание врз политичките резултати може да се одрази врз објективните прашања, но всушност, се наметнуваат и нови интриги за да се забрзаат нивните умови.

Поради ниската цена и нискиот ризик од туркање на анкетите тие се атрактивна алатка за очајни кампањи. За разлика од традиционалното рекламирање, кое може да се провери со факти и да се одговори на јавните избори, да се извршат анкетите на јавното мислење, да се стигне до индивидуалните гласачи во приватните телефонски разговори.

Градење на образовна кампања: Главни стратегии

Медиумска писменост во училиштата

Најчестата одбрана против наставните анкети е тоа што се изложени на критичко размислување за методите на истражување. Наставната програма може да вклучи единици за етиката на избирање, пристрасноста и разликата помеѓу мерењата на мислењата и манипулацијата. На пример, студентите можат да анализираат примероци од вистински анкети за истражување на тестови (со идентификување на деталите одстранети) и да ги споредуваат со сценарија од легитимните анкети на угледните анкети на анкетата на Галуп или на Pu. Овој пристап ги учи студентите да ги идентификуваат водечките прашања, присилно-шлените фозиции и отсуството на демографски прашања на црвени знамиња на сите знаци на анкета.

Воведувањето на овој материјал во граѓанските или медиумските студии осигурува дека секој граѓанин, без оглед дали гласа, ја разбира тактиката.

Работни места и јавни форуми

Додека образованието со седиште во училиштата им користи на идните гласачи, на возрасните кои веќе се во електоратот им треба пристапна, итна информација.

  • Разликата помеѓу една анкета на јавното мислење, анкетата на пазарот и една анкета на полето на полето на притисокот.
  • Вообичаени знаци на предупредување: повикувач кој одбива да го каже името на спонзорот, прашања кои почнуваат со јако сте знаеле... и сценарија кои не прашуваат за демографската демографија.
  • Како да одговорите: учтиво одбива да одговори, бара име и организација на повик и пријави сомнителни повици до државните изборни службеници или Федералната комисија за комуникации.
  • Практично играње на улоги каде присутните вежбаат да се повлечат против симулирана скрипта.

Овие форуми, исто така, ја зголемуваат издржливоста на заедницата. Кога соседите споделуваат искуства од добивање на притисоци за истражување на јавноста, тактиката ја губи способноста да шири збунетост во изолација.

3 Вежбање новинари и одговорно известување

Медиумите можат да бидат партнери со професионални тела како Американското здружение на политички консултанти (ААПЦ) или академските центри за испитување на јавното мислење за да понудат кратки курсеви за новинарите.

  • Како да се забележи некоја анкета кога некој што го напишал овој повик ќе го направи тоа.
  • верификација: проверка на бројот на повикувачите, истражување на спонзорската организација и споредување на скриптата против познатите шеми на напнување.
  • Етички извештај: Наместо да ја објавите лажната претпоставка на анкетата (која може да ја зголеми пораката), известувајте за фактот дека постои кампања за поттикнување на изборите и именувајте го кандидатот или групата зад неа.
  • Контектуализирајќи го инцидентот: објаснувајќи им на читателите зошто приведувањето на анкетите е штетно и што можат да направат ако добијат една.

Добро обучените новинари можат да направат една анкета за истражување на јавноста во момент кој ќе може да се научи, а не скандал кој ненамерно се шири. [ФЛТ:0] Веб-сајтот на ААПОР нуди јасен код на етика [ФЛТ:1] кој новинарите можат да го реферираат кога ги оценуваат тврдењата за гласање.

4 кампањи за дигиталниот ауторект и социјалните медиуми

На пример, едно 30-секунд видео од Тик Ток може да покаже човек кој прашува за истражување на текстот додека се прецртува текстот: ,Дали е ова една анкета за туркање на умот, да! , Овие средства можат да се дистрибуираат преку мрежи за заштита на непартиската изборна заштита, локални гласачки групи, и граѓански групи.

Платените реклами на социјалните медиуми за да се пренесат држави или области каде што се појавуваат историски анкети, можат уште повеќе да го намалат дофатот на образованието.

Да се намали влијанието на кампањите за подигање на свеста

За да се оправдаат финансиските средства и напорите, педагозите треба да измерат дали кампањите всушност го менуваат однесувањето.

  • [ФЛТ:0] Постојанието на Survey потсетува [на FLT: 1) пред и по кампањата, гласачите се прашуваат дали знаат што е тоа истражување за притисок.
  • [ФЛТ:0] Репортирана акција [ФЛТ: 1): Следење на тоа колку луѓе ќе спуштат или ќе пријават анкета за запнување.
  • [ФЛТ:0] Пораст на ефикасноста [ФЛТ: 1): Во контролираните експерименти, истражувачите можат да симулираат истражување и да тестираат дали свеста го намалува степенот на растење на ставовите на испитаниците.
  • Комплицирани податоци [ФЛТ:]: Одбори за државни избори и жалби за сомнителни повици.

На пример, ако дигиталните реклами имаат висок број реклами, но ниските стапки на известување, пораките можат да бидат прилагодени за да се нагласи како и каде да се пријават, наместо само како да се идентификуваат.

Предизвици за да се постигне тоа

Неколку пречки можат да ја ограничат нивната ефикасност:

Ниско внимание при припремување и превчитување

Гласачите се бомбардирани со информации за време на изборната сезона. Една порака за туркање на анкетите може лесно да се изгуби во бучавата. Кампаоата мора да ги повторат суштинските знаци за предупредување низ повеќе канали и со текот на времето. Користењето на хумор или незаборавна фраза (на пр. , ако се чувствува како негативна реклама во истражувањето, тоа може да го зголеми одржувањето на поддршката.

Спонзорно самоидентификување

Некои групи кои спроведуваат истражување на полицијата станаа саввиери, користејќи софистицирани повици за идентификација и повикувајќи се на броеви кои се појавуваат локално. Други почнаа да вклучуваат депонирање на истиот крај од повикот по прашање на убедливите прашања. Оваа тактика технички ги задоволува законските барања за откривање во некои држави додека сеуште ја постигнуваат целта.

Партизански отпор

Во хиперполарни средини, некои гласачи може да ја отфрлат образовната кампања како дел од политичката агенда.

Контрибути за ресурси

Непрофитните и групите за заштита на изборите често имаат ограничени буџети. Тие мора да одлучат дали да инвестираат во притискање на образованието на анкета или други приоритети како што се регистрацијата на гласачите или борбата против онлајн дезинформациите.

Истражување на случаите: Кампања за замавот од 2020 година

За време на кампањата за кампањата во 2020 година во август 2020 година, во Висконсин, Висконсин и Пенсилванија се одржа една коалиција на непартиски групи, вклучувајќи ја и Лигата на жени гласачи и Правниот центар на кампањата, во кои се започна со цел на ударна свест.

Коалицијата, исто така, дистрибуираше флаери во општинските центри и постави директна телефонска линија за пораки каде гласачите можеа да пријават сомнителни повици.

Иако е невозможно да се припишат задолжителни резултати на една единствена кампања, напорите од 2020 година покажуваат дека добронамерната, крос-канална образовна иницијатива може да го промени јавното знаење и однесување за краток период.

Заклучок: Долгата игра на гласање оживува

Исклучувањето на анкетите не се одвива. Се додека оперативците на кампањите бараат евтини, непристапни начини да се насочат неопределените гласачи, тактиката ќе преживее и ќе еволуира. Противотровот не е цензура или само технологија, повикувачот на податоци може да биде спротивен на повеќе регулативи, но ќе се појават нови дупки. Трајното решение е граѓанско решение кое го препознава оружјето и одбива да биде негова цел.

Образовните кампањи се темел на тоа решение. Со тоа што ќе се намали медиумската писменост во училиштата, ќе се обучат новинари, ќе се вклучат во заедниците преку работилници и ќе се користат дигитални алатки за да се зголемат предупредувањата, ние создаваме интернет на свеста која ги прави анкетите помалку ефикасни и помалку привлечни. Сите гласачи кои ќе спуштат нагоре, секој новинар кој ќе го изложи сценариото, секој наставник кој ја разгледува разликата меѓу вистинската анкета и анкета за туркање придонесуваат за поотворена демократија. Веднаш трошоците, ресурсите, доследното информирање е далеку помало од долгорочните трошоци на губење на довербата во изборниот процес. За да се покаже вниманието, мисијата е јасно: рано едуцирано, често, а потоа, не може да се претпостави анкетата, која не може да се постигне најмногу гласачи.