Четиринаесеттиот амандман на Уставот на Соединетите Држави, ратификуван во 1868, стои како темел на американскиот закон за граѓански права, чии одредби во основа ја обликувале врската помеѓу федералната влада, државата и граѓаните, и секој поединец.

Амандманот беше донесен за време на реконструктивната ера по граѓанската војна. Тој беше направен за да се поништи одлуката на Врховниот суд во [ФЛТ:0] Скот против [ФЛТ], која ја донесе по Граѓанската војна. со цел да се поништи одлуката на Врховниот суд во [ФЛТ] [ФЛТ], која се воведе во првиот дел, со која се воспоставува државјанството на правото на раѓање и содржи три суштински клаузули: привилегите или клаузата за имунитет, соодветниот процес на клаузата и еднаквиот Клаус. Процесот на заштита забранува одземање на било која личност на живот, или имот без правична заштита.

Еднаков начин на заштита и образование

Во овој случај, централно прашање е дали државната акција која третира различни луѓе може да се оправда со легитимна јавна цел. Судовите применуваат различни нивоа на надзор во зависност од класификацијата, при што расните класификација добиваат највисоко ниво на судска ревизија.

Завршувам со [ФЛТ:0] Де Јур [ФЛТ:1] Сегрегација

Во оваа едногласна одлука Врховниот суд ја одржа расната поделба на децата во јавните училишта, со што беше прекршено законот за еднаква заштита. Судот ја отфрли одводената но еднаква доктрина во [ФЛТ] Плеси против себе, односно победата на граѓаните за човековите права, а потоа беше поставена и [ФЛТ] (1896, заклучувајќи дека училиштата се нееднаква поради тоа што тие создаваа чувства на подреденост во однос на малцинствата.

Меѓутоа, спроведувањето на [ФЛТ:0] Братучеството [ФЛТ] не беше едноставно. Во [ФЛТ] Brand II [ФЛТ] [3] [ФЛТ], Судот нареди да се продолжи со сегрегација со сета намерна брзина, фраза која дозволува значителен отпор и одложување. [ФЛ] Многу училишни области во јужниот дел од земјата вклучени во масивниот отпор, затворајќи ги јавните училишта наместо да ги интегрира.

Финансирање на училиштата и опрема за ресурсите

Во повеќето држави, јавните училишта се финансирани главно преку даноците за локални имоти, што создава значителни разлики во трошењето по цена на пепил меѓу богатите и сиромашните области. [ФЛТ:0] Сан Антонио Независниот округ против [ФЛТ:1] Родригес [ФЛТ] (1973), Врховниот суд донесе одлука дека образованието не е фундаментално право според Уставот на САД и дека разликите во финансирањето на локалните даноци не ја нарушуваат одлуката за заштита на Клаус. Ова ефикасно ги затворило федералните предизвици за финансиските системи.

Многу државни судови тврдат дека нивните државни устави бараат порамноправна распределба на образованието, што води до значајни реформи во државите како Њу Џерси, Кентаки и Вашингтон.

Потврдена акција во високото образование

Друго главно прашање на судската парница за четиринаесеттиот амандман е: "Клучен дел од прием на колеџ." Централното прашање е дали политиките за признавање на расните способности наменети за промовирање на разновидноста го нарушуваат Клаусот на еднаква заштита. Во [ФЛТ:0] Расните квоти може да се користат како еден фактор помеѓу многуте во приемните одлуки за постигнување на образовните бенефиции на едно разнообразно студентско тело.

Судот продолжи да го рафинира потребниот опсег на приеми на расните патеки. Во [ФЛТ], Грантер против [ФЛТ] [Болингер] [ФЛТ] (2003), Судот го поддржа системот на неприемнички приеми при Универзитетот во Мичиген, кој неодамна ја смета трката за индивидуален преглед. [ФГ]

Краен процес и студентски права

Примената на принципите на соодветниот процес во училиштата доведе до значително правно право кое ги дефинира правата на студентите кои се соочуваат со суспендирање, протерување и други санкции.

Процедурален рок на училиште

Во [ФЛТ:0] Gos v. Love [FLT] (1975), Врховниот суд пресуди дека учениците имаат легитимен интерес за нивното образование и можност да ја одложат својата страна од приказната пред да бидат прекинати.

Принципите на [ФЛТ:0] Ги има во [ФЛТ: 1) да се применат на прекините на училиштата, а многу судови имаат продолжено процедурална заштита на протерувањата и другите форми на дисциплина. Конкретните барања на соодветниот процес варираат во зависност од сериозноста на санкцијата. За краток прекин, неформалниот разговор со ученикот може да биде доволен. За долгорочно протерување, вообичаено е потребно поформално сослушување со можност да се повикаат сведоци и да се презентираат доказите. Овие процедурални заштити се сигурни дека студентите не се казнети и дека администраторите го практикуваат својот авторитет.

Заштита за студентите со инвалидитет

Основното решение за клаузата за еднаква заштита заедно ја обезбедува основата за правната рамка која ги штити студентите со хендикеп.

Овој процесален систем на судење им овозможува на двете страни да презентираат докази, да повикаат сведоци и да го расправаат нивниот случај пред независен службеник.

Инкорпорација на законот за правата

Четиринаесеттиот амандман исто така го трансформираше американското образование преку доктрината за вклучување.

Во [ФЛТ:0], доктрината за инклузивна заедница (Des Moines Independent Universal Community University Universal University Unsent University Unital University Unital Uncience University [ [FLT: 1] (1969), Судот сметаше дека студентите не ги отфрлаат своите уставни права на слобода на говор или изразување.

Во четвртиот амандман, заштитата од неразумните пребарувања и запленувања, исто така, се применува и во училиштата преку 14тиот амандман.

Пошироки фондации за граѓански права

Покрај специфичниот контекст на образованието, четиринаесеттиот амандман обезбедува уставна основа за голем дел од модерната рамка за човекови права. Нејзините принципи се проширени преку сојузната легислатива и судска интерпретација за да се заштитат поединците од дискриминација во вработувањето, домувањето и јавното сместување.

Наслов IX и секс-базирана дискриминација

Овој закон беше примарен управувач за порастот на учеството на девојчињата во атлетика и е примарен механизам за решавање на сексуалното малтретирање и насилство во училиштата.

Според овој стандард, судовите ги намалија политиките кои ги исклучуваат студентите од програмите или можностите засновани на стереотипи за половите улоги, што уште повеќе ја унапредува еднаквоста во образованието.

Заштита на нонцитизените

Судот сметаше дека на децата не може да им се забрани да им се забрануваат на Тексашките закони само поради нивниот имиграциски статус. Судот го нагласи уништувачкото влијание што би го имало негирањето на образованието врз овие деца и врз општеството, применувајќи зголемено ниво на надзор на законот.

Случајот е моќен пример за тоа дека Клаусот за еднаква заштита се користи за да се заштити ранлива група од дискриминаторски државни дејства.

LGBTQ+ Права и современото разбирање на сексот

Во последниве години, значењето на сексуалната дискриминација под Подредениот закон за еднаква заштита (2020), Врховниот суд ја одржа таа дискриминација врз основа на сексуалната ориентација или трансгендер статусот е форма на сексуална дискриминација под наслов VII од Законот за граѓански права. Додека [ФЛТ:] Бусток [ФЛТ] се однесува на вработувањето, пониските судови и образованието се применуваат на неговите образовни поставувања под наслов IX.

Тековната интерпретација на 14-тиот амандман во оваа област е една од најдинамичните и најспорни полиња на законот за човекови права, при што судовите продолжуваат да го дефинираат обемот на заштита на сексуалната ориентација и половиот идентитет во контекст на јавното образование.

Современа вредност и идни упатства

Четиринаесеттиот амандман останува жив документ чие значење продолжува да се развива како одговор на новите предизвици.

Програми за избор и за " Woucher "

Погонтите тврдат дека овие програми ги зајакнуваат семејствата, особено оние во областите каде што не се држи училиштето.

Дигитален говор и студентски права

Кога дисциплината за говор го прекина процесот онлајн? Во [ФЛТ:0] Областа Маханој (Colum County County County County)

Контрастирањето помеѓу 14-тиот амандман и дигиталната технологија продолжува да се развива.Прашањата за приватноста на студентите, сајбер-влодеењето и дофатот на училишните власти над онлајн однесувањето ќе бараат судовите да ги применуваат основните уставни принципи во нови контексти.

Заклучок

Четиринаесеттиот амандман е најважната правна основа за граѓанските права и образование во Соединетите Држави.Таа гарантира еднаква заштита се користи за да се расформира сегрегацијата, да се предизвика диспаритетноста и да се унапреди различноста.

Бидејќи американските училишта се соочуваат со нови предизвици поврзани со технологијата, разновидноста и еднаквоста, принципите на четиринаесеттиот амандман ќе продолжат да го водат патот кон еден поправеден и поинтервален образовен систем.