Table of Contents
ചരിത്രപരമായ കോംപാക് വേർഡ് : "പരീക്ഷകൾ " മനസ്സിലാക്കുക, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പങ്ക്
വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നോറിഷ് സ് കൂളുകളിൽ സമാധാനപരമായി പുരോഗമനം ഉന്നമിപ്പിക്കുന്ന വിധം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് ഒരുവൻ ആദ്യം തന്നെ, സൗഖ്യമാക്കാനുള്ള പോരാട്ടത്തിന്റെ ആഴം മനസ്സിലാക്കണം. വളരെ കുറച്ചുകാലം, 1960 - ൽ, ഈ അയർലണ്ടിലെ നല്ല ആഗസ്റ്റിൽ നിന്ന്, 1960 - ന്റെ അവസാനത്തിൽ, "കാത്തലിക് മതവിഭാഗങ്ങൾ" എന്നറിയപ്പെടുന്ന ഒരു അയർലൻഡിൽ, "കന്യക സമൂഹത്തിന്റെ മൂന്നിൽ പതിനായിരം പേർക്ക് പരിക്കേറ്റേറ്റേറ്റേറ്റും, പ്രഷ്യരുടെ സംഘർഷണിയുമായിരുന്നു" ഈ സംഘടനയുടെ മുൻ നിരക്ക് "കയ് ക്ക്, ദേശീയോർ സമുദായത്തിന്റെ മുൻ നിരക്ക്, ദേശീയോർ പാർട്ടികൾ: [യുഗനിഷ് ടൂറിസ്റ്റ്യൻഷിപ്പ്] വിഘടക്കാത്ത രാജ്യങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർഷൻ, " [ഐറി"], "എൻ", "എൻഷ്യയിലെ", "എൻ", "എൻ", "എൻഷ്യയിലെ", "എൻഷ്യയിലെ", "എൻ", "എൻ", "എൻ", "എൻ", "എൻറി", "എൻട്രിവിഷൻ ഓഫ് ഇന്റു", "എൻഷ്യൂറ്യൂണിറ്റി
വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ചരിത്രപരമായ ഭാഗമായിരുന്നു അത്. പ്രൊട്ടസ്റ്റന്റ്സ് വിദ്യാലയങ്ങൾ തമ്മിൽ ഏറ്റവും സമഗ്രമായ സ് കൂളുകൾ (സ്കൂളുകൾ), കത്തോലിക്കാ സ്കൂൾ എന്നിവയിൽ പങ്കെടുത്തു. കുട്ടികൾ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളായി വളർന്നു. ഈ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അഭാവം, പാരമ്പര്യം, സാമൂഹികവൽക്കരണങ്ങൾ എന്നിവയെ വേർതിർക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ നയതന്ത്രത്തിന്റെ അഭാവം, സമൂഹത്തിന്റെ വികസനം, സാമൂഹിക-വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയെല്ലാം ഈ നയങ്ങളെ വികാസത്തെ സ്വാധീനിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു.
ഉത്തര അയർലൻഡിലെ സമാധാനപ്രവർത്തകർ
വടക്കൻ അയർലൻഡിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ സമാധാനം നിർവ്വഹിക്കുന്ന മൂന്നു തൂണുകളിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: [[1] വിദ്യാഭ്യാസപരമായി [2] വിദ്യാഭ്യാസം നിർവ്വഹിച്ച വിദ്യാഭ്യാസം [2], [3] സമാധാനം [4]], എന്നാൽ ഓരോന്നും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു കോണിൽ നിന്ന് ഒരു കോമ്പൗണ്ടിൽ എത്തിക്കുന്നതിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു വെല്ലുവിളിയാണ്.
അപൂർവ വിദ്യാഭ്യാസം: തുടക്കം മുതൽ ഒരുമിച്ചു പഠിക്കുക
പ്രൊട്ടസ്റ്റൻറ്, കത്തോലിക്കാ കുട്ടികൾ, മറ്റു മതങ്ങളുടെ മക്കൾ എന്നിവരുടെ മക്കൾ ഏകീകൃതമായ ഒരു ചുറ്റുപാടിൽ വിദ്യാഭ്യാസമുള്ളവരാണ്. ആദ്യത്തെ അയർലണ്ട്, ലാഗൻ കോളേജ് 1981 - ൽ തുറന്നത് 1981 - ൽ ആണ് . ഇന്ന്, അയർലൻഡ് സ് കൂളിന്റെ 60 ശതമാനത്തിലധികം പേർ അയർലണ്ടിൽ പങ്കെടുത്തു, സമൂഹത്തിലെ ഉയർന്ന സാംസ്കാരിക സാംസ്കാരിക സാംസ്കാരിക സാംസ്കാരിക സാംസ്കാരിക വിഷയങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്തു.
അസമത്വവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിജയം ശരിയായിട്ടല്ല, അത് ഘടനാപരമായി രൂപകൽപനയെ കുറിച്ചാണ്. സ് കൂൾ നയങ്ങൾ വളരെ ലളിതവും ജനകീയവും ആയ വിഷയങ്ങളെ കുറിച്ച് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും ജനകീയമായി അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്റ്റുഡന്റ്സ് കൌൺസിൽ (എഫ്എഫ്) --(എഫ്) --ലെ സ്കൂൾ കൗൺസിൽ (എഫ്) --0) -ൽ നിന്ന് ബിരുദംനേഷ്യൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്കുള്ള ബുദ്ധിമുട്ട്, വിവിധ മേഖലകളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ പ്രശ്നങ്ങൾ നിലനിർത്താൻ പാടില്ല. എന്നാൽ, വിദ്യാഭ്യാസ സൗകര്യങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായവകുറ്റിക്കൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായവകുറ്റങ്ങളെയെല്ലാം സമഗ്രഫിസിനുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതിലും, 40%100 - 40%1 -ൽ പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ മേഖലകളിൽ നിന്ന് -ൽ -ൽ പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായവയിലും, 40% വരെയും.
പങ്കാളിത്ത വിദ്യാഭ്യാസം: പൂർണ നിശ്ചയദാർഢ്യത്തോടെയുള്ള സ്ഥിരോത്സാഹം
[FLT]] സർവ്വകലാശാലയുടെ രൂപീകരണം എല്ലാ സമൂഹങ്ങളും പ്രായോഗികമല്ല, മറിച്ച് എല്ലാ സമൂഹങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ഒരു മാറ്റം വരുത്തിയത് [FLT], [FLT]], [FLT], 2015 ൽ മാതൃകയായി രൂപാന്തരപ്പെട്ടു, ഇപ്പോൾ വിദ്യാഭ്യാസ ഡിപ്പാർട്ടുമെന്റിൽ നിന്നും പിന്തുണച്ചുകൊണ്ട് [FAFT] പിന്തുണ നൽകി [2]]] എഎഎൽഎൽഎൽബിഎൽബി(2) സർവകലാശാലയിൽ നിന്ന് ബിരുദംഎൽ ബിരുദം :-2) ബിരുദംബിഐ പാഴ്സ് വിഭാഗത്തിൽ ബിരുദം നേടിയതും, ബിരുദം :-ന്റെ കീഴിൽ ബിരുദംബിഐകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വികാന്തർസ്പെൻറെയും, സ് കൂൾ ഓഫ് ഇന്ത്യയിലെയും, സ് കൂൾ ഓഫ് എംസ്പെൻ വിഭാഗവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വികാട്രിപ്സ്പെൻ പ്രവർത്തനങ്ങളും തമ്മിൽ പങ്കുവയ്ക്കുന്നു.
വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സ്വാധീനം, അത്യാഹിതം എന്നിവയുടെ തെളിവുകൾ കൊള്ളയടിക്കുന്നതാണ് .
ഡയറക് ടറി വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ: സ്കേറ്റിങ് സയന്റിഫിക്കേറ്റുകളും എമ്പതികളും നിർമ്മിക്കുക
[എഫ്] [എഫ്എൽഎഫ്] സംഘടനയുടെ [എഫ്] ഭരണഘടനാപരമായി, അപരിഷ് കൃതമായ ആശയവിനിമയം, സമഗ്രമായ ആശയവിനിമയം, സമഗ്രമായ ആശയവിനിമയം, ചരിത്രപരമായ ആശയങ്ങൾ എന്നിവയ് ക്ക് ഊന്നൽ നൽകുന്നു [എഫ്എഫ്]] [എഫ്]] [എഫ്എൽഎൽഎയ് വർക്ക് പരിശീലനം, അസോസിയേഷൻ കമ്മിറ്റി, അസോസിയേഷൻ ഫോർമാറ്റ് കമ്മിറ്റി എന്നിവയുടെ അനുബന്ധ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് (എഫ്) രൂപം നൽകുന്നു: [എഫ്എഫ്എഫ്എഫ്]] ഇന്നത്തെ അസോളുപരിച്യൂഷൻ, അസോഷ്യൽ ബിരുദുനുകൾ, അസോഷ്യൽ അസോസിയേഷനുകൾ, അസോസിയേഷൻ ഫോർട്ടിഫിലിയേറ്റ്മെന്റ്സ് ട്രേഷനുകൾ എന്നിവയുടെ വിവിധമായ പല അനുബന്ധങ്ങളെക്കാളും അധികമായി കൂട്ടായ്മുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതിലും ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടതാകുന്നു.
[FLT] ഓർക്കുന്നതിലെ മറ്റൊരു പ്രധാന നടപടിയാണ് [0]. ഈ പ്രൊജക്ട്, പ്രേക്ഷകരും കഥാകാരന്മാരും തമ്മിൽ വ്യക്തിപരമായ വിവരങ്ങൾ പങ്കുവെക്കാൻ വേണ്ടി പോരാടുന്നവരും, ഫാസിസ്റ്റുമാരുമായി സംവാദം നടത്തുന്നതിന് നല്ല പരിശീലനം നേടിയവരും. ഈ സെഷനുകൾ, പലതരം ടീം വികസനം നടത്തുവാനും, അവരുടെ പല വിഭാഗങ്ങളും അവരുടെ പ്രേക്ഷകരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനും, അവരുടെ ഗ്രേഡുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും, മറ്റൊരു കൂട്ടായ്മയും, ക്ലാസ്സുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നവര്.
ക്രക്രെറ്റ് കോൺടൻ: വിദ്യാർഥികൾ യഥാർഥത്തിൽ പഠിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ
നോർത്ത് ഐറിഷ് സ് കൂളുകളിൽ സമാധാനപ്രായമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം, സെൻസസ് സംബന്ധമായ കൃത്യതയോടെ സമനിലയോടെ സമനിലയോടെ സമനിലയോടെ സമനിലയോടെയുള്ളതായിരിക്കാൻ ശ്രദ്ധാപൂർവം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആദ്യഘട്ടം: ആദരവ്
പ്രാഥമിക സ് കൂളുകളിൽ, സമാധാനപരമായ വിദ്യാഭ്യാസം കോർപ്പറേഷനുകളിൽ: വികസനം, നീതി, ദയ, പരോപകാരം എന്നിവയെ മാനിക്കൽ, സ്വായത്തമാക്കൽ എന്നിവയാണ് കോംപ്ലക് സ് എന്ന വിഷയത്തിലുള്ളത് .
സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം: ചരിത്രം മറിച്ചിടുന്നതും വികസിപ്പിക്കുന്നതും
രണ്ടാം ഘട്ടത്തിൽ സമാധാനപരമായ വിദ്യാഭ്യാസം കൂടുതൽ വ്യക്തമായി ഭവിക്കുന്നു. സ്റ്റേറ്ററി കർസർ, ആഗോളതലത്തിൽ, സംഘർഷം, മനുഷ്യാവകാശം, മനുഷ്യാവകാശം എന്നിവയുടെ സ്വഭാവം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ലോക്കൽ സെൽഷ്യൽ സെക് ഷൻ ഉൾപ്പെടുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ [എഫ്എൽഎഫ്] പോലുള്ള ഭൗതികത്വങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു. [എഫ്] ലൈഫ് ലൈറ്റുകൾ പോലുള്ളവയുടെ ചരിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു: [എഫ്എഫ്] സംസ്ഥാനങ്ങൾ: ഈ പ്രധാന വിവരങ്ങളും വിവരങ്ങളും വിവരങ്ങളും വിവരങ്ങൾക്ക് പ്രദർശിപ്പിച്ച് കണ്ടുപിടിപ്പുകളും] അവയ്ക്ക്, അവയ്ക്ക്റേതുടരചനം നൽകുവാൻ കഴിയുന്നു.
" ഒരു പ്രധാന ഘടകം [ഫെൽത്ത് ] ഡയറിക് റ്ററി ചരിത്രത്തിലെയും യൂറീസിന്റെയും ഒരു മുൻകാല ചിട്ടയോടെയാണ് [1] ഒരു പ്രധാന ഘടകം [ഫെൽറ്ററി സെൽഫോൺ] പഠിപ്പിക്കുന്നത് .
സമാധാനം — എത്ര സമാധാനം!
സമാധാനസ് നേഹിതരെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ ഉള്ളതുപോലെതന്നെ പ്രധാനമാണ് .
ഡയലോഗ്, കഥാ സെഷനുകൾ
സ്റ്റോറിക് സ് ഒരു കോർട്ടീരിയറ്റ് ആണ്. [[FLT]] യുവാക്കൾ, വാരാന്ത്യ വൃത്തങ്ങൾ കേൾക്കാനായി വിവിധ സമൂഹങ്ങളിൽ നിന്നും വിദ്യാർത്ഥികളെ കൂട്ടിച്ചേർത്ത് നിന്ന് കൂട്ടിയിടിച്ച്, ഫാസിസ്റ്റുകൾ, വിദേശീയരുടെ അനുഭവങ്ങൾ കേൾക്കുമ്പോൾ, സ്വകാര്യതയിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന രീതികൾ, അല്ലെങ്കിൽ സ്വന്തം കുടുംബത്തിലെ സമാധാന ചർച്ചകൾ എന്നിവയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു കൂട്ടത്തെപ്പോലെയാണ്.
ക്രോസ്- കമ്മീഷൻ കോളെജുകൾ
ഉദാഹരണത്തിന് , ഒരു കത്തോലിക്കാ സ് കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസവും സംസ്ഥാന സ് കൂളും പ്രാദേശിക പരിസ്ഥിതിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഗവേഷണം, ചർച്ചകൾ, സമ്മേളനം എന്നിവയ് ക്ക് രൂപംനൽകിയ ഒരു ശാസ് ത്രീയ അന്വേഷണ പരിപാടിയെ ഒരു ശാസ് ത്രീയ പഠനവിഷയമായി നിർവചിച്ചേക്കാം.
[1] ദേശീയ ലോട്ടറി ആക്ട് ഫണ്ട് ഫണ്ട്, പ്രാജക് ടുകളായ വൃദ്ധരെ അഭിമുഖീകരിച്ച് കൂട്ടക്കൊല നടത്തുവാനും, അവരുടെ പേരക്കുട്ടികളുടെ അനുഭവങ്ങളെ പൊളിഞ്ഞുകൂടാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. അവരുടെ പട്ടണത്തിലെ മറ്റു ചിലയിടങ്ങളിൽ, ഒരു സൈനികനേതാവായി കഴിഞ്ഞിരുന്ന ഒരുകാലത്ത്, ഒരു പ്രാദേശിക സമൂഹത്തിന്റെ അധിനിവേശകാരിയായി കണ്ടുവരുന്ന ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ സ്ഥാപനമായി കാണപ്പെടുന്നു.
ചരിത്രപ്രധാനമായ സിഇ - ത്തിലേക്കും സമാധാന മതിൽ സന്ദർശിക്കുന്നു
" രാജ്യദ്രോഹികളുടെ ഇടയിൽനിന്നു വ്യത്യസ് തമായി, സമൂഹത്തിന്റെ വിവിധ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സമ്പദ് വ്യവസ്ഥകൾ ക്രമീകരിക്കുന്നതിലുള്ള താത് കാലികമായ പഠനമാണ് " എന്ന് ഒരു ദേശീയ ദിനപത്രമായ ഫ്രീ ഡെൽറ്റി (FLT) (FLT) എന്ന സ് കൂൾ സംഘടനയുടെ [FLT), ഒരു ദേശീയ രക്തസാക്ഷി], (FLT) മ്യൂസിയം (FLT) എന്നിവയുടെ (FLT) കോർപ്പറേഷനുകൾ (FT) എന്ന പേരിൽ നടത്തുന്ന സംഘടനയുടെ പ്രഭാഷണർസിലൂടെയുള്ള) സംഘടനകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
റോൾ- പ്ലേയിങ്, സിംപ്രഷൻ വ്യായാമം
നിസ്സഹകരണ പ്രാപ്തികൾ വികസിപ്പിക്കുവാൻ സിമുലേഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു വ്യായാമം "സമാധാന പ്രസ്ഥാന"മാണ്. അവിടെ വിദ്യാർഥികൾക്കു രാഷ്ട്രീയ പാർട്ടികൾ (സെൻസെൻ ഫെയ്ൻ, യുപി, സെറിപിൻ, യുപി, യുഎസ്), ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാർ പ്രതിനിധികൾ എന്നിവരെ (എൻജി), ബ്രിട്ടീഷ് സർക്കാർ പ്രതിനിധികളായി നിയമിച്ചു. അവർ സമാധാനപരമായി, സമാധാനപരമായ നയങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുകയും, സമാധാനപരമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനപരമായ ഒരു അനുബന്ധവും, സമാധാനപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളും, സമാധാനപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളും, സമാധാനപരമായി, സമാധാനപരമായി, സമാധാനപരമായി, സമാധാനപരമായി, സമാധാനപരമായി, പഠനത്തിനു വേണ്ടിയുള്ള ഒരു പഠനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളും, പഠനങ്ങളും, പഠനങ്ങളും എന്നിവയെ സംബന്ധിച്ചുള്ള പഠനങ്ങളും, പഠനങ്ങളും, പഠനങ്ങളും, പഠനങ്ങളും, പഠനങ്ങളും, പഠനങ്ങളും, പഠനങ്ങളും എന്നിവയെല്ലാം മൂലത്തിൽ ഒരു അടിസ്ഥാനപരമായി സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും.
സമനിലയോടെ: സമാധാനപ്രേമം — സമാധാനം ഉന്നമിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ തെളിവ്
ഉത്തര അയർലൻഡിലെ സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിൽ ഏറ്റവും അധികം പഠിക്കപ്പെടുന്ന രാജ്യങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് .
മനോഭാവവും മുൻവിധിയും
സെൻട്രൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള [FLT] ഒരു ഭൂപടം [FLTT] എന്ന ചുരുക്കെഴുത്ത്] ഒരു ഭൂപടത്തിൽ നിന്ന്, ക്വീൻസ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പങ്കാളിത്തത്തിൽ 2,000 - ലധികം വർഷങ്ങൾ പങ്കെടുത്തു. വരുമാനം കുറഞ്ഞുവരുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ (ഒരു വർഷത്തിൽ) ബിരുദം നേടിയത് ഒരു വിദ്യാർത്ഥി സംഘടനയുടെ ബിരുദധാരികൾക്ക് വലിയ കുറവായിരുന്നു.
വികസനവും പ്രതിരോധശേഷിയും
മനോഭാവമില്ലായ്മ, സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസം യഥാർത്ഥ ലോക സ്വഭാവത്തിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുന്നു. സംഘർഷങ്ങൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, സംഘട്ടനങ്ങൾ ഉയർന്നുവരും, ചില വിഭാഗങ്ങൾ, സംഘട്ടനത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ചില വിഭാഗങ്ങൾ, പകരക്കാർ, പകരക്കാരനായി മാറാൻ സാധ്യതയുള്ളവയല്ല. വിദേശീയ വിദ്യാർത്ഥികൾ, പൊതുവെ വാദങ്ങൾ നടത്തിയിട്ടുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ, കുട്ടികൾ രണ്ടു തവണ സമാധാനപരമായി അമേരിക്കയിലെത്തുമ്പോൾ, കുട്ടികളുമായി സമാധാനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ സാധ്യതയുള്ള ഒരു തരത്തിൽ പങ്കെടുത്തു.
സമൂഹത്തിന് ദീർഘകാല നേട്ടങ്ങൾ
സ്കൂൾ കവാടങ്ങൾക്കു അപ്പുറം വ്യാപിയ്ക്കുന്ന ഫലമാണ്. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രേരകഘടകം, മുതിർന്നവർ എന്ന നിലയിൽ, വിവിധ വിഭാഗങ്ങളിൽ പെട്ടവരാണ്. അവർ അടുത്ത സുഹൃത്തുക്കളായി ജോലി ചെയ്യുകയും, ഒപ്പം മിതമായ തോതിൽ കൂട്ടായ്മകൾ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ദീർഘകാലമായി സ് കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ തങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പങ്കെടുത്തിരുന്നവർക്ക്, വളരെ കുറച്ചുകാലം മാത്രം, സമൂഹത്തിൽ സമാധാനപരമായി പങ്കുചേരാൻ കഴിയാതെ വന്നിട്ടുള്ള ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ സഹായമാണ് ഈ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംഘടനകൾ.
വെല്ലുവിളികളും സമാധാനപ്രദവും
വിജയകരമെന്നു പറയട്ടെ, ഉത്തര അയർലൻഡിലെ സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസം അതിന്റെ വിമർശനങ്ങളും പ്രായോഗിക വെല്ലുവിളികളും ഒന്നും അല്ല.
പീഡനത്തിൽനിന്നു വിമുക്തരാകൽ
ചില സമൂഹങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച്, ജോലിക്കാർ, സ്വവർഗരതിക്കാരേയും, സമാധാനപരമായ കോട്ടകളേയും സംശയദൃഷ്ടിയോടെ നിലകൊള്ളുക. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ അവർ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെ സാംസ്കാരിക വ്യതിചലിക്കുകയോ അവരുടെ സാംസ്കാരികമായ ഒരു ചരിത്രത്തിന്റെ അനീതിയുടെ ഒരു അടിസ്ഥാനമായി കാണുന്നതിനെ തുറന്നുകാട്ടുകയോ ചെയ്യും എന്ന ഭയം മാതാപിതാക്കൾക്കു തോന്നിയേക്കാം. ചില പ്രദേശങ്ങളിൽ, പ്രധാന വിഷയങ്ങൾ, പ്രാദേശിക തലത്തിൽ, സമൂഹത്തിലെ അസംസ്കൃതമായ സമൂഹങ്ങളുടെ എതിർപ്പ് നേരിടുമ്പോൾ, ഉയർന്ന സമൂഹങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള, ഉയർന്ന കുടുംബങ്ങളുടെ സംഘർഷണീയമായ സംഘർഷണീയമായ, ഇത്തരം, സമൂഹങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പല വിഭാഗങ്ങൾക്കും, ഇത്തരം, ഇത്തരം, സമൂഹങ്ങൾക്കും, പൊതുമേഖലകൾക്കും, പൊതുമേഖലാരോഗ്യസംരക്ഷണിക്കൽ, വികൃതമായ വികസനത്തിനും, വികസനത്തിനും, സാമൂഹിക-പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും വേണ്ടി, സാമ്പത്തികസഹായകസനസംഘടനയ് ക്കും, സാമ്പത്തികസഹായകസനത്തിനും, സാമ്പത്തിക സഹായം നൽകാനുള്ള സൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവയെല്ലാം ഇത് ആവശ്യമാണ്.
ഫംഗസ് , സുതാര്യത
ഷോർട്ട്-ടെം ഫൌണ്ടേഷൻ ഒരു നിരന്തരമായ പ്രശ്നമാണ്. പല പങ്കാളിത്തവിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളും EU സമാധാന പരിപാടിയിൽ നിന്ന് ബാഹ്യമായവയിൽ ആശ്രയിക്കുന്നു. ഫൌണ്ടേഷൻ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം, സേവന അടിസ്ഥാനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരുമ്പോൾ, അവർക്കിവയിൽ നിന്നും പുറത്തുവരും. ഫൌണ്ടേഷൻ സ്ഥാപനം നിർത്തുമ്പോൾ, സമാധാനപരമായ പിന്തുണയില്ലാതെ, പങ്കാളിത്തം തുടരുന്ന വിദ്യാർഥികൾക്ക് അവ ഉപേക്ഷിക്കാം. എ.ഐ.ബി.ബി.സി.ഐ.പി.എൽ.പി. ആയി തുടരും.എൽ.എൽ.പി.എൽ.എൽ.എൽ.എൽ.ബി.പി.എൽ.പി.എം.പി. ആയി. ആയി.എൽ.പി.പി. ആയി. ആയി. ആയി.പി.എം.എം.പി. ആയി. ആയി.
യഥാർഥ പുനഃസംഗമം
ചില വിമർശകർ വാദിക്കുന്നു, പ്രേക്ഷകരെ, സൗഹൃദം കൗൺസിലിൽ - ഖനനം ചെയ്യൽ - ഖനനം ചെയ്യുകയാണ്. അവർ സൌഹൃദം, സാമ്പത്തിക അസഹിഷ് ണുത, രാഷ്ട്രീയം, മനസ്ഥിതി എന്നിവയെ മാത്രം ആശ്രയിക്കാതെ സമാധാനപരമായി മാറാൻ ശ്രമിക്കും. സമാധാനപരമായി, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, സാമൂഹിക-വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാറ്റാൻ കഴിയില്ലെങ്കിലും, സമൂഹത്തിൽ തന്നെ സമാധാനപരമായി സ്വയംഭരണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനപരമായികൾക്ക് ഈ മാറ്റം വരുത്തുവാൻ കഴിയില്ല.
പരിശീലനം, അഗ്നിനരകം
സമാധാനസ് കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിന് എല്ലാ അധ്യാപകരും ഇല്ലാത്ത പ്രത്യേക വൈദഗ് ധ്യങ്ങൾ ആവശ്യമാണ് .
ഭാവിയിൽ: ഒരു പുതിയ ജീനിനുള്ള സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസം
നോർത്ത് അയർലൻഡ് പ്രശ് നങ്ങളിൽനിന്നു കൂടുതൽ മാറിത്താമസിക്കുന്നതോടെ, ജനപ്രീതിയാർജിച്ച ഒരു പുതിയ യുഗത്തിലേക്കുള്ള സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസം വിച്ഛേദിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
എഥനോൾ, സംസ് കാരം എന്നിവയെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നത്
വടക്കൻ അയർലൻഡിൽ, പൂർവ യൂറോപ്പ്, ഏഷ്യ, ഏഷ്യ എന്നീ രാജ്യങ്ങൾ തമ്മിൽ കൂടുതൽ സമാനതകളായിത്തീരാൻ കാരണം, ന്യൂനപക്ഷീയമായി വംശീയതകളില്ലാത്തവയും, മതേതരവും, മതേതരവുമായ ഒരു സംഘടനയായി മാറുന്നു. സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ, അയൽരാജ്യങ്ങൾ, അയർലൻഡിലെ അയർലണ്ടിൽ നിന്നുള്ള സമാധാനപരമായ സാംസ്കാരികമായ സാമൂഹ്യ-ക-സാമ്പത്തിക-സംഘടന എന്നിവയെക്കാളധികം സഹായിക്കുന്നു. [10]] [എഫ്രിക്കപ്പെട്ട] പുതിയ രാജ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ] പുതിയവയിൽ നിന്ന്, ക്രിസ്തുമതം: [1] ക്രിസ്ത്യൻഷ്യസ്കാരികമായ ന്യൂനേഷൻസ്കമായി വികസിപ്പിച്ച്യൂട്ടും, യൂറോപ്പ്ഷ്യയും, യൂറോപ്പ്സ്ക മതപരിവർത്തക വിഭാഗങ്ങളും, മതപരിവർത്തകതയും, ചിലരും, മതങ്ങളും], മതങ്ങളും എന്നിവയും, മതപരിവർത്തമാനങ്ങളും എന്നിവയെ കുറിച്ചു പഠിക്കുന്നു.
ഡിജിറ്റൽ സമാധാന നിർമാണവും സോഷ്യൽ മീഡിയയും
സമൂഹത്തിലെ മാധ്യമങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച് കൗമാരപ്രായക്കാരുടെ ഇടയിൽ പ്രചാരണത്തിനുള്ള ഒരു വക്താവാണ് , പ്രത്യേകിച്ചും കൗമാരപ്രായക്കാരുടെ ഇടയിൽ. സമാധാനപരമായ വിദ്യാഭ്യാസം, ഇൻറർനെറ്റ് വെറുപ്പ് തിരിച്ചറിയാനും ഓൺലൈൻ മാർക്ക് ഡയലോഗുകൾ സ്ഥാപിക്കാനും ഓൺലൈൻ ഡയലോഗുകൾ സ്ഥാപിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്ന സംയുക്തമായ ഡിവിഡി - കൾക്കായുള്ള ഡയലോഗുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു കോംപ്ലക്സ് ഡയലോഗിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. [FLONTER]] [SCHING]: [S]] അമേരിക്കൻ നാഷണൽ / WIST]] വിദേശകാര്യാലയത്തിൽ ഒരു സംഘടനയും, ഒരു സംഘടനയും, ഒരു സംഘടനയും, ഒരു സംഘടനയും, ഒരു കോഴ്സ്ടൈൽ പ്രോട്ടോർഡും സൗൺസിക്യൂട്ടറേറ്റ്സ്കിൽ നിന്ന്, അല്ലെങ്കിൽ, ഒരു സംഘടനയും, അല്ലെങ്കിൽ, അല്ലെങ്കിൽ, ഒരു കോഴ്സ്കമായി തരംബോൾട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻഡ്യൂൺബോൾട്ടിന്റെ (ബോൾട്ടിന്റെ (ബോൾട്ടറൗൺ), ഒരു കോഴ്സ്), ഒരു കോഴ്സ് വുമൺസ് വുമൺബോൾട്ടിന്റെ (ബോൾ) രൂപംകൊള്ളി) രൂപീകരിക്കൽ), ഒരു കോം (ബോൾ),
ക്രോസ്- ജനീവയും കമ്മ്യൂണിറ്റി-വിഡ്ഡി-വിഡേഷനും സമീപനങ്ങൾ
ഒടുവിൽ, സമാധാനപഠനം സ് കൂൾ വർഷത്തിനു അപ്പുറത്ത് വ്യാപിക്കുന്നു.
വിദ്യാഭ്യാസം: പങ്കിടൽ പ്രാത്സാഹനത്തിന് ഒരു അടിസ്ഥാനം
നോവിലെ സമാധാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും സ്ഥിരതയുള്ളതും, തെളിവടങ്ങിയതുമായ ഒരു ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. ആദ്യകാലങ്ങളിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ ഒരുമിച്ചു കൂട്ടിക്കൊണ്ട്, സമാധാനപരമായി വിഭജിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, സമാധാനപരമായ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയെ നയിക്കാൻ,
പക്ഷേ ഈ ജോലി പൂർണ്ണമായും പൂർത്തിയാകാത്തതാണ്. സമൂഹത്തിന്റെ വെല്ലുവിളികൾ, അരക്ഷിതത്വങ്ങൾ, ഭരണഘടനയുടെ അസമത്വം, അപ്രതിഷ്ഠിതത എന്നിവയ്ക്ക് നിലനിൽക്കുന്നു. അയൽരാജ്യങ്ങൾ അതിന്റെ പോസ്റ്റുകൾക്കും, വൈവിധ്യമാർന്ന രാജ്യങ്ങൾക്കും എതിരായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. നോവൽ, സമാധാനത്തിന്റെ പുതിയ ഘടനകൾ, രാജ്യങ്ങൾ, രാജ്യങ്ങൾ, പൊതുവായ വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുടെ ഘടനകൾ, ഇന്നത്തെ സമ്പാദനത്തിൽ നിന്നുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം, പുതിയ സമൂഹത്തിന്റെ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയെല്ലാം, പുതിയവയിൽ നിന്നുള്ളതാണ്. ഇന്നത്തെ സമൂഹത്തിന്റെ വികസനം, പുതിയൊരു വിഭവവിനിമയം, പുതിയൊരു വിഭവവിനിമയം, പുതിയ കാലത്തിന്റെ, പുതിയൊരു വിഭവവും, പുതിയ കാലത്തിന്റെ, പുതിയ കാലത്തിന്റെ, പുതിയ കാലത്തിന്റെ, പുതിയ കാലത്തിന്റെ, പുതിയ കാലത്തിന്റെ, പുതിയ കാലത്തിന്റെ, പുതിയ കാലത്തിന്റെ, പുതിയൊരു ആവശ്യകമാണ്.