शिक्षणावर सरकारी सरकारांचा प्रभाव: तुम्हाला काय माहीत असावे लागेल?

शिक्षणावर सरकारी सरकारांचा प्रभाव: तुम्हाला काय माहीत असावे लागेल?

अमेरिकेतील शिक्षण एक मोनोलिथिक प्रणाली नाही , तर वॉशिंग्टन डी.सी. , , , , , , , , , संघ संविधाना , अधिकांश राज्य संस्था शिक्षण, शिक्षण, या सर्व सत्तांना आर्थिकदृष्ट्या राज्यांना नियंत्रित करते. परिणामस्वरूप, ५० राज्य राज्ये आपल्या शिक्षण प्रणालीवर नियंत्रण करतात, ते गुण, निरुपद्रा, आणि प्रशासन निर्माण करतात. शिक्षक, पालक, आणि शिक्षक, राज्य सरकारे कशा प्रकारे कार्यरत आहेत हे समजून घेतात. हे सुधारित करून सरकारांना शिक्षण आणि शिक्षण, शिक्षण आणि आव्हाने दोन्हींवर जोर देतात.

शिक्षणाच्या बाबतीत सरकारांची भूमिका

राज्य सरकारे सार्वजनिक शिक्षणाचे प्राथमिक आर्किटेक्ट्‌र्स आहेत. ते स्थानीय शाळे क्षेत्रे चालवतात आणि विविध कार्यांवर ते अधिकार गाजवतात. ही सटीक प्रक्रिया स्थिती स्थितीपासून राज्यापर्यत वेगळी असते, पण अनेक मुख्य जबाबदाऱ्‍या विश्वव्यापी आहेत.

शैक्षणिक दर्जे

प्रत्येक राज्यातील प्रत्येक राज्यशाळेत शिक्षणाच्या स्तरानुरूप काय केले पाहिजे व काय केले पाहिजे ते सांगते. या स्तरांनुसार शाळेचे शिक्षण, पाठ्यपुस्तक आणि वर्गभूमीचे विषय ठरवणे शक्य आहे. उदाहरणार्थ, काही राज्यांनी [FT:0] कोर्सी स्टाइलेक्ट्रॉन स्टाइल्‌स [FT:1] गणित आणि इंग्लिश भाषांमध्ये मांडले आहे. इतरांनी, टेक्सास आणि कॅलिफोर्निया सारख्या त्यांच्या विशिष्ट दर्जांचे दर्जे विकसित केले आहेत. या प्रशासनात, राज्य विभागातील शिक्षण, शिक्षण, शिक्षण, शिक्षण आणि प्रादेशिक शिक्षण, शिक्षण, शिक्षण, आणि प्राध्यापकांना लागू होणारे आणि विशिष्ट गटांना लागू होणारे स्तर आणि समर्पक शिक्षण दिले आहे.

शिक्षण

राज्य सरकारे K-12 सार्वजनिक शाळांसाठी खर्चाचा सर्वात मोठा स्रोत आहेत. सरासरी राज्यांना एकूण मालमत्ता पगार ४७% खर्च होतो. स्थानीय मालफळ आणि सरकारी सरकारने जवळजवळ ४५% खर्च केले. राज्य निधी शिक्षण, स्थानीय मालमत्ता, स्थानीय मालमत्ता, किंवा कमी कुटुंबांमधील खास गरजा सारख्या गोष्टींना खाजगी कामे आणि खास विद्यार्थी वर्गातील सदस्यांच्या कुटुंबांना विकून टाकतात. राज्य शिक्षणाचा निधीचा उपयोग करून गरीब व गरीब समुदायांमध्ये दुष्कृती निर्माण करू शकतो.[F:F][F] शिक्षण: शाळेतील शिक्षणात, स्थानीय मालमत्तेवरील शिक्षणावर भार आहे.

शिक्षक प्रमाणन पुनरावृत्ती

सरकारी शाळांमध्ये कोणाला प्राधिकरण व लाइसेंसिंग आवश्यकतेचे शिक्षण दिले जाते ते ठरवतात. यामध्ये सामान्यतः अपार्टमेंटचे पद, राज्य शिक्षण शिक्षिकेची तयारी, विषय-विवाह आणि माली परीक्षण संपवणे, आणि गुन्हेगार पार्श्वजास्ती. काही राज्यांमधून सरासर किंवा खास व्यक्तींबरोबर सरासर किंवा खास व्यक्तींबरोबर कारखाना प्रक्षेपित करण्यासाठी पर्यायी मार्ग उपलब्ध होतात. उदाहरणार्थ, अमेरिकेतील किंवा राज्य-परंपरेची प्रशासन नसलेल्या प्रशासनांना शिक्षण देणाऱ्या कार्यक्रमांसारख्या कार्यक्रमांना शिक्षण देण्याने. प्राध्यापकांच्या आवश्यकतांचा व प्राध्यापकांच्या क्षमतांवर प्रभाव होऊ शकतो. जे शिक्षण माध्यमे, मिसचुसुसुसुसन्स, राज्य, व इतर विद्यार्थ्यांना अधिक शिक्षण माध्यमाने त्रास सहन करावा लागतो.

अंदाजे मोजमाप

राज्य सरकारे शाळेत कार्यक्षमता तपासणी करण्यासाठी आणि विद्यार्थ्यांच्या परिणामांसाठी हिशोबने घेतले आहेत. या व्यवस्था , विशेषत: प्रत्येक विद्यार्थी यशस्वी ठरतात (एएसए), राज्ये २०१५ च्या कमी प्रशालांची ओळख करून देण्यासाठी आणि हस्तक्षेपासाठी वापरल्या जातात. सामान्य उत्तरदायता साधनांमध्ये वार्षिक प्रगत चाचणी, शाळा, पदावन, पदावन दर, आणि सतत नातंभेचा दर्जा सुधारणे समाविष्ट आहे. राज्यांमध्ये त्यांच्या हक्कदारपणाची रचना करण्यात आली आहे, त्यामुळे विविधता दिसून येते. उदाहरणार्थ, कॅलिफोर्निया "दर्निया" हा शब्द वापरून विद्यार्थ्यांना पत्रे वापरतो. पण त्यांना शिक्षणाची योग्यता सुधारणूक करण्यासाठी, पण या पद्धतींना अपुरेपणातच लागू करता येते.

राज्य निधी आणि त्याचे शिक्षण

राज्य शिक्षणाच्या शिक्षणाच्या व वितरणाच्या पद्धतीत कदाचित सर्वात शक्‍तिशाली राज्य सरकारे असतील.

निधी आणि क्वचितच

राज्य सूत्रे अनेक मूलभूत प्रकारांमध्ये येतात: संस्था सूत्र सूत्रे (जसे की राज्य सूत्रे प्रत्येक विद्यार्थ्याला आधार, समीकरण सूत्रे आणि संपूर्ण राज्य निधी सूत्रे असतात). बहुतेक राज्य राज्यातील सर्व सार्वजनिक शाळांमधून थेटपणे चालतात. सर्वात अधिक राज्य संस्थांना समर्पकरित्या काम करायला मदत करतात. एक दुघेवा मॉडल वापरणे हे एक अत्यंत आव्हान आहे. हा सतत आव्हान आहे की, विद्यार्थी कमी आत्यातील कुटुंबे, विद्यार्थी किंवा विद्यार्थी यांच्या अपंगत्वाच्या गरजे पूर्ण करण्यासाठी पुरेसा नाही. [F:F:EDEDDE] राज्य आधिपत्य आयोजनाने अनेक राज्य राज्यांमध्ये अधिक माहिती गोळा करून विद्यार्थी या मुद्द्‍यांचे आयोजन केले आहे. पण, विद्यार्थ्यांना अधिक शिक्षण दिले जाते. पण, विद्यार्थ्यांना अधिक शिक्षण दिले जाते.

निरोगीपणाचा प्रतिकार

निधींची संख्या उत्तम आहे. उत्तम भागातील शाळांमधून लहान आकार, अधिक अनुभवी शिक्षक, वरवर-उत्तम तंत्रज्ञान आणि उत्तम सुविधा असतात. उलट, उच्च शिक्षण शिक्षण, STEMLL आणि लायब्ररीज आकर्षण आणि असण्याची तीव्रता संघर्ष आणि उच्च विद्यार्थी रसायण आहे. [FT:FIL] रिसर्चने [FE:FI] शिक्षण प्राप्त केले आहे.[FI] शिक्षणामुळे विद्यार्थ्यांना शिक्षण आणि अधिक शिक्षण प्राप्त झाले आहे, विशेषतः स्थानीय शिक्षण शिक्षण शिक्षण, आणि अधिक शिक्षण शिक्षण शिक्षणासाठी अधिक खर्च केले आहे. २०१३ मध्ये, अधिक शिक्षणासाठी प्रशिक्षित, अधिक काळासाठी प्रशिक्षित, पण अधिक राजकीय कार्यक्षमता प्राप्त करण्यासाठी अधिक राजकीय कार्यक्षमता प्राप्त केली जाईल.

भ्रष्टाचार कमी करण्यासाठी राज्य व्यवस्थेचा उद्योग

अनेक राज्यांनी आर्थिक अडथळ्यांवर उपाय करण्यासाठी धाडसी पावले घेतली आहेत. उदाहरणार्थ, न्यू जर्सी स्कूल स्टॉर्च फंडिंग इन्फोर्ड ऑकेशन एक आधारभूत सूत्रधारी सूत्रधार आहे जो विद्यार्थ्यांच्या गरिबी दर आणि इतर गरजांवर आधारित जिल्हांभांना पुरवतो. मेरीलँडचे ब्लूप्रेड २०२१ मध्ये पार केले गेले, शिक्षण क्षेत्रांत, शिक्षणावर, शिक्षणाच्या क्षेत्रात आणि समाजात शिक्षणावर लक्ष केंद्रित करण्यासाठी प्रचंड रक्कम वाढवले आहे. इतर राज्यांनी, अधिक प्रमाणावरील कार्यक्षम व्यवस्था आवर्जून दिल्या आहेत. या कार्यांत सरकारांना शिक्षणाची शक्ती आहे, पण राजकीय क्षमता आणि क्षम प्रशासन.

कर्टिकुलम मानक व शैक्षणिक गुणवत्ता

शिक्षण आणि शिक्षणाकरता राज्य शिक्षणाच्या बाबतीत ते एक मार्गचित्र तयार करतात.

सामान्य केंद्राचे स्तर

२०१० मध्ये त्यांच्या मुक्तिनंतर सामान्य कोर राज्याध्यक्षांना ४० राज्यांहून अधिक राज्ये (सीसीआरएल) ने स्वीकारले. राष्ट्रीय सरकारी संस्था आणि मुख्य शालेय अधिकारी यांनी विकसित केले. या स्तरांमुळे संपूर्ण देशभर विद्यार्थ्यांना गणित आणि इंग्लिश भाषेतील समान अपेक्षा पूर्ण करण्याचा प्रयत्न केला. वादकांनी असा तर्क केला की सीCSS कॉलेज आणि निपुणता यांना राज्य रेषेवरील कार्यक्षमता प्रबळ व निपुणता देता येईल. पण, राजकीय वादकांनी (परिवर्तनशीलता) सुद्धा, राजकीय वादकांचे समर्थन केले आणि त्यामुळे अनेकांना सुधारणा झाली. त्यामुळे अनेक वेळा, अनेक राज्यांत सुधारणा झाली.

स्थिती- निर्देशीत मानक व स्थानीक नियंत्रण

राज्ये जी स्वत:च्या दर्जांनुरूप विकसित झाली आहेत, ती सहसा स्थानिक मूल्ये आणि प्राधान्यक्रम निर्माण करतात. उदाहरणार्थ, टेक्सासमध्ये "अधिस्थ देशविदेशी शिक्षण" या शिक्षणावर जोर टाकणारे शिक्षण आवश्यक आहे आणि टेक्सास येथे एका विशिष्ट गोष्टीवर लक्ष केंद्रित केले जाते. या फरकांमध्ये सामाजिक-आध्यात्मिक शिक्षण आणि माध्यमांतील एकेपासून दुसऱ्या राज्यातील शिकणे या गोष्टीवर जोर देण्यात आला आहे. उदाहरणार्थ, विज्ञानाच्या दर्जांमध्ये विविधता निर्माण झाली आहे; [F:FT:AND] ह्या संघटनेने काही राज्यांना "SELIES" म्हणून "STIES" आणि इतरांनी "मती" या गोष्टींना "मैत्रिपूर्ण" म्हणून कार्य करावे.

शिक्षक प्रशिक्षण आणि वर्गरूम निर्देशनाच्या बाबतीत

कर्क्युल्युम दर्जे केवळ शिक्षकांनाच शिकवतात असे नाही तर त्यांना कसे शिकवावे लागते हेही शिक्षकांनी तयार करून त्यांच्या मार्गक्रमणाची तयारी केली आहे. नवीन शिक्षकांना माहिती आहे आणि त्यांच्या अपेक्षांनुसार ते कार्य करतात. अनेक राज्यांमध्ये शिक्षण, शिक्षण योजना आणि शिक्षण शिक्षण यांचे शिक्षण दिले जाते. पण, प्रमाण बदलले तर ते वर्गात अस्थिर बनू बनू शकते. उदाहरणार्थ, वादे (उ.:::, "वाच. वी.)" (वाचक) या शिक्षणाच्या माध्यमाने काही सुसंधीज्ञतेमुळे काही राज्यांना शिक्षण आणि शिक्षण शिक्षणाच्या नियमांनुरूप कार्य करता येते.

शिक्षक प्रमाण आणि व्यवसाय विकास

शिक्षक गुण हा विद्यार्थीच्या यशावर प्रभाव पाडणारी सर्वात महत्त्वाची गोष्ट आहे. सरकारी सरकारे नियंत्रण करतात जे व्यवसायात प्रवेश करतात आणि शिक्षक आपल्या करियरवर कशाप्रकारे यशस्वी होतात ते.

प्रमाण पत्र व मार्गहेड

प्रत्येक राज्य संस्थेचे स्वत:चे प्रमाण ठरवते. पारंपरिक मार्ग प्राधिकरणाच्या अपेक्षा असतात. शिक्षणात किंवा विशिष्ट विषयात शिक्षणात वा वा विशिष्ट विषयावर शिक्षण, राज्य शिक्षिका तयारी कार्यक्रम पूर्ण करणे, आणि प्राध्यापक परिक्षणासाठी अनेक गुणांचे निरीक्षण करणे, आणि राज्य श्रेणीतील परंपरागत परीक्षण करणे. अलीकडच्या वर्षांत अनेक राज्यांनी खास शिक्षण, गणित, आणि विज्ञान यांसारख्या उच्च क्षेत्रांमधील क्षेत्रांमधील क्षेत्रांमधील पराभूत मार्ग विस्तारित केले आहेत. उदाहरणार्थ, एरीजोनाने एक विशेष कार्यक्रम संचालनशीलता प्रशाला "वाचक" म्हणून काम करण्यासाठी शिक्षण दिले आहे. या अभियान कार्यक्रमाचे पर्यायी प्रशासन व संशोधन.[F] या प्रकरणांमधून शिक्षण कार्यक्रमातील पर्यायी मार्गांत सहभागी होणाऱ्या शिक्षकांना अधिक परिणामकारक दर्जे राखणे आवश्यक आहे.

शिक्षण व व्यवसाय विकास

बहुतेक राज्यांमध्ये शिक्षणाची गरज आहे. शिक्षणाची पदवी प्राप्त करण्यासाठी शिक्षकांना (कधीच शिक्षिक शिक्षण एकेक) उत्पादन करावे लागते. या वेळेत ५० ते १५० तास आवश्यक असतात. प्राध्यापक विकासात महाविद्यालया, शिक्षण, शिक्षण शिक्षण, शिक्षण शिक्षण आणि स्वयंप्रणाली अभ्यास समाविष्ट असू शकतो. सर्वात प्रभावशाली विकास, वेळेवर, आणि शिक्षकांच्या कामात व्यस्त आहे. टेनेसीसससाईस सारख्या उच्च शिक्षण पद्धतींमध्ये शिक्षक आणि शिक्षक, प्राध्यापक आणि प्राध्यापकांना त्यांच्या विकासाची गरज असते. पण अनेक शिक्षकांना त्यांच्या शिक्षण व दर्जे विधानांना अधिक महत्त्व देता येत नाही.

शिक्षकाच्या गुणांबद्दल व विचारांबद्दल दृष्टिकोन

मजबूत प्रमाण प्रक्रिया आणि सतत आधार, अधिक कुशल व शिक्षण कार्यक्षमता कार्यक्षमता. उच्च प्रमाणित दर्जे असलेले राज्य वर्गात कमी शिक्षित शिक्षकांना कमी पाहता येतात. उलट, शिक्षिक गुणणे कमी पडतात. शिक्षकांना या महत्त्वाच्या गुणांचे महत्त्व कमी होते. जवळजवळ ८% शिक्षकांना सोडून जावे लागते. इंदिला सारख्या व हवाईली शिक्षकांनीही कार्यक्रमांमध्ये सुधारणा केली आहे. त्यामुळे राज्य शिक्षणात सुधारणा करण्यासाठी आणि क्षमता प्रशासन, क्षमता आणि कौशल्ये देण्याकरता मदत पुरवणे शक्य आहे.

उपकार्यक्रम व सामर्थ्य

या तंत्राची रचना सरकारे करतात.

मानकपक्षी आणि भूमिका

भूतपूर्व न्यायालयात तीन ८ व्या व्या व्या व्या व्याकरणात व त्यानुसार उच्च श्रेणीतील प्रत्येक राज्य परिक्षण करतात. अनेक राज्यांमध्ये विज्ञान आणि सामाजिक अभ्यास (एएसए) यांचाही परीक्षण केला जातो. ह्या अंदाजांमुळे विद्यार्थ्यांना शिक्षणाची गरज आहे, आणि सूचनांची ओळख करून दिली जाते. वादविवाद्यांना वाटते की उच्च-विषय तपासणी, "विकार, मार" आणि शिक्षण यांचे कारण आणि शिक्षण. काही राज्यांमधील चाचण्यांमधील मोहिमेत , किंवा शिक्षणात सहभागी होण्यामध्ये काही सुधारणा किंवा पातळीवर आधारित पद्धतशीर , नवीन पातळीवर आधारित प्रक्षेपण दाखवल्या जातात.

शाळा दरांग व कार्यक्षमता विभाग

प्रत्येक राज्य शाळासाठी सार्वजनिक रिपोर्ट कार्ड तयार करते, सहसा अक्षर अंक किंवा वर्गीकरण (जसे की, A-F). या अहवालांत प्रामुख्याने टेस्ट मार्क्स, पदवृक्ष, पदवर्जन, अध्यक्श्यता, आणि कॉलेज तयारी निर्देशकांचा समावेश होतो. उदाहरणार्थ, काही राज्ये नित्य प्रमाणितपणे स्पर्धक ठरतात, आणि इतरजण निव्वळ प्रमाणावर वाढू शकतात.[F:F][F] ट्रस्ट:[F][F] ह्यांने अनेक विद्यार्थ्यांना अधिक माहिती पुरवठा आणि अधिक माहिती पुरवठा करून विद्यार्थ्यांना अधिक शिक्षण दिले आहे.

LO-Performing प्रशालांकरीता अंतर्दृष्टी व समर्थन

राज्यांमध्ये अशा शाळेत हस्तक्षेप केला पाहिजे जे सतत कार्यक्षमतेच्या अंतर्गत कार्यरत असतात. एएसएएएएए मधील, राज्ये "अक्षय समर्थन आणि सुधारणा" किंवा "टीएसआई" (CSI) ह्या शाळांची ओळख करून देतात. इंटरवेंशन पद्धतीत शिक्षण कार्यरत, शिक्षण, शिक्षण, नेता, किंवा शिक्षण वाढी, किंवा शाळेत सुधारणूक. काही राज्यांमधील सहकाऱ्‍यांना, शाळा किंवा अपाहिज संस्थांमधून प्रबळ संस्थांसारखे बदलले आहे. या माध्यमातूनच शिक्षण प्राप्त होते.[F:F][T][UND] हा संशोधन, स्थानीय संस्थात्मकरित्या सुधारणा, पण स्थानिक स्तरात सुधारणा करू शकतो.

राज्य सरकारांनी शिक्षणाला आव्हाने

सरकारांना सरकारे फारशी अडथळ्यांना तोंड देतात.

खर्चात टिकून राहा

राज्य बजट सहसा आर्थिक चक्रांच्या अधीन असते. शिक्षणाचा खर्च नेहमीच कमी असतो आणि त्यामुळे तो सुधारला जातो. उदाहरणार्थ, २०२० मध्ये COVID-19 महामारीमुळे तीव्र राज्य खर्च होतो. त्यामुळे सरकारी खर्च कमी झाले, पण या एका वेळेत अनेक कार्यक्रमांना एकत्रित केले जाते. चांगल्या वेळेतही शिक्षणाला आरोग्य, परिवहनक्षण, आणि सुधारण सारख्या इतर गोष्टींबरोबर भाग पाडणे शक्य नाही. अनेक राज्यांनी अधिकृत समस्यांना तोंड दिले आहे. [:][T][F][F]: राज्यांमधील निधीतर्फेत , अर्ध्या संस्थापनात आधा खर्चा, किंवा सुधार न करता सुधार करता येणे शक्य नाही.

राजकीय दबाव आणि पोलीसीकरण

शिक्षण नीति अधिकाधिक प्रचलित झाली आहे. शिक्षण शिक्षण विषय विषयांवरील विद्युतीय शिक्षण (उदा., कटिटिटिटिप , सेक्स शिक्षण, एलजीबीटीक्यू), पुस्तकावर प्रतिबंध, आणि सार्वजनिक शाळा निवड, राज्य कायदे आणि शाळे सभा चालू आहेत. या ध्वजाचा प्रशाला वारंवार बदलते, संघीय कार्यक्रमांना संघ, शिक्षक संघ, व्यापारी आणि पालकीय संस्था यांच्या दबावांना तोंड द्यावे लागते. ह्या सर्व गोष्टींचे पालन करणे हे शिक्षण शिक्षणशाळेला आव्हानात्मक आहे. काही राज्यांनी शाळांना शिक्षणाच्या माध्यमाने किंवा राजकीय योजना निर्माण करण्याचा प्रयत्न केला आहे. पण सतत राजकीय निर्णयांवर नियंत्रण ठेवणे हे नेहमीच सोपे असते.

क्वचित अंक आणि स्थिर गॅप्स

दशके सुधारित झालेले असताना, शिक्षणाच्या दुष्परिणामांमुळे जात जात नसतात, जाती, जाती आणि आहार. काळ्या आणि हॅपॅनिक विद्यार्थी, कमी आत्यातील विद्यार्थी, कमी कुटुंबांहून पदवीधर दर, पदवीधर आणि महाविद्यालय दर कमी आहेत. राज्य नीतिसूत्रे या दुष्कृत्यांचे प्रमाण कमी करू शकतात. उदाहरणार्थ, कमी शिक्षणात सहभागी विद्यार्थ्यांना रस कमी शिक्षण आणि अनुदान देता येईल. इतर संस्थांना शिक्षणाचे स्वातंत्र्य, स्वातंत्र्य आणि शिक्षण प्राप्त करता येईल.

घटक

राज्य सरकारे ही अमेरिकेतील सार्वजनिक शिक्षण चालक आहेत. त्यांच्या नियंत्रणात आधिकारी, निधी, निधी आणि निधीचे संरक्षण, आणि जबाबदारता यांद्वारे ते आजच्या अनुभवांना आकार देतात. या प्रभावामुळे सर्व विद्यार्थ्यांना किंवा शिक्षकांना अनेक आव्हाने येऊ शकतात. या लेखात, राजकीय कलम, संघर्ष, आणि हठबगारीपणा या दोन्ही गोष्टींना कारणीभूत ठरतात. राजकारण, शिक्षण आणि निधीर्फळता यांमध्ये समस्यांना तोंड द्यावे लागते. पण अमेरिकेतही अधिकार आहे. शिक्षण, शिक्षण, निधी आणि शिक्षण, शिक्षण, शिक्षण आणि शिक्षणाला पाठिंबा देणे, सुविधा आणि सत्ता प्राप्त करण्यासाठी. राज्य व्यवस्थापन, शिक्षण, शिक्षण, आणि शिक्षणाला अधिक परिणामकारक व प्रभावीपणे हाताळणे.