शिक्षण तंत्रज्ञानात राज्य विभाग कशा प्रकारे मदत करतात

शिक्षण विभाग शिक्षण तंत्रज्ञानात जन्माला येण्यासाठी आवश्यक कलावृत्ती पुरवतात. नीति, निधी आणि योगदान वाढवुन, ते अशा परिस्थिती निर्माण करतात ज्यांत शाळा प्रयोग करू शकतात आणि नवीन डिजिटल साधने तयार करू शकतात. त्यांचे काम एकतेचे काम एकटेपणाचे काम नाही, एक निव्वळ प्रयत्न आहे, पण एक निवांत चळवळी, निव्वळ कार्य आहे, ज्याद्वारे वर्गाजागी शिक्षण आणि शिकणे वाढते. या लेखामध्ये शिक्षण संस्थांना शिक्षण संस्थांना मदत करण्याचे अनेक मार्ग शोधले जातात.

निधी आणि वित्तीय साहाय्य

ग्रांट्स, उपसदी आणि समर्पित बजेट रेल्वे ह्यांनी नवीन हार्डवेअर, सॉफ्टवेअर आणि उद्योग स्वीकारल्या जाणाऱ्या पहिल्या अडथळ्यांवर मात केली. आर्थिक मदताशिवाय अनेक जिल्ह्यांशिवाय, अनेक जिल्ह्यांशिवाय, ज्या ग्रामीण किंवा आर्थिकरित्या गरीब असलेल्यांना शिक्षण साधनांमध्ये विक्री करता येत नाही.

परस्पर आणि सूत्र ग्रन्ट्स

राज्य विभाग अनेकदा [FLT] शिक्षण कार्यक्रमांना पुरवतात त्या कार्यक्रमांना तंत्रज्ञानासाठी मजबूत प्रस्तावनांसह पुरवतात. या साधने सूत्रित करतात, उच्च-बडबल सुधार, किंवा डिजिटल स्टेशन विकास. उदाहरणार्थ, कॅलिफोर्निया डिजिटल शिक्षण संघ आणि मानक निर्देशन कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रमांना क्षेत्र सेवा पुरवते. त्याच प्रकारे शिक्षण संस्था [FLT] शिक्षण संस्था [FT], आणि सॉफ्टवेअर्स डिजिटलेशन , साधन, साधन, आणि साधने प्रदान करण्यासाठी साधने प्रदान करतात.

स्ट्रीमल्चेंग प्रक्रिया

कर्जाविना राज्य विभागांना केंद्रीय विक्री करारांमधून खर्च कमी करता येतो. सर्व जिल्ह्यांकरता साधने आणि सॉफ्टवेअर वापरुन, विझवताळाच्या प्रत्येक एकमत किंमत कमी करता येते. [FT:0] राज्य शिक्षण तंत्रज्ञानी संस्थाने २० लाख डॉलर कामेले आहेत. काही राज्यांने मान्यता दिली आहे की सुरक्षा, सुरक्षा, आधिपती, आणि अनुसंधान प्रशाला विकत घेण्याच्या प्रक्रियेसाठी.

एकत्रित निधीद्वारे लक्ष केंद्रित करणे

उदाहरणार्थ, राज्यातील प्रत्येक जिल्ह्याला स्थानीय बंधने किंवा वैयक्तिक अनुदानांमधून वर आणल्या जाणाऱ्‍या प्रत्येक डॉलरसाठी $1 देऊ शकते. यामुळे समाजातील व्यापाराची संख्या वाढवता येते, तंत्रज्ञानात सहभागी होण्याचा अर्थ निर्माण होतो. परिणाम अधिक सोयीचे आहे कारण स्थानीय कॉलेजवरची चर्म खेळण्यात जास्त उपयुक्त आहे.

बाहेरील लिंकचे उदाहरण: [SETDA - राज्य शिक्षण शिक्षण संस्था संघ

Invation करीता करार फ्रेमवर्क

राज्य नीतिशास्त्र शिक्षणात वापरल्या जाणाऱ्या तंत्रज्ञानासाठी जमीन नियम बनवते. विद्युत नीतिनियम स्पष्ट अपेक्षा ठरवून, विद्यार्थ्याचे माहिती सुरक्षित करून, चिकटवणूकाला बढावा देऊ शकतात. उलट, कडक नीतिसूत्रे प्रयोग करणे अशक्य ठरू शकतात. पुढचे विचारविज्ञान विभागांमध्ये, ज्या प्रकारे कार्यरत आहे त्यामध्ये बदल घडवून आणतात.

डिजिटल लिटरिसाई आणि संगणक विज्ञान मानक

अनेक राज्यांनी [एफएलटी:0][K-12 डिजिटल साक्षरत दर्जे]] यांचे वर्णन करण्यासाठी, तंत्रज्ञान, ऑनलाइन सुरक्षा आणि कम्प्युटेशन विचारात काय काय असावे हे शिकणे आवश्यक आहे. या स्तरांमुळे शिक्षण शिक्षण प्रशालांना शिक्षणासाठी मार्गदर्शक सूचना देतात. उदाहरणार्थ, मॅचज्युसिट्‌स डिजिटल लिटरिसाईस आणि संगणक साईंड, माहिती विश्लेषण, आणि डिजिटल नागरिकत्व दाखवणे आवश्यक शिक्षण माध्यमातून शिक्षण प्राप्त करणे, शिक्षणाची गरज आहे. राज्य विभागांनी शिक्षणाची व्यवस्था केली आहे.

माहिती गोपनीयता व सुरक्षा करार

शाळा अधिक डिजिटल साधने स्वीकारतात, विद्यार्थी माहिती गोपनीयता वाढवते. राज्य विभागांमध्ये कृत्रिमता आचार्यता[FT:1][FLT] व्यवस्थापन मांडली जाते. अनेक राज्यांने डेटा गोपनीयता संरक्षणावर आधारित नियम पुरविले आहेत. अनेक राज्यांनी विद्यार्थी डेटा युनिव्हर्सिटी (SDC)वर आधारित नियम पुरवले आहेत, जे शिक्षण विक्रेचक आणि शिक्षक यांच्यामध्ये प्रमाणबद्धतेचे प्रमाण वाढवतेचे प्रमाण वाढवते. ह्या नीति पालक आणि शिक्षक यांच्यामध्ये अधिक आकर्षक साधने तयार करतात.

वाद आणि असहिष्णुता दर्जे

विक्रेअर लॉक आणि माहिती सिलोस , राज्य विभागांना अधिकृतपणे इंटररोपेस्ट स्तरांना सहकार्याची गरज आहे. त्यांना आवश्यक आहे की नवीन तंत्रज्ञान , आयएमएस ग्लोबल ऑन्स्ट्रास्टर किंवा शिक्षण साधन इंटरपोटरिटी (LTI). यामुळे कार्यक्रम व्यवस्थापन व्यवस्था बहुसाधारण साधन आणि मूल्यांकन पद्धतीशी जुळते. परिणाम म्हणजे पर्यावरण प्रदूषण प्रशाला अधिक प्रदूषण आणि उच्च----वर्गीय उपकरणांशी जुळते.

बाहेरील लिंक उदाहरण: स्टंटंटंट माहिती गोपनीयता प्राइवेरीयम मॉडल नीतिंसाठी.

व्यवसायी विकास आणि क्षमता इमारत

तंत्रज्ञान फक्त शिक्षणात बदल करत नाही; कुशल शिक्षक लिंगपीन असतात. राज्य विभागे प्रचंड व्यावसायिक विकास [[PD]][FT:1][FT:1] हे कार्यक्रम शिक्षकांना आणि प्रशासकांना तंत्रज्ञानाचा उपयोग करण्यासाठी मदत करतात. हे मूलभूत प्रशिक्षणाशिवाय शिक्षण नाही, शिक्षण शिक्षण माध्यमात सुधारणा करण्यासाठी वापरण्यातील तंत्रज्ञानात सुधारणा, ज्या प्रकारे विद्यार्थ्यांना अधिक परिणामकारक बनवितात.

उच्च- गुणवत्ता PD मॉडल प्रमाणीत करा

अनेक राज्यांमध्ये स्थित PD नेटवर्क्स ने, जे व्यक्ति-स्वभाव आणि ऑनलाइन संक्रमण दोन्ही संस्था सादर करतात. उदाहरणार्थ, शिक्षण विभाग [FT:1][FT:crediential टिपणी वर्गीकरण गट] अनेक माध्यमे पुरवतात जे शिक्षकांना एकत्रित व डिजिटल डिजिटल डिजिटल डिझाईजिटल डिझाइन सारख्या क्षेत्रांसारखी स्पर्धा निर्माण करून कमावता आणू शकतात. त्याच प्रकारे, इंडियाना विभाग, शिक्षण विभाग, एफएफएफएफएफएचएचएचएस: शिक्षण विभाग, एफएफएफएचएचएचएफएचएस-म्युमिमिमिमिटर्स:(एफएफएफएफएनजी-मएचएचडीओ).

कोडेक्सिंग आणि मेन्टोरशिप कार्यक्रम

संशोधनावरून दिसून येते की काम, कामात सहभागी कार्यरत हे एक आफ्रिकन कार्यक्षमापेक्षा अधिक प्रभावशाली आहे. राज्ये निधी [FT:0][FT:1][FT:1] महाविद्यालयातील पदे[FT:1][FT:1][FT]] ह्यातील उच्च स्तरावर कार्य करत आहेत. उदाहरणार्थ, वाशिंग्टन ऑफ सुपरिंटंटंटंटंटंटंटंटिटी ऑफ जिल्ह्यांना त्यांच्या वर्गात काम करणाऱ्या शिक्षकांना काम करायला देत आहेत. हे कोस, सम-लैंगिक शिक्षण, आणि सूचना पुरवणारे क्षमता पुरवतात.

उच्च शिक्षणाच्या सहकाऱ्‍य

राज्य विभाग विद्यापीठांमध्ये शिक्षण तंत्रज्ञानात उच्च पदक्रम पुरवण्यासाठी सहभागी होतात. या कार्यक्रमांना शिक्षकांना शिक्षण तंत्रज्ञानात उच्च डिग्री किंवा प्रमाणपत्रे मिळवण्याची संधी मिळते. जसे की, ऑस्टिनच्या [FT:0] विश्वविद्यालयातील शिक्षणशास्त्र आणि तंत्रज्ञान कार्यक्रम, राज्य शिक्षण माध्यमाद्वारे, टेक्सास शिक्षण माध्यमाने, विशेषकरून टेक्सास शिक्षण शिक्षिकांना मदत केली जाते. अशा प्रकार शिक्षण शिक्षिकेने राज्य शिक्षणाच्या ध्येयांना जोडले जाते.

बाहेरील लिंकचे उदाहरण: जॉर्जिया डिजिटल शिक्षण मायक्रोबिट्स-कारभारी.

सहकार्य आणि समलिंगी ईकोप सिस्टम्स

कोणत्याही राज्य विभागात नवीन विकास होऊ शकत नाही. एक प्रचंड विषारी पर्यावरण पर्यावरणाची गरज आहे बाहेरील धोंडवण संस्था, तक्‍तत्त्वीय संस्था, अनावधक संस्था, संशोधन संस्था आणि इतर राज्य संस्था यांच्या बरोबर सहकार्याची गरज. राज्य विभाग, ह्या सर्व गोष्टींतील सहभागी आहेत.

सार्वजनिक- व्यक्तिगत सहकार्यकर्ता

अनेक राज्यांमध्ये तंत्रज्ञानाच्या कंपन्यांसोबत शिक्षण शिक्षण विभागात संघटित आहे. जसे की [[FLT] [FT:1] [FLT] शिक्षण विभाग], सहकार्यकर्ता, सहकारी, गुगल, मुक्त जनतेसाठी किंवा विद्यापीठात, कार्यक्रमांमध्ये, तसेच कार्यक्रमांमध्ये, तसेच लाटफिंग क्लाउंडिंग साधने सादर करण्यासाठी सहभागी आहेत. या भागांत प्राध्यापकांना माहिती-शापांचा उपयोग व परिणाम करण्याची अनुमती दिली जाते. किवाण्यांचे पालन करण्यासाठी शिक्षण दिले जाते: शाळांनो, विक्री न करता माहिती संरक्षण, शिक्षण आणि शिक्षणाची गरज असते.

संशोधन आणि परीक्षणाची कलम

राज्य विभाग अधिकृत निधी [RPSS-कार्यीय सहभागिता] [[RPS] विश्वविद्यालयातील कार्यांचे निरीक्षण करण्यासाठी. उदाहरणार्थ, केंटकी विद्यापीठात शिक्षण विभाग, वैयक्तिक शिक्षण कार्यक्रमाचा अभ्यास करण्यासाठी कार्य करते. या RPPS पुरावे देतात की माहितीपत्रे आणि शिक्षण शिक्षण शिक्षण सर्वात प्रभावी साधने निवडते.

क्षेत्रीय व राष्ट्रीय नेटवर्कComment

राज्य विभाग एकमेकांना एकमेकाकडून शिकतात SETDA आणि मुख्य शालेय अधिकारी [CCSSO]. ह्या संघटनांनी आयोजक आयोजन, अनुषंगाने, एकत्रित योजनांना सहकार्य दिले. उत्तर दिव्य रिसर्च यंत्रण , तंत्रज्ञानासाठी वापरण्यात येणाऱ्या प्रशालित साधनांच्या आव्हानांना सहकार्य दिले. ह्या सहकार्याने, प्रत्याशाला सुद्धा प्रतिबंधित व समर्थ केले.

बाहेरील लिंकचे उदाहरण: राष्ट्रीय शिक्षण नीति केंद्र

Equity व प्रवेश प्रारंभ

तंत्रज्ञानाच्या शोधात सर्व विद्यार्थ्यांना समाविष्ट न करताच प्रसिद्धी मिळवता येते. राज्य विभाग हे माध्यम, दुय्यम सामाजिक आणि डिजिटल भागावर आधारित आहेत. इक्वीटी ही एक केंद्रीय वीन्स आहे ज्याद्वारे अनेक संस्था त्यांचे कार्यक्रम मानतात.

घरकाम बंद करणे

सर्वात दृश्यास्पद अंतर [[FLT] घर प्रवेश , घरातील अंतर, मुख्यालयातील अंतर, राज्य विभागांनी मोबाईल रिफाई अनुदान (जैसे, सीसेर) वापरले आहे. उत्तर कॅरोलिनासारख्या काही राज्यांनी राज्य-आर-प्रणालीने, जी किर्गत हवामान क्षेत्रे आणि निवारा केंद्रे ओळखली आहेत. उत्तर कॅरोलिना विद्यापीठाच्या उत्तर कॅरोलाइन विभागातल्या जाहिरांगच्या क्षेत्रांमधील कार्यक्षणासाठी वापरली आहे.

प्रवेश आणि मदतगीता तंत्रज्ञान

अपंगत्वात विद्यार्थी समाविष्ट आहेत. राज्य विभागांमध्ये अमेरिकी स्तरांना अनियंत्रितता Actations(ADA) आणि Ccreen 504]. ते मदतदायी तंत्रज्ञान, बोली-टॉ-टेक्स्ट सॉफ्टवेअर आणि उगादय साधने निवडून मार्गदर्शन पुरवतात. [FT:2] शिक्षण विभाग [FT:3] शिक्षण विभागात [FT:T] शिक्षण आणि साधन प्रदान करून विद्यार्थ्यांना सुद्धा अजुनाची गरज आहे.

सांस्कृतिक उत्तरे डिजिटल विषयसूची

इंनोव्हेशन हा फक्त हार्डवेअर नव्हे. राज्य विभागांना वेगवेगळ्या दृष्टिकोनातून दिसणारे डिजिटल शिक्षण विभागाला धकावत करत आहेत. उदाहरणार्थ, शिक्षण विभाग [FT:0][FT:0][FTT][FTL:1][FTL:1] सांस्कृतिक रिझेंट्सची आवश्यकता आहे. ग्रांट्स जिल्ह्यांना सहसा कार्यक्रमांमध्ये बदल घडवून आणतात किंवा सांस्कृतिक आटोपित शिक्षण साधने (O) लागू करतात. हे खात्रीने सिद्ध होते की तंत्रज्ञान सर्व विद्यार्थ्यांसाठी उपयुक्तता वाढवते.

नवे कार्यक्रमाचे उदाहरण

देशापलीकडे राज्य विभाग, विचारशील विचारशील आधाराचे प्रमाण दाखवणारे कार्यक्रम आणि आकाराचे कार्यक्रम आहेत.

डिजिटल शिक االله मार्गदर्शिका (बिन्नीय राज्य)

अनेक राज्ये समर्पित [FLT]] कार्यक्रम जो ऑनलाईन कौस्ट, डिजिटल सिमुलेशन, व आभासी प्रयोगशाळे निर्माण करून . उदाहरणार्थ, मिशिगन शिक्षण विभाग [FT:2] [FT:2]]] हिने कार्यक्रमांना आंतरराष्ट्रीय प्रशिक्षण प्रशिक्षण विभाग [FT:3] कार्यक्रमांना सादर केले आहे. या मार्गामुळे ग्रामीण शाळेत प्रवेश विभागांमध्ये प्रवेश आणि प्रगती होण्यास मदत झाली आहे.

स्टीम इननोवेशन लाब्स (जर्जिया, टेक्सस, वॉशिंग्टन)

अनेक राज्ये [STEM Innnovation Labs]][FLT]] 3D Pardics, Robsk , आणि Cocing स्थानकांमध्ये समर्पक जागा[FT2]. शिक्षण विभाग Grajogigrage[FT2] कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रमांना शिक्षण व परिवेश प्रशाला पुरवतो. प्रयोगशालावर शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षणात शिक्षकांना प्रशिक्षण आणि विशेषकरून विद्यार्थी, आणि विशेषकरून विद्यार्थी यांच्यातील रंगात आवड दाखवतात.

क्वीटी- फॉकिटिव जोडण्याजोगी कार्यक्रम

पूर्वी ज्याप्रमाणे ठळक केले गेले आहे, तसेच, न्यूयॉर्क राज्य शिक्षण विभागाचे मुख्य उद्योग आहेत. शिक्षण संस्थापकीय इंटरनेट उद्रेक आणि साधन कार्यक्रम [FT:2] कमी शिक्षण विभाग [FT:2][FT]][F3] कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रम आणि साधने ह्या सर्व साधने , राज्य शिक्षण माध्यमाने वापरली जातात.

आक्रमण आणि आकार बदलणे

विक्रीमुळे परिणाम होतात याची खात्री करण्यासाठी राज्य विभागांमध्ये कॉकस्टेशनेशन मांडणी निर्माण होत आहेत. ते साधन वापर, विद्यार्थी परिणाम, आणि शिक्षक प्रतिसाद यांचा उपयोग करून माहिती वापरतात का आणि काय मापावे हे ठरवण्यासाठी.

जागतिक माहिती डॅशबोर्ड

अनेक राज्ये कार्यरत आहेत [ त्या ट्रॅक्टेक दत्तक आणि प्रभाव]. उदाहरणार्थ, शिक्षण विभाग [FT:2] [FT][FT:2]] डेव्हीडश प्रत्येक जिल्हा-सेवा , इंटरनेटची गती, आणि शिक्षण. प्रशासकांना त्यांच्या प्रगतीची तुलना सरासरी स्थिती आणि क्षेत्रे ओळखणी करून देण्याची गरज आहे.

पुरावा-बस्तविषयक प्रमाण

एक पायलट कार्यक्रम यशस्वी ठरते तेव्हा राज्य विभागांमध्ये मार्ग निर्माण होतात. यामध्ये प्रादेशिक निर्देशक, प्रशिक्षित संयोजक, आणि सतत चालू निधी पुरवल्या जातात. [FT:0] शिक्षण विभाग [FT:0][FT:1][FT:1]][FT:1] शिक्षण संस्था म्हणून सुरू झाली आणि तीन वर्षांत सर्व सार्वजनिक शाळांमधून पदवीधर म्हणून सुरू झाली. राज्य दंड-कोष विभागाने राज्य विभागाला मदत केली.

प्रगतीशील चक्र

राज्य विभाग अत्यंत सुधारित आहे मतप्रणाली, त्यांच्या कार्यांचे निर्धारण करण्यासाठी योजना-डिसाय-कार्य (PDSA) चक्र वापरून. उदाहरण म्हणून, शिक्षण विभाग [FT:2][FT:2]][FT:2]][FT:2]] शिक्षण विभागीय विभागीय नेतांना कार्यक्रम व प्रवाशांना सादर करण्यासाठी नियमितरित्या क्षेत्रीय विधान केले जाते. त्यामुळे ते मृत, मृत, आणि संकेती मदत पुरवतात. ह्या सूचना स्थानीय दंडीयदृष्ट्या योग्यता पुरवतात.

घटक

शिक्षण विभाग शिक्षण विभाग शिक्षण प्रशिक्षकांची अप्रतिम निवृत्ती आहे. भूतपूर्व नीति, वर्तुळीय विकास, आणि सहकार्यशील सहभाग यांच्याद्वारे ते वर्तुळात निर्माण करतात. त्यांचे काम प्राध्यापकांना प्रशिक्षित तंत्रज्ञानाची मदत करण्यासाठी. त्यांचे काम खासकरून प्रामाणिकतेचे आहे. त्यांची रचना निर्विवादतेची खात्री करण्यासाठी की सर्व विद्यार्थ्यांना मदत करणे, भूगर्भ किंवा सायजिक पार्श्वभावाच्या बाबतीत, ह्या गोष्टींमुळेच महत्त्व असेल. राज्य विभागांमध्ये विकासाची भूमिका , ज्यात डिजिटल शिक्षणाचे कार्य आणि कारभारक म्हणून कार्य केले जाईल. ह्या कार्यांद्वारे शिक्षण कार्यरत राहते.