Table of Contents
माहितीचा अभाव
डिजिटल युगाने आपल्या हातात अधिक माहिती दिली आहे. आतापर्यंत कुठल्याही पिढीपेक्षा जास्त माहिती दिली आहे. सोशल मीडिया अश्यांत्रिक माहिती, मत आणि विज्ञापनात बदल झाला आहे. विद्यार्थी आणि पेशी, सर्वात जास्त माहिती शोधणे कठीण आहे. प्रगत माहिती शोधणे, चुकीच्या प्रसारावर, किंवा जुना माहितीवर अवलंबून राहण्यावर अवलंबून राहणे. त्यामुळेच उत्तेजितपणाचे शिक्षण मिळते. आणि हे ध्येय, सर्वात परिणामकारक अभ्यास आणि अभ्यासाकडे नेणारे सर्व नित्यक्रमण आहे.
परीक्षणाच्या बाबतीत कधी न कधी नव्हे इतके महत्त्वाचे का आहे
माहिती साक्षरतेच्या हृदयात बसण्याची क्षमता. त्यात नकळत संशोधन न करता एक नशीब बनते.
- फॉस्टिस्ट्स कलाकौशल्य विचारणान. विश्लेषण विद्यार्थ्यांना अंदाजे प्रश्न विचारण्याची, पुराव्याची तुलना करण्याची आणि तर्कीय पद्धत ओळखण्याची प्रेरणा देते. ते वाचन कार्यरत, एक प्रसिद्ध प्रक्रिया बनते.
- माहिती साक्षरता निर्माण करते. विद्यार्थी फक्त माहिती शोधायलाच शिकतात नाही तर त्याचे विश्वसनीयतेचे, उपकार्यक्रमाचे आणि संदर्भाचे अचूकीकरण करतात. हा शैक्षणिक यशाचा आणि आयुष्यभर शिकण्याचा एक शिखर आहे.
- [[FLT] विश्वविद्यालयातील निर्णयासाठी तयारी. मतदान, आर्थिक निवड, आरोग्य सल्ला, किंवा समतोल्यगतगतगतिक सल्ला, ही कौशल्ये लागू केली जातात. एक मतप्रणाली जो एक राजकीय दावा करू शकतो, एक ग्राहक, एक खोटे परिक्षण करू शकतो, आणि एक रुग्ण जो वैद्यकीय मार्गदर्शनाचा सर्व लाभ घेऊ शकतो.
- कोमम्बेट्स विकृतीवाद. युगात, ज्या युगात खोट्या अहवालांची कथा कथांचा प्रसार केला जात होता, ती वस्तुस्थितीपेक्षा जलद प्रचलित झाली, दावा करण्याची क्षमता डिजिटल आत्मवेदनाचे रूप आहे. ती व्यक्ती आणि विस्तारित जाहीर भाषणाचे संरक्षण करते.
शाळेच्या बाहेरील हे फायदे आहेत. विद्यार्थ्यांना कडक मूल्ये ठरवताना ते आपल्या करियरमध्ये आणि नागरिकांच्या जीवनात ती आणतात.
उगमस्थानाची पूर्व मापदंड
स्त्रोतांची तपासणी करताना सर्वात प्रभावशाली लोक पाच मुख्य चिन्हे शोधून काढतात.
लेखक व अधिकार
हा पहिला प्रश्न आहे: हा विषय कोणी निर्माण केला आणि का? मला त्यांच्यावर विश्वास का ठेवावा? लेखकाला 'होय#8217'; नाव, सखोल असण्याची गरज आहे. एका अर्थव्यवस्थाशास्त्रज्ञाने लिहिलेल्या बदलाबद्दल एक पत्रकाराने एका वैज्ञानिक पार्श्वस्थेचा आधार नसलेल्या एका पत्रकाराने लिहिलेल्या माहितीपेक्षा अधिक वजनावर आहे. पण दीर्घकाळच्या उद्योगपती ज्ञान प्राध्यापकांना नेहमीच शिष्टी नसते. कागदपत्रकाला समर्पक आणि अचूक माहिती आहे की नाही ते तपासून पाहा.
सार्वजनिकीकरण व सुधारणा
माहिती कोठे दिसून येते. किंवा [FLT][FLT][FT]][FT][FT]][FT]][FLT]]][FT:3] या संस्थेकडून एक अहवाल अतिशय उपयुक्त रितीरिव्यू करतात. या उलट, एका अनादिवशी वेबसाईटवर एक अनास्थित किंवा स्पष्ट सूचनापत्रात विश्वासनीय भाषण दिले जाते. शिक्षकांना माहिती सादर करण्यासाठी एक पुस्तकेजज्ञ आहे की नाही, किंवा एक पुस्तक आहे. प्रत्येक प्रकाशमाध्यम, किंवा विविध माध्यमिक संस्था आहे. विशेषतः माहितीचे निरीक्षण करून माहितीची माहिती मिळवणे आवश्यक नाही.
मुद्रा व वेळ खर्च
माहितीला एक संकलन जीवन आहे. फास्ट-विक्रॅटिक पातळीवर, वैद्यकीय घटनांसारख्या क्षेत्रांमध्ये, जुन्या खजिन्यांची कालबाह्यता अगतिक असू शकते. २०१० पासून एक वैद्यकीय मार्गदर्शक रेषा ह्याचा अभ्यास अधिक चांगल्या प्रकारे होणार नाही. विकसनशील कहाणीबद्दल एक वृत्तपत्र अधिक अलीकडेच प्रचलित झाले आहे. प्रकाशने, शेवटचा अहवाल, आणि स्त्रोत सध्याच्या माहितीची माहिती तपासून पहा. पण काही स्रोत, पुराणकथा किंवा पुराणकथा, वय असण्याची गरज आहे. कि: या युगातल्या कालखंडात ह्या युगाचा परिणाम काय झाला आहे?
बाह्यता आणि कृती
प्रत्येक स्त्रोत एक दृष्टिकोन आहे. आपले ध्येय, उगम, जे जवळजवळ अशक्य आहे, जे स्त्रोत आणि त्याच्यासाठी असहाय आहे.
पुरावा आणि संदर्भ
विश्वसनीय स्त्रोत पुराव्यांबरोबर पुरावा पुरवतो. आधारहीन पुरावे शोधून काढा. आधारहीन माहिती पुरवठा केल्याशिवाय धाडसीत्वे पडणाऱ्या एका लेखावर आधारलेले एक लेख. मूळ संदर्भ, सरकारी आकडेवारी किंवा इतर माध्यमिक उगमांचे परीक्षण करा. त्यांतील गुणवत्ता सध्याच्या आहेत का? ते अचूक आहेत का? त्या स्रोताला योग्यरित्या सादर केले आहे की नाही हे स्पष्ट आहे. विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहन देणारे Rउत्तर;उत्तर; संदर्भ; मूळ स्रोतांना खात्री पटवण्यासाठी.
शिक्षकांची व्यावहारिक युक्ती
शिक्षण स्त्रोत मूल्यांकनाची गरज विद्यार्थीांना माप्यांची व्याख्या करण्यासाठी फक्त एकापेक्षा जास्त गरज आहे. त्यासाठी सक्रिय, हात-ऑन अभ्यासाची गरज आहे ज्यात सवयी निर्माण होतात. येथे पुराणुका सिद्ध केली आहेत की श्रेणीच्या स्तरावर आणि विषय क्षेत्रांत काम करते.
[ अभ्यासाचे प्रश्न]
विद्यार्थ्यांना सांगा की तुम्ही एखाद्या स्रोताचे मोठ्या आवाजात परीक्षण कसे करता. एखादा अंक किंवा लेख वर घ्या आणि प्रत्येक नियमामधून चालता: कोण हे प्रकाशित केले? कोण ते केव्हा? हे कोण पुरवतो? कोणते पुरावे? हे विसंगत का असावे? एखाद्या प्रॉजिंटचा वापर करा किंवा पडदा भाग म्हणून म्हणून विद्यार्थी तुमची प्रकृती पाहतात. ह्या पारखून विद्यार्थ्यांना कंस्ट्रॅलचे उदाहरण दिले आहे.
CRAAP चाचणी किंवा समान फ्रेमवर्क वापरा
स्ट्रक्ट्रॅड फ्रेम्स सुरक्षेसाठी आणि लेखनीय पद्धतीने प्रमाणित करतात. CRAAP चाचणी, चलचित्र, अधिपती, प्राधिकरण आणि उद्देश यांसाठी वापरलेली एक सर्वात मोठा साधन आहे. प्रत्येक आयामातून मार्ग दाखवणारे एक सूचीपत्र किंवा रुमाल पुरवते. वेळोवेळी, या यादीची यादी आंतरीत बदलते, आणि विद्यार्थी स्वयंचलितपणे विचारतात. RADAR (सार्वीमान, प्रशासन, तारीख, तारीख, अहवाल, लेखन पद्धती, किंवा SIF पद्धती) या पद्धतीप्रमाणे इतर फ्रेममाळा (उपलगट, संदर्भ, wigit, wasefff) या पद्धतीचा वापर करतात.
फॅलीटॅल्बॅटॅकॅटॅकॅमॅक्यूलेशन मूल्यांकन
"प्रतिबंधकांना किंवा लहान गटांमध्ये काम करताना, विद्यार्थ्यांना एक स्रोत द्या जे दर्जा वेगवेगळे असतात. त्यांना सांगा की सूत्रे कमीत कमी विश्वसनीय आहेत आणि त्यांची पदवी मान्य करण्यासाठी. ह्या गटाने विद्यार्थ्यांना त्यांच्या तर्कांचे समर्थन करण्यासाठी, त्यांच्या निर्णयांचे समर्थन करण्यासाठी आणि पर्यायी पद्धतींचा विचार करायला सांगा. या गोष्टी त्यांना वेगवेगळ्या दृष्टिकोन आणि मूल्यांकन दाखवतात. ही चर्चा ही शिक्षणाची संधी आहे. विद्यार्थी जे काही विश्वसनीय समजतो ते विश्वसनीय समजतो.
वाचनाचा व्यायाम
भूतपूर्व वाचन हे विधानात्मक तथ्यनिशी वापरली जाणाऱ्या तंत्राचा उपयोग आहे. ह्या सर्व विश्वसनीयतेची खात्री करण्यासाठी ते एकाच वेबसाईटवर थांबून नवीन टॅब उघडतात. विद्यार्थ्यांना माहिती शोधून लेखक, प्रकाशन आणि दावा केले जाते. उदाहरणार्थ, एखादा विद्यार्थी संशयास्पद आरोग्याचा सामना करतो, तर ते तथ्यकथेवर [FT:SL][F][FH][FLAT][F][FH][FILE][F.H][3][3][3]
पृष्ठ २४
प्रत्येक संशोधन प्रकल्पानंतर विद्यार्थ्यांनी, ते वापरत असलेल्या उगमांवर संक्षिप्त संशोधन केले आहे.
निष्क्रीय तंत्रज्ञान व डिजिटल साधने
तंत्रज्ञानाचा सुज्ञतेने उपयोग केल्यास, स्त्रोतांची मूल्ये सुधारली जाऊ शकतात.
माहिती- तपासणी व वातावरण
सर्वात जुने वसतिकारक स्थळ आहे. [FLT:CA] शहरी कथांमधून सर्व काही वायफळ राजनैतिक दावा पर्यंत झाकून टाकले आहे. [FT:2] [FT:2]]]] ]]]]] या सर्व गोष्टी U.S.S. आणि सार्वजनिक धोरणांमध्ये लक्षणीय. आंतरराष्ट्रीय माहिती आणि सार्वजनिक संघटकांमध्ये माहिती माहिती पुरवठा करून आहे. [FT:3] या वेबसाईट-विद्यालयावर माहिती काढताना विद्यार्थ्यांना जगभरील माहितीची खात्री पटवून देण्यासाठी.[FLTT:3] या वेबसाईटवर माहिती काढताना, जगभरील माहिती काढताना, खूपच आश्वासन दिले की हे खरे आहे.
लायब्ररी डाटाबेस व acadimic शोध इंजिनName
JSTOR, ProQuest, आणि EBSCOhost सारख्या उपवर्गांमध्ये समीक्षक मासिके, शैक्षणिक पुस्तके आणि प्राथमिक स्त्रोत उपलब्ध होतात. या माहितीच्या बदल्यात गुणवत्ता, व मुख्य सूत्रे ह्या सर्व गोष्टींवर विश्वसनीयता आणतात. विद्यार्थ्यांना माहिती शिकवतात की, तारीख, प्रगत प्रगत स्थिती, व विषय क्षेत्रासाठी या माहितीचा उपयोग कसा करावा.[F:F1]GOGL[F] विद्वान[F1][F1], जे विद्वानांना इनडेक्सीडर्स इनडेक्सिंग साहित्याच्या संदर्भाची आवश्यकता असते परंतु प्रत्येक संदर्भाची माहिती अद्यापही असते.
ब्राऊजर विस्तारण व प्लगइन
विस्तारण स्नायूज्ञांना विनानिश्चितता पटकन विद्यार्थी (१९८२७); संचारन अनुभवात थेट तपासणी करू शकतात. न्यूज गार्ड, कॉर्बॉक्स आणि फायरफॉक्स, बातमी आणि माहिती वेबसाईट , सर्वात उंचीवर , प्रत्येक स्थळाच्या पलीकडे लाल, पीला किंवा हरी चित्र प्रदर्शित करतो. तसेच विक्रीपेड द्वारे विक्रीवादीय लेख पटकन सुद्धा पटकन तपासणी करण्यास मदत करते. या साधने विकिपीडिया वापरकांना मदत करू शकतात पण उपयोगी विचारशक्तीचे साधन आहे.
डिजिटल लिटरिसी कार्यक्रम व शिक्षण पाठविण्याचे कार्यक्रमName
स्ट्रक्चर ऑनलाईन कौशल निर्माण करू शकतात. स्टानफोर्ड हिस्टींग स्टूड इन द ऑनलाईन युक्तेशन समूह, नंतर वाचणे आणि प्रतिबंधित करणे या विषयांवर मुक्त साधने देऊ शकतो. न्यूज लिटरसी प्रकल्प वर्गमिती साधने आणि आभासी कार्यक्षपांचा पुरस्कारही पुरवतो. अनेक विद्यापीठ ग्रंथालय पुस्तके स्त्रोत प्रमाणन करण्यावर प्रकाशने प्रकाशीत करतात. या शिक्षणामुळे गृहपाठाला विषय व अभ्यासासाठी वेळ मोकळीक आणि अभ्यासासाठी वेळ देऊ शकतो.
क्वचितच नवी संस्कृती विकसित करणे
शिक्षण स्त्रोत मूल्ये हा एक वेळचा धडा नाही. ही एक निरंतर प्रक्रिया आहे जिला सहकार्यशील वातावरणाची गरज असते. शाळेत किंवा वर्गात प्रश्न विचारण्यात, विद्यार्थ्यांना प्रश्न व परिक्षणाचे महत्त्व पटवून देणे. येथेच ती संस्कृती कशी निर्माण करता येईल ते सांगितले आहे.
प्रश्न विचारताना सर्वसाधारणपणे विचारा
वर्गातील संस्कृती निर्माण करा जिथे प्रश्नांची उत्तरे दिली जातात. त्यांना पुढील प्रश्नांची उत्तरे जाणून घेण्यास उत्तेजन द्या: हे तुम्हाला कसे काय माहीत आहे? हे आपल्याला हे जाणून घ्यायचे आहे का? या प्रश्नांची उत्तरे काय आहेत? शिक्षकांना हे प्रश्न विचारले जातात तेव्हा, उत्सुकता ही दुर्बलता नाही, असा प्रश्न विद्यार्थी शिकतात. विद्यार्थ्यांना वेळ असतो Rनिशीत वेळ; आणि विद्यार्थ्यांना दररोजच्या जीवनात प्रश्नांचा सामना करण्यासाठी.
क्रांतीकारी विश्वासांत बदल होण्यामागे
स्त्रोत प्रमाणण एका लायब्ररी कौशल्याच्या वर्गात समाविष्ट होणार नाही. ते इतिहास, विज्ञान, साहित्य, गणित आणि कलिण्यांमध्ये सामील आहे. इतिहास वर्गात, मुख्य स्रोतांचे विविध दृष्टिकोनातून परीक्षण. विज्ञान वर्गात अभ्यासाच्या पद्धतीचे परीक्षण करा. साहित्य वर्गात लेखकाला लेखी लेखक '१९८२१७' आणि प्रकाशने विचारात घ्या. विषयांमधील मूल्ये बदलतेवेळी, विषयांवरील मूल्ये अधिकच मजबूत होतात.
शोध आणि संशय
विद्यार्थ्यांना ओळखा की ज्यांचे विश्वसनीय स्रोत आहे किंवा ज्यांनी यशस्वीपणे खोटे दावा केला आहे. त्यांच्या या यशांचा वर्गाबरोबर समावेश करा. जेव्हा विद्यार्थी शांतपणे अविश्वास दाखवतात, त्यांच्या विचारांच्या बदल्यात प्रशंसा करतात. यामुळे त्यांनाही असेच मार्ग स्वीकारण्यास प्रोत्साहन मिळते. आठवड्या #82; गोळीन; बोर्डावरील एक स्रोत निर्माण करण्याचे प्रोत्साहन मिळते. आणि विद्यार्थ्यांना ज्यामध्ये विद्यार्थी शोधतात ते विश्वसनीय स्रोत का आहेत ते स्पष्ट करा.
वास्तविक- वॉरल्ड अंकाशी जुळवणी करा
विद्यार्थी आपल्या जीवनातील संदर्भाचे महत्त्व अधिक गांभीर्याने पाहतात. सध्याच्या घटना, सामाजिक प्रसार माध्यमांत वाद आणि विषय विषय विषयांचा अभ्यास यांस परिक्षण म्हणून वापर करा. विश्वसनीयतासाठी एका वायरसित टिक टेक्क व्हिडिओचा विश्लेषण करा. प्रभावी व्यक्तींकडून विविध वृत्तपत्रे किती वेगळे आहेत याची तुलना करा. विद्यार्थ्यांना जेव्हा समजले की ते शिक्षणाच्या किंवा स्क्राग्रॅमच्या माध्यमाने अभ्यासाच्या पद्धतीत सुधारणा करत आहेत, तेव्हा शिकणे अर्थहीन बनते.
समर्पक: जीवनातील सर्वात महत्त्वाकांक्षी कौशल्य
शिक्षण, पेशा आणि प्रशिक्षक नागरिकत्व या सर्व गोष्टींमधील मूलभूत कला आहे. शोधाची संस्कृती शिक्षणासाठी आणि शिक्षणासाठी शिक्षणासाठी साहित्य आणि सवयींसह कार्य करण्यास सज्ज आहे. प्रशिक्षक शिक्षकांना शिक्षण, तंत्रज्ञान प्रशासन, कौशल्ये, कौशल्ये, कौशल्ये, कौशल्ये शिकवल्याने विद्यार्थी स्वतंत्रपणे विचार करायला शिकतात. विद्यार्थ्यांना सर्व माहिती वाचायला मदत करणे हे ध्येय आहे. पण त्यांना जे काही वाचायचे आहे ते त्यांना कळवायचे आहे. हा उद्देश आहे की त्यांना त्यांच्या जीवनातील यशाची गरज आहे.