उच्च शिक्षण नीतिसूत्राच्या राष्ट्रीय कार्यक्षमतेचा महत्त्व

राज्य अधिकाऱ्यांनी --गोवरर्नर, एंफिटेन अधिकारी, आणि एजेन्सी मुख्य अधिकारी, अमेरिकेतील उच्च शिक्षणाच्या निर्देशनावर जास्त प्रभाव पाडला. बजेट प्रकरण, प्राधिकरण, सत्ता आणि कायद्यांचे कार्यपद्धती, आणि कायद्याचे कार्यपद्धती यांद्वारे ते निवडतात. ते हे निर्णय कसे घेतात की सार्वजनिक कॉलेज आणि विद्यापीठ कशा प्रकारे वापरतात, कसे वापरता येईल, कसे किंवा काय करमणूक आणता येईल. प्राध्यापकांना काय करायचे आहे ते ठरवतात. शिक्षणासाठी प्राधिकरणीय रण, शिक्षण, अमेरिकी शिक्षण प्रशासन, उच्च शिक्षणाच्या प्राध्यापकांना निवडून नेत्रांना अधिक शिक्षण द्यावे लागते.

उच्च शिक्षणात राज्य कार्यक्षमतेची भूमिका

राज्य कारभारी कायदाच्या दरम्यान, कायदासंबंधी प्राधिकरण, संस्थात्मक हक्क आणि सार्वजनिक उत्तरोत्तरी यांच्यातील पुल म्हणून कार्य करतात. अधिकारी सर्वात दृश्य राज्य कारभारी असले तरी त्यांचे प्रभाव उच्च शिक्षण, कंपनी, कॉर्पोरेटिंग बोर्ड आणि एजेन्सी संचालकांच्या माध्यमाने कार्य करतात. काहींनी राज्य सरकारी अधिकाऱ्यांकडूनच, प्रशासनावर अधिक जोरदार अधिकार दिला आहे, तर प्रत्येक वेळी इतरांनी उच्च शिक्षणासाठी अधिक अधिकार दिले आहे.

बजेटरी अधिकार आणि स्त्रोत आवर्जून

कदाचित सर्वात सरळ बजेवर राज्य बजट आहे. राज्य उद्योग, राष्ट्रीय महाविद्यालया, राज्य विद्यापीठ आणि संशोधन संस्थांसाठी आर्थिक खर्चाची व्यवस्था सरकारी संस्थांमधून करवून घेण्याचे वार्षिक योजना ठरवतात. या प्रस्तावांमुळे कारभारी कार्यक्रमांमध्ये प्राध्यापकांना प्राधान्ये दाखवतात: STM कार्यक्रमांमध्ये पैसा, गरजेवर आधारित मदत, राजधानी सुधार, किंवा तृप्ती. उदाहरणार्थ २०२३ साली, २०२३ साली कॅलिफोर्नियाच्या राज्य आणि कॅलिफोर्निया विद्यापीठातील अनेक वर्षीय निधीकल्पने तयार केली ज्यात कार्यरत असलेल्या साधनांचा समावेश होता. त्याचप्रकारे, ग्रेगबॉट अखट विद्यापीठातही स्थित आयोजकांना आधार दिला आहे.

बजेट संपल्यावर राज्य सभागृहात उच्च शिक्षण कार्यपद्धती कार्यालय (SHEO) या संस्थांद्वारे मृत्यूदंडाची निगरानी केली जाते.

नियमन मंडळाचे सदस्य आणि आफिस्स

सरकारी अधिकाऱ्‍यांनी, विद्यापीठात सदस्यांची संख्या, कारागिरांचे फॅड, कॉर्डींगिंग फॅशन आणि सुसंधीय कार्यक्षम आधिकारिक आधिपत्य यांना एक महत्त्वाची संख्या नेमली आहे.

या नियुक्तीचे कार्यपद्धती राज्य स्तरीय आधिपत्य आयोजनास पुरते जसे की, केंटुकी काउंटर ऑफ पोस्ट सेंसरीय शिक्षण शिक्षणावर निर्देशन. या विभागांद्वारे कारभारी आपल्या आवडींची समारंभ करू शकतात.

एक्जीक क्रम आणि करार डायरेक्टरी

गवर्नर विद्यापीठात बदल घडवून आणणाऱ्या प्राधिकरणीय आदेशांचा वाद सोडवू शकतात. हे आदेश अविदेशी विद्यार्थी, कापनशिक्षित विद्यापीठात भाषण नीतिसूत्र, किंवा विविधता ह्यांसंबंधी विषयांवर प्रादेशिक आदेश देतात. उदाहरणार्थ २०२० मध्ये, मार्सेशर्न चार्लू बेकर यांनी उच्च शिक्षणात काम करण्याविषयी सरकारी अधिकाऱ्यांचे कार्यीकरण करण्यासाठी परवानगी देतात. सरकारी अधिकाऱ्यांनी लगेचच कायद्यालयावर कार्य करावे किंवा त्यांना कायद्याचे उल्लंघन करावे.

निधी आणि बजेटिंग: राज्याची इंजिन उच्च शिक्षण नीति

आर्थिक स्पर्धात्मकता आणि सामाजिक क्षमता यांमधूनही फायदा होतो.

राज्य शासनाचे दोषभावनेचे व त्यांच्या कार्यांचे परिणाम

गेल्या दोन दशकांत उच्च शिक्षणासाठी आर्थिक निधीमुळे उल्लेखनीय प्रगती झाली आहे. आर्थिक बदलांच्या वेळी, राज्य बजेटने उच्च शिक्षण विद्यापीठात वारंवार कमी केले जाते; सुधाराच्या काळात, आर्थिकदृष्ट्या, आर्थिकदृष्ट्या, आर्थिकदृष्ट्या अनुदानात पैसे परतले जाऊ शकतात. [[FT:0] उच्च शिक्षण अधिकारी असोसिएशन(SE:1] राज्य सरकारी अधिकारी (SE:1) २०२% वर राज्य संस्थाने सुधारित प्रमाणात राहायचे होते. राज्य सरकारने २०१३ मध्ये सुधारणा केली तेव्हा या अधिकाऱ्यांना कृष्णकारी कार्यक्षमता आणि आत्तमता , आरोग्य सुविधा, आणि उद्योगपती सुविधा यांची गरज असते.

काही सुभेदारांनी अधिक निवेश पत्करले आहे. उदाहरणार्थ, इंलीनी गॉर्नर जे. बी. बी.२४ बजेटमध्ये सार्वजनिक विद्यापीठांसाठी राज्य विद्यापीठांसाठी पगाराची ७% वाढ झाली आहे आणि त्यांना समाजाच्या शिक्षणाची गरज आहे. इतरांनी, ओकलाव्हाह राज्यपाल केविन स्टिट यांच्यासारखे, अभियांत्रिकी संस्थांचा शोध घेतला आहे.

ट्यूटियन करार आणि अॅफफोर्डायनेक्षमता

२०२२ मध्ये, सरकारी अधिकारी कॅथी होचुल यांनी “त्युई आणि विक्री" कार्यक्रमाचा प्रस्ताव “सुखदुर्ग आणि सिन्यूई ट्यूईशन ” असा केला. त्याच प्रकारे, उत्तर कॅरोलिना येथील राज्यपती रॉय Cooper यांनीही संयुक्‍त संस्थान प्रणालीसाठी तग धरून राहण्याचे प्रमाण वाढवले आहे.

कार्यक्षमांचा आर्थिक मदत कार्यक्रमांवरही प्रभाव पडतो. बजट योजनांमधून, त्यांना गरज आधारित मदत, विद्यापीठ आणि कर्ज माफ करण्याची गरज आहे. उदाहरणार्थ मिशिगनचा ग्रीटेन व्हिटॅर यांनी “मिइगन रिकॉम्प्यूड" कार्यक्रम सुरू केला. ह्या कार्यक्रमात २५ वयोगट वयोगटासाठी टिवीज-मुलींना शिक्षण आणि कार्यक्षमता वाढवण्यासाठी एक थेट धोरण दिले.

राजधानी निवेश आणि इंफ्फोर्क्ट

बजेट अपेक्षेपित, राज्य कारभारी, नवीन इमारती, श्रमिकता आणि तंत्रज्ञान सुधारण्यासाठी खर्च करतात. या विक्रींमुळे संस्थांची शारीरिक व तंत्रज्ञानाची क्षमता निर्माण होते. सरकारची राजधानीची राजधानी इमारते झेंडे विद्यापीठांत, वृध्द समाजातील सुविधांमधून, किंवा ब्रॉडबंडला जादाबडसमध्ये प्रवेशाची भरण होण्यास सुरुवात होते.

धोके डेव्हिडेशन आणि कार्यान्वितता: दर्शनापासून दैवी समज

उच्च शिक्षणाच्या प्रत्येक पैलूवर परिणाम करण्यासाठी सरकारी अधिकाऱ्‍यांनी कायदे, ऑक्र संपादक आणि संस्थात्मक नेता विकसित करून चालवल्या आहेत.

सूचना आणि प्रवेश नीति

राज्य विद्यापीठातील प्राधिकरणीय अधिकारी, जे सार्वजनिक उच्च शिक्षण प्राप्त करू शकतात. काही अधिकारी "एकाच" विद्यापीठ नीतिनों किंवा स्वीडन नीतिनों ह्यांची खात्री करून घेतली आहे. इतरांनी [FT:0] ह्यातील सुविख्यात निर्णय घेतला आहे. [FT:0] फेड्युटींग चेअर धातूक्यांसाठी स्ट्रीटंट द्वारे. हार्वर्ड वार्डन:[FT:1]], अनेक अधिपतींनी रद्धतांवरील नियम रद्द केले किंवा विद्यापीठात सुधारणा केली. उदाहरणार्थ, कॅलिफोर्नियाच्या गव्हन न्यूज विद्यापीठातील प्रादेशिक शिक्षणाला कायद्यापीठातून जाहिकता दाखवतात.

अदभुत विद्यार्थींसाठी आवृत्ती नीतिसूत्रे देखील अधिकारिक प्रभावाखाली पडतात. अनेक अधिकारीांनी सरकारी कायदे किंवा अपीलकारी आदेशपत्रीय आदेश दिले आहेत. राज्य पदवीधर विद्यार्थ्यांना भूतविद्यापीठ शिक्षणासाठी पदवीधरांना परवानगी देण्याची परवानगी दिली आहे. टेक्सास आणि कॅलिफोर्निया सारख्या राज्यांमध्ये, या नीतिज्ञांना हजारो विद्यार्थ्यांना प्रवेश प्राप्त झाला आहे.

कार्ययंत्र विकास व समागम

राज्य विद्यापीठाचे अधिकारी उच्च शिक्षणाचा चालक म्हणून विचार करतात. ते चळवळी कार्यक्रम, श्रम बाजारात आयोजित केलेल्या शैक्षणिक कार्यक्रमांना श्रद्धापूर्ण बाजारपेठेत सामील करतात. उदाहरणार्थ, सरकारने चेट रेवेस यांनी “ब्लूप्रिफिसिसिसी" ह्या गटाला चालू ठेवले. ह्या गटात आरोग्य, उन्हाळ्यात वाढ, आणि माहिती तंत्रज्ञानात सहभागी होणाऱ्या क्षेत्रांमध्ये लोकांची संख्या वाढवण्यासाठी वापरली.

अनेक राज्यपालांनी "सैनिकर मार्ग" निर्माण केले आहे जे समाजाच्या महाविद्यालया प्रशिक्षणाला शिकण्याची आणि उद्योगी प्राध्यापकांना जोडतात. इंडियाना सरकारी अधिकारी एरिक होल्मब यांनी "उगचे स्तर कार्य" कार्यक्रम स्थापित केले. ह्या कार्यक्रमात राज्य समाजीय महाविद्यालयातून उच्च पदस्थ पदावर असलेल्या भागांना मोफत प्रशिक्षण दिले आहे. या सर्व प्रायोगिक कारभारी नेता वापरून कौशलतेचा थेट उपयोग कसा करू शकतात हे दाखवतात.

आभारीत्व व गुणवत्ता असमानता

राज्य कारभारी संस्था यंत्रण व्यवस्थांची देखरेख करतात. सामान्य मेट्रिक्समध्ये पदवी, पदक्रम, पदक्रम, विद्यार्थी न्यावे दर, आणि कामाचे स्थान. अनेक शासकांनी ठराविक लक्ष्यांसाठी बक्षिसे प्राप्त करण्यासाठी “उत्तम-आधारित संस्था" चे सामील केले आहे. उदाहरणार्थ, टेन्सी गर्नर बिल्स हॅस्लामने ५५% च्या पुढाकाराने (५% कार्स्टीसी) ह्या निधीने विद्यार्थी प्रगती आणि पूर्ण होण्यासाठी आर्थिक मदत केली.

कर्जबसने शिक्षण कार्यक्रमाचे निरीक्षणही केले आहे. राज्य अधिकाऱ्यांनी कम दर्जाचे कार्यक्रम किंवा कौशलिकन विधान विधान करण्यासाठी सार्वजनिक संस्थांची गरज आहे. पेन्सिल्व्हेनियामध्ये, राज्य सरकारने महाविद्यालयाची व्यवस्था व्यवस्थापन या सर्वात उच्च शिक्षण तंत्राने सहा विद्यापीठांत एकत्रित करण्याचा प्रयत्न केला आहे.

उच्च शिक्षण प्रवेश आणि गुणलक्षण यावर प्रभाव

राज्य अधिकाऱ्‍यांच्या निर्णयांवर विद्यार्थ्यांवर आणि संस्थांवर थेट परिणाम होतो.

क्वचितच अपघात आणि अपघात

राज्य कारभारी अस्वीकरणीय समुदायांना लक्ष्यी करून निव्वळता वाढवू शकतात. उदाहरणार्थ, न्यू मेक्सिकोतील राज्यपाल मिशेल लुजन ग्रिझम यांनी “न्यू मेक्सिको विद्यापीठातील सर्व रहिवाशांना, सार्वजनिक महाविद्यालयामध्ये, आर्थिक अर्जात, फीस भरलेल्या सर्व लोकांना रुपांतर आणि फीस भरले आहे. ह्याने नारंगी आर्थिक अडथळ्या कमी केल्या आणि कमी पगार व कमी कमी कमी विद्यार्थी ह्यांमध्ये भरले.

त्याच प्रकारे, राज्यपाल मोजक्याच काळे कॉलेज आणि उपखंड विद्यापीठ (एचसी) तसेच इतिहासातला ब्लॅक कॉलेज आणि उपनगरांना सहकार्य देऊ शकतात. २०२१ मध्ये, राल्फ उत्तर (विजय) आणि रॉय Cooper (उत्तर कॅरोलिनी) यांनी राज्य संस्थांना राज्य सेवा वाढवण्यासाठी आणि HBCCUE म्हणून आर्थिक मदत करण्यासाठी सहकार्याची सूचना दिली.

संशोधन आणि संशोधन

राज्य कारभारी संशोधन आणि नवीनीकरणही वाढवतात. संशोधन विद्यापीठांमध्ये आर्थिक विकासाची शिफारस करून ते तंत्रज्ञान व सुरुवातीच्या पिढीद्वारे आर्थिक विकासाला हातभार लावू शकतात. उदाहरणार्थ, मिशिगन राज्यपाल “मिचीगन आर्थिक विकास कारभारण" विश्वविद्यालयांना पुरवते. ओहायोचे राज्यपार माईक डेव्हिन २०२४ बजेट कंपनीचे उत्पादन करण्यासाठी 600 कोटी डॉलर खर्च करतात.

काही शासकांनी शाळेच्या निर्णयांवर किंवा विविध कार्यक्रमांवर प्रभाव पाडला आहे, तर इतरांनी हात निवारणा दिला आहे. जबाबदारपणा आणि अधिकारभाव या दोन्ही विषयात संतुलन हा वादक आहे.

उच्च शिक्षणाच्या मार्गावर राज्य चालवणाऱ्‍या कार्यकारींनी आव्हाने

पण, काही देशांतील उच्च शिक्षण पद्धतींचा उपयोग करणे त्यांना शक्य नाही.

मोहिमेत टिकून राहा आणि जीवनात महत्त्वाच्या गोष्टींना प्राधान्य द्या

राज्य बजेट हे शून्य-सम्म खेळ आहेत. सुधार, आरोग्यकरवी किंवा वाहन अपघातासाठी अधिक पैसा वर येत आहे. COVID-19 महामारीदरम्यान अनेक राज्यांनी उच्च शिक्षण बजेट कापले आहे. महामारीमुळे महामारी झाली आहे. महागाईमुळे महागाईचे खर्च कमी झाले आहे. परत मिळवणे अकस्मित झाले आहे, आणि काही राज्ये सार्वजनिक संस्थांमधून चालते. निर्णायकांनी अधिक कठीण निर्णय घेतले पाहिजेत जे त्यांना प्राध्यापकांना लागू करता येणार नाहीत.

राजकीय पोलीसीकरण आणि सार्वजनिक स्क्रूक्विटी

उच्च शिक्षण एक राजकीय युद्धभूमी बनली आहे. मुद्द्‌या, कंपास, विनोदीय कार्यक्रम, वितर्किक वंशावळी सिद्धान्त यांसारख्या वादविवादांना तीव्रपणे प्रवर्तन होते. राज्य अधिकाऱ्यांकडून दबाव आणतात. अधिक देखरेखीखाली व संस्थायवादी पक्षांचे संरक्षण करणाऱ्या व प्रशासनाचे संरक्षण करणाऱ्या लोकांकडून. या विभागांमध्ये कौशल्य आणि आत्महत्या करणे आवश्यक आहे. पण परिणामामुळे समाजाला समाधानी होणे शक्य आहे.

न्यायालयात निर्णायक आदेश आणि नियुक्ति सहसा आव्हाने आणली जातात. विभाजित सरकारी संस्थांमधील राज्यपालचे उच्च शिक्षण संस्थानांकडून विरोधाला तोंड द्यावे लागते. उदाहरणार्थ, कारभारी आधारभूत निधी निर्माण करताना काही वेळा, काही वेळा ग्रामीण संस्थांवर विरोध होत असतो किंवा त्यांना त्रास देण्यासाठी ग्रामीण संस्थांना घाबरवतात.

पौर्वात्य संस्कृती आणि क्रांती

अनेक राज्यांमध्ये जन्म दर कमी होत जाते आणि उच्च शालेय पदवींचा कमी होत चालला आहे, विशेषतः उत्तरपूर्व आणि मध्यवृक्षात. ह्या प्रवर्तन संस्थांना विद्यार्थी आणि राज्य कार्यपद्धती संस्थांना एकत्रीकरण, रद्द करणे किंवा नवा निवृत्ती आणणे हे आव्हान आहे. निर्णायकांनी एका विविध विद्यार्थी शरीराची गरज भागवणे आवश्यक आहे, ज्यांना भूतकाळात शिक्षणाची गरज आहे आणि ज्यांना उच्च शिक्षणाची गरज आहे.

आभारीत्व . ऑटोनोमी

राज्य निधी आणि संस्थापक स्वातंत्र्याच्या दरम्यान योग्य संतुलन राखणे हे एक निरंतर आव्हान आहे. अधिकृत नीतिसूत्रे, अनुसंधान्य खर्चाने निर्माण व ओझी संस्थांना अडथळा आणू शकतात. पण फार कमी उत्तरोत्तरी मिशनचा परिणाम, कमी विद्यार्थी परिणाम, किंवा आर्थिक व्यवस्थेचा गैरवापर होऊ शकतो. राज्य कारभारीगणांनी पुरवठाकारांची रचना तयार केली पाहिजे पण अवाजवी नाही.

उच्च शिक्षणात राज्य कारभारी नेतृत्व संबंधी भविष्यातील सूचना

ग्रहमाला अद्ययावत असल्याने, राज्य अधिकाऱ्यांनी उदय होण्याच्या उद्देशाने पुढे बघणे आवश्यक असेल.

डिजिटल रूपांतरण व ऑनलाइन शिकणे

महामारी नेत्रदीपक आणि दुहेरी शिकणे. निर्विवाद नेत्रदीपक नेता उच्च-गुणीय डिजिटल संरचना, प्रशिक्षण प्रक्षेपण कार्यक्रम निर्माण करण्यासाठी संस्थांना समर्थन देऊ शकते. काही राज्याध्यक्ष डौसी यांच्या अंतर्गत एरीजोनाने भूतपूर्व आंतरराष्ट्रीय शिक्षण प्रशासन तयार केले आहे. भविष्यातील नीतिज्ञांना डिजिटल निर्देशन मांडता येईल, सर्व विद्यार्थ्यांना विश्वसनीय इंटरनेट आणि साधने उपलब्ध आहेत.

बदलत्या क्रेडिट्स आणि जीवनकाल शिकणे

आर्थिक शिफ्ट या नात्याने राज्य अधिकारी स्पर्धेवर आधारित शिक्षण, मायक्रो-उत्तरे आणि स्टेज संबंधीचे प्रमाण ह्या पर्यायाने कार्यकर्ते सहजपणे काम करू शकतात. वॉशिंग्टन राज्यपाल जेएसलचे "सॅयर कनेक्ट" कार्यक्रम मालक, कॉलेज, आणि शिक्षणाची व्यवस्था देणारे कामगार, कामावर आधारित आणि प्रादेशिक शिक्षण देण्यामध्ये सहभागी होऊ शकते. विज्ञाणित विद्यार्थ्यांना शिक्षणाचीही मदत देऊ शकतात.

डेटा-ड्राइव्ह करार व अंदाजे अंदाजे

राज्य कारभारी सूचना देण्याकरता माहितीचा वापर करत आहेत. राज्यदीर्घ दीर्घयुद्धी डेटा प्रणालीत रुपांतर करून, ते विद्यार्थी के-12 मधून महाविद्यालयातून आणि कामावर देखरेख करून यशस्वी होण्यासाठी शोध करू शकतात. या माहितीमुळे कार्यक्रमातील दुरुपयोग, परिणामकारकता, आणि लक्ष्य लक्षात ठेवण्यास मदत होते. उदाहरणार्थ, टेक्सास उच्च शिक्षण केंद्र बोर्ड, संस्था आणि सल्ला देणाऱ्या आदेश व्यवस्थाचा वापर करून माहितीचा उपयोग करतो.

अमेरिका आणि सेक्रेटर्स

राज्य कारभारी क्षेत्रीयरित्या आपल्या प्रभावावर प्रभाव पाडू शकतात. पाश्‍चात्त्य आंतरराष्ट्रीय शिक्षण (WICH), स्त्रोत सहभाग, टायटिंग आणि एकत्र संशोधन कार्ये सुसंधी, तसेच स्त्रोतशाही आणि एकत्रित संशोधन कार्ये. प्रायोजकही राज्य संस्थांचे पद आणि गार्वी पद तयार करण्यासाठी सहकार्य करू शकतात. अशा सहकार्यकारी जाहिरासाची गरज असते.

घटक

राज्य विद्यापीठाचे मुख्य निगरानी उच्च शिक्षण नीतिशिक्षणासाठी निधी, नेमलेले आदेश, कारभारी आदेश आणि कायदे द्वारे ते निधीचे प्रमाण, संधी प्राप्त करण्यासाठी संधी, शिक्षण गुण आणि कार्यरतपणा निर्माण करतात. आणि ते ठरवतात की ते कोणत्या गोष्टींना प्राधान्य देतात - ते संस्था, संस्था, प्राध्यापक आणि राज्य व्यवस्था ह्यांच्या माध्यमाने.

२१ व्या शतकातील बदल, तंत्रज्ञान, क्षुद्रता आणि राजनीती पातळीवरील अडथळे यांचा सामना करण्यासाठी, विचारपूर्वक, अर्थव्यवस्थेशी नेतृत्व करण्यासाठी, प्राध्यापकांनी, विचारपूर्वक, प्राध्यापकांनी, प्राध्यापकांनी, प्रायोजकांनी निपुणतेने व निरीक्षकतेने संतुलित केले पाहिजे. ते यशस्वी झाल्यावर, लाखो नागरिकांसाठी उच्च शिक्षणाचे रूपांतर करणे. भविष्यातील उच्च शिक्षण, मोठ्या भागावर अवलंबून आहे.

राज्य स्तर उच्च शिक्षण नीति अधिक वाचण्यासाठी, राज्य राज्य कंपन्य ], उच्च शिक्षण अधिकारी असोसिएशन[FT:3] आणि [FT:]]]][FT:5][FT:5]][FLIT:5]]] या अहवालांतून अहवाल पाहा.