अधिक वाढलेली मीडियाची परिचितता

परिचय: मीडिया आणि सिव्हिक जीवनाचा आधार

युगात जिथे माहिती प्रसार माध्यमांतून वापरली जाते, त्यानुसार, नागरिकांना आज अधिक गंभीरपणे विचार, मतवृत्ती, वायरस व्हिडिओ, व सामाजिक प्रसारण विषय, वसतिवादी विषय, कायद्याची माहिती, आणि समाजातील गरजेनुसार बदलली आहे. पण, माध्यमात माहिती अधिक प्राध्यापकांना जास्त माहिती पुरवणे आणि वेग नाही. प्रसारमाध्यमांना अधिक निपुणता प्राप्त करणे एक वैयक्तिक कौशल्य आहे; त्यामुळे ते निर्वाचक आहे.

शार्किंग सिव्हिक अपीलनमधील माध्यमाची गंभीर भूमिका

माध्यम नागरिक आणि ते नियंत्रित प्रणाली यांच्यातील संबंधबद्ध टोकंड (संघटित) म्हणून कार्य करते. स्थानिक शाळे बोर्ड सभेत जाहीर भाषणाद्वारे, माध्यमांतून सार्वजनिक मत व्यक्तींना प्राप्त होणारे साहित्य पुरवले जाते. माध्यमीय जाहिराती जेव्हा अप्रत्यक्षता, विकृती, किंवा अयोग्य कृती करण्यासाठी नागरिक बळी पडू शकतात. माध्यमीय नागरिक, प्रसारमाध्यम सूचना आणि सूचनांचा उपयोग करून, व सूचनांचा उपयोग करून, ते निवडणुक, निवडणूक, किंवा कार्यालयासाठी कार्यरत आहेत.

Mulilation साधन नुरूप माध्यम

इतिहासात, प्रसार माध्यमांनी समुदायांना एकत्रीकरण करताना एक महत्त्वाची भूमिका बजावली आहे. उदाहरणार्थ, अमेरिकेतील नागरिक हक्क चळवळ, सार्वजनिक समर्थनासाठी प्रसारण आणि बातमीपत्रांवर जोर दिला. आज, सामाजिक मीडिया कार्यक्रम, ट्‌वीट्‌स, फेसबुक, आणि Tick सारख्या सामाजिक माध्यमांमुळे जलद प्रवाह, विचलित व्यक्तींना एकत्रित करू शकतात, विनवणी करू शकतात, आणि संघटित व्यक्तींना जोडू शकतात. पण त्याच साधनांचा उपयोग करूनही प्रसारणाचे साधन क्रांती किंवा मतवादावर नियंत्रण करू शकतो. २०२: च्या अभ्यासामुळेच महाविद्यालयातील काही संशोधकांना प्रोत्साहन मिळाले आहे.

माहिती ईकोसिफेस आणि जाहीर भाषण

आधुनिक माहिती संसर्गभोग विभागात विभागले गेले आहे. पारंपरिक बातमी संस्था स्वतंत्र चिट्ठाकार, पोडेक्स्कर, आणि अल्गोरिथ्म फी यांच्याशी साम्यवादी आहेत. ह्या टिपणीमुळे लोकांना फक्त त्यांच्या अस्तित्वातील विश्वासांना मजबूत करण्यासाठी एकत्रित विचारांनाच जोडता येते. [FT:0][FT][FT][FT][FT]][FT]][FT]][FT]]][FT:1]][FT]]][FTORAND]]][FT]]]][FTORAND]]]][FTORANDCORCOR]][[FTH]]][WOREND]][W][W]] ह्यामध्ये "WHTHTH" या गोष्टींमध्ये "WE" हा शब्दशृक्तलाकांना "द" कसे लागू शकतो हे ओळखणे, आणि अधिक परिणामकारक व अधिक परिणामकारक संभाषणे.

प्रसार माध्यमांचा लबाडी समजणे: फक्‍त वास्तविकता तपासणेच पुरेसे नाही

माध्यमांत साक्षरता ही एक लहरी आहे जी सत्याच्या प्रमाणावर असलेल्या स्पर्धेचा पुरस्कार करते. ती वापरण्याची, विश्लेषण करण्याची, निर्माण करण्याची, सर्व प्रकारच्या संवादाची क्षमता आहे. माध्यमिक साक्षात्काराच्या संदर्भात, लोकांना माहिती संघात सहभागी होण्याबद्दल प्रश्ना विचारण्याची क्षमता आहे. का? लक्ष वेधण्यासाठी कोणत्या पद्धतींचा उपयोग केला जातो? या संदेशाचे मूल्य किंवा दृष्टिकोन कोणत्या गोष्टी आहेत? यातील विविध मुद्द्‌यांचे स्पष्टीकरण करणे शक्य नाही.

प्रसारमाध्यमांत लष्करीपणाचे पाच कोर घटक

1. प्रसार माध्यमाचा शोध आणि प्रभावीपणे उपयोग करण्याची क्षमता, तसेच एलागरिथम माहिती कसे बरे करतात आणि विश्वसनीय सार्वजनिक अहवाल, सरकारी घोषणा आणि आकडेवारी शोध कशी करतात हे जाणून घेणे.
2. AnAnilyze: प्रसार माध्यमात संदेश उतरवण्यात त्यांचा रचना, भाषा आणि खालील अंदाज समजून घेण्यात. यात प्रसिद्धी, इतिहास, आणि भावी अपील यांचेही सामील आहे.
3. विश्वसनीयता, अचूकता आणि दुर्भाषण]. नंतर सारख्या साधने समोरच्या वरील माहितीवर मांडणे -- इतर काय म्हणतात हे पाहण्यासाठी एक संकेत , ही पद्धत आहे. [FT:2]] स्टॅनफोर्ड इतिहास शिक्षण गटाने शिकलेली अत्यंत कल्पकता आहे.[FT:3]
4. निर्माण करा: प्रसार माध्यमांत माहिती निर्माण करणे म्हणजे ती जबाबदारी आहे, अचूक आहे आणि ती बरोबर आहे. संपादकाला पत्र लिहितो, पोडेक्स्‌ रेकॉर्ड करणे, किंवा समाज मोहिमेत एकमेव माहिती तयार करणे, मिडिया निर्माण माध्यमातील तंत्रज्ञान आणि नीतिनियमांच्या समजुतीचे प्रमाण वाढवते.
5. मानवी जीवनातील कार्ये भाग घेण्यासाठी, जसे की योग्य माहिती, मित्रांमध्ये चुकीची माहिती, किंवा डिजिटल साधनांचा वापर करून धोरणाची शिफारस करण्यासाठी माध्यमिक कौशल्ये वापरणे.

प्रसार माध्यमात जाहिराती

या तंत्राचा वापर करून, या तंत्राचा वापर करून, “असलक्षणात, ” या विषयावरील माहितीवर आधारित आहे.

शैक्षणिक क्यूरिकाला शिक्षणात प्रसारित माध्यमिक लिटरिसाईस

फोर्मल शिक्षण सर्वात प्रभावी आहे माध्यम-लक्षण लोकसंख्या निर्माण करण्यासाठी. शाळेत प्रसार माध्यमांत साहित्य साहित्य साहित्याची पूर्तता , फक्त सामाजिक अभ्यास किंवा भाषा कला यांमध्ये नाही, तर विज्ञान (अज्ञात संशोधन आणि आरोग्य) आणि गणितात (अज्ञाततावादी चित्रे) समाविष्ट करू शकते.[FT:0]] प्रसारण संघटनेने शिक्षणाची सूचना देण्यासंबंधी शिक्षण आणि अभिव्यक्ती पुरवणी पुरवणी पुरवणी पुरवली आहे.

परस्पर कार्यपद्धती व सिम्यूलेशन संभाळणे

माध्यमांविषयी शिकणे क्वचितच कठीण. हातांवर शिकणे - जसे कि एका राजकीय चित्राचे परीक्षण करणे, वायरस प्रतिबिंबाचा पुरावा मिळवणे, किंवा स्थानीय विषयावर बातमी निर्माण करणे. सहभागी आणि कायमस्वरूपी कौशल्ये निर्माण करणे. लायब्ररी आणि समाज केंद्रे यजमान बनू शकतात. लायब्ररी व केंद्र, फोक बुट छावण्यांमध्ये सहभागी होऊ शकतात ज्यामध्ये सहभागी लोकांना माहितीचा वापर करून शोध लावणे आणि ट्रायंग्युशन्स (रॉईट) या साधनांचा वापर करणे लागू होते. भूमिका- खेळा, प्रसारण, किंवा प्रसार माध्यमाच्या दुष्परिणामांचे दुरुपयोग.

सध्याच्या घटनांची खरी- वेळे चर्चा उत्तेजन

वर्गभेद, ऑनलाइन फोम्स, आणि पुस्तक क्लबमध्ये लोकांना खरेतर वर्तमान घटनांबद्दल चर्चा करण्यासाठी सुरक्षित जागा पुरवू शकतात. "कोणत्याही गोष्टीवर लक्ष केंद्रित करण्यात आले आहे?" आणि "हे माहिती आमच्या समाजावर काय प्रभाव पाडते?" आणि "हे बातमी आमच्या समुदायावर काय परिणाम करते?" सहभागी सहभागींना निष्काळजी रिसेप्शन अपीलेक्षेकांना मदत करू शकतात. शिक्षक आणि विझकवादी मांडणी "५" (W, W, W, कसे) ह्या प्रकारची संभाषणे "कसे?" ह्या प्रकारची कागद? अशा प्रकारची प्रथा, सामाजिक कार्यहालीच नाही तर सामाजिक कार्यकलीही सुधारू शकतात.

आरोग्यासाठी खर्ची

सामाजिक माध्यमे सहसा माहितीपूर्ण असतात, पण ते नागरिक शिक्षणासाठीही संकलित केले जाऊ शकतात. समाजीय संघटना आणि स्थानिक सरकार हे निपुण अहवाल तयार करू शकतात की सामान्य विषयांवर नियमितरित्या विश्वासनीय, पचनविषयक, पचनविषयक संशोधन. स्टेडियमवर छोट्या विहिरी विषयांवरील माहिती बजट किंवा वोट प्रक्रियासारखी गुंतागुंतीची समस्या स्पष्ट करू शकते. समकालीन-टो-पेपरेक्ष्य माहिती भागवणारे, विशेषतः स्थानीय प्रभावी लोक, फसवेपणाचा विरोध करू शकतात. हा मोहीमेमुळे, ज्या प्रकारे वापरकर्त्यांना माहितीपत्रे किंवा संशयवादी खाते वापरता येतात त्या विषयांवर माहितीच्या सक्रिय अपक्षेतील माहितीच्या शोधात सुधारणा करता येते.

मीडिया-निवृत्त नागरिकाचे फायदे

प्रसारमाध्यमांमध्ये जागरूकता अनेक नागरिकांच्या जीवनातील फरक भागवते.

• उमेदवारांचे अंदाज, धोरण आणि बॉलट प्रमाणांचे वर्णन आपल्या मूल्यांशी मतप्रणालीने निवडता येऊ शकतात.
• अ-अल्पटीय कार्यांत सहभागी होण्यासाठी वाढीव सहभाग:[ मीडिया-भाचुक व्यक्ती सार्वजनिक सभा, निवडी अधिकाऱ्यांशी संपर्क, स्वेच्छा दाखवणारे, आणि दान देण्यासाठी ते संपूर्ण संशोधन करतात.
• [[[FLT]] नागरिकांना माध्यमिक भेदभाव समजून घेतात-- आपल्या स्वत:च्या आणि संतप्तांच्या विवादांना ते राजकीय मतभेदांना अधिक नाजूक आणि कमी द्वेषभावनेने जवळ येतात. यामुळे निरोगी राष्ट्रीय प्रक्रियेची गरज आहे.
• [FLT] मिसिनिशनमध्ये प्रबळता: प्रसार माध्यमांत प्रशिक्षित असलेली लोकसंख्या असत्याविरुद्ध एक सामूहिक प्रतिरोधक प्रणाली बनू शकते. मिस्याप्राणणामुळे लोकांना खात्री, अडथळा किंवा दुर्लक्ष कसे करता येईल हे माहीत असते तेव्हा त्यांना सामर्थ्य गमावता येते.
• [[FLT]] डेमोक्रेटिक संघातांमध्ये विश्वास:[[[FLT] महाविद्यालयातील दोष दिसून येतात, पण माध्यमिक अवकाश हा माध्यमांत आणि राजकारणात फरक निर्माण करतो, आणि तो विश्वसनीय संस्था आणि वर्गीकरण यांत फरक निर्माण करतो. जेव्हा नागरिक पूर्वीच्या समाजात फरक करू शकतात, तेव्हा ते पूर्वीच्या व्यक्तींशी सुरळीत होऊ शकतात.

प्रसारमाध्यमांमध्ये अडथळा आणि अडथळा

या सर्व गोष्टींमुळेच, प्रसारमाध्यमांना जाणवलं की त्यांना अनेक समस्यांना तोंड द्यावे लागते.

माहितीचा अभाव आणि त्रासदायक

सरासरी व्यक्ती दररोज हजारो संदेशांचा सामना करते. त्यांनाही एक अंश गंभीरपणे मोजण्याची गरज असते. अनेक व्यक्ती, ब्रांड विश्वास, भावनिक प्रतिक्रिया, किंवा सुरात्मिकतेवर अवलंबून असतात. त्यामुळे वाईट अभिनेत्यांच्या मतानुसार चालता येणे अवाजवी आहे. प्रसार माध्यमांत वापरली जाणारी कामे प्राध्यापकांना शिकवली पाहिजेत: माहितीची आवश्यकता कशाची, आणि कोणती योग्य मूल्ये योग्य आहेत?

गैरसमज

मिस्यामध्यात सहसा अचूक माहितीपेक्षा जलद वाढते कारण ती तीव्र भावना, भीती, किंवा आनंद निर्माण करण्यासाठी तयार केली जाते. करारात जाहिरात चालवण्यातील प्रवासात भाग घेते. [FT:0][FT:0][FT:1][FT:1]] हा खोटा अभ्यास झाला. ट्विएटरवरील माहिती अधिक प्रचलित, आणि सत्यापेक्षा जास्त प्रचलित झाली. ह्या बदलत्या वातावरणाला फक्त वैयक्तिक कौशल्ये, उत्तरावर्तक, अभियांत्रिक आणि जाहिराती आवश्यक नाही. त्यामुळे, माध्यमातील शाळांचा प्रयत्न करणे हे भ्रमण यंत्रण यंत्रणे आणि विदितीकरणाला कमी करण्यासाठी वापरून व वित्तीकरणासाठी वापरून टाकते.

गंभीर परीक्षणाचा विरोध

काही लोक प्रसार माध्यमांत साक्षरताचा विरोध करतात कारण त्यांना ते आपल्या विश्व दृश्यावर हल्ला आहे असे वाटते. त्या स्रोतांना खूपच कठीण वाटत असल्यास ते विश्वसनीय स्रोतांना नाकारू शकतात. शिवाय, "मिडमध्य साक्षात्कार" हा शब्द काही वर्तुळांत बदलला आहे. या प्रतिरोधाला थांबवण्यासाठी प्रसार माध्यमीय अप्रत्यक्षतेचे ज्ञान असणे आवश्यक आहे. त्यामुळे कोणालाही राजकीय पक्षात नसलेल्या संघातांपासून स्वत:ला संरक्षण करणे शक्य आहे. विश्वास आधारित संघटनांबरोबर सहकार्य करणे, व व्यापारी गटांना मदत करणे.

संसाधनांमध्ये असमानता

सर्व समुदायांना उच्च दर्जाच्या माध्यमिक साक्षरतपणा शिक्षणात समांतर नाही. स्थित क्षेत्रे, कमी-आदेशी शेजारी, आणि इंग्लिश भाषा बोलणारी लोक सहसा परिणामकारक कार्यक्रमांसाठी आवश्यक निधी, प्रशिक्षित कार्यक्षमता, किंवा सांस्कृतिक माध्यमिक साधने वापरतात. डिजिटल प्रवेश, साधन उपलब्धता किंवा डिजिटल कौशल्ये ह्यांमध्ये विक्री करणे गरजेचे आहे. ह्या अभावांना सार्वजनिक पुस्तके, सामाजिक तंत्रज्ञान केंद्रांमध्ये, आणि बहुभाषिक साधनांमध्ये विक्री आवश्यक आहे. ह्या कार्यक्रमांमुळे लोकांना उत्पादित केले जाते ते अधिक यशस्वी होण्यास अधिक यशस्वी होतात.

प्रसारमाध्यमांना जाहिरातीचे महत्त्व पटवून देणे

प्रसार माध्यमांना जागरूकता वाढवण्यासाठी संघटनांनी मेट्रो आणि मूल्ये विकसित केली पाहिजेत.

व्यक्‍तिगत-स्तरमात्रे

• केंद्र माध्यमातील साक्षरताची पूर्व-परीक्षा आणि तपासणी (उदा. बाहुली, पूर्व ओळख, प्रमाणित स्त्रोतांची खात्री करून घेते).
• सरासरी अभ्यासांतून, आत्मविश्वासाने बदल मोजणे, प्रसार माध्यमांच्या वापरात आदळणे आणि नागरिक कार्यक्षमतेत सहभागी होण्याची तयारी दाखवणे.
• त्यामुळे, सरकारी अधिकाऱ्‍यांना, सरकारी अधिकाऱ्‍यांना किंवा सरकारी अधिकाऱ्‍यांना, सरकारी अधिकाऱ्‍यांना किंवा सरकारी अधिकाऱ्‍यांना किंवा सरकारी अधिकाऱ्‍यांनाही पाठिंबा देणे शक्य होते.

समुदाय-स्तरमापक

• स्थानीय भाषण गुणवत्ताची व्याख्या: सार्वजनिक वादविवाद अधिक तथ्य आधारित आहेत का? समाजाच्या गटात कमी वजनदार अफवा पसरत आहेत का?
• समांतर समाजांमध्ये व्हटर फास्ट आणि बॉल्शमेंट अचूकता आहे.
• यशस्वी नागरिक पुढाकार घेणाऱ्‍यांचे कौतुकास्पद अभ्यास, ज्यांमुळे अधिक प्रगत प्रसार माध्यमाची माहिती वाढली- उदाहरणार्थ, एका शेजारी, वाहतुकीच्या प्रकाशासाठी यशस्वीरित्या समर्थन करण्यासाठी काळजीपूर्वक संशोधन केले.

संघटक-स्तरमेघ

• शाळा, माध्यमिक साक्षरतेच्या आडवाणात आणि या कार्यक्रमांच्या उपक्रमांत.
• प्रसार माध्यमांत साक्षरताचे साहित्य आणि कार्यक्षमतेचे सार्वजनिक पुस्तके.
• नीतिनियम बदल: शहरक महासभेने प्रसारणाला साक्षरता हा प्रस्ताव स्वीकारला आहे का? राज्याला K-12 शिक्षणात प्रसारणाची गरज आहे का?

समालोचन: ज्ञानी सहभाग घेण्याचे एक भविष्य

अधिक प्रगत मीडिया माहिती माहिती द्वारे नाही, ते लोकशाहीत एक लांब-अधिक वेळ विक्री आहे. माहिती ग्रह, कृत्रिम बुद्धिवादीय चित्रे, खोल आंबट संगीत आणि स्वयंसेवक वृत्ते निर्माण करते---निर्माण तंत्रज्ञान, सामाजिक कौशल्ये, आणि वैयक्तिक नागरिकांना फक्त जास्त गरज लागेल. शिक्षण संस्था, संस्था, तंत्रज्ञान, आणि नागरिकांना सर्व भूमिका आहेत. साधने वापरुन लोकांना प्रवेश, विश्लेषण, तपासणी आणि निर्माण करणे, आणि निर्माण करणे हे समाज अधिक अधिक अधिक उत्सुक आहे. आपण अधिक उत्सुकतेने काम करू नये.