पालकांची जबाबदारी वाढवण्यासाठी सर्वात आधी शाळासोबती काय करतात?

पालकांनी शाळेच्या नियमन मंडळात सहभाग घेणे महत्त्वाचे

पालकांच्या अधिकारातील मेगगगणे हा केवळ एक उत्तम, निराळा, निराळा शिक्षणाचा शिल्प नाही. जेव्हा पालक बिक्री, बजट, आणि अभ्यास यांतील कार्ये स्वेच्छिक पद्धतीने पार करतात, तेव्हा शाळा अधिक प्रतिसाद देतात. अधिक प्रगत संशोधनामुळे विद्यार्थ्यांना योग्य निर्णय घेण्यात पालक सहभाग घेण्याचे प्रमाण, मजबूत शिक्षक, नैतिकता, आणि अधिक लोकांवरील भरवसा कमी होतो. पण अनेक जिल्ह्या क्षेत्रांत, ऐतिहासिक कुटुंबांमध्ये सरासरी सहभाग घेण्याच्या प्रयत्नात सहभागी होण्याशिवाय, प्रत्येक कुटुंबाची रचना, प्रत्येक मेजावर अर्थहीन आडवा लावणे आणि प्रत्येक बाजारात सुधारणा करणे शक्य आहे.

पुरावा: पालक नियमन मंडळाच्या बाबतीत का वागतात?

पालकांच्या अधिकारात पदवीधरपणा जनक-तंत्र सभासदांना उपस्थित राहते. त्यात शिक्षणाचे, साईट आयोजित समिती, सल्लागार समिती, आणि बजट योजना योजना यांचा समावेश होतो. राष्ट्रीय शिक्षण संस्था आणि हार्वर्ड फॉरवर्ड फॉरवर्ड संशोधक यांनी शाळांमधून दाखवल्या की विद्यार्थ्यांच्या उच्च दर्जाच्या सुधारणा विद्यार्थ्यांना विद्यार्थी प्रगती पाहता येतात. उदाहरणार्थ, एका उच्च शिक्षणाच्या अभ्यासात, पालकांना १८ टक्के उच्च दर्जाचे शिक्षण आणि कमी दर्जाचे वाढ दिसून आले. पालकांना निव्वळ शिक्षण द्यावे लागते तेव्हा पालकांना, त्यांच्या निर्णयाला जाहिराती द्यायची गरज असते. पालकांना, त्यांच्या पालकांना, त्यांच्यातील काहीही निर्णयाची गरज असते.

घर आणि शाळेत गॅपची भरभराट करणे

शिक्षण माध्यमांतून पालकांच्या विवाहामुळे सामूहिक मालकी हक्काची भावना निर्माण होते. त्यांच्या आवाजाचा प्रभावी मार्गदर्शनाला अधिक प्रबळ बनतो. जे कुटुंबांना घरातून शिकणे, शिक्षकांशी संवाद करणे आणि मालसंबंधासाठी समर्थी बनवणे अधिक प्रबळ असते. ही प्रतिक्रिया प्रक्षेपणी लाटा विशेषतः निष्फळ जिल्ह्यात अत्यंत महत्त्वाची असते. प्रशालांत पालकांना शिक्षणात सहभागी होणे, ज्ञानात सहभागी होणे, अंधुक वातावरणात सहभागी होणे आणि विश्वास ठेवणे शक्य होते. कुटुंबास मदत करण्यासाठी कुटुंबीयांना मदत करणे हे सर्वात परिणामकारक स्वरूप आहे.

समुदाय-प्रमुख पालकांचे संभाळ करण्याचे उद्दिष्ट

या व्यवस्थेची पारंपरिक पटी (एनन्यूल पटीए) पत्त्या (खंड घरातली सभा) केवळ काही कुटुंबे आहेत, समाजातील काही अंशी आणि व्यवहारी पुढाकार घेत आहेत.

पालकांचे शिक्षक असोसिएशन मजबूत आणि विचलित करणारे (पीटीएच)

PTA चे सर्वात दृश्य विभाग आहे पालकांच्या राज्यशासनाचे भागीदार म्हणून, पण अनेकांना कमी सदस्यत्व, कुटुंबांचे नेतृत्व आणि नवीन सदस्य म्हणून पदार्पण प्राप्त होण्यासाठी व नावापुरते शिक्षण दिले जाते. या उलट, शाळांमधून पदवी संघीय सभासद बनतात. ते नियम आणि संस्कार यासहित कुटुंबांना एकत्रित करण्यासाठी, कमी आतील कुटुंबांना सहभागी करण्यासाठी आणि "अमेरिकिर" म्हणून सादर करण्यासाठी, क्षुद्र परिचारकांचे संघ म्हणून सादर करतात. उदाहरण म्हणून राष्ट्रीय पीटीटीचे "क-शाही"(प्रभेद) नेतावलय कार्यक्रमाचे वर्गीकरण करतात. काही विद्यार्थी वर्गीय शिक्षण विभागीय कार्यक्रमांमध्ये सहभागी होतात. काहींनी कार्यक्रमांमध्ये, अनेक वर्गीकरण केले जाते. या गटांमध्ये, अनेक गटांमध्ये, अनेकांना कार्यक्रमांमध्ये कार्यक्रमांमध्ये सहभागी होणाऱ्या कार्यक्रमांमध्ये सहभागी होणाऱ्या, आणि अनेकांना कार्यक्रमांमध्ये कार्यक्रमांमध्ये सहभागी होण्यासाठी ते अधिक आवरणवतात.

कार्ये आणि क्षमता-निर्माण कार्यक्रम

अनेक पालकांना शिक्षणाची उत्सुकता आहे पण शाळेत काय चालवायचे आहे याविषयी माहिती नसते. समाज संघटना आणि शाळा कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रम, शाळेचे वर्गीकरण, बजट प्रकरण, आणि समिती कार्ये सादर करत आहेत. कार्यक्रम "मुलभेद आणि शाळे १०१" किंवा "बालेक सेल ऑफ बोर्डरूम" यांचे प्रभावीपणे समर्थन करण्यासाठी आवश्यक कौशल्ये शिकवतात. [FT:FFL] [FL:FE] शिक्षणावर आधारित माहिती प्रशिक्षण पुरवते. शाळेतील शिक्षक विद्यापीठ, सार्वजनिक विद्यापीठ, सार्वजनिक माहिती, व शिक्षण कार्यपद्धती यांचे निरीक्षण करून.

लॅटिन वापरण्याजोगी शेड्यूलिंग व आभासी भाग

कामाची आखणी, बालकीर्तपणाची जबाबदारी, आणि वाहतूक अडथळे अनेक पालकांना संध्याकाळी सभांना उपस्थित राहण्यापासून परावृत्त करतात. ह्या गोष्टीवर विचार करण्यासाठी शाळांकडून बदली सभा पुरवल्या जातात आणि व आभासी सहभाग वाढवितात. शाळांमधील सभांमधून वावगेब्ध व आचार्य कार्यक्रमात सहभागी होण्यासाठी--- पालकांना घरातून किंवा सांस्कृतिक कार्यातून एकत्र येण्याची परवानगी देतात. काही जिथे विद्यालयांतील कार्यक्रम विविध आठवड्याच्या व आठवड्याच्या दिवशी आणि आठवड्याच्या दिवशी एकत्र येण्याची परवानगी देतात. तंत्रज्ञान मांडणी आणि खेळणी पालकांना मदत करता येते. त्यामुळे पालकांनाही मदत करता येत नाही. बास्टन स्कूलच्या मुलामुलींना भेट देता येते.

जमावसंघटित कुटुंबांना लक्ष्य

एक सतत आव्हान म्हणजे, धनसंपत्ती, अ-अंतरंग भाषा बोलणारी कुटुंबे, सरकारी भूमिकांमध्ये समर्पक आहेत. विदेश, अद्यवादी आणि कमी आत्यातील कुटुंबे ह्यांच्याद्वारे तयार केलेल्या कार्यक्रमांमध्ये विशेषतः अप्रतिमता आहे. विश्वास धरलेल्या समुदायांनी, विश्वास आधारित संघटनांकडून आणि शिक्षण माध्यमांतून प्रवाशांना एकत्रित करणे. शाळामध्ये समिति, आरोग्य आणि आहार ह्यांच्या वर्गीकरणात माहिती समाविष्ट केली जाते.

रणनीती शाळेत नियमन मंडळाचे सदस्य बनू शकतात

समाजात पुढाकार घेणे महत्त्वाचे असले तरी, शाळांनी पालकांना आमंत्रण द्यावे आणि त्यांना साथ द्यावी.

वातावरणावर भरवसा ठेवा

पालकांना आपल्या पालकांना आदरणीय व सुरक्षित वाटते. याचा अर्थ शाळेत प्रशासकांनी लक्षपूर्वक ऐकावे, विचारपूस करणे आणि अनुदान स्वीकारावे. शाळेत त्यांच्या शिक्षणाच्या कार्यक्रमाचे काम सुरू केले जाऊ शकते: का? भाषांतर सेवा उपलब्ध आहेत का? साधी भाषा वापरण्यात येणारी सामान्य कृती? शिक्षिकेची शिक्षिका, प्रशासन, वा वाता प्रसादकर्तेची किंवा विद्यार्थी पालकांना भेट दिल्यास मोठा फरक होऊ शकतो. उदाहरणार्थ, पालकांना विश्वास वाटणे, पालकांना शिक्षणाची व्यवस्था करणे, त्यांना फक्त रस्म सुधारणे.

भाषा प्रवेश आणि सांस्कृतिक अयशस्वीता सादर करा

इंग्रजी नसलेल्या पालकांसाठी भाषा ही राज्य विभागात सर्वात मोठी अडथळा आहे. परिषदेच्या नियमात, शीर्षक 6 च्या अंतर्गत अनेक भाषांमध्ये अर्थपूर्ण संवाद पुरवण्यासाठी शाळा असणे आवश्यक आहे. सर्व शिक्षणाच्या माध्यमाने अनेक भाषांमध्ये सुमिलिन्ट भाषांतर, सर्व शिक्षणात भाषांतर, सर्वात प्रभावशाली भाषांमध्ये भाषांतर करणे, सर्व साहित्य भाषांतर, आणि कामात शिक्षिका प्रशिक्षकांना विविध कुटुंबांपासून दूर राहणे. उदाहरणार्थ, न्यूयॉर्क येथील एका शाळेत, क्वीन्सी पालकांनी तिसरा शिक्षकांना, स्पॅनिश पालकांना, आणि प्रत्येक समाज सभा सभेच्या वेळी तिगुनांतीचे स्पष्टीकरण देणे, आणि प्रत्येक मकानियन सभास एकत्र येणे.

संवाद आणि कॉलेज उद्देशासाठी अवस्थेत डिजिटल प्लॅटफॉर्म

तंत्रज्ञानाने कामगार पालकांना आणि प्रवासातील आव्हानांना सामोरे जाणाऱ्यांना पुल बांधू शकतो. शाळानी ई-मेल पत्रे, दस्तऐवज शेअर्स, आणि सोशल मीडिया प्लॅटफॉर्मचा उपयोग करून राज्य सेवा आणि पूर्वाध्यापक घटना प्रसारणासाठी केला पाहिजे. झूम, गूगल कार्यस्थान, किंवा माइक्रोसॉफ्ट टोळीसारख्या साधने दूरस्थपणे सभासदला जाऊ देतात आणि लहानमोठ्या चर्चा गटांमध्येही सहभागी होण्यासाठी. [FT:F][L][L][L][L]] काही जिल्ह्या समर्पित असलेल्या उपक्रमांचा उपयोग करतात. पण, डिजिटल साधनांना विशेष प्रश्नांवर एकत्र करण्यासाठी वापरला पाहिजे आणि त्यांना प्रशिक्षित केले पाहिजे.

माहितीचा उपयोग करून बारकाईने कमी करा

शाळा सभांमधून कार्यक्रमाचे नमुने काढतात, जे समित्यांमध्ये कार्य करतात. वंश, आहार आणि भाषा यांचे आकडे्य उघडून दाखवतात. या माहितीमुळे शाळा विशिष्ट अडथळ्यांवर लक्ष केंद्रित करू शकतात. उदाहरणार्थ, इंग्लिश विद्यार्थी सभेला उपस्थित असतात, तर त्या कुटुंबांना समजणे शक्य आहे. सभा बदलणे, परिवहन, परिवहन, किंवा समनवता गट निर्माण करणे याआधीच विषय बदलणे शक्य आहे.

सामान्य आव्हानांवर मात करणे

चांगल्या हेतूने देखील शाळा व समाजात सतत अडथळे येतात.

आव्हान: काम आणि कौटुंबिक गरजा

अनेक पालक अनेक कार्ये करतात, किंवा त्यांना आकारहीन वेळ असतात. प्रथे ६: 00 च्या पिअर्समध्ये सभा असह्‍य असतात. उत्तर: अनेक स्वरूपे -- अनेक रेकाॅर्ड्झिंग, अतुल्य प्रदीप्ती, अतुलनीय प्रदीप्ती आणि आठवड्यांमधील सभा. काही शाळांमधून जवळपासच्या कामात "शिपित-विट" किंवा "वाचक-शिक्षण" कार्यक्रम सुरू होतात. कार्ड्स, कार्ड, किंवा इतर माध्यमिक कार्यक्रमांसाठी पैसे देणे, किंवा वित्तव्यवहार करणे हे देखील अत्यंत कठीण असते.

आव्हान: भाषा आणि सांस्कृतिक बाधा

संस्कृतिक परंपरा पालकांना मोठ्या सभेत बोलायला नकार देतील. काही संस्कृतींमध्ये, अधिकाराचा अनादर केला जातो. उत्तर: सभेआधी एकीकडे एकी निर्देशन द्या, नवीन पालकांना नवीन पालकांना शिकवतात, आणि लहान गट तयार करा जिथे पालकांना जास्त आरामदायी वाटते. शाळेत शिक्षण समितीत विविधतात्मकपणे स्वत:ला अधिकार आणि नेतृत्व समितीवर दाखवणे शक्य आहे.

आव्हान: नियमन मंडळाला कोणती संधी मिळाली?

अनेक पालकांना हे माहीत नाही की सरकारी भूमिका आहेत, कसे बसावे, किंवा सदस्यांची काय काळजी घ्यायची आहे. उपाय: शाळांमधून प्रत्येक मुख्य संवादाची माहिती मांडली पाहिजे -पत्रांत, बातमीपत्रांत, बातमीपत्रात, ज्यात पालकांना जबाबदाऱ्या हाताळता येतात,. काही जिल्ह्याने पालकांना "मुलांना" तयार केले आहे. काहींनी "मुलकी" कार्यक्रमांना सहकार्य करण्यासाठी आपल्या सामाजिक नेटवर्कात इतरांना एकत्र आणले आहे.

आव्हान: विश्‍वास आणि गतकाळातील अनुभव

काही पालकांना पूर्वीच्या सभेत काढून टाकावे किंवा गप्पा मारल्या जातात. उत्तर: पारदर्शी निर्णय, भूतकाळातील चुकांची सार्वजनिक मान्यता, आणि पालकांच्या अवाजवी आधिपत्य. शाळेत शिक्षण माध्यमाने व्यवस्थापन विषयांसाठी एक प्रथे तयार केली जाते आणि पालकांना मदत करण्यासाठी एक “लम्बडस्फोर्ड व 'वल्बनस्सर' (मंतर) बनविणे शक्य आहे. लहान मुले सहजपणे, विश्वास पुन्हा सुरू करण्याचा मार्ग शोधू शकतात.

केस संशोधन: योग्य ठरणारी गोष्ट

पण, शाळेच्या अनेक समाजांनी, पालकांच्या अधिकारात असताना, प्रतिबिंबित नमुने सादर करण्यासाठी उल्लेखनीय प्रगती केली आहे.

मेनॉपल्स सार्वजनिक शाळा: पालक नेतृत्व अकॅडमी

२०१७ मध्ये, एक मुफ्त पदवीधारक नेता अकॅडमी (PLA) हा मुफ्त सहा महिन्यांचा कार्यक्रम सुरू केला. पदवीधारकांना ब्रायन बजिट, पॉलिसी आणि एम्बोकीस स्थानी चालवण्याचे प्रोत्साहन दिले जाते. पीएएला ह्यामध्ये निपुणतापूर्वक कार्यक्रम, निपुणतापूर्वक कार्यक्रम, चालक सदस्यांना, आणि एक खास प्रकल्प प्रकल्प प्रकल्प प्रकल्पाचे प्रतिनिधित्व करणारे आहे. तीन वर्षांनंतर, अफ्रीकी आफ्रिकन आणि हंँग कमिटीच्या अध्यक्षांना ३० टक्के वाढले आणि आता इंग्रजी भाषांतराची शिफारस केली.

पामचे बीक काउन्टी स्कूल प्रांत: कुटुंब आणि समुदाय

पाम बीक काउन्टीने एक समर्पित विभाग बनवला ज्यात कुटुंबीयीय संबंधात समलिंगी सहभाग समाविष्ट आहे. त्यांनी प्रत्येक क्षेत्रासाठी बायलिंगी पालकत्वाचे काम केले, त्यांनी "मुलेदार निर्णय-मध्य" म्हणून एक डाऊनलोड करणे निर्माण केले आणि कोणत्याही बोर्डिंग अजेंडवर पालकांना सूचना पाठवण्यासाठी प्रणाली तयार केली. त्यांचे वार्षिक “आईबाबा सभा” पालकांना १२०० पेक्षा अधिक पालकांना आकर्षित करतात. परिणामतः, प्रांतीय समितीचे सदस्य अधिक सदस्य झाले आणि त्यांनी कार्यक्रमातल्या सर्व कार्यक्रमांमध्ये सुधारणा केली.

सेंट पॉलचे उत्तम शिक्षण (कर्टर स्कूल)

मिनेसोटा येथील इस K-8 चारर्ट स्कूल प्रामुख्याने Humon आणि आफ्रिकन अमेरिकन विद्यार्थ्यांची लोकसंख्या आहे. शाळामध्ये एक पालकी वर्गणी आहे ज्यामध्ये शिक्षण आणि बजट आयोजितीवर अधिकार आहे. सर्व सभा शनिवारी सकाळी, बाल-डिस्केशनसह आणि जेवणासाठी आयोजित केली जातात. ह्या बोर्डमध्ये प्रादेशिक कार्यक्रम कार्यक्रमात सामान्यतः ६० टक्के लोकग्रॅम आणि गणितात सरासरी सरासरी सरासरी सरासरी वापरला आहे. मुख्यालयानुसार, "हत्या मुलांना वास्तवात अधिकार नाही."

यशस्वी होण्याचे रहस्य: नियमन मंडळातील पालकांच्या भूमिकेत सहभागी होण्यासाठी मेट्रिक्स

कामाचे प्रयत्न करत आहेत की नाही हे जाणून घेण्यासाठी शाळांना अत्यंत आवश्‍यक पुरावे आहेत.

• प्रतिस्पर्धा पातळी[ - humbaged sumphologs च्या तुलनेत पालकांनी केलेल्या शासनातील ताऱ्यांची संख्या.
• पार्टीकेशन दर [ - मुले बोर्ड सभेला उपस्थित असतात, सभासदांना उपस्थित राहतात, आणि सार्वजनिक टिप्पणीद्वारे प्रतिसाद देतात.
• Retenation दर - किती आईवडील एकवेळाहून अधिक अधिकार भूमिका पार करीत आहेत.
• - पालक आगमन किंवा मुख्य सभा मतांमधून निर्माण होणारे पुढाकाराचे किंवा धोरणाचे क्रमांक.
• कुटुंबीय समाधान अंक - वार्षिक हवामान सर्वेक्षणांतून बदल झाला. पालकांना सरकारी प्रक्रियांचे ऐकून व आदराने वागले तर काय?

या माहितीची एकत्रितपणे माहिती गोळा करून जाहीरपणे सादर करणारी शाळांमध्ये त्यांची युक्‍ती सुधारणे आणि प्रगती यांतील प्रगती सुधारणे शक्य आहे. पारंपारिकता देखील विश्वासाची पुष्टी देते: कुटुंबे यातील दुष्परिणाम कसे साध्य करू शकतात हे कुटुंबांना समजेल.

तंत्रज्ञानाची भूमिका

आधुनिक महाविद्यालयातील साधनेही आधुनिक महागत्याचे केंद्रस्थान बनली आहेत. सभांनंतर, प्लेटस्फोट , ह्यांनंतर पालकांना drashing तत्वे , पालकांना निर्णय घेऊ देतात, कल्पनांना अधीनता दाखवतात, आणि प्रस्तावांना मतही देतात. काही जिल्हा कार्यक्रम कार्यक्रम कार्यक्रमात आईबाबांना सूचना पाठवतात आणि पालकांना लगेच प्रतिसाद देतात. पण तंत्रज्ञानाने त्या इंटरनेट प्रवेशाशिवाय एक अडथळा बनू नये. तंत्रज्ञानासाठीही पर्याय पुरवणे आवश्यक आहे, सार्वजनिक शिक्षण, सार्वजनिक शिक्षण आणि फोन रेडिओ रेल्वेजिंग वापरणे आवश्यक आहे.

भविष्यात काय होईल: पालकांच्या नियमन मंडळाचे भविष्य

शाळा, सतत अपहरण न करता, मानसिक आरोग्य समस्या आणि स्त्रोत विकार यांसारख्या समस्यांना तोंड देत असल्यामुळे, पालकांची वाणी आणखीनच टीकात्मक बनते.

• स्टंटंट-फायंट-फॅल्टी नियमन मंडळ गट [ , जे विद्यार्थी आणि पालक दोघांना शिक्षण देतात.
• Commity स्कूल माडल [] ज्यामध्ये सक्तीने सहभाग घेतला आहे, कुटुंब, स्थानिक अनस्वार्थी आणि आरोग्य पुरवठाकर्ता.
• पार्टीपरेटर बजेट [] ज्यामध्ये पालकांनी थेट शाळेच्या विवेकबुद्धीचा बजेटचा एक भाग भाग दिला.
• मातृत्वीय प्रकल्पांसाठी मिकरो-प्रवास ] घुट ऊन पातळीत नवीन अधिनियम कल्पनांची परीक्षा करण्यासाठी.

या उत्क्रांतीमुळे सर्वात जास्त मजबूत शाळा ही मान्यता आहे की जिथे कुटुंबे केवळ पर्स्यटकच नव्हे तर शिक्षणाचे केंद्रीय सदस्य आहेत. पालकांना आपल्या आवाजात आकाराचे निर्णय घेण्यास आमंत्रित करण्याचे शिफारस करणे हे चालू आहे. आणि यामुळे लोकसंख्येतील शिक्षणाच्या भविष्याची व्याख्या करतील.

घटक

शिक्षण शिक्षणात पालकांना समतोल योग न देता--- हा प्रभावी, निव्वळ शाळा प्रणालीचा मूलभूत खूण आहे. विविध PTAs, सुविधा, अनुकूल कार्यक्षमता, आणि लक्ष्यी कार्यक्षमता बदल करणे शक्य आहे हे सिद्ध करत आहेत. शाळेत शिक्षण शिक्षण, भाषा, माध्यमिक साधने, आणि आक्षेप ह्या सर्व गोष्टींना परवाणगी, पर्यटक, विश्वास, आणि आद्रियता यांमुळे दुरुपयोगी ठरते. पालकांना शिक्षण, शिक्षण, सुविधा आणि समाजात सहभागी होण्याचा अधिकार असतो. पालकांना शिक्षण, शिक्षण आणि समाजात सहभागी होण्याचा अधिकार असतो. आपण केवळ शिक्षणात सहभागी होत नाही. प्रत्येक समाजाला यश प्राप्त होत नाही.