Table of Contents
शिक्षणाची सरकाराची भूमिका
अमेरिकेतील शिक्षण नीति तीन वेगवेगळ्या पण परस्पर संघीय स्तरांवर कार्य करते: सरकारी, राज्य आणि स्थानिक. पण अमेरिकेच्या संविधानात शिक्षणाचा स्पष्ट उल्लेख नाही, तर नित्य संशोधन शक्ती राज्यांना देत नाही, प्रामुख्याने शिक्षण व स्थानीय जबाबदारी. पण, सरकारी सरकारने आर्थिक, नागरिक अधिकार आणि राष्ट्रीय संबंधी कार्यक्षमता यांच्याद्वारे प्रभावी बनवला आहे. प्रत्येक स्तर, ज्यात तणाव निर्माण होतो, ज्यात शिक्षक, प्राध्यापक आणि धोरण, हे माध्यम माध्यम माध्यम चालवणारे आहेत.
सरकारी आकृती शिक्षणाच्या दर्जापासून शिक्षकांना, शाळेच्या वातावरणापासून खास शिक्षण सेवांपर्यंत सर्व काही आकार देते. प्रकरणे, राष्ट्रीय आधिकारिक आदेश, स्थितीकाम आणि स्थानीय कार्यान्वितता दोन्ही संधी निर्माण करते. मॉन्टाना येथील एक शाळा जिल्ह्यातील एकेपेक्षा विविध गोष्टी नुकत्याच न्युरजिक ज्येष्ठ व्यक्तींपेक्षा वेगळे आहेत, तरीही नियम आणि नद्यांवर आधारित आहे. या लेखामध्ये सरकारी शिक्षणावरचा आणि वर्तमान नीतिशाळावर प्रभाव कसा पडतो ते पाहण्यासाठी विचार केला जातो.
संघीय सरकारी शिक्षणाचा प्रभाव
२० व्या शतकाच्या मध्यापासून, प्राधिकरणातील सरकारची भूमिका उल्लेखनीय आहे. खासकरून अनुदान आणि नागरिक हक्क यांच्याशी संबंधित कायद्याने. अमेरिकेचे शिक्षण विभाग शाळेत कार्य करत नाही किंवा संस्थित करत नाही, त्यामुळे आर्थिक व दुष्परिणामांमधून ते मोठ्या प्रमाणात प्रभाव पाडते.
कार्यक्रम आणि शिर्षक I ला फंडिंग
K-12 शिक्षणातील सर्वात मोठा सूत्रसंज्ञीय विक्री द्वारे एफऑन्टरिएल आणि सेक्रेटरी एडीक अॅक्शन (EEEEA) या शीर्षकातून येते आणि प्रत्येक विद्यार्थी यशस्वी ठरतात (ESSA) या द्वारे २०१५ मध्ये , प्रत्येक विद्यार्थी कमी कुटुंबाच्या उच्च संख्येने शिक्षण पुरवले. २०२२२२-२२३ वर्षात मी शिक्षणाच्या शिक्षिकेतील विद्यार्थ्यांना युनिव्हर्सिटीत युनिव्हर्सिटीत वितरीन केले. या शिक्षणामुळे संपूर्ण प्रांतीय शिक्षण, शिक्षण, कार्यक्रम, कार्यक्रम, आणि कुटुंबीय कार्यान्विती.
वास्तविक-संघाचा प्रभाव: जिल्ह्यांमधील] बालतीमोर शहर नागरिक शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षणाला मी समर्थन करतो आणि प्राथमिक पदवीच्या वर्गातील लहान आकारांना कमी आकार देतो. तरीही टीकाकार म्हणतात की मी धनी आणि गरीब जिल्ह्यातील अंतर कमी कमी केले आहे आणि काही वेळा राष्ट्रीय हक्कांमुळे काही वेळा उत्तरार्धान्य लाभकारक ठरते.
नागरिक हक्कांवर जोर
फार्डलंड सरकार शिक्षणाला समतुल्य स्थान प्राप्त करणे, शिक्षणासाठी योग्य संधी प्राप्त करणे आणि सार्वजनिक शिक्षण विभागाच्या कार्यालयाने, वंश, रंग, सेक्स, व वय यांमधील भेदभावाच्या तक्रारींवर संशोधन केले. १९६४ च्या सिविल हक्कांचे शीर्षक 6 यामध्ये शिक्षिकेचे शीर्षक आहे. १९७२ च्या शिक्षण सुधारणेचे शीर्षक, १९७२ च्या शिक्षण सुधारित शिक्षणाच्या शिक्षणात वापरल्या जाणाऱ्या सर्व विद्यार्थ्यांना, मुफ्त शिक्षण, मुफ्त शिक्षण, व सार्वजनिक विद्यापीठात वापरण्यातील समान संधींचे रूपांतर करून अमेरिकेतील शाळांकरीत बदल केले आहे.
वास्तविक-संघाचा प्रभाव: [ २०२३ मध्ये, OCRने १,००० पेक्षा अधिक शिक्का तयार केल्या, ज्यात जातीय अत्याचार आणि प्रवेशिकता अडथळ्यां आहेत. ट्रंजनर विद्यार्थी हक्कांमधील एजेंसीने मधील कायद्याचे व राज्यीय कायद्यांचे भेद केले आहेत, राष्ट्रीय नागरिक हक्क आणि स्थानीय शाळकरीत्व यांच्यामध्ये सतत तणावाचे वर्णन केले आहे.
उपकारीत्व व परीक्षा
ESSA ला राज्यांना उच्च शाळामध्ये व गणितात वितळवण्यात व एकेकाळी उच्च शाळामध्ये मांडण्यात व सोबत विद्यार्थी वर्गातून विकारित होणारा उपघटित अहवाल सादर करण्यासाठी राज्ये आवश्यक आहेत. सूत्रे सरकारने या परीक्षेचा निषेध केला, राज्यांमधील त्यांच्या कार्यक्षमतेची रचना केली आहे, तसेच कमी-प्रसार प्रवाशांना ओळखून आणि समर्थन कसे दिले पाहिजे हेही सांगितले.
वास्तविक जगावर परिणाम: कोणत्याही बालच्या मागे सोडलेल्या बंदीवान प्रतिबंधांमधून, 'एसेफए' पेक्षा अधिक अनुकूल पद्धतींवर जोर देण्याची परवानगी दिली आहे.
शिक्षणाचा राज्य शासनाचा प्रभाव
प्रत्येक राज्यातील शिक्षण विभाग, शिक्षणाचे बोर्ड (कधीकर्तेकडून नेमलेले) आणि शिक्षण व योग्य निधी पार पाडणारे एक कायदे आहेत.
कर्टुलियन मानक आणि फ्रेम
१९९० पासून, राज्ये शिक्षणाच्या सामान्य स्तराची व्याख्या करण्यासाठी व प्रत्येक दर दरीत काय शिकणे आवश्यक आहे हे ठरवण्यासाठी अधिकाधिक प्रगती करत आहेत. २००९ मध्ये सुरू केलेल्या सामान्य कोर राज्य स्थल स्थलीशी ४५ राज्ये ने स्थापन केली. काही राजकीय बदल घडवून आणण्यापूर्वी किंवा बदलले. आज, बहुतेक राज्यांमध्ये त्यांचे स्वतःचे दर्जे सामान्य कोर, इतरांशी अतिशय खास सुधारणा करण्यासाठी वापरण्यात आले आहेत.
वास्तविक-संघाचा प्रभाव: टेक्सास आणि कॅलिफोर्निया, मोठ्या पाठ्यपुस्तकांचे बाजार, शिक्षण प्रकाशकांवर प्रभाव पाडतात. टेक्सास जेव्हा भाषा उत्क्रांतीवादात समाविष्ट असलेल्या विज्ञान दर्जे स्वीकारतो, तेव्हा ते संपूर्ण देशभरात वापरल्या जाणाऱ्या वस्तूंवर परिणाम करते. कार्लिफोर्नियाने इतर राज्यांमध्येही अशाच प्रकारची प्रगती केली आहे.
शिक्षक प्रमाण आणि व्यवसायी दर्जे
राज्ये शिक्षिकेची मूल्ये तयार करतात, उदाहरणार्थ कमी शिक्षणाचे स्तर, परीक्षाक्रम आणि शिक्षण. अनेक राज्यांमधील अपेक्षा वेगवेगळी असतात: काही राज्यांमध्ये योग्य वेळच्या आत मास्टरची डिग्री आवश्यक असते, तर इतर राज्यांत सरासर कर्मचारीसाठी पर्यायी सराफती मार्ग सादर केले जातात. राज्ये शिक्षकांची मूल्ये, गुणनिष्ठा, आणि जाहिरात करण्यासाठी दर्जे ठरवतात.
वास्तविक-संघटित परिणाम: शिक्षकांच्या अस्थिरतेत, अरिझोन आणि फ्लोरिडाच्या शांततेत प्राध्यापकांना तग धरून, अशा सुधारणा घडवून आणतात की काय किंवा निरोगी शिक्षण दर्जे कमी करतात. यादरम्यान, मजबूत संघराज्यांमध्ये, न्यूयॉर्क व कॅलिफोर्निया सारख्या मजबूत संरक्षणांमधील, सखोल संघांमध्ये, सक्तीचे प्रमाण स्थिर असते.
शाळेचा निधी
राज्य सरकारे शिक्षणाचा मुख्य स्रोत आहेत, मुख्यतः ४५-५०% खर्ची. निधीचा वापर नमुना: काही राज्ये प्रत्येक-पप्प्ल आयोजितेना, काही राज्ये विद्यार्थीसाठी फ्लॅट वापरतात (अधिक, इंग्लिश भाषा प्रशिक्षक, खास शिक्षण), आणि इतरजण मालमत्तेचे समतुल्य प्रमाण वाढवण्यासाठी करतात.
वास्तविक जगावर परिणाम: [[1] 2018] ओकलाहामामध्ये शाळाच्या आर्थिक संकटामुळे, शिक्षकांना करासाठी चालवण्यात आणि यशस्वी कायदे करासाठी, राज्य निधीच्या सामर्थ्याचे वर्णन, वॉशिंग्टन (Mcrecy निर्णय) सारख्या राज्य राज्यांमध्ये मुकदमेंना बळ दिले आहे आणि टेक्सासने आपल्या हक्कांसाठी अविभाजित कर प्रणालीवर जोर दिला आहे.
स्थानिक सरकारी प्रभाव
स्थानीय शाळा बोर्ड आणि जिल्हा प्रशासकांना प्रशाला सर्वात सरळ, दिवसाहून कार्यक्षम शाळांची जबाबदारी आहे. अमेरिकेतील जवळजवळ १३,००० सार्वजनिक शाळा जिल्ह्या आहेत, प्रत्येक बोर्ड स्थानिक मतदानांनी निवडला आहे. ह्या तशा भाजलेल्या मालमत्ते, बजेट, शाळाची सीमा, शिक्षिकेदारांना सोसावी लागते, आणि सर्व गोष्टी शैक्षणिक कार्यक्रमांमधून ठरवतात.
शाळा व्यवस्थापन व कार्यपद्धती
स्थानीय प्रांतीय शिक्षणाची व्यवस्था, प्रवास, अन्न सेवा आणि विद्यार्थी संरक्षण.
वास्तविक-संघाताचा परिणाम: समृद्ध शिखरांमध्ये, स्थानिक प्रांतांमध्ये उदारतेच्या मालमत्तेची आर्थिक खर्चात, उच्च प्रशासन कार्यक्रम, आर्टी आणि आधुनिक सुविधांसह अनुदान पुरवठा करतात. याच्या उलट, शहरीय जिल्ह्यातील लोकसंख्या सहसा वृद्धी, कमी शिक्षक आणि कमी वेळात वृद्धि पावती आणतात.
समाजातील व पालकांच्या व्यवहारांत
स्थानिक शाळा फोल्डिंग फोल्ड्स शिक्षण नीतिनुसार समाजासाठी एक औपचारिक व्यवस्था पुरवतात. शाळे बोर्ड सभा, पालक-टिचर सहकार्य, आणि समाजातील सल्लागार समिती आपल्या मुलांच्या शिक्षणावर परिणाम करून निर्णय घेताना निवास्यांना आवाज देतात. ही घासमूळ शिक्षणाची वैशिष्ट्ये आहेत, पण खासकरून शिक्षण, पुस्तके, पुस्तके आणि महागडी उपक्रमीय नीतिंमधील वादविषय.
वास्तविक-संघाचा प्रभाव: २०२१-२३ मध्ये शाळे बोर्ड कार्यान्वतीत्व, महत्त्वाकांक्षी वंशीय तत्त्व, एलजीबीटीQ+ समर्पक घटक, आणि COVID-19 विद्यापीठांमध्ये प्रचलित होणारी तीव्र भावना, ह्या मतभेदांमुळे स्थानिक शिक्षणाच्या निर्णयांना पुनरुक्त केले गेले. अनेक समुदायांमध्ये, ह्या वादांमुळे कार्यक्रमांना, सदस्यांना পদত্যাগ, व स्थानिक अधिकाराची पदवी प्राप्त झाली.
स्त्रोत व व्यक्तीत्व निर्णय
स्थानिक जिल्ह्यांतील शिक्षणात सर्वात मोठा भाग: सुमारे ४५ टक्के के-१२% लोकसंख्येतील मालमत्ता कर (हे सर्वात जास्त प्रमाणात आहे). प्रांतीय नेते, तंत्रज्ञानात किंवा सुविधांमध्ये पैसा कसा जमा करायचे, आणि ज्या कार्यक्रमांना बजेट तंग असते ते कापायचे. शिक्षक संघ, लाभ, आणि कामगार परिस्थिती यांमधूनही सहभागी होतात.
वास्तविक-संघाताचा परिणाम: शिकागोसारख्या शहरांमध्ये "चौल बंद" आणि ओकलंड या विषयावर वादविवाद स्थानीय रिसोर्स आयोजिताच्या क्षमतेवर जोर देतो. जिट वित्ती आणि बजेटफळ शिक्षणाच्या आडवेनानावर पडतात. तिसरा भाग, सहसा काळा आणि लॅटिन वासांत, गोळ्या आणि लॅटिन वासुकीमध्ये, गोळ्यांचे आरोप आणि शैक्षणिक कलमांचे आरोप बंद केले जातात. ह्या निर्णयांमुळे स्थानीय स्तरावर तीव्र प्रभाव पडतो.
सरकारी स्तरावर आव्हाने
सार्वजनिक शिक्षणाला पाठिंबा देण्यासाठी प्रत्येक सरकाराला वेगवेगळ्या आव्हानांना तोंड द्यावे लागते.
- ] फेडरल सरकारने राष्ट्रीय ध्येयांना संघटित करण्यासाठी संघर्ष केला आहे. ESSA हे स्थानिक शिक्षणाच्या मागे जाणारे राष्ट्रीय ध्येये वळवण्यासाठी संघर्ष करते. पण काही समर्थकांचे म्हणणे आहे की सरकारने अधिक प्रामाणिकपणे कार्य केले पाहिजे, खासकरून शिक्षणात आणि शिक्षणात. सूत्रीय भूमिका: राज्यांमधील अस्थिरता आणि जिल्हांभे निर्माण करण्यासाठी प्रत्येक प्रशासन बदलते.
- राज्य सरकारे श्रीमंत आणि गरीब जिल्ह्यात कर भरण्यासाठी पैसे खर्च करतात. निधीचे सूत्रे सहसा श्रीमंत आणि गरीब जिल्ह्यांमध्ये अभाव निर्माण करतात आणि राज्यांना शिक्षणासाठी कर वाढवायला कठीण जाते. यादरम्यान संस्कृतीत शिक्षण, पुस्तके, आणि दुष्परिणामांसंबंधीच्या हक्कांमुळे राजकीय संघर्षांना दुरुस्ती होते.
- स्थानिक जिल्ह्यांचे क्षेत्र क्षेत्रातील अडथळे आणि क्षमता. लहान ग्रामीण भागांत उच्च कार्यक्षमता किंवा खास सेवा सादर करण्यासाठी सामन्या नाहीत. नगरी जिल्ह्यांतील उच्च शिक्षण, विद्यार्थीत्व, व वृद्धत्वाच्या निगमाच्या विरोधात लढतात. आणि स्थानीय शाळांमधून स्वयंसेवक यंत्रे निर्माण केली जातात, सहसा अनेक बहु-ल-ऑन-डॉलर बजमध्ये जटिल प्रणालीवर नियंत्रण करतात.
या तीन पातळीवर अधिकाराचे टक्कर समतोलित समस्या निर्माण करते. उदाहरणार्थ, परिक्षणासाठी , राज्य स्तरीय शिक्षणक्रमाची अडथळा, ज्यामुळे स्थानीय जिल्ह्यावर खर्च ओढतो. खाजगीता प्रणाली प्रकल्प-आधारित शिक्षण किंवा कलाकीय सुविधांसाठी स्थानीय प्राधान्ये साठी स्थानीय प्रसिद्ध आहे.
सरकारने शिक्षणावर आडवे प्रभाव पाडणारे वास्तविक उदाहरण
विशिष्ट घटनांचे परीक्षण केल्याने, या व्यायामात काय चालले आहे हे समजण्यास मदत मिळते.
लेखातील अभ्यास १: रेझिलियन मिसिसिपीतील प्राध्यापक शीर्षक
सुरफल काउंटी जिल्ह्यासारखे, जिल्ह्यांतील शाळांना उच्च दारिद्र्य दरांमुळे अनेक टिपण्या मिळाल्या. ह्या अनुदान कार्यक्रमांना पाठवणारे प्रादेशिक कार्यक्रम, हस्तक्षेपवादी आणि तंत्रज्ञानी सुधारणा. पण, नैतिक विक्रीच्या वाढीत, विद्यार्थ्यांना या देशातील सर्वात कमी भागांमध्ये यश मिळते. हा आव्हान केवळ पैशाबद्दल नाही: शिक्षक, मर्यादित आरोग्य सेवा, आणि आंतरराष्ट्रीय गरीबी ह्यांमुळे परिणामांना कारणीभूत ठरत नाही. हे वाक्य, फॉरेनियर प्रणालीच्या पातळीवर मात करता येत नाही आणि स्थानीय समाजविषयक शिक्षणासाठीही आधाराची गरज आहे.
केस अभ्यास २: राज्य-पेंडल क्रिकुलम सुधार
न्यू मेक्सिको, सहसा शिक्षणाच्या परिणामांमध्ये राष्ट्रीय शिक्षणाच्या अगदी जवळ आधिपत्याचे स्थान दिले जाते. राज्याने २०२० मध्ये "नवीन मेक्सिको कंटिअस्टेशन स्टॅन्डन्स" ह्याचा एक मुख्य अभ्यास तयार केला. सांस्कृतिक प्रतिसाद आणि वांशिक अभ्यासावर केंद्रीय लक्ष केंद्रित केले. सुरुवातीपासून, राज्यातील मोठ्या हिस्पॅनिक व नातवृक्षीय अभ्यासावर आधारित आहे.
केस अभ्यास ३: मायामी-दिया येथील स्थानीय इंनोमेंट
मियामी-डॅड काउन्टी सार्वजनिक शाळेत, राष्ट्रीय लक्षणासाठी चाललेल्या चौथ्या पुढाकाराचे एक क्रमक्रम लागू केले आहे. यामध्ये राष्ट्रीय कार्यासाठी चालवलेले "चौल निवड" कार्यक्रम आहेत. या सर्वात विश्वव्यापी प्रशिक्षक, STEM आणि कला आणि स्थानीय व्यापारी कार्यक्रमावर केंद्रीय व्यापार कार्यक्रम आहे. या जिल्ह्यात सर्व विद्यार्थ्यांना एकेकाळी तंत्रज्ञान पुरवण्यात आले. महामारी आणि इतर भाषा शिकणारे सर्व विद्यार्थ्यांना इंग्रजी भाषा शिकण्यासाठी लॅपटॉप वितरीत करण्यात आले. त्या काळात, स्थानिक नेत्यांनी, स्थानिक भाषा शिकणारे कार्यक्रमांना सुधारणा करण्याची गरज आहे.
शिक्षण नियमन मंडळाचे भविष्य
पण, या सर्व गोष्टींमुळे काही जण आपल्या जीवनात बदल करू शकतात.
- न्यायावर जोर देत आहे: महामारी अंधकार आणि वित्तविषयक शिक्षण माध्यमे शिक्षण केंद्रीत आहे. या महागत्यामुळे शाळेच्या निधीतपणा, ब्रॉडबॅंड प्रवेश आणि मानसिक आरोग्य सेवा यांबाबत नवीन कार्यासाठी कॉलेज सुरू होते. Biden चे शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षणाच्या अधिकारात योग्यतेवर जोर देण्यात आला.
- [Tachenology connection आणि डिजिटल संघ]]][[[FLT-19]] ने डिजिटल विभाजीत करण्यासाठी बदल, विश्वसनीय इंटरनेट किंवा उपकरणे कमी असलेल्या लाखो विद्यार्थ्यांना एकत्रित केले. फेडरल रिलीफ़ अनुदान अनुदानामुळे अनिश्चितताबाइकांना या अंतराला बंद करण्यास मदत झाली, पण स्थानीय सरकारी सरकारांनी आता वळवणारी तंत्रज्ञानाची आव्हाने सहन केली आहेत. ब्रांडबॅकॉलॉकेशन आणि डिजिटल साहित्य शिक्षणासाठी राज्याला अनुदान आणि राज्याला अनुदान देण्यावर वाद चालू ठेवला.
- शाळे निवडणुक आणि चारा: शाळा चळवळ,[Servilters, आणि शिक्षण संग्रहालय, विशेषतः रिपब्लिक-अनुभूत विधान राज्यांमध्ये, विविध ठिकाणी, प्रचलित राष्ट्रांमध्ये. ह्या बदलांमुळे परंपरागत-अभिक्षय-स्थानीय माड्यूल कडे जाणे शक्य झाले आहे. शाळामध्ये पक्ष मर्यादित आहे परंतु शाळामध्ये वाद्य आणि गृहप्रणालीच्या अधिकारावरील दबाव आणण्यात.
- स्थानिक अधिकाराचा पूर्वनियता: राजकारणाने स्थानीय शिक्षण निर्णयांमध्ये, विशिष्ट पुस्तकांवर बंदी आणली आहे, शिक्षकांवर कशी मात करता येईल, आणि मास्किंग आणि लसांवरील स्थानीय शाळापरिवारावर चर्चा कशी करता येईल यावर बंदी घालता येईल, आणि या अधिकाऱ्याची स्थापना स्थानीय नियंत्रणाच्या परंपरांमधून एक महत्त्वाचा प्रश्नांची उत्तरे देते.
- [Commity searching and Trapings] शिक्षण माध्यम, जो आरोग्य, सामाजिक सेवा, आणि कुटुंबे राज्य सभागृहात समर्थन करतात, ते सर्व स्तरांत वित्त प्राप्त करत आहेत. फेडरल कार्यक्रम कार्यक्रमांना समाज प्रशालांना मदत करतात, सरकारी संस्थांना मदत करतात, सरकारी व आरोग्य सेवा नाही. ह्यांद्वारे शिक्षणाचे परिणाम ओळखता येतात.
घटक
सरकारी स्तर आणि शिक्षण यांच्यातील संबंध स्थिर आणि सोपा नाही. प्रत्येक स्तर, राज्य आणि स्थानिक जबाबदाऱ्या, आणि त्यांच्यातील प्रत्येक भाग शिक्षण आणि शिक्षण, शिक्षण आणि शिक्षण यांतील प्रत्येक पैलू, शिक्षिकेपासून व विद्यार्थ्यांसाठी शिक्षणाच्या अभ्यासातून आकारित करतो. अमेरिकन शिक्षण --अमेरिकन शिक्षण, राजनैतिक, स्त्रोतशाही, आणि बदलते प्रशासन, आणि बदलते अर्थव्यवस्था यांबाबतच्या अपेक्षा पूर्ण करता येत नाहीत. त्यांना एकही सरकारी कार्यक्षमतेमुळे कोणत्याही प्रकारे समस्या सोडवता येत नाहीत. त्यांना एकही सरकारी कार्यरत, स्पष्ट संवाद, आणि सुसंधीची गरज असते.
शिक्षण आणि नीतिसूत्री निर्माणकर्तांसाठी, ही सत्ता संरचना एक अप्रतिम व्याकरण नाही. सुधारणूक का आवश्यक आहे, आणि स्थानिक समुदायांना प्रतिस्पर्धी कार्यक्षमतेच्या मध्ये का अडकावे लागते हे स्पष्ट करतात. प्रत्येक स्तरावर वादविवाद चालू असतानाच प्रणाली ही आपल्या वचनानुसार जगाची अंतिम परीक्षा होईल: प्रत्येक मुलासाठी शिक्षण, प्रत्येक जीपाचे शिक्षण असो.