Nifhmu l-Politiki tal-Edukazzjoni Lokali

Dawn il-politiki tal-edukazzjoni lokali jinkludu r-regoli, ir-regolamenti, u l-linji gwida stabbiliti mill-bordijiet tal-iskejjel, l-amministraturi distrettwali u l-gvernijiet muniċipali. Dawn il-politiki jiddefinixxu kif l-iskejjel jallokaw ir-riżorsi, jimpjegaw u jevalwaw l-għalliema, jagħżlu l-kurrikuli, jamministraw il-valutazzjonijiet, u jimpenjaw ruħhom mal-familji. B'differenza mill-mandati federali jew tal-istat, il-politiki lokali huma mfassla skont id-demografija speċifika, il-kundizzjonijiet ekonomiċi, u l-prijoritajiet kulturali ta' komunità. L-influwenza tagħhom fuq il-punteġġi tat-testijiet tal-istudenti hija kemm permezz ta' finanzjament dirett għall-materjali tal-istruzzjoni kif ukoll permezz ta' programmi tal-ittestjar [57] u indiretta, permezz tal-klima globali tal-iskola u l-effettività tal-għalliema. Politika li teħtieġ daqsijiet iżgħar ta' klassijiet, pereżempju, tista' ttejjeb l-attenzjoni individwali u tagħti spinta lill-kisba, filwaqt li politika li l-limiti massimi fuq l-infiq fuq it-teknoloġija jistgħu jfixklu l-istudenti milli jkunu lesti għall-valutazzjonijiet moderni.

Il-Pompa ta' Politika għall-Irrappurtar

Il-konnessjoni bejn il-politiki tal-edukazzjoni lokali u l-punteġġi tat-test tal-istudenti mhux dejjem immedjata jew lineari. Il-politiki jiffurmaw il-kundizzjonijiet li taħthom iseħħ it-tagħlim, u dawk il-kundizzjonijiet finalment jinfluwenzaw il-miżuri ta' prestazzjoni. Il-punteġġi tat-test iservu bħala metrika ewlenija ta' responsabbiltà, użati mill-istati u d-distretti biex jevalwaw l-iskejjel, jallokaw il-finanzjament, u saħansitra jiddeterminaw id-deċiżjonijiet tal-għeluq tal-iskola. Għalhekk, il-politiki lokali li direttament jew indirettament jaffettwaw it-tħejjija tat-test, il-ħin tal-istruzzjoni, jew il-benesseri tal-istudenti jistgħu joħolqu bidliet li jistgħu jitkejlu fil-punteġġi aggregati.

Finanzjament u Allokazzjoni tar-Riżorsi

Il-finanzjament huwa probabbilment l-aktar lieva konsegwenzjali tal-politika tal-edukazzjoni lokali. Id-distretti jiddeċiedu kif jiddistribwixxu dħul mit-taxxa statali u lokali fost l-iskejjel, li ħafna drabi jirriżulta f'varjazzjonijiet sinifikanti fl-infiq per-pupil anki fl-istess reġjun. Riċerka mill-] Ġimgħa tal-Edukazzjoni] u l-Uffiċċju Nazzjonali tar-Riċerka Ekonomika juri b'mod konsistenti li żieda fl-infiq fuq materjali tal-istruzzjoni ta' kwalità għolja, laboratorji moderni, u kotba aġġornati tikkorrelata ma' punteġġi ogħla tat-test fil-matematika u l-qari. Pereżempju, distrett li jalloka fondi addizzjonali biex jimpjega speċjalisti tal-qari għall-iskejjel elementari jista' jagħlaq id-distakki fil-litteriżmu bikri, li jżid direttament ir-riżultati tat-test standardizzati fil-futur. Bil-maqlub, id-distretti li jiffaċċjaw tnaqqis baġitarju ta' spiss inaqqas l-arti, il-mużika, u l-programmi elettiva, li jistgħu jnaqqsu l-involviment tal-istudenti u indirettament, l-isfida hija li l-politiki ta' finanzjament huma kkuntestati b'mod sħun, b'dibattiti dwar l-ekwità, il-

Kwalità tal-Għalliema u Żvilupp Professjonali

L-effettività tal-għalliema hija l-fattur uniku l-aktar importanti fl-iskola li jaffettwa l-kisba tal-istudenti. Il-politiki lokali li jirregolaw ir-reklutaġġ tal-għalliema, iċ-ċertifikazzjoni, l-evalwazzjoni, u l-iżvilupp professjonali li għaddej bħalissa għandhom impatt ippruvat fuq il-punteġġi tat-testijiet. Id-distretti li jinvestu fi programmi ta' taħriġ ibbażati fuq l-evidenza, il-ħin tal-ippjanar kollaborattiv, u workshops speċifiċi għall-kontenut jaraw kisbiet li jistgħu jitkejlu, speċjalment fl-iskejjel bi prestazzjoni baxxa. Bil-maqlub, il-politiki li jiddependu fuq evalwazzjonijiet ibbażati fuq il-punteġġ tat-test huma ta' inċentivi perversi, bħat-tagħlim għall-istudenti li jittestjaw jew jevitaw studenti b'ħiliet għolja. Il-]]Il-politiki li jtejbu l-paga tal-għalliema u l-kundizzjonijiet tax-xogħol inaqqsu l-fatturat, iż-żamma tal-għarfien istituzzjonali u l-kontinwità li jibbenefikaw mit-tagħlim tal-istudenti matul iż-żmien.

Kurrikulu u Standards ta' Instruzzjoni

Il-politiki tal-kurrikulu lokali jiddeterminaw liema kotba, riżorsi diġitali, u approċċi pedagoġiċi huma adottati. Allinjament tal-kurrikulu ma' standards akkademiċi tal-istat u mal-formati speċifiċi ta' testijiet standardizzati jista' jinfluwenza direttament il-punteġġi. Pereżempju, distrett li jadotta programm ta' litteriżmu strutturat ibbażat fuq ix-xjenza tal-qari x'aktarx li se jara fehim imtejjeb tal-qari dwar il-valutazzjonijiet tal-istat. Bl-istess mod, politiki li jagħtu mandat għal istruzzjoni espliċita fl-istrateġiji għas-soluzzjoni tal-problemi tal-matematika jistgħu jsaħħu l-prestazzjoni fuq punti kumplessi tat-test. Madankollu, deċiżjonijiet tal-kurrikulu ta' spiss jiġu politiċizzati, b'dibattiti fuq kontenut bħat-teorija kritika tar-razza jew edukazzjoni sesswali komprensiva. Meta l-bordijiet lokali jimponu restrizzjonijiet li jillimitaw jew jippreġudikaw il-kontenut tal-istruzzjoni, l-esponiment tal-istudenti għal kunċetti ttestjati jista' jonqos, potenzjalment billi jitnaqqsu r-riżultati aktar b'saħħithom. L-evidenza mill-Valutazzjoni Nazzjonali tal-Progress Edukattiv (NAEP) turi li l-koerenza tal-kurrikulu mqassam fejn il-kontenut m'għandhiex tiġi segredita'fejn il-

Daqs tal-Klassi u Appoġġ lill-Istudenti

Politiki ta 'tnaqqis tad-daqs tal-klassi, għalkemm għaljin, ġew marbuta ma' titjib fil-punteġġi tat-test, partikolarment fi gradi bikrija u għall-istudenti minn sfondi żvantaġġati. klassijiet iżgħar jippermettu għalliema biex jiddistingwu istruzzjoni, jipprovdu rispons immedjat, u jidentifikaw lakuni fit-tagħlim aktar kmieni. Barra minn hekk, politiki lokali li jiffinanzjaw tutoring, pariri, programmi wara l-iskola, u servizzi tas-saħħa mentali tisħiħ istudenti abbiltà tutor biex tiffoka u jwettqu fuq testijiet. Pereżempju, distrett li joffri mingħajr ħlas dar wara l-iskola jgħin fl-iskejjel ta 'faqar għoli jistgħu jnaqqsu lakuni fil-kisba u jgħollu l-punteġġi medja. Bil-maqlub, politiki li jeliminaw pożizzjonijiet kunsilliera jew inaqqsu l-appoġġ speċjali edukazzjoni jistgħu jħallu studenti t-taqbid mingħajr akkomodazzjonijiet meħtieġa, trażżan ir-riżultati tat-test tagħhom. Ir-relazzjoni bejn servizzi ta 'appoġġ u punteġġi tat-test hija spiss medjata mill-attendenza u l-involviment; politiki li jindirizzaw assenteiżmu kroniku huma partikolarment effettivi minħabba li l-iskola nieqsa direttament tnaqqas l-opportunitajiet ta' teħid ta 'test u l-ħin ta' tagħlim.

Impatti ta' Politika Pożittiva fuq il-Punti tat-Test

Meta l-politiki tal-edukazzjoni lokali jkunu mfassla tajjeb u ffinanzjati b'mod adegwat, dawn jipproduċu titjib li jista' jitkejjel fil-kisba tal-istudenti. L-impatti pożittivi li ġejjin ġew dokumentati fir-riċerka u l-prattika:

  • Aċċess imsaħħaħ għal materjali ta' struzzjoni ta' kwalità: Politiki li jiżguraw li kull student ikollu kotba tat-test aġġornati, apparat diġitali, u konnettività affidabbli tal-internet inaqqsu d-distakk diġitali u jillivellaw il-kundizzjonijiet ekwi għat-tħejjija tat-test.
  • Taħriġ u żamma mtejba tal-għalliema:] Distretti bi programmi robusti ta' induzzjoni għal għalliema ġodda u komunitajiet ta' tagħlim professjonali kontinwi jaraw fatturat aktar baxx u kisbiet ogħla tal-istudenti, speċjalment f'suġġetti ttestjati bħall-matematika u l-arti tal-lingwa Ingliża.
  • Daqsijiet tal-klassi ż-żgħar li jippermettu attenzjoni personalizzata:] Tnaqqis ta' bejn ħames u seba' studenti għal kull klassi fil-kindergarten sat-tielet grad ġew assoċjati ma' żidiet fil-punteġġ tal-qari ekwivalenti għal diversi xhur ta' tagħlim addizzjonali.
  • L-implimentazzjoni ta' kurrikuli bbażati fuq l-evidenza:] Meta l-bordijiet lokali jadottaw programmi b'bażi ta' riċerka qawwija, bħal istruzzjoni tal-qari bbażata fuq il-fonok jew punteġġi tat-test tal-matematika bbażati fuq il-problemi, tiżdied aktar malajr milli b'materjali ġeneriċi jew mhux ittestjati.
  • Użu strateġiku ta' valutazzjoni formattiva: Politiki li jeħtieġu li l-għalliema jamministraw valutazzjonijiet qosra u b'livelli baxxi matul is-sena u jużaw id-dejta biex jaġġustaw l-istruzzjoni wrew li jżidu l-punteġġi tat-test fil-qosor fl-aħħar tas-sena mingħajr ma jżidu l-ansjetà tat-test.

Konsegwenzi u Disparitajiet Negattivi

Minkejja l-potenzjal tagħhom, il-politiki tal-edukazzjoni lokali jistgħu wkoll jikkontribwixxu għal riżultati inekwutabbli jew ta' ħsara. Politiki mfassla ħażin, jew dawk implimentati mingħajr riżorsi adegwati, ħafna drabi jaggravaw il-lakuni fil-kisba minflok ma jagħlquhom.

  • Mhux l-istess finanzjament li jwassal għal differenzi bejn id-distretti:] Sistemi ta' finanzjament ibbażati fuq it-taxxa fuq il-proprjetà joħolqu differenzi kbar fl-infiq per-pulpil bejn komunitajiet sinjuri u dawk bi dħul baxx. Dawn in-nuqqasijiet fir-riżorsi jittraduċu direttament f'differenzi fil-punteġġi tat-test, bi studenti f'distretti sinjuri li konsistentement jeżegwixxu lil dawk ta' mparhom f'dawk l-ifqar.
  • L-enfasi hija fuq ittestjar standardizzat: Meta l-politiki lokali jorbtu konsegwenzi ta' teħid qawwi ma' xulxin, bħal promozzjoni ta' grad, bonuses għall-għalliema, jew għeluq ta' skola, biex jiġu ttestjati l-punteġġi, l-iskejjel inaqqsu l-kurrikulu, inaqqsu l-istruzzjoni f'individwi mhux ittestjati, u jistgħu saħansitra jinvolvu ruħhom fi prattiki mhux etiċi bħal qerq jew imbuttar lil studenti bi prestazzjoni baxxa.
  • Il-bidliet politiċi li ma għandhomx kontribut tal-komunità:] Mandati minn fuq għal isfel mill-bordijiet tal-iskola jew uffiċċji ċentrali li jinjoraw il-perspettivi tal-ġenituri u tal-għalliema ta' spiss jonqsu milli jindirizzaw il-kawżi ewlenin ta' kisba baxxa. Pereżempju, politika li teħtieġ klassijiet ta' prep ta' prova obbligatorja wara l-iskola tista' tkun ta' ħsara jekk tinjora li l-istudenti jeħtieġu obbligi ta' trasport jew ta' xogħol.
  • Riformi fuq perjodu qasir mingħajr ippjanar sostenibbli fuq perjodu twil ta' żmien: Id-distretti ta' spiss jadottaw programmi pilota jew inizjattivi ffinanzjati mill-għotjiet li jipproduċu kisbiet inizjali fil-punteġġ iżda jisparixxu meta l-finanzjament jispiċċa, u dan jikkawża tfixkil u jiskoraġġixxi titjib kontinwu.
  • Impatt sproporzjonat fuq sottogruppi vulnerabbli: L-istudenti tal-lingwa Ingliża, l-istudenti b'diżabilità, u l-minoranzi razzjali ta' spiss iġorru l-għeruq ta' politiki riġidi li ma jakkomodawx ħtiġijiet differenti ta' tagħlim. Pereżempju, politika stretta ta' żamma bbażata fuq punti ta' qari tat-tielet grad tista' tagħmel ħsara sproporzjonata lill-istudenti li ma jkollhomx appoġġ ta' litteriżmu bikri fid-dar.

Studji ta' Każijiet fil-Kambjamenti fil-Punteġġ ta' Politika-Drivan

Eżempji tad-dinja reali juru kif deċiżjonijiet differenti ta' politika jwasslu għal trajettorji diverġenti tal-punteġġ tat-test.

Suċċess: Massachusetts - Att ta' Riforma fl-Edukazzjoni tal-1993

Massachusetts ippromulgat reviżjoni komprensiva tal-politika lokali u statali li żiedet il-finanzjament fl-iskejjel, żiedet l-istandards tal-likwidità tal-għalliema, u introduċiet is-Sistema ta' Valutazzjoni Komprensiva tal-Massachusetts (MCAS). Id-distretti fl-istat raw titjib drammatiku fil-punteġġi tan-NAEP matul l-għaxar snin li ġejjin, b'mod partikolari fil-matematika tal-iskola tan-nofs. Il-politika tnaqqsilhom l-impenn fit-tul għal finanzjament ekwu u responsabbiltà professjonali hija kkreditata b'mod wiesa' bit-trasformazzjoni tal-Massachusetts f'mexxej nazzjonali fil-kisba tal-istudenti. L-evalwazzjoni tar-riformi tal-Massachusetts] uriet li l-politiki li jikkombinaw l-istandards, il-valutazzjonijiet, u x-xogħol ta' appoġġ immirat l-aħjar.

Riżultati mħallta: Chicago Tidwir mill-ġdid 2010

L-Iskejjel Pubbliċi ta' Chicago implimentaw politika ta' għeluq ta' skejjel bi prestazzjoni baxxa u ta' ftuħ mill-ġdid tagħhom bħala skejjel tal-karti jew tal-kuntratti. Filwaqt li xi skejjel ġodda taw punteġġi ogħla ta' testijiet, il-kisbiet distrettwali ġenerali kienu modesti. Ħafna skejjel magħluqa kienu fil-biċċa l-kbira tal-inħawi tal-Iswed u tal-Latin, u l-istudenti spustati ħafna drabi spiċċaw fi skejjel li ma kinux aħjar minn dawk li telqu. Dan il-każ jenfasizza li bidliet fil-politika ta' tfixkil, anke meta jkunu intenzjonati tajjeb, jista' jkollhom effetti mhux uniformi fuq il-punteġġi tat-testijiet fil-popolazzjonijiet tal-istudenti.

Tale Kawtela: Żamma ta 'Should-Stakes fi Florida u Indiana

Diversi stati u distretti adottaw politiki li jeħtieġu studenti li jonqsu milli jaqraw testijiet fit-tielet grad biex jirrepetu s-sena. Data bikrija minn Florida wera kisbiet score temporanji għal studenti miżmuma, iżda aktar tard riċerka sabet li dawk il-kisbiet faded mill-iskola tan-nofs. Fl Indiana, il-politika kienet marbuta ma 'rati akbar droop fost studenti miżmuma. Dawn l-eżempji jenfasizza li politiki ffokati fuq it-test mingħajr appoġġ akkademiku u soċjali komprensivi jistgħu jagħmlu ħsara fuq perjodu twil ta 'żmien.

Ir-rwol tal-Komunità u l-Involviment tal-Partijiet Interessati

Meta l-bordijiet ta' l-iskola, l-assoċjazzjonijiet ta' l-għalliema tal-ġenituri, il-mexxejja tan-negozju lokali, u l-gruppi ta' studenti jikkollaboraw, il-politiki li jirriżultaw huma aktar probabbli li jindirizzaw il-ħtiġijiet attwali u jiksbu akkwiżizzjonijiet mifruxa.

Ibbażat fuq l-evidenza vs. Tfassil ta' Politika Politika

It-tensjoni bejn dak li jaħdem u dak li huwa politikament espedjenti ħafna drabi tifforma politika ta 'edukazzjoni lokali. It-tfassil tal-politika bbażata fuq l-evidenza tiddependi fuq studji rigorużi, programmi pilota, u analiżi tad-data biex jiddeterminaw liema interventi jgħollu l-punteġġi tat-test. Madankollu, elezzjonijiet bords skola, pressjoni grupp ta 'interess, u gwerer kulturali jistgħu timbotta distretti lejn politiki bi ftit appoġġ empiriku bħal projbizzjoni metodi ta 'tagħlim speċifiċi jew l-adozzjoni pjattaformi tat-teknoloġija mhux ittestjati. Id-distretti l-aktar effettivi jżommu impenn għal deċiżjonijiet immexxija mid-dejta, bl-użu xejriet tat-test lokali, prestazzjoni sottogrupp, u analiżi kost-benefiċċju biex jirfinaw politiki matul iż-żmien. Organizzazzjonijiet bħall-] What Works Clearinghouse] jipprovdu riżorsi ħielsa għall-distretti biex jevalwaw l-evidenza wara programmi popolari, jgħinu lill-mexxejja lokali jevitaw fads li ħela riżorsi u jonqsu milli jtejbu l-kisba tal-istudenti.

Influwenza Nazzjonali u Statali fuq il-Politiki Lokali

Filwaqt li dan l-artikolu jiffoka fuq politiki ta 'edukazzjoni lokali, huwa importanti li jirrikonoxxu li joperaw fi ħdan ekosistema usa'. liġijiet federali bħall-Att Kull Student Succeeds (ESSA) jistabbilixxu rekwiżiti ta 'responsabbiltà li trickle għall-ittestjar lokali u r-rappurtar. leġiżlaturi tal-Istat spiss mandat standards kurrikulari, liċenzjar għalliema, u rekwiżiti gradwazzjoni iskola għolja, jillimitaw diskrezzjoni lokali. F'xi każijiet, politiki tal-istat jistgħu jiddominaw jew jissupplimentaw inizjattivi lokali. Pereżempju, deċiżjoni stat li tadotta l-Istandards Stat Ewlieni Komuni sfurzati ħafna distretti biex tirrevedi l-kurrikulu tagħhom u l-politiki ta 'żvilupp professjonali, li min-naħa tagħhom affettwati punteġġi tat-test. mexxejja politika lokali suċċess jifhmu kif biex tingrana riżorsi statali u federali filwaqt li tippreserva l-flessibbiltà lokali biex jindirizzaw sfidi speċifiċi għall-komunità.

Konklużjoni

Il-politiki tal-edukazzjoni lokali huma determinanti qawwija tal-punteġġi tat-test tal-istudenti, li jinfluwenzaw kollox mill-kwalità tal-istruzzjoni għad-disponibbiltà tas-servizzi ta' appoġġ. Meta dawk li jfasslu l-politika jipprijoritizzaw l-ekwità tal-finanzjament, it-tkabbir professjonali tal-għalliema, il-kurrikuli bbażati fuq l-evidenza, u l-involviment tal-komunità, il-punteġġi tat-test għandhom tendenza li jitjiebu fost il-gruppi kollha tal-istudenti. Madankollu, politiki li huma ffinanzjati, punittivi, jew skonnettjati mir-realtajiet tal-klassi jistgħu jaggravaw id-differenzi fil-kisba u jipproduċu konsegwenzi negattivi mhux intenzjonati. L-evidenza hija ċara: m'hemm l-ebda politika maġika waħda. Minflok, approċċ koerenti, sostnut, u kollaborattiv li huwa bbażat fuq id-dejta u li jirrispondi għall-kuntest lokali, l-aħjar triq biex tiżdied il-kisba tal-istudenti. Billi jfasslu u jevalwaw b'attenzjoni l-politiki tal-edukazzjoni lokali, id-distretti jistgħu joħolqu kundizzjonijiet li mhux biss itejbu l-punteġġi tat-test iżda jrawmu wkoll tagħlim aktar profond u suċċess fit-tul għal kull student.