Table of Contents
ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਵਿਚ ਨਾਗਰਿਕ ਹੋਣ ਦੀ ਨੀਂਹ
ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਹਮਦਰਦੀ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਤਾਰੀਖ਼, ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਤਾਰੀਖ਼ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਨਾਮੀਨੀਤਾ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਆਪਣੀਆਂ ਰੀਤਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਰੀਤਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਲਈ ਢੇਰ ਬਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਰ ਇਨਸਾਨ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਣ ਲਈ ਵੱਖੋ - ਪ੍ਰਕਾਰ ਲਾਭਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ । ਇਹ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਚਾਹੇ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਹੋਣ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ।
ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਕਾਰਨ
ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੋਚਣੀ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।
ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਸੰਸਕਾਰ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ, ਜੋ 2045 ਤਕ ਅਮਰੀਕਾ ਇਕ ਆਮ ਜਨਤਾ ਕੌਮ ਬਣੇਗੀ, ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਨਸਲੀ ਜਾਂ ਨਸਲੀ ਸਮੂਹ ਆਬਾਦੀ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ । ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧੇਰੇ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰ ਕੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਵਿੱਤਰਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਣਗੇ । ਕਈਆਂ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਐਸ਼ੋਸ਼ਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਇਹ ਬਹੁ-ਪਵਿੱਤਰ ਸਮਾਜ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤਿਬਿੰਬਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥਣ, ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਿਰਸੇ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਵੀ ਲਿਆ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵਿਚ ਦੇਖਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਹੋਣ ਅਤੇ ਸਫ਼ਲ ਹੋਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋਣ । ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਵਧੀਆ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਿਕਸਿਤਿਤਿਤਿਤਿਤਤਾ ਵਿਚ ਲਿਖੀ ਗਈ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਦਾ ਜਸਣ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮੁਹਿਮਾਂ ਨੂੰ ਨਗ਼ਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ।
ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਸਾਇਕੋਲਾਜੀਕਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਤੋਂ 2018 ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਗਰੁੱਪਾਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਘਟਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਉਦੋਂ ਹੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਹ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕਮੁੱਠ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਤੇ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਦੇ ਹਨ ।
ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਧਾਰਣਾਵਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ
ਪੂਰੇ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਸਭਿਆਚਾਰੀ ਵਿਰਾਸਤ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਝ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਕਈ ਜੁਗਾਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਗਤੀ ਉਹ ਹਨ ਜੋ ਸਟੂਡੈਂਟ ਕੇਂਦਰੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੇਂਦਰੀ ਅਤੇ ਖ਼ਾਸ ਮੌਕਿਆਂ ਤੇ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਿਚ ਲਗਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।
ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਰਬਾਂ ਅਤੇ ਵਿਰਾਸਤ
ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਰਬਾਂ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਦਿੱਖ ਅਤੇ ਸਾਂਝੀ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਹੀ ਹਨ । ਇਹ ਘਟਨਾਵਾਂ ਕਈ ਰੂਪਾਂ ਵਿਚ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਕ ਸਕੂਲ ਇਕ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਰਾਤ ਜਿੱਥੇ ਪਰਿਵਾਰ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰਾਦੀਸੀਆਂ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰਾਦੀਸੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਦੀ - ਕਦੇ ਸੰਗੀਤ ਜਾਂ ਨੱਚਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਘਟਨਾਵਾਂ ਇਕ ਘੱਟ ਕਮਾਈ, ਵਾਤਾਵਰਣ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਆਪਣੇ ਵਿਰਸੇ ਵਿਚ ਮਾਣ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਸਕੂਲ ਅਕਸਰ ਇਹ ਸਭ ਵਿਰਸੇ ਵਿਚ ਮਨਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਕੌਮੀ ਪੱਧਰ ਤੇ ਪਛਾਣੇ ਗਏ ਮਹੀਨੇ, ਐਸੀ ਅਮਰੀਕੀ ਅਤੇ ਪਾਰਸੈਕੈਮਿਕ ਟਾਪੂ ਈਰੀਟ੍ਰੇਜ਼ ਮਹੀਨੇ, ਅਤੇ ਮੂਲ ਅਮਰੀਕੀ ਏਰੀਕਨ ਏਰੀਜ਼ ਏਰੀਟਸ ਮਹੀਨੇ, ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਜਸ਼ਨ ਲਈ ਕੁਦਰਤੀ ਮੌਕੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਕੁੰਜੀ ਟੋਨਵਾਦ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਹੈ। ਇਕ ਗੋਲੀ ਬੋਰਡ ਜਾਂ ਇਕ ਦਿਨ ਦੀ ਇਕ ਮੀਟਿੰਗ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਰਦੀਆਂ ਸਰਦੀਆਂ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਰਦੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਮਹੀਨਿਆਂ ਲਈ ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕਮੇਟੀ ਸ਼ਾਇਦ ਰੀਤਾਂ, ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਕਮਿਊਨਿਸਟਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ ।
ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਵਿਚ ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਵਿਚ ਜਾਣ - ਪਛਾਣ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ
ਇਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਦੇਸ਼ ਜਾਂ ਖੇਤਰ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਦਾ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।
ਕੁਝ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਦੱਸਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ - ਸੰਘ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ, ਵਿਸ਼ਵ ਫੋਡ ਦੇ ਦਿਨ, ਜਾਂ ਵਿਸ਼ਵ ਦਿਆਲਤਾ ਦੇ ਦਿਨ ਵਿਚ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।
ਮਲਟੀਕਲ ਕਰੁਕੂਲਮ ਐਂਟੀਗਰੇਸ਼ਨ
ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਕਾਲਾ ਇਤਿਹਾਸ ਮਹੀਨਾ ਦੌਰਾਨ ਗ਼ੁਲਾਮੀ ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ ਅਗਿਆਨਤਾ ਦੇ ਅਧਿਆਇ ਉੱਤੇ ਇਕ ਯੂਨਿਟ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣਾ ।
ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾ ਵਿਚ, ਇਸ ਦਾ ਅਰਥ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਸਲੀ, ਨਸਲੀ, ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਲੇਖਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪੜ੍ਹਨਾ । ਸਮਾਜਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿਚ, ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਕਈਆਂ ਨਜ਼ਰਾਂ ਤੋਂ ਸਿਖਾਉਣਾ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਕਈ ਸਾਧਾਰਣ ਸਮੂਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਪੁਰਾਤਨ ਤੌਰ ਤੇ ਰੇਖ ਤੋਂ ਦੂਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ । ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ, ਇਹ ਵਿਗਿਆਨਕ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਗਿਆਨਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਗਣਿਤ ਵਿਚ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਫ਼ਰੀਕਾ, ਅਤੇ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਗਣਿਤ - ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਉੱਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
ਕਈ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਇਸ ਕੰਮ ਲਈ ਸਾਧਨ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ।
ਭਾਸ਼ਾ ਕਾਰਜ ਅਤੇ ਬਿਲਡਿੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ
ਜਦੋਂ ਇਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਪੇਨੀ, ਮੈਨਿਨ, ਫਰਾਂਸੀਸੀ, ਅਰਬੀ ਜਾਂ ਇੰਡਿਜੀਅਨ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚ ਕਲਾਸਾਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਇਕ ਸੰਦੇਸ਼ ਭੇਜਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਉਹ ਸਭਿਆਚਾਰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ।
ਡਿਉ-ਭਾਗ ਦੇ ਡਿਗਰੀ (ਡੁਅਲ ਭਾਸ਼ਾ) ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਇਕ ਸਾਥੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਭਾਗ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਦਿਨ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਅਪਲਿਡ ਲਿਨਗੁਈਸ ਦੀ ਖੋਜ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੋ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਹੁੰਦਿਆਂ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਜਾਂ ਸਾਥੀ ਦੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਪਰ ਗਲੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਆਸੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਭਾਗ ਦੇ ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਣਕਾਰਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਮਾਜਕ ਦੂਰੀ ਨੂੰ ਵੀ ਵਧਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਜੋ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਡੁਬੋ ਨਹੀਂ ਸਕਦੇ, ਸਮਾਜਕ ਸੰਗਠਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੀ ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਕੀਮਤੀ ਆਵਾਜਾਈ ਮਿਲ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸੰਸਾਰ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਹਫਤਾ ਮਨਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਵੇਰੇ ਐਲਾਨਾਂ, ਪੋਸਟਰ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ।
ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਨਸਲ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਵਧੀਆ ਬਣਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਭਰੋਸਾ ਵਧਦਾ ਹੈ ।
ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਤੋਂ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਭਿਆਚਾਰ, ਨਾਨਾ - ਨਾਨੀ ਜੀ ਨੂੰ ਮੌਖਿਕ ਇਤਿਹਾਸ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ, ਜਾਂ ਪਰਿਵਾਰਕ ਖ਼ਾਨਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ, ਜਿੱਥੇ ਸਾਰੇ ਇਕ ਸਾਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਕਮੇਟਣ ਲਈ ਆਦੇਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਇਕ ਸਾਮੱਗਰੀ ਕਮੇਟੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਿਰਾਸਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਈਆਂ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਕਮੇਟੀ ਬਣਾਈਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆ ਉੱਤੇ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ।
ਸਥਾਨਕ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ, ਨਸਲੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਧਾਰਮਿਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਕਸਰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਉਤਾਵਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ।
ਸਮਿਥਸਨੀਅਨ ਸੰਸਥਾ ਨੇ ਕਈ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵੰਨ - ਸੁਵੰਨੇ ਟੂਰ, ਸਬਕ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੈਨਿਕ ਸਮਝ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।
ਹੋਰ ਵਾਰ ਵਾਰਤਾਲਾਪ
ਉੱਪਰ ਦੱਸੀਆਂ ਮੁੱਖ ਜੁਗਤਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਾਲ ਭਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਛੋਟੇ ਪਰ ਅਰਥਪੂਰਣ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।
ਕੁਝ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਸੈਨਤ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਸੈਨਤ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਸੰਗਠਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਨੌਜਵਾਨ ਆਪਣੀ ਵਿਰਾਸਤ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਹੋਰਨਾਂ ਨੇ ਬੱਦਲ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਆ ਹੈ ਕਿ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਪ੍ਰੇਟ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਜਤਨਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਇਕ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਆਖਿਆਖਿਆ ਇਕ ਘਟਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਮੌਜੂਦਗੀ ਹੈ ।
ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਦੇ ਫ਼ਾਇਦੇ
ਇਨ੍ਹਾਂ ਜਤਨਾਂ ਦੇ ਲਾਭ ਵਿਕਸਿਤ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਹਾਰੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਖੋਜ ਦੁਆਰਾ । ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਨਸਲੀ ਪਰਵਾਹ ਅਤੇ ਸਦਗੁਣ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਹੋਰ ਵੀ ਸੰਭਾਵੀ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ ਹੋਣ ਲਈ ਆਦੇਸ਼ਿਤ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੱਖਪਾਤੀ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਵੀ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਹੋਰ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇਕ ਹਮਦਰਦੀ, ਇਕ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਤੋਂ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਮਾਜਕ ਝਗੜਿਆਂ ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਹੋਰ ਮਾਹਰ ਬਣਦੇ ਹਨ।
ਇਸ ਲਈ, ਇਕ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਮੰਗਣੀ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁੜ - ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।
ਮਕੈਨਸੀਨਜ਼ ਐਂਪਲੈਂਸ ਦੀ ਇਕ ਕੰਪਨੀ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਕੰਮ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਕੰਪਨੀਆਂ ਹੋਰ ਵੀ ਨਵੀਂ ਬਣਦੀ - ਮਿਲਦੀਆਂ ਹਨ ।
ਇਕ ਿ ਨੱਜੀ ਪੱਧਰ ਤੇ, ਵਿਆਖਿਆ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਕਰਨ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਵਿਰਾਸਤ ਵਿਚ ਘਮੰਡ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੂਸਰਿਆਂ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਜਨਕ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਰੀਤਾਂ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਘੱਟ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਆਪਣੀ - ਆਪਣੀ ਤਾਕਤ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਸੋਚ - ਵਿਚਾਰ
ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਮਨਾਉਣ ਦੇ ਲਾਭ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਕੰਮ ਮੁਨਾਫ਼ਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਨਹੀਂ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਈ ਹੋਣ ਜਾਂ ਉਲਝਣ ਵੱਲ ਵਧਣ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਸਾਵਧਾਨ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।
ਇਕ ਹੋਰ ਚੁਣੌਤੀ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਜਾਂ ਸਮਾਜ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਤੋਂ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ।
ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਦੀ ਕਮੀ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਵੀ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਂ, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਾਧਨ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋਣ । ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਜਾਂ ਦੋ ਪਹਿਲੂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਲਾਉਣਾ ਅਤੇ ਸਮਾਂ ਦੇ ਬੀਤਣ ਨਾਲ ਛੋਟੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਸਥਾਨਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ, ਅਤੇ ਨਾਵਿਸ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦਾ ਤੇ ਪੈਸਾ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
ਪਰ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ - ਨਾਲ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਾਤਾਵਰਣਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ।
ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੇ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ
ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਹਨ ਜੋ ਸਭਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਵਿਰਾਸਤ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ।
- ਮੌਜੂਦਾ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਾ ਇਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ(FLT:1) ਵਿਦਿਆਰਥਣ, ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਭੰਡਾਰ, ਕੰਧਾਂ ਉੱਤੇ ਪੜਨ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਕਲੰਡਰ ਉੱਤੇ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖੋ । ਕੀ ਕਈ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ? ਕੀ ਕਈ ਰੂਪਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਅਤੇ ਆਦਰ ਨਾਲ ਵੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ?
- ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪੇਡਗੋਗਿਗ ਵਿਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਕੰਮਸਪਾਂ, ਪੁਸਤਕ ਅਧਿਐਨਾਂ, ਅਤੇ ਕੋਰਸ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਾਧਨ ਕਿਵੇਂ ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਔਖੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਜੋੜਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
- ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਵਿਚ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਟੀਚਰਾਂ, ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਿਭਾਗ ਹੈ । ਇਹ ਸਮੂਹ ਜੁਗ, ਵਿਵਹਾਰਕ ਕਾਗਜ਼, ਵਿਦਿਅਕਤੀਆਂ, ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਗਜ਼ੀਆਂ, ਅਤੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ।
- ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਜੋ ਹੈ, ਉਸ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਬਜਟ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿਓ । ਮੁਫ਼ਤ ਸਾਧਨਾਂ ਤੋਂ ਮੁਫ਼ਤ ਸਾਧਨ ਵਰਤੋਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿਆਉਂ ਜਾਂ ਸਮਿਥਸਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ । ਸਕੂਲ ਦੀ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਤੋਂ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ । ਛੋਟੀਆਂ, ਛੋਟੀਆਂ, ਲਗਾਤਾਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਹੋਰ ਵਧਦੇ ਹਨ ।
- ਇਸ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ, ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਨਹੀਂ । ਹਰ ਇਕ ਮਹੀਨੇ ਜਾਂ ਈਵੈਂਟ ਉੱਤੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਜਤਨਾਂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਲਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ । ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਲ ਭਰ ਦੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖੋ । ਇਸ ਨੂੰ ਸਬਕ, ਸੂਚਨਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰੁਝਾਨਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ ।
- ਸਾਰੀ ਵਿਰਾਸਤ ਨੂੰ ਅਰਥਪੂਰਣ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਮਹੀਨਾ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਬਲੈਕ ਹਾਈਜ਼ ਹਾਈਪਨਿਕ ਹਿਰਾਜ਼ ਮਹੀਨੇ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ, ਪਾਰਥਿਵ ਸਰਗਰਮੀਆਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਤਿਹਾਸਕ ਹਦਾਇਤਾਂ, ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਸਮਕਾਲੀ ਵਾਦਾਂ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਿੱਖਣਾ ਹੈ ।
ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ
ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਕੋਲ ਅਜਿਹੇ ਮਾਹੌਲ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਵੰਨ - ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੀ ਵਿਭਾਗ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਮਨ ਮਨਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਅਜਿਹਾ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਮਾਨਵੀ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤਿਬਿੰਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੀ ਵਿਦਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਿਰਾਸਤ ਵਿਚ ਭਾਗ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕਲਾਸਿਕਾਂ ਦੇ ਭਾਗ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ-ਕਰਣ ਅਤੇ ਸੈਨ - ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਸਾਰ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੁਕਾਬਲੀਆਂ ਲਈ ਮੰਗਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਇਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸੌਖਾ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ । ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਦਲਣ, ਪੈਸਾ ਕਮਾਉਣ ਅਤੇ ਔਖੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ।
ਸੰਸਕਾਰ ਅਤੇ ਵਿਰਾਸਤ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਮਨਾਉਣ ਨਾਲ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਜਤਨ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨੂੰ ਹੀ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਇਕ ਹੋਰ ਸਮਝ ਅਤੇ ਏਕਤਾ ਦਾ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।